Tarea 2-Tecnicas de conteo y teoría de la probabilidad
Nombre
JOHAN RAMIRO CHACON GOMEZ
Tutor:
JAVIER ERNESTO
Universidad nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias agrícolas pecuarias y del medio ambiente
Curso: Probabilidad
Programa: Zootecnia
Abril 2023
Actividad 1. Tabla de definiciones
Ejemplo
Concepto Definición
It is a theory that is part of
mathematics, which studies objects
that can be defined as sets and all the
Teoría de conjuntos operations that involve such sets.
It is the branch of mathematics and La probabilidad de sacar una
statistics that studies the occurrence pelota roja en una bolsa que
Teoría de probabilidad of different events. contiene 2 pelotas rojas, 3
blancas y 5 negras
Probability is defined through Se plantea un estudio donde
experimentation and the observation se tomarán los resultados de
of results. lanzar un dado y se encontrara
Enfoque empírico
la probabilidad de que caiga
determinado valor
The definition of probability is based El investigador plantea que la
on the user's experience. probabilidad de ocurrencia del
Enfoque subjetivo
evento debido a su previa
experiencia con la situación
It is a method that produces a result Se tomarán los resultados de
based on a phenomenon. 10 lanzamientos de dos
Experimento monedas y se buscara la
probabilidad de que caiga cara o
sello
It is the set of all outcomes of an De tres lanzamientos de dos monedas se
obtiene el siguiente espacio muesttral
Espacio muestral experiment.
S={( cara , sello ) , ( cara , cara ) ,(sello , cara) }
It is an individual outcome of a sample Del ejemplo anterior
Punto muestral space. (cara , sello)
It is an event that has only one De los ejemplos anteriores
Evento simple outcome. (cara )
An event that has two or more simple (cara , sello)
Evento conjunto events is called a compound event.
They are tools or strategies that help
determine the probability of
occurrence of events.
Técnicas de conteo
A tool that allows the graphical
identification of probabilities is called
Diagrama de árbol a probability graph or probability
chart.
It is a mathematical operation that
multiplies the numbers preceding the
desired number.
Factorial
It is a technique that allows finding La biblioteca tiene 40 libros de
the different ways an event can occur. texto de programación y 50 de
The probabilities or alternatives are matemáticas. Por lo que un
Principio aditivo multiplied. This technique is called the
estudiante puede elegir 90 libros
multiplication principle or rule of
counting.
It is a technique that allows finding Se desea armar un PC en el
the different ways an event can occur. que se tienen dos opciones de
The probabilities or alternatives are tarjetas madres, tres opciones de
multiplied. This technique is called the
procesadores, dos de tarjea de
multiplication principle or rule of
Principio multiplicativo counting. video y solo un modelo de torre.
Las maneras diferentes en la
que se peude armar el pc es de
12
2∗3∗2∗1=12
vThe calculation that allows finding
the possible combinations where
Permutaciones
order matters is called permutation.
The calculation that allows finding
how many combinations there are
Combinaciones without regard to order is called
combination.
They are separate events that cannot
occur at the same time. These events
are said to be mutually exclusive or
Eventos mutuamente disjoint.
excluyentes
Events that are not influenced by the La llegada de clientes a una
Eventos occurrence of another event are said tienda
Independientes to be independent events.
The study of the occurrence of events
in which they can be influenced by
previous events is called dependent
Probabilidad
events or conditional probability.
condicional
The statistical method for determining
conditional probability is Bayes'
Teorema de Bayes theorem.
Tipo de ejercicios 1- Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos
Para la solución de este ejercicio se decide realizar la siguiente notación para los
eventos
L=Logica matematica
C=Catedra Unadista
H=Herramientas digitales
C=competencias comunicativas
I =Momento 1
II=Momento 2
S= Aprueba
N=No aprueba
Espacio muestral:
S={( L , I , S ) , ( L , I , N ) , ( L , II , S ) , ( L , II , N ) , (C , I , S ) , ( C , I , N ) , ( C , II , S ) , ( C , II , N ) ,
( H , I , S ) , ( H , I , N ) , ( H , II , S ) , ( H , II , N ) , ( C , I , S ) , ( C , I , N ) , ( C , II , S ) , ( C , II , N ) }
Representar usando la notación anterior el evento D= “El estudiante apruebe
algún momento de curso de lógica matemática”
S={( L , I , S ) , ( L , II , S ) }
Ejercicio 2. Conceptos básicos de probabilidad
Teniendo en cuenta que los cursos de la UNAD con mayor índice de reprobación
son los cursos de Lógica matemática y Herramientas digitales, respectivamente, con
una probabilidad aprobación en el momento I del curso de lógica matemática es de
0.45, mientras que la probabilidad de reprobar el momento I del curso de herramientas
digitales es de 0.52. En el momento II se encontró que la probabilidad de aprobar en el
curso de lógica matemática es de 0.6 mientras que la probabilidad de reprobar en el
curso de herramientas es del 0.35.
Determine la probabilidad de no aprobar el momento II del curso de lógica
matemática.
P ( L. I , S )=0.6
P ( LM , I , N )=1−0.6=0.4
La probabilidad de no aprobar el momento II de lógica matemática es de 40%
Ejercicio 3. Técnicas de conteo
Según información disponible en la UNAD, respecto a los índices de reprobación
en los diferentes cursos: cada uno de los tutores tiene la libertad de asignar un número
de intentos para mejorar la nota del curso ya sea para el momento I teniendo como
prioridad los cursos con la peor nota. Para lógica matemática se asignan 4 intentos,
herramientas digitales se asignan 3 intentos, para competencias se asignan 2 intentos
y para cátedra unadista 1 solo intento. Para el momento II la cantidad de intentos
corresponde a 3 para todos los cursos de la UNAD:
En un día el tutor solo puede comunicarse con 11 estudiantes cuantos posibles
grupos de estudiantes distintos puede llamar en un día para informarles de los intentos
de recuperación en el momento I si tiene 400 estudiantes con nota más baja que el
mínimo aprobatorio.
( 400 ) =
400 !
11 11 ! ( 400−11 ) !
=9.14 x 10
20
Se requieren 9.14x10^20 combinaciones de grupos de 11 estudiantes si tiene
400 en total.
Ejercicio 4. Probabilidad condicional y teorema de Bayes
Utilice el teorema de probabilidad total para determinar la probabilidad de aprobar
herramientas digitales en el momento II, el resultado está acorde con lo indicado en el
ejercicio 2
Se calcula la probabilidad total de reprobar en el segundo momento
P ( NII ) =0.48∗0.8+0.52∗0.05=0. 41
Referencias
Gamero Burón, C. (2017). Estadística I: elementos de estadística
descriptiva y de teoría de la probabilidad. (pp 21-73, 223-233, 236- 251).
Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga.
Llinás Solano, H. (2017). Estadística descriptiva y distribuciones de
probabilidad. (pp. 100-129, 152-163). Universidad del Norte.
Obando López, J. y Arango Londoño, N. (2019). Probabilidad y
estadística. Fondo Editorial EIA. (pp. 9-16). Rodríguez Franco, J. y Pierdant
Rodríguez, A. I. (2015). Estadística para administración. (pp. 2-15, 100-133, 177-
228). Grupo Editorial Patria
