ESC.
PRIMARIA JOSÉ
INGENIEROS 1
PLANEACIÓN DEL 26 AL 30
DE SEPTIEMBRE DE 2022.
2° C
MTRO. DE GRUPO Vo. Bo.
DIRECTOR DE LA ESCUELA
LENGUA GRADO Y GRUPO: AMBITO: FECHA:
PROF. ROBERTO VALENZUELA
MATERNA.
PROF. 2° C
MANUEL CHI MÉNDEZ Estudio. DEL
DE 26
LAALCRUZ
30 DE SEPTIEMBRE
ESPAÑOL DE 2022.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: PROPÓSITOS:
Comprensión de textos para adquirir nuevos Lean, consulten, comprendan y produzcan textos
conocimientos. informativos sencillos, y reflexionen acerca de
las características, soportes, lenguaje y
organización que éstos pueden tener.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN: EVIDENCIAS:
Selecciona diversos textos informativos Rúbrica para evaluar las Actividades hechas en el cuaderno/
para conocer más sobre un tema. actividades. libro de la asignatura.
Lista de cotejo.
RECURSOS DIDÁCTICOS- MATERIALES A EMPLEAR. Cuaderno.
Libro.
Marioneta de conejo.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Lunes 26 de INICIO
septiembre de Recordar la clase anterior con participaciones.
2022 DESARROLLO
Dictado:
1. León
2. Martes
3. Semana
4. Libros
5. Reglas de la biblioteca.
Leer y cantar la ronda caballito blanco, preguntar si hay una palabra que no conocen.
Escribir en el pizarrón y explicar la información:
1. Un glosario es un espacio donde escribimos palabras que desconocemos y lo que
significan. Están ordenadas de forma alfabética.
CIERRE
Marcar tarea: leer la lectura el conejo Serafín, anotar en su pasaporte de lecturas y
responder las siguientes preguntas en su cuaderno:
1. ¿Quiénes son los personajes?
2. ¿Cómo se sienten los personajes al final del cuento?
3. ¿EL conejo Serafín ama las zanahorias?
4. ¿Qué son las pepitas y por qué las enterraba el conejo?
5. ¿Por qué era rosa el conejo Serafín?
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Martes 27 de INICIO
septiembre de Iniciar la clase leyendo la lectura del conejo Serafín como un cuento motor.
2022 DESARROLLO
Formar equipos para dialogar las preguntas de la p.26
Responder grupalmente las preguntas en su libro.
Dictar las siguientes preguntas:
1. Conejo.
2. Rosa.
3. Feliz.
4. Sandía.
5. Mago.
6. E conejo Serafín.
CIERRE
Marcar tarea: responder en su cuaderno:
1. ¿Qué cosas tiramos a la basura?
2. ¿Qué pasa con esos objetos o residuos después de que nos
deshacemos de ellos?
3. ¿Dónde tiran la basura en casa?
4. ¿Qué pasaría si no sacamos la basura de la casa?
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Miércoles 28 de INICIO
septiembre de Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Por qué es
2022 importante estar limpios?
DESARROLLO
Escuchar la canción “la basura en su lugar”, ir identificando la idea central de la
canción y posteriormente repasar la canción con los alumnos.
Socializar con los alumnos las preguntas de la p.27 e irlas respondiendo.
Leer la p.28 con los alumnos explicando la información para posteriormente indicar
que copien la siguiente información en su cuaderno:
o La basura orgánica son los restos de animales y de plantas que pueden
descomponerse en la naturaleza.
o La basura inorgánica no puede descomponerse en la naturaleza, algunos
ejemplos son: vasos de unicel, los cubrebocas, las bolsas de plástico o
botellas, etc.
Hacer ejemplos de cosas orgánicas e inorgánicas con objetos del salón.
CIERRE
Tarea: resolver el crucigrama de “Cuidemos el medio ambiente”.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Jueves 29 de INICIO
septiembre de Hacer un calentamiento físico:
2022 1. Mantenerse en un pie hasta contar al 10.
DESARROLLO
Leer con los alumnos la p.29 explicando las palabras: reducir, reciclar y reutilizar.
Marcar de rojo la palabra reducir, de amarillo reciclar y de verde reutilizar, haciendo la
comparación con un semáforo (decir que juntos son las tres R).
Hacer ejemplos de reducir, reciclar y reutilizar.
Copiar la siguiente información:
1. Reducir: es hacer más pequeño algo.
2. Reciclar: es darle un uso diferente a un objeto.
3. Reutilizar: es volver a usar un objeto.
CIERRE
Dictado:
1. Basura
2. Reducir
3. Árbol
4. Limpiar
5. La basura en su lugar.
Tarea completar la tabla de la p.30
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Viernes 30 de INICIO
septiembre de Hacer un calentamiento físico:
2022 1. Mantenerse en un pie hasta contar al 10.
2. Tocar la punta de los pies hasta contar al 10.
DESARROLLO
Dictado:
1. Reciclar.
2. Basurero.
3. Bolsa.
4. Papel.
5. Reciclar es bueno.
CIERRE
Marcar tarea: continuar el glosario de palabras:
1. Bazar
2. Bucear.
3. Boa.
4. Berenjena.
5. Bicho.
Observaciones:
MATEMÁTICAS GRADO Y GRUPO: EJE TEMÁTICO: FECHA:
2° C Número. álgebra y DEL 26 AL 30 DE
variación SEPTIEMBRE DE 2022.
TEMA: PROPÓSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Número. En este trayecto se invita a Lee. escribe y ordena números naturales hasta 1000.
adición y profundizar en el conocimiento Resuelve problemas de suma y resta con números
sustracción. del sistema decimal a través naturales hasta 1000
de una serie de actividades en Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos
torno a los primeros 100 cifras. dobles de números de dos cifras y mitades de
números naturales. números pares menores que 100 .
EVALUACIÓN: EVIDENCIAS:
Rúbrica para evaluar las actividades. Actividades hechas en el cuaderno/ libro de la asignatura.
Lista de cotejo. Problemas-ejercicios matemáticos.
RECURSOS DIDÁCTICOS- MATERIALES A EMPLEAR. Cuaderno del alumno.
Libro de la asignatura.
Dado.
Copia de decena.
Tapas de plástico.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Lunes 26 de INICIO
septiembre de Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la luna?
2022 DESARROLLO
Explicar a los estudiantes la siguiente información y requerir que lo transcriban en
su cuaderno:
La luna es el único satélite que gira alrededor de nuestro planeta y tarda 28 días en dar
una vuelta completa a la tierra.
Escuchar el video: La Luna | Videos Educativos para Niños
[Link]
Resolver los dibujos de la luna de la p.15 (dibujar solo las 4 fases más
importantes y escribir sus nombres).
CIERRE
Marcar tarea: resolver las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo se llama el satélite natural de la Tierra?
2. ¿Qué son las fases de la Luna?
3. ¿Cuál es la fase de la luna en que se puede ver completamente?
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Martes 27 de INICIO
septiembre de Iniciar la clase con un pequeño calentamiento físico, lanzando 1 dado que indique el
2022 número de repeticiones que haremos en cada ejercicio, por ejemplo: 3 toques de cabeza, 2
saltos, 4 aplausos, etc.
DESARROLLO
Escribir en el pizarrón:
1. Diez unidades forman una decena.
Dibuja lo que se te pide:
1. Una decena de árboles.
2. Dos decenas de manzanas.
3. Una decena de globos.
Realizar la copia de la decena.
CIERRE
Marcar tarea: Resolver los siguientes problemas:
1. Juan quiere compró una caja de galletas de $[Link] y unos dulces de $20.00
pesos. ¿Cuánto pagó en total?
2. El maestro encargó 40 globos rojos y 30 globos amarillos. ¿Cuántos globos encargo
en total?
3. Marco tenía 10 canicas y su primo le dio 3 decenas más. ¿Cuántas canicas tenía al
final Marco?
4. Ana compró 2 decenas de flores para una fiesta, su mamá 10 flores más y su papa
3 decenas más. ¿Cuántas flores había al final para la fiesta?
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Miércoles 28 de INICIO
septiembre de Iniciar la clase manteniendo el equilibrio en las puntas de los pies por diez segundos.
2022 Hacer equipos de 4-5 alumnos con la dinámica pájaros y nidos.
DESARROLLO
Contar las tapitas que tiene cada equipo.
Responder las preguntas del libro de la p.16
Hacer un pequeño concurso por equipos para formar decenas con las tapitas:
1. 2 decenas.
2. 5 decenas.
3. 7 decenas.
4. 1 centena.
5. 3 decenas.
CIERRE
Marcar tarea: realizar la copia de la centena.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Jueves 29 de INICIO
septiembre de Iniciar con el cuento motor “Los animales de la granja”.
2022 DESARROLLO
Responder los siguientes problemas de la frutería (llevar imágenes de los productos).
1. Sí compro 2 bolsas de mangos ($30c/u) ¿Cuánto pagare al final?
2. ¿Cuánto pagare por 1 bolsa de manzanas ($20c/u) y 2 de limón ($10)?
Responder las preguntas de la p.17
CIERRE
Marcar tarea: resolver las siguientes sumas:
20+35 15+50 45+45 58+32 63+27
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Viernes 30 de SALIDA TEMPRANA
septiembre de
2022.
Observaciones:
CONOCIMIENTO GRADO Y GRUPO: Tema: FECHA:
DEL MEDIO 2° C Exploración de DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE
la naturaleza. DE 2022.
Propósito: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que los alumnos se clasifiquen en tres categorías de acuerdo con Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
su estatura; identifiquen los cambios físicos que han
experimentado y algunas acciones generales a las que ellos,
como todos los niños, tienen derecho para el cuidado de su salud.
EVALUACIÓN: EVIDENCIAS:
Rúbrica para evaluar las actividades. Actividades hechas en el cuaderno/ libro de la
Lista de cotejo. asignatura.
RECURSOS DIDÁCTICOS- MATERIALES A EMPLEAR. Cuaderno de la asignatura.
Libro de la asignatura.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Martes 27 de INICIO
septiembre de Realizar la actividad la papa se quema para escuchar participaciones de: ¿Cómo cuido
2022 mi cuerpo?
DESARROLLO
Explicar a los a los alumnos la siguiente información:
o Tu cuerpo te permite realizar todas las actividades que disfrutas diariamente,
por eso es importante cuidarlo, para ello debes:
1. Consumir alimentos nutritivos y beber agua simple y potable.
2. Practicar hábitos de higiene.
3. Hacer ejercicio.
4. Descansar y realizar actividades de relajación.
5. Vacunarse como se establece en tu cartilla de vacunación.
Observar las imágenes de las pp.17-18 y darles solución a las actividades.
CIERRE
Marcar tarea: resolver la p.19 con ayuda de tus padres.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Miércoles 28 de INICIO
septiembre de Hacer la dinámica cabeza, hombros, rodillas pies, rodillas pies.
2022 Ojos, orejas, boca y nariz, hombros….
DESARROLLO
Dialogar de la importancia de cada parte de nuestro cuerpo.
Realizar la actividad “laberinto sobre el cuidado personal”.
Resolver las preguntas de la p.20
CIERRE
Marcar tarea: realizar un dibujo de cuando cumplas 10 años y describe cómo serás a
esa edad.
Observaciones:
FORMACIÓ GRADO Y GRUPO: ÁMBITO: FECHA:
N CÍVICA Y 3° A Aula DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE
ÉTICA DE 2022.
TEMA: Familia.
APRENDIZAJES ESPERADOS: EVALUACIÓN: EVIDENCIAS:
• Identifica la manera en que cada uno contribuye Rúbrica para evaluar las Actividades hechas en el
positivamente a la consecución de una meta actividades. cuaderno/libro de la
común. Lista de cotejo para asignatura.
evaluar las actividades.
RECURSOS DIDÁCTICOS- MATERIALES A EMPLEAR. Cuaderno de la asignatura.
Libro de la asignatura.
Sopa de letras.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Lunes 26 de INICIO
septiembre Dialogar en torno a la preguntan ¿Qué sienten cuando se enferman?
de 2022 Realizar una lluvia de ideas respecto a que es familia con una sola palabra.
DESARROLLO
Leer las pp.12-15 de su libro.
Tomar un tiempo para platicar de la lectura “El principito”.
Socializar sobre la importancia de que la familia se encuentre bien mediante unos minutos
de reflexión donde imaginen a su familia con los ojos cerrados escuchando la canción
Michael Ortega - “Miss You" (Sad Piano Song), recuerden:
o Los cuidados de pequeños o cuando se enferman.
o Las veces que no le han hecho caso.
o Las alegrías a su lado.
o Como se sienten ellos cuando se portan mal.
o Las veces que le han dicho te quiero o le han dado un abrazo.
o Que quizás a veces han estado ocupados para ustedes pero que los quieren.
Dialogar en torno a cómo se sintieron.
CIERRE
Marcar tarea: realizar la actividad de la p.14 de su libro escribiendo las respuestas en su
cuaderno.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Jueves 29 INICIO
de Dialogar con el grupo en torno a:
septiembre o ¿Cómo se sienten?, ¿Qué hicieron antes de ir a la escuela?, ¿Qué recuerdan de la
de 2022 clase anterior?, etc.
DESARROLLO
Conversar sobre las imágenes de la p.16
Leer la p.16 y observar las imágenes de la p.17
Escribir debajo de las imágenes las profesiones de cada personaje.
CIERRE
Marcar tarea: investigar sobre 3 instituciones o personas que cuidan, protegen y hacen valer
los derechos de los niños.
Observaciones:
