ESCUELA ARTURO PRAT CHACÓN - CAÑETE

“Solidez en el saber, destreza en el hacer e integridad en el ser”

www.apratchacon.cl DEPARTAMENTO DE
HISTORIA Y
HUMANIDADES

Profesor
EVALUACIÓN SUMATIVA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES AÑO 2020
Alberto Concha
UNIDAD: El Origen del Mundo Moderno

NOMBRE
FECHA: 27-11-2020
ESTUDIANTE:

CURSO 8°CEA PUNTAJE IDEAL: 63 PUNTAJE OBTENIDO:

OA 2: Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la

ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la
imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento
de la ciencia moderna, entre otros.
OBJETIVO/OS
OA 3: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la
PRIORIZADO
concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal
centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del
comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad
Media.
- Lee comprensivamente la prueba antes de contestar.
- Trata de contestar esta evaluación sin ayuda, ya que pretende evaluar lo que tú has
INSTRUCCIONES
aprendido.
GENERALES
- El tiempo estimado para el desarrollo de esta evaluación es 1 hora y 30 minutos.
- El plazo de envío de esta evaluación es el día viernes 27 de noviembre a las 18:00 horas.
- Solo hay una alternativa correcta para cada pregunta.
- Contesta en la hoja de respuesta que está al final de la prueba
INSTRUCCIONES
- Al terminar la evaluación, tómale una foto a la hoja de respuesta o traspásala a un documento
ESPECÍFICAS
word y envíala al correo del profesor [email protected] o a tu profesora
Jefe.

I. Selección Múltiple. Selecciona la alternativa correcta y anótala al final en la tabla de respuestas (deberás escribir
la letra de la respuesta al final de esta evaluación). 2 puntos cada respuesta correcta.

1. Hacia finales del siglo XIII en la Europa occidental se vive un resurgir de la vida urbana, ¿con qué actividad
económica se vincula el renacimiento de las ciudades?
A) Ganadería. B) Comercio. C) Minería. D) Transportes.

2. El período histórico conocido como “Edad Moderna” se extiende entre los siglos
A) Siglo XV a XVIII B) Siglo XIV a XVII C) Siglo XV a XVI D) Siglo XVI a XVIII

3. Uno de los hechos históricos que se ha considerado determinante para el término de la Edad Media europea y
que además, obligó a la realización de exploraciones geográficas que permitieran abrir rutas comerciales
marítimas entre Europa y Oriente, fue:
A) la coronación de Luis XIV como monarca absoluto de Francia.
B) la creación de la imprenta por Mark Zuckerberg.
C) el fracaso de la última Cruzada en su afán de recuperar Jerusalén.
D) la conquista de Constantinopla por los turcos otomanos.

4. ¿Qué significa que la sociedad en la Edad Moderna sea “antropocéntrica”?

A) Que se centra en la Brujería. B) Que se centra en el ser humano. C) Que se centra en Dios. D) Todas las anteriores.

5. El Humanismo fue un movimiento intelectual que se desarrolló entre los siglos XIV y XVI, difundiéndose desde
Italia al resto de Europa. ¿Cuáles fueron los pilares de este movimiento?

A) La valorización del ser humano B) La revalorización del mundo social

C) La exaltación de la autoridad de Dios D) Todas las alternativas anteriores son correctas
6. El movimiento renacentista introdujo un conjunto de cambios culturales en la sociedad europea, que
caracterizaron el paso del medioevo hasta la llamada edad moderna, este cambio en la mentalidad estuvo marcado
por la expansión y desarrollo del humanismo. De las siguientes proposiciones, ¿cuáles corresponden a
características propias de este cambio cultural?:
I. Una renovada búsqueda de la belleza.
II. El desarrollo de un espíritu completamente religioso.
III. Pensamiento centrado en Dios.

A) I y II B) I, II y III C) Sólo I D) Solo III

7. Ciudad Europea, considerada como la cuna del Renacimiento en la Época Moderna:

A) Madrid B) Florencia C) Barcelona D) Paris

8. ¿Cuál afirmación define mejor el concepto de Renacimiento?

A) Conjunto de creencias sobre el mundo natural

B) Un movimiento cultural que enfatiza los valores medievales
C) Un planteamiento filosófico que descansa en la base religiosa
D) Un movimiento artístico que realza los valores culturales de los griegos y romanos

9. La presente imagen, es representativa del movimiento conocido como el

Humanismo, cuyo autor corresponde a:

A) Rafael de España B) Sandro Botticelli

C) Leonardo Da Vinci D) Miguel Ángel

10. El humanismo tuvo un rápido desarrollo por el continente europeo, utilizando como principal medio de
transmisión para los textos escritos. ¿A que corresponde este desarrollo tecnológico?

A) La imprenta B) La escritura C) La publicidad D) Los medios de transporte

11. Grupo social que surgió en los burgos medievales y que se dedicó al comercio y a los bancos:

A) Burguesía B) Clero C) Nobleza D) Estado Llano

12. La imagen representa uno de los nuevos planteamientos o visiones sobre el mundo, la que pondrá en duda
algunos conocimientos existentes hasta la fecha, instalándose una nueva teoría, ¿Qué nombre recibió este
planteamiento?

A) Teocéntrica B) Geocéntrica C) Etnocéntrica D) Heliocéntrica

13. Uno de los legados políticos que nos deja la Edad Moderna es:

A) Florecimiento del arte religioso. B) Florecimiento de la religión.

C) La creación de un Estado moderno. D) La creciente religiosidad en la de la época.

14. Documento oficial de la iglesia católica que otorgaba el perdón de los pecados y de las culpas y daba la
salvación a los creyentes:

A) Humanismo B) Protestantismo C) Pergamino D) Indulgencia

15. La presente imagen hace alusión a unos de los actos que realiza el iniciador del movimiento protestante, ¿Qué
hecho histórico representa la imagen?

A) La publicación de sus 95 tesis B) La declaración de libertad religiosa

C) La publicación del dogma protestante D) Presentar su obra “A la Nobleza Cristiana de la Nación Alemana”

16. Creador de la Iglesia Anglicana en Inglaterra, además fue uno de los principales representantes del
absolutismo:

A) Martín Lutero B) Enrique VIII C) Leonardo da Vinci D) Sandro Botticelli

17. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) El cambio de una visión teocéntrica a una antropocéntrica tuvo profundas consecuencias en las ciencias.
B) La observación y la experimentación fueron la base para explicar los fenómenos naturales.
C) La Imprenta se convirtió en un vehículo fundamental para divulgar nuevas ideas.
D) El Humanismo no tuvo mayor influencia en el desarrollo de la ciencia moderna, ya que sólo se centraba en el arte.

18. “En épocas anteriores el conocimiento era sancionado por las escuelas, los consejos, los sabios, la autoridad
de los santos, la revelación y las Sagradas Escrituras” Bernard Cohen.
¿Qué nos intenta decir el autor en esta frase?

A) La Ciencia siempre fue prioridad de estudiosos y religiosos

B) La búsqueda de conocimiento estaba limitado por las restricciones religiosas
C) El conocimiento en la Edad Media era libre y cualquiera tenía acceso
D) En la Edad Moderna la Iglesia permitió el conocimiento libre

19. La formación del Estado del Siglo XVI y XVII, sin duda, es uno de los hechos de mayor importancia en los
Tiempos Modernos. Donde irrumpirá un nuevo régimen político que consolidaba el gobierno directo del monarca,
concentrando todo el poder en sus manos, este recibirá el nombre de:

A) Monarquía Absoluta B) Monarquía Ilustrada C) Monarquía Parlamentaria D) Todas las anteriores

20. En el sistema económico del mercantilismo este debía estimular al interior de la nación:

A) Las importaciones B) Las exportaciones C) Los impuestos D) Todas las anteriores

Lea el texto y responda:

La difusión de la Imprenta

En el año 1500, la cantidad de imprentas que había en las ciudades variaba según cada país: había 73 en Italia, 50
en Alemania, 45 en Francia y 4 en Inglaterra. La exportación de libros también estaba organizada. Los textos
impresos permitían a los estudiosos de diferentes países citar los pasajes con indicación de página y capítulo (…).
En Estrasburgo, por ejemplo, en el mismo Año donde hacia 1500 solo el 10% de los libros trataban del mundo
antiguo, en cambio entre los años 1500 y 1520, el 23% eran ediciones de textos griegos y latinos (…).
J. R. Hale, Guerra y sociedad en la Europa del Renacimiento, Siglo XXI, Madrid, 1990.

21. ¿Qué movimiento intelectual se expandió por Europa gracias a la difusión de la imprenta?

A) Ilustración. B) Liberalismo. C) Humanismo. D) Nacionalismo.

La búsqueda de nuevas rutas comerciales

“Bajo la mentalidad mercantilista desarrollada con el ascenso de la burguesía desde el siglo XIII, el mundo
europeo resultaba estrecho para la actividad empresarial y comercial (…). Los dos grandes productos más
deseados (…) eran el oro y las especias (…). Además, (…) la sociedad europea demandaba (…) objetos de lujo
destinados a las altas capas sociales, como sedas, porcelanas, perlas, piedras preciosas y también esclavos,
considerados como objetos de utilidad (…). Todos estos bienes se obtenían en Asia y África a través del punto
de enlace en la porción del Mediterráneo colindante con el Asia Menor y el norte del continente africano. Sin
embargo, el avance de los turcos por esa región, a mediados del siglo XV, había cortado el paso obligado por
aquella ruta comercial y había conducido a la búsqueda de nuevas rutas”.
Delgado de Cantú, G. (2005). El mundo moderno y contemporáneo I. De la era moderna al siglo imperialista.
México D. F., México: Pearson Educación.

22. Según la “mentalidad mercantilista” que se difundió entre las monarquías europeas de los siglos XV al XVIII, la
fuente básica de la riqueza se encontraba en:

A) la propiedad de la tierra. B) la fabricación de maquinaria.

C) el tráfico de esclavos. D) la acumulación de metales preciosos.

23. Inventos tecnológicos que fueron de ayuda e la navegación y permitieron el descubrimiento de nuevas rutas
comerciales

A) Brújula B) Carabelas C) Telescopio D) Todas las anteriores

24. Los hechos que marcan el inicio y el fin de la Edad Moderna son:

A) La caída del Imperio Romano de Occidente y la Conquista de América.

B) La caída de Constantinopla y la Revolución Francesa.
C) La caída del Imperio Romano de Oriente y la Revolución Francesa.
D) La caída del Imperio Romano de Occidente y La Revolución Industrial.
II. Desarrollo. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo trabajado en esta unidad. Cada pregunta tiene
puntaje diferente.

1. Señala las características de la Época Moderna. 3 puntos.

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2. Señala quién fue el creador de la Imprenta, cuál fue su aporte para el mundo moderno y a qué invento actual se puede
comparar su impacto. 4 puntos.

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3. De los temas o personajes trabajados en las actividades (Guías, infografía o afiche). Escoge uno y describe sus
características. La idea es realizar un resumen sobre el tema o personaje escogido. 6 puntos.

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4. Del tema o personaje anterior, señala ¿Qué fue lo que más me gustó? ¿Qué fue lo que menos me gustó? ¿Por qué?
2 puntos.

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Tabla de Respuestas. Selección Múltiple. Acá debes anotar la letra que corresponda a la respuesta correcta de cada pregunta.
Revisa bien las respuestas y traspasa la letra.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

NOMBRE ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________ CURSO 8°CEA

Pregunta Bonus. De todos los temas trabajados en la asignatura de Historia en estos cuatro años ¿Cuál fue el que más te
gustó? ¿Por qué?

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