COLEGIO TECNICO PALERMO
TRABAJO DE NIVELACION PRIMER PERIODO
GRADO SEPTIMO MATEMATICAS
* Todas las preguntas y problemas deben tener enunciado, no se calificara los trabajos que no los tengan. NO SE
ACEPTAN FOTOCOPIAS como parte del enunciado. Se debe presentar en hojas cuadriculadas de examen, Los
problemas deben tener su respectivo procedimiento. Recordar: Pregunta / Procedimiento.
FECHA DE ENTREGA: Semana del 21 al 23 de Marzo de 2023 en CLASE
• En cada actividad, resuelva según corresponda:
Describe tres situaciones en las que se hace necesario el uso de números negativos.
Por ejemplo, para expresar las lecturas del termómetro de ambiente.
1- ________________________________________________________________
2- _________________________________________________________________
3- _________________________________________________________________
• Escribe tres elementos más en cada una de las siguientes series numéricas:
a) 0, 1, –1, 2, –2, ______, _______, _______
b) 6, 4, 2, 0, –2, ______, _______, _______
c) 20, 15, 10, 5, 0, ______, _______, _______
d) –21, –20, –18, –15, –11, ______, _______, _______
e) 8, 7, 5, 2, –2, ______, _______, _______
• Asocia un número positivo o negativo a cada uno de los enunciados siguientes:
a) Mercedes tiene en el banco 2 500 euros.
b) Miguel debe $ 150.000. ________
c) Vivo en el séptimo piso. ________
d) Tengo el coche aparcado en el segundo sótano. ________
e) El termómetro marca -18 °C. ________
f) El termómetro marca tres grados bajo cero. ________
g) Tengo un billete de 10 €. ________
h) Debo 2U$ a un amigo. ________
• Expresa numéricamente cada enunciado, teniendo en cuenta los números relativos:
a) He ganado 12 Millones con una Apuesta. ________
b) He pagado una factura de $ 60.000. ________
c) El termómetro ha subido cinco grados. ________
d) El termómetro ha bajado ocho grados. ________
e) El ascensor ha subido cuatro plantas. ________
f) El ascensor ha bajado cuatro plantas. ________
g) He perdido una moneda de 2 €. ________
• Rodea de azul los NÚMEROS ENTEROS y de rojo los NÚMEROS NATURALES:
–6 +5 –1 +4 +7 +10 –2 +1 –5 –11
¿Qué observas?
• Escribe el valor absoluto de:
a) –5 b) +8 c) –3 d) +4 e) –7 f) +1
| -5 |
= 5
• Completa. a) |–6| = … b) |+6| = … c) |–2| = … d) |+9| = …
e) |–11| = … f) |+10| = …
Escribe dos números distintos que tengan el mismo valor absoluto.
Qué número entero es opuesto de sí mismo?
• Copia y completa.
a) Opuesto de (+3) =... b) Opuesto de (–7) =... c) Opuesto de (–12) =...
d) Opuesto de (+15) =...
o Dos números enteros opuestos distan en la recta 12 unidades. ¿Qué números son?
o Representa en la recta y ordena de menor a mayor.
–7, +4, –1, +7, +6, – 4, –5, +3, –11 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13
* Copia y coloca el signo < o el signo > según corresponda.
a) (+8)… (+3) b) (–8)… (+3) c) (+8)… (–3) d) (–2)… (–5) e) (+2)… (–5)
f) (–2)… (+5)
* Ordena de menor a mayor.
a) +5, –3, –7, 0, +1, +6, –12, –5 b) –6, –3, –9, 0, –1, –5, –12, –4
a) ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ……….
b) ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ………. < ……
* Aplica la ley de signos en los siguientes ejercicios
a) +(–1) = b) –(+4) = c) +(+8) = d) –(+7) = e) +(–10) = f) –(–6) = g) +(–11) =
h) –(–13) = i) +(–15) = j) –(+16) = k) +(–9)+(- l) – (–7) =
* Opera y comprueba los resultados:
a) + (+8) – (+5) = b) – (+6) – (–2) = c) +(–2) + (–6) = d) +(+7)–(–3) =
e) + (–9) – (+2) = f) – (+6) + (+4) =
* Aplica ley de signos y comprueba el resultado.
a) +(5 + 3) = b) +(–6 – 3) = c) –(8 + 15) = d) –(–2 – 4) =
e) +(9 – 7 – 2) = f) +(1 – 8 + 3) = g) –(–6 + 5 – 7) = h) –(7 – 5 + 4) = i) +(–3–1– 4)=
* Resuelve por los dos métodos diferentes, vistos en clase; Primero aplicando ley de signos y quitando
paréntesis y luego operando reduciendo a la mínima expresión dentro del paréntesis y aplicando ley de signos.
a) 5 – (9 – 3) 5 – (9 – 3)
=5–9+3 = 5 – (+6)
=8–9 = 5–6
= -1 = -1
b) 7 + (2 – 8) = c) 12 + (–3 + 10) = d) 15 – (8 + 11) = e) + (9 – 10) – 2 =
f) – (7 + 4) + 14 = g) (5 + 8) – (7 + 6) = h) (16 – 9) – (10 – 7) = i) 12 + (+13 –15) =
j) 14 + (+12 – 10) = k) 6 – (9 – 7) = l) 15 – (2 – 9) = m) 11 – (–6 + 3) =
n) 10 – (–17 – 23) = ñ) 13 + (–28 + 12) = o) 17 + (–15 – 19) = p) (7 – 14) + (9 – 15) =
q) (2 + 16) + (15 – 8) = r) (5 – 19) + (21 – 12) = s) (-27 + 13) – (15 + 4) = t) (18 – 12) –(21 –5) =
u) (10 – 27) – (–12 – 6) = v) – (18 + 14) + (5 –1 9) = w) – (16 – 2) – (17 –2 9) =
* Aplica ley de signos y calcula igual que se ha hecho en el ejemplo. • Ejemplo: 16 – (–5)
= 16 + 5
= 21
a) 12 + (+4) = b) 8 + (+3) = c) 10 – (+8) = d) 15 – (–6) = e) 13 – (+9) =
f) 9 + (–1) = g) + (–17) – (–9) = h) – (–15) + (+14) = i) + (–23) + (+9) = j) – (+16) – (+18) =
* Suprime los paréntesis y después opera:
a) + (+7) + (+6) = b) + (–5) + (–3) = c) + (–6) – (+8) = d) – (–7) + (–10) =
e) – (–3) – (–5) = f) – (–2) – (+6) = g) + (–7) – (–3) = h) – (–5) + (+4) =
i) + (–12) + (+10) = j) – (+6) – (+8) =
* Calcula:
a) 18 + (+12) = b) 22 – (+15) = c) 35 – (–15) = d) 30 + (–18) = e) –24 –(–20) =
f) –15 – (+15) = g) – (+22) – 16 = h) –(–27) – 30 = i) + (–25) – 24 = j) –(+36) + 26 =
k) –(+12) – (+13) - 4) + (–16) + (–14) = l) –(-11) – (+19) - l) + (–23) - (–17) =
* Quita el paréntesis, y resuelva:
a) 12 + (+3 – 5) = b) 14 + (+12 – 10) = c) 6 – (9 – 7) = d) 15 – (2 – 9) =
e) 11 – (–6 + 3) = f) 10 – (–7 – 5) = g) 13 + (–8 + 2) = h) 17 + (–5 – 9) =
Calcula:
a) 6 + [5 + (7 + 2)] = b) 8 + [4 – (3 + 5)] = c) 10 – [6 + (2 + 7)] = d) 15 – [2 – (6 – 10)] =
e) 15 – [10 – (8 + 4)] = f) 12 – [7 – (2 – 10)] = g) (–6 ) + [5 + (2 – 12)] = h) (–7) – [3 – (4 – 9)] =
i) (2 – 10) + [5 – (8 + 2)] = j) (12 – 3)–[1 – (2 – 6)] = k) [9 – (+5)] + [7 + (–10)] =
l) [10–(–2)]–[5 – (+12)]= m) [8 – (6 + 4)] – (5 – 7) = n) [1 + (6 – 9)] – (8 – 12) =
JAIRO ALONSO VARGAS
