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Informe Cualitativo de Pre-Escolar

Este informe cualitativo evalúa el desempeño de María Camila Quiceno Chaverra en el jardín. Según el informe, María demostró un nivel superior en todas las dimensiones evaluadas, incluyendo las dimensiones comunicativa, cognitiva, corporal, socio-afectiva, espiritual, ética y estética. El informe concluye que María fue promovida al nivel de transición de educación preescolar.

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Este informe cualitativo evalúa el desempeño de María Camila Quiceno Chaverra en el jardín. Según el informe, María demostró un nivel superior en todas las dimensiones evaluadas, incluyendo las dimensiones comunicativa, cognitiva, corporal, socio-afectiva, espiritual, ética y estética. El informe concluye que María fue promovida al nivel de transición de educación preescolar.

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INFORME CUALITATIVO DE PRE-ESCOLAR

ESTUDIANTE: MARIA CAMILA QUICENO CHAVERRA GRADO: JARDIN


DOCUMENTO: 1116073365 PERIODO: IV
FECHA: DICIEMBRE 02 DE 2013

DIMENSION COMUNICATIVA SUP


Utiliza algunos símbolos lingüísticos para escribir los nombres de los objetos (vocales y consonantes)
Representa situaciones cotidianas a nivel gráfico y escrito.
Realiza sus propias producciones gráficas a partir de sus ideas.
Conoce algunas expresiones literarias propias de su país.
Escucha y entona canciones infantiles en inglés.
DIMENSION COGNOSITIVA SUP
Identifica las vocales mayúsculas y minúsculas en textos diversos.
Clasifica objetos según diferentes atributos, crea series.
Establece adecuadamente la relación número-cantidad.
Se ubica adecuadamente en el tiempo y el espacio.
Ubica temporal y espacialmente acontecimientos de su cotidianidad.
DIMENSIÓN CORPORAL SUP
Reconoce y valora su cuerpo como vehículo existencial.
Cuida su cuerpo y el de los demás conservando un sano comportamiento.
Realiza adecuadamente ejercicios físicos acordes con su edad.
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA SUP
Se reconoce como miembro de un grupo
Se integra con sus pares y disfruta de las actividades
Se identifica como una persona independiente a través del reconocimiento de su nombre.
Se dirige cordialmente hacia sus compañeros y maestras
Emplea cotidianamente palabras formales para comunicarse
Acepta y acata las normas de convivencia pactadas con sus compañeros y maestra, al interior del salón de clase
DIMENSION ESPIRITUAL SUP
Cree en la existencia de un ser superior.
Demuestra su fe a través de cantos y actitudes positivas.
DIMENSION ETICA SUP
Reconoce que sus acciones y actitudes producen reacciones en las personas que lo acompañan.
Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y respeto por las personas que le rodean.
Es solidaria y colaboradora en las relaciones que establece con sus iguales.
DIMENSION ESTETICA SUP
Participa, interactúa y se expresa dentro de las distintas representaciones dramáticas (teatro, títeres, mímica).
Maneja adecuadamente técnicas artísticas como el puntillismo y el escarchado
Demuestra en sus trabajos creatividad, originalidad y dedicación.
DISCIPLINA SUP
Respeta las normas establecidas por la Institución Educativa, las cuales le permiten una sana convivencia.

PROMOVIDA AL NIVEL DE TRANSICION DE LA EDUCACION PREESCOLAR

PROFESORA: MARGARITA MARIA CASTRO VELEZ

SUP= Superior alcanzó en forma excepcional los logros propuestos


ALT= Alto alcanzó en forma satisfactoria los logros propuestos
BS= Básico alcanzó lo mínimo para su proceso de formación
BJ= Bajo no alcanzó los desempeños mínimos propuestos

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