REGLAMENTO

DE TESIS
FCEH

1
 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Documento elaborado por:

Comité de Gestión FCEH
Departamento de Investigación FCEH

2020
 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

BASE LEGAL
− Ley Universitaria Nº 30220
− Estatuto de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS)
− Reglamento General de la UCSS
− Decreto Legislativo N° 822 Derechos de autor
− Reglamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación para optar grados
académicos y títulos profesionales - Renati

CAPÍTULO I

DE LA TESIS
Art. 1. La tesis consiste en un trabajo de investigación acorde al título profesional que se desea
obtener. La tesis debe ser original e inédita. Además, será sustentada oralmente ante un jurado.

Art. 2. La tesis se desarrollará de acuerdo a las líneas de investigación definidas por la Facultad
de Ciencias de la Educación y Humanidades (FCEH).

Art. 3. Durante el desarrollo del curso de Metodología de la Investigación, el docente del curso
presentará al Jefe del Departamento de Investigación el listado de los problemas y el título a
investigar de los estudiantes. Durante el desarrollo del curso de Seminario de Investigación I el
docente del curso lo presentará a los coordinadores de programa.

Art. 4. Cada tesista propondrá al Departamento de Investigación de la FCEH, a través del docente
del curso de Seminario de Investigación I, el plan de investigación para su aprobación, al
concluir dicho curso.

Art. 5. Cada tesista entregará al Departamento de Investigación de la FCEH, a través del docente
de la asignatura de Metodología de la Investigación, Seminario de Investigación I y Seminario
de Investigación II, el producto final del curso desarrollado. Los productos deberán ser
presentados según el esquema de la FCEH.

Art. 6. El estudio de los cursos debe ser continuo, de existir un espacio de un semestre (como
mínimo) entre Metodología de la Investigación, Seminario de Investigación I y Seminario de
Investigación II el producto del curso previo, del que desea matricular, será revisado para la
autorización de la matrícula correspondiente. En caso el estudiante no desarrolle los cursos de
manera consecutiva, a su retorno para solicitar una revisión o asesoría, deberá realizar los pagos
correspondientes por la atención.

Art. 7. Los estudiantes que hayan iniciado sus estudios desde el semestre 2016-I en adelante,
deberán presentar y aprobar un Trabajo de Investigación para obtener su grado de bachiller. Para
ello, en el curso de Seminario de Investigación I desarrollarán el trabajo correspondiente.
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Art. 8. La estructura y normas de presentación formal del plan de tesis, así como la estructura
del informe final correspondiente a los estudios de pregrado, están detallados en el presente
Reglamento.

Art. 9. La tesis se desarrolla expresamente para obtener el título profesional del programa de
estudios. No podrán realizarse investigaciones para entidades que usen el trabajo para su venta
o comercialización posterior; asimismo, los participantes no pueden cobrar honorarios por el
trabajo de tesis. La infracción de esta norma invalidará la tesis.

Art. 10. El tesista puede presentar su plan de tesis hasta en dos (2) oportunidades. Si el trabajo
continúa presentando observaciones, tendrán que hacer el pago correspondiente por cada
revisión o asesoría.

Art. 11. El plan de tesis aprobado por el asesor, deberá pasar por un docente revisor. El revisor
deberá confirmar la aprobación. En el caso de que sugiera alguna corrección u observación
adicional, deberá solicitarse al tesista que haga las correcciones correspondientes. El plan de
tesis será revisado por el docente revisor hasta en dos oportunidades, si el trabajo continúa
presentando observaciones deberá realizar el pago correspondiente por la revisión.

Art. 12. Durante el periodo de vacaciones institucionales, no se recibirán planes de tesis, tesis o
trabajos de investigación ni se realizarán programaciones para revisión o asesorías.

Art. 13. Las programaciones y revisiones de los planes de tesis, tesis o trabajos de investigación
se realizarán dentro de un periodo mínimo de quince (15) días hábiles.

CAPÍTULO II

DEL TESISTA
Art. 14. Todos los programadas de Estudios de la FCEH desarrollan su tesis de manera
individual. En el caso del programa de estudios de Archivística y Gestión Documental se
aceptará un máximo de hasta dos participantes.

Art. 15. El tesista podrá gestionar apoyo económico de una entidad patrocinadora de la tesis,
debiendo informar a la FCEH. En ningún caso el apoyo económico representará honorarios por
el trabajo realizado.

Art. 16. El tiempo para concluir con la tesis es de un año, contabilizado desde la emisión de su
carta de aprobación del plan de tesis. Pasado el tiempo mencionado, deberá iniciar nuevamente
los pagos del proceso de titulación. Si el tesista se ausenta por un periodo mínimo de 3 meses
sin justificación documentada (salud o situación de emergencia), su situación administrativa del
proceso de titulación pasará a categoría de “Abandono”. De retornar al proceso de titulación,
deberá realizar los pagos correspondientes (de acuerdo al momento del proceso en que se
encontraban).
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Art. 17. Es responsabilidad del tesista solicitar sus asesorías. Para ello, el Departamento de
Investigación le brindará los correos electrónicos para dichas solicitudes. Si el estudiante no
asiste a la asesoría programada y no justifica la ausencia con documento de salud o emergencia
tres (3) días antes o tres (3) días después de la fecha programada, se le contabilizará como una
asesoría."

Art. 18. Todas las asesorías serán registradas a través de una ficha de asesoría; cada vez que
asista a una asesoría presencial o virtual.

CAPÍTULO III

DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

Art. 19. El coordinador y los miembros del Departamento de investigación serán designados por
el Consejo de la FCEH.

Art. 20. Sus funciones son las siguientes:

- Evaluar los planes de tesis e informar las observaciones;
- validar los planes de tesis aprobados por los asesores en coordinación con el
Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y
Humanidades;
- asesorar y validar la versión final de cada tesis en coordinación con el Departamento de
Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades;
- proponer a la decana los miembros del jurado de sustentación de cada tesis.

CAPÍTULO IV

DE LAS FUNCIONES DEL ASESOR DE TESIS

Art. 21. El asesor es el docente especialista que orienta el proceso de desarrollo de la
investigación.

Art. 22. El asesor aprueba el plan de tesis concluido para su validación por el Departamento de
investigación y posterior registro mediante una carta aprobada por la decana.

Art. 23. El asesor es responsable de supervisar la coherencia y calidad de los avances de la tesis,
a partir de los lineamientos señalados en el presente Reglamento. Además, debe redactar un
informe que detalle su evaluación.
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Art. 24. El asesor velará por el cumplimiento de los plazos previstos realizando el seguimiento
del proceso del desarrollo de la tesis.

Art 25. Las asesorías para el desarrollo de la tesis serán ocho (8). De ser necesario, el tesista
podrá solicitar asesorías adicionales, las cuales tendrán un costo determinado por la FCEH. Este
costo es válido también para estudiantes que, por diversos motivos, retornan a la universidad
luego de un semestre o más y desean ser asesorados en sus proyectos de investigación
inconclusos.

Art. 26. El asesor redactará el informe de conformidad para la sustentación de la tesis siempre y
cuando la versión final obtenga un 0 % de similitud en el sistema antiplagio de la universidad y
haya recibido la conformidad del corrector de estilo. El estudiante será responsable de contar
con un corrector de estilo aprobado por la FCEH. Luego, el docente revisor dará su aprobación
para la sustentación.

CAPÍTULO V

DEL REGISTRO DE PLANES DE TESIS Y DE LA TESIS

Art. 27. El plan de tesis se desarrolla de acuerdo a los lineamientos establecidos en el presente
reglamento de la FCEH. (Esquema: ver Anexo 1)

Art. 28. Una vez aprobado el plan de tesis, se procede a su registro en la ficha correspondiente,
en el Departamento de Investigación.

Art. 29. El Departamento de Investigación llevará el registro de las tesis, del tesista y del asesor.

Art. 30. En el caso de las tesis que requieran de la autorización de la entidad objeto de estudio,
se deberá presentar la carta de aval de esta institución para la inscripción del plan de tesis
aprobado (ver Anexo 2).

Art. 31. Las tesis que impliquen estudios experimentales con seres humanos y animales
requieren de la aprobación del Comité de Ética correspondiente.
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CAPÍTULO VI

DE LA ENTREGA DE LA TESIS Y LA SUSTENTACIÓN

Art. 32. El nivel de la tesis debe ser acorde al Título profesional que el estudiante quiere obtener,
tanto en su contenido como en los aspectos formales de su presentación (ver Anexo 4: Esquemas
de la tesis).
La redacción, los gráficos, mapas, referencias bibliográficas, notas al texto y fuentes de
información deben ser presentados de acuerdo con la normativa de American Psychological
Association (APA) o de Modern Language Association (MLA), y siguiendo los lineamientos
para la presentación de la tesis.

Art. 33. La tesis se considera concluida al contar con el informe favorable para la sustentación
de la tesis por parte del asesor en coordinación con el Departamento de Investigación de la
FCEH. Luego, será derivado a un docente revisor del Departamento de Investigación, quien dará
la respuesta final sobre la aprobación para su sustentación. Si el revisor considera oportuna
alguna sugerencia u observación, ésta deberá ser subsanada con el apoyo de su asesor.

Art. 34. Si el informe no fuera favorable, el tesista contará con un plazo de tres (3) meses para
el levantamiento de las observaciones y presentará nuevamente la tesis para la evaluación
respectiva.

Art. 35. El estudiante entregará a la FCEH tres (03) ejemplares anillados de la tesis concluida
para ser entregadas a los jurados. En caso se realice de manera virtual, enviará un ejemplar en
formato PDF al área de Grados y Títulos de la FCEH para ser entregada a los jurados.

Art. 36. Los requisitos para sustentar la tesis son los siguientes:

a. Contar con el grado de Bachiller.

b. Recibo de pago por sustentación de tesis, si es el caso.

Art. 37. La sustentación de la tesis considerará los siguientes aspectos:

a) La tesis será sustentada oralmente en ceremonia pública. En caso se realice de manera
virtual será ante la presencia de los jurados.
b) En los casos que se solicite confidencialidad del tema de la tesis, la sustentación se
realizará solamente en presencia del jurado, representantes del patrocinador y de los
miembros de la Universidad autorizados por la Facultad.
c) El calendario de sustentación es programado y comunicado por el Departamento de
Investigación de la FCEH y es de cumplimiento obligatorio.
d) El proceso de sustentación comprende: presentación de la tesis, defensa de la tesis,
deliberación de los miembros del jurado y lectura del acta.
e) La desaprobación dará lugar a una nueva sustentación dentro del plazo de 3 meses.
De no aprobar en esta segunda oportunidad, no podrá volver sustentar salvo razones
debidamente justificadas y documentadas.
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Art. 38. Sobre el Jurado:

a) El jurado, en número de tres (03), será nombrado por las autoridades de la FCEH
b) Los miembros del jurado disponen de un mínimo de 15 días útiles para la revisión de
la tesis.
c) Preside el miembro designado por la FCEH

Art. 39. Para la evaluación de la tesis durante la sustentación se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) La tesis será calificada por un jurado propuesto por el Departamento de

investigación y aprobado por el decano de la Facultad. Está integrado por tres
miembros (03) como mínimo.
b) Para la calificación, el jurado toma en cuenta los siguientes factores:
 Cumplimiento de los objetivos de la tesis.
 Rigurosidad académica: marco conceptual, metodología, análisis, síntesis y
uso de las herramientas aprendidas durante los estudios realizados en la
FCEH.
 Calidad de las conclusiones y recomendaciones: aplicabilidad para la toma
de decisiones referentes al propósito de la tesis, solidez y fundamentación.
 Contribución de la tesis.
 Calidad y presentación profesional del trabajo.
c) Los miembros del jurado calificarán de forma individual:
 La versión escrita a sustentar.
 Participación del tesista durante la presentación y defensa del trabajo.
d) Las menciones y calificaciones que podrá obtener el tesista son:
 Aprobado con excelencia: 19 y 20.
 Aprobado con distinción: 17 y 18.
 Aprobado: 14 a 16.
 Desaprobado: de 13 a menos

Art. 40. Una vez sustentada la tesis, el tesista tiene tres (3) meses para realizar su trámite. Luego
de dicho periodo, se invalida la sustentación e iniciaría el proceso nuevamente haciendo los
pagos correspondientes.

Art. 41. La versión definitiva de la tesis sustentada y aprobada se entrega en un (1) CD, además
deberá entregar un resumen de la tesis (máximo 200 palabras) y llenar un formato de
autorización para la publicación de la misma. Una vez publicada la tesis en el repositorio de la
UCSS deberá presentar un (1) ejemplar empastado con páginas numeradas. Además de los
documentos que se solicitan para el trámite de título (ver en página web de la UCSS/Grados y
título/Trámite de título)

Art. 42. El tesista que desee mantener su tesis en forma confidencial, deben expresarlo mediante
solicitud debidamente justificada dirigida al decano de la FCEH.

Art. 43. La confidencialidad se mantiene por dos (2) años, y es extensible a dos (2) años
adicionales. La solicitud de extensión podrá ser presentada por el autor por escrito. La tesis podrá
ser consultada por terceros sólo con el consentimiento expreso y por escrito del autor, si es el
caso.
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Art. 44. Los trabajos de tesis podrán ser publicados en medios de difusión externos o internos,
según lo considere conveniente el Vicerrectorado Académico, con la recomendación del jurado
de tesis y con el consentimiento del autor.

Art. 45. Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento serán evaluados por el Consejo
de la FCEH.
 Anexo 1
Matriz de consistencia

TÍTULO:
Línea de investigación:
Metodología de
Hipótesis de Investigación Investigación
Variable o Categoría
Planteamiento del Problema Objetivos de Investigación (dependiendo del tipo de
del estudio
investigación)

1. Problema General: 1. Objetivo General: 2. Hipótesis General: Variable 1: 1. Enfoque:

Dimensiones o 2. Alcance:
subcategorías de la 3. Diseño:
1. Problemas Específicos: 2. Objetivos Específicos: 2. Hipótesis Específicas: variable 1 4. Técnicas e
2.1. 2.1. 2.1. Instrumentos:
5. Población – Muestra:
2.2. 2.2. 2.2. Técnica de muestreo

2.3. 2.3. 2.3. Variable 2:

2.4. Dimensiones o
2.4. subcategorías de la
2.4. variable 2

ESTUDIANTE CARRERA

1
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Anexo 2
Matriz de operacionalización de variables

TÍTULO:

VARIABLE Dimensiones
Indicadores Ítems
(CATEGORÍA) (Subcategorías)

1. Definición conceptual

2. Definición operacional

ESTUDIANTE CARRERA
 Anexo 3
Esquema del trabajo de investigación teórica (para obtener grado de bachiller de
acuerdo a la ley universitaria Nª 30220)

Carátula (ver anexo 4)

- Logo de la UCSS
- Facultad
- Título del plan de la tesis
- Autor
- Asesor
- Ciudad – Perú

Título
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen
En 200 palabras señale, según corresponda, la siguiente información: objetivo, metodología
(base de datos), resultados y conclusión. Al final colocar las palabras clave (de 3 a 5)
Abstract
Índice
Índice de tablas y figuras (si las hubiera)

Capítulo I: Introducción
Identificar con claridad las razones y contexto del estudio y la pregunta de investigación.
Redactar la justificación de la revisión en el contexto de lo que se conoce del tema. Plantear el
objetivo que responda directamente a la pregunta.
Extensión mín. 4 y máx. 5 páginas.

Capítulo II: Metodología

Tipo de estudio, en este caso “revisión sistemática de la literatura científica” y referenciar la base
teórica de esta metodología. Especificar la pregunta de la investigación. Describir bibliotecas
virtuales o bases de datos: Ebsco, Redalyc o Scielo, etc. Estrategia de búsqueda de información.
Criterios de inclusión y exclusión. Palabras claves utilizadas en la búsqueda de información.
Extensión mín. 1 y máx. 3 páginas.

Capítulo III: Resultados

Emplear tablas o figuras en APA. Los resultados deben reflejar comparación y diferenciación
del tema investigado, la tendencia en la investigación, etc.
Extensión mín. 8 y máx. 10 páginas.

1
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Capítulo IV: Conclusiones

Incluir las conclusiones, limitaciones y recomendaciones.
Extensión mín. 1 y máx. 2 página.
Referencias bibliográficas
Anexos
 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Anexo 4

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Escriba aquí el título completo de la investigación altas y

bajas, con tildes.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE

BACHILLER EN EDUCACIÓN

AUTOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes

ASESOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes.

Lima, Perú

Escriba el año de publicación

 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Anexo 5
Plan de Tesis
A. Carátula (ver anexo 6)
- Logo de la UCSS
- Facultad
- Título del plan de la tesis
- Autor
- Asesor
- Ciudad – Perú

B. Cuerpo:
- Índice
1. Título de la investigación

2. Planteamiento de la investigación (Desarrollo de 3 a 4 páginas)

● Preguntas de investigación
- Pregunta general
- Preguntas específicas

3. Justificación de la investigación (Desarrollo de 3 a 4 páginas)

● Hipótesis de investigación (si las hubiera)
● Hipótesis general (si las hubiera)
● Hipótesis específica (si las hubiera)

4. Objetivos
- Objetivo general
- Objetivos específicos

5. Aspectos Metodológicos (Desarrollo de 2 a 3 páginas)

- Enfoque de investigación
- Alcance de la investigación
- Diseño de investigación
- Variables o categorías de la investigación
- Población – Muestra
- Técnicas e instrumentos seleccionados corresponden a la investigación
planteada

6. Referencias bibliográficas

Anexos:
- Matriz de consistencia
- Matriz de operacionalización de la variable
 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Anexo 6

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Escriba aquí el título completo de la investigación altas y

bajas, con tildes.

PLAN DE TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE Elija un elemento.

AUTOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes

ASESOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes.

Lima, Perú

Escriba el año de publicación

 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Anexo 7
Esquema de la tesis (formato general)

Esquema de la tesis

Carátula (ver anexo 9)

- Logo de la UCSS
- Facultad
- Título del plan de la tesis
- Autor
- Asesor
- Ciudad – Perú

Título
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen
Abstract
Índice
Índice de tablas y figuras (si los hubiera)

Introducción

Capítulo I: El Problema de investigación

1.1 Planteamiento del problema

1.2 Formulación del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos
1.3 Justificación del tema de la investigación
1.4 Objetivos de la investigación
1.4.1 Objetivo general
1.4.2 Objetivos específicos

Capítulo II: Marco teórico

2.1 Antecedentes del estudio

2.2 Bases teóricas
2.3. Definición de términos básicos
2.4. Hipótesis de Investigación (si las hubiera)
2.4.1 Hipótesis general
2.4.2. Hipótesis específicas
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Capítulo III: Metodología

3.1. Enfoque de la investigación

3.2. Alcance de la investigación
3.3. Diseño de la investigación
3.4. Descripción del ámbito de la investigación
3.5. Variables o categorías
3.5.1. Definición conceptual
3.5.2. Definición operacional
3.6. Delimitaciones
3.6.1 Temática (área en la cual se inserta la investigación)
3.6.2 Temporal (el tiempo en el que se desarrolla la investigación)
3.6.3 Espacial (área geográfica en donde se desarrollará la investigación)
3.7. Limitaciones (obstáculos que se pueden presentar en la investigación)
3.8. Población y muestra
3.9. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos
3.10. Validez y confiabilidad del instrumento (de acuerdo al tipo de investigación)
3.11. Plan de recolección y procesamiento de datos

Capítulo IV: Desarrollo de la investigación

- Presentación de resultados

Capítulo V: Discusión, conclusiones, recomendaciones

Referencias bibliográficas

Anexos:
- Matriz de consistencia
- Matriz de operacionalización de la variable
- Instrumentos de la investigación
- Formato de la validación de sus instrumentos (si fuera el caso)
- Evidencias de la investigación (fotos, cartas, etc.)
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Anexo 8

Esquema de la tesis (documental)

Esquema de la tesis – documental

Carátula (ver anexo 9)

- Logo de la UCSS
- Facultad
- Título del plan de la tesis
- Autor
- Asesor
- Ciudad – Perú

Título
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen
Abstract
Índice
Índice de tablas y figuras (si los hubiera)

Introducción

Capítulo I: El Problema de investigación

1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos
1.3. Justificación del tema de la investigación
1.3.1 Hipótesis general (si las hubiera)
1.3.2 Hipótesis específicas (si las hubiera)
1.4. Objetivos de la investigación
1.4.1. Objetivo general
1.4.2. Objetivos específicos

Capítulo II: Metodología

2.1. Enfoque de la investigación
2.2. Alcance de la investigación
2.3. Diseño de la investigación
2.4. Descripción del ámbito de la investigación
2.5. Variables o categorías
 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

2.6. Delimitaciones
2.6.1 Temática (área en la cual se inserta la investigación)
2.6.2 Temporal (el tiempo en el que se desarrolla la investigación)
2.6.3 Espacial (área geográfica en donde se desarrollará la investigación
2.7. Limitaciones (obstáculos que se pueden presentar en la investigación)

Capítulo III: Marco teórico – desarrollo de la investigación

3.1 Antecedentes del estudio
3.2 Bases teóricas – desarrollo del estudio
3.3. Definiciones de términos básicos (si fuera necesario)

Capítulo IV: Discusión, conclusiones, recomendaciones

Referencias bibliográficas y Anexos

 Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Anexo 9

UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Escriba aquí el título completo de la investigación altas y

bajas, con tildes.

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE Elija un elemento.

AUTOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes

ASESOR

Escriba nombres y apellidos, en altas y bajas, con tildes.

Lima, Perú

Escriba el año de publicación

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Anexo 10

Validez de Contenido para Instrumentos de Investigación

El tesista debe dirigir una solicitud al juez experto, donde debe incluir los siguientes puntos:

 una presentación de su tesis;

 datos generales;
 objetivos;
 dimensiones;
 criterios importantes ligados a su investigación;
 presentación de instrumento;
 nombres completos y DNI

para la adecuada comprensión por parte del juez experto. (ver ejemplo de solicitud en anexo 11)

Posteriormente, presentará la matriz de operacionalización de la variable o categoría con la

definición conceptual y operacional, dimensiones e indicadores seleccionados.

Seguidamente, se presentará al juez experto las instrucciones para el análisis de cada uno de
los ítems, así como la plantilla respectiva, como se muestra a continuación. Se sugiere adjuntar
un print out del registro de la SUNEDU para evidenciar la trayectoria académica del experto.
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Anexo 11

Evaluación por Juicio de Expertos

Año de ………………………….…………

Lima, …………………………………. (fecha)

Sr (a). …………………………………
…………………………… (cargo)
Presente. -

Asunto: Validación de instrumentos a través de juicio de expertos.

Me dirigo a usted para saludarlo y solicitarle su gentil colaboración. Soy estudiante de

……………………… , actualmente en el …….. (ciclo) de la carrera de …………………….,
de la Universidad Católica Sedes Sapientae y estoy realizando el trabajo de investigación
………………………………………………..............

Debido a su experiencia en el tema, su trayectoria académica y profesional, solicito su importante

participación como juez experto en el proceso de validación de contenido del instrumento:
……………………………………………………, construido para operacionalizar la variable
de mi estudio.

Este
instrumento………………………………………………………………………………………
……………………………………

(se describe el instrumento, su objetivo, las dimensiones, indicadores y escalas de medición de

los ítems, así como los autores en los que se basó el tesista para la construcción del instrumento).

Su labor como juez consiste en evaluar si los ítems del instrumento tienen claridad, son
coherentes y relevantes para medir el constructo evaluado por el instrumento.

Adjunto a la presente encontrará las instrucciones, la plantilla de análisis en la cual se calificará

cada uno de los ítems y una ficha para llenar los datos del experto.

Expresando mi agradecimiento por la atención prestada, quedo de usted.

Atte.

___________firma____

Nombre del estudiante

DNI
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Instrucciones para el análisis:

De acuerdo con los siguientes indicadores, por favor califique cada uno de los ítems según
Categoría Calificación Indicador - Pregunta
Claridad 1: No cumple El ítem no es claro.
El ítem se con el criterio
comprende 2: Bajo nivel El ítem requiere bastantes modificaciones o una modificación muy
fácilmente, su grande en el uso de las palabras de acuerdo con su significado o por
sintáctica y la ordenación de las mismas.
semántica son 3: Moderado Se requiere una modificación muy específica de algunos de los
adecuadas. nivel términos del ítem.
4: Alto nivel El ítem es claro, tiene semántica y sintaxis adecuada.
Categoría Calificación Indicador
Coherencia 1: No cumple El ítem no tiene relación lógica con la dimensión.
El ítem tiene con el criterio
relación con la 2: Bajo nivel El ítem tiene una relación tangencial con la dimensión.
dimensión o
indicador que 3: Moderado El ítem tiene una relación moderada con la dimensión que está
está midiendo. nivel midiendo
4: Alto nivel El ítem se encuentra completamente relacionado con la dimensión
que está midiendo.
Categoría Calificación Indicador
Relevancia 1: No cumple El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de
El ítem es con el criterio la dimensión.
esencial o 2: Bajo nivel El ítem tiene alguna relevancia, pero otro ítem puede estar
importante, es incluyendo lo que mide éste.
decir debe ser 3: Moderado El ítem es relativamente importante
incluido. nivel
4: Alto nivel El ítem muy relevante y debe ser incluido.
corresponda en la plantilla de análisis:
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Plantilla de análisis:

Nº Ítem relacionado a cada Coherencia Relevancia Claridad Observaciones

dimensión
(separar los ítems por
cada dimensión)
1
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 (se colocan todos los
ítems) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Comentarios adicionales:
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Por favor completar los siguientes datos:

Nombre completo:

Profesión:

Grado académico:

Especialización y/o
áreas de experiencia:

Cargo actual:

Tiempo ejerciendo el
cargo actual:

Años de experiencia

Muchas gracias por su valioso tiempo.

_________________________________________________________

Nombre y Firma del Juez experto (eventualmente sello)

_______________________________

Fecha
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Anexo 12
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

N° Línea de Objetivo OCDE Sub-líneas o campos de Programas de estudio Posgrado

investigación investigación Regulares y no
regulares

1 Gestión del Promover la 5.3 Ciencias de la - Gestión del conocimiento y su - Maestría en

conocimiento en el revalorización del Educación (Educación aplicación en el contexto Literatura
campo profesional conocimiento general incluye laboral. - Educación Especial Infantil-Juvenil
existente en todas las capacitación, y Animación a
organizaciones que pedagogía, educación la Lectura
ayuden a consolidar especial para
la formación y la estudiantes dotados y
- Educación
gestión del capital aquellos con
Secundaria:
humano. dificultades de
- El capital humano, intelectual y Filosofía y Religión
aprendizaje)
relacional de las organizaciones.

- Educación
6.4 Otras
Secundaria: Lengua
humanidades
Inglesa

filosofía y teología

- Educación Primaria
2 Formación y Profundizar el 5.3 Ciencias de la - Concepto y naturaleza del
desarrollo concepto del hombre Educación (Educación hombre.
- Maestría en
humanista del como persona, como general incluye
Psicopedagogí
profesional esencia y como capacitación,
- Educación Inicial ay
relación con la pedagogía, educación
Orientación
cultura y la sociedad. especial para
Tutorial
estudiantes dotados y
Educativa
aquellos con
dificultades de - Educación Básica
aprendizaje) Bilingüe
- La persona como sujeto social. Intercultural

- Archivística y
6.4 Otras Gestión
humanidades Documental

filosofía y teología - La persona como factor de

cambio en su sociedad y
cultura. - Turismo y
Patrimonio Cultural - Maestría en
Teoría y
Práctica de la
Lectura y
Escritura
- Complementación
Universitaria

- Análisis histórico cultural y social

del hombre.
- Complementación
Pedagógica

- Segunda
Especialidad en
- Investigación con rigor histórico, Filosofía y Religión
teológico, científico y ético que
permitan interpretar los
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problemas referidos a la - Segunda

persona, la familia y la sociedad. Especialidad en
Educación Inicial

- Segunda
Especialidad en
Lengua Inglesa

- Maestría en
Educación,
Literatura y
Cultura
Brasileñas

3 Calidad en la Se orienta a la 5.3 Ciencias de la - Factores internos y externos de - Educación Especial

educación básica atención del sistema Educación (Educación la calidad educativa.
educativo con el general incluye
propósito de medir capacitación, - La cultura escolar.
los resultados de la pedagogía, educación
- Educación
enseñanza básica en especial para
- Modelos curriculares. Secundaria:
los campos social, estudiantes dotados y
Filosofía y Religión
cultural y económico, aquellos con
- Enfoques sobre enseñanza-
bajo parámetros de dificultades de
aprendizaje.
eficiencia y eficacia aprendizaje)
con el fin de reducir
las desigualdades de - Enfoques y modelos de - Educación
la vida en sociedad. evaluación curricular. Secundaria: Lengua
Inglesa
- Evaluación y autoevaluación
curricular.

- Normativa de la evaluación y - Educación Primaria

autoevaluación curricular. - Maestría en
Educación con
- Educación inclusiva e mención en
intercultural. - Educación Inicial Persona,
Familia y
Sociedad a la
luz de la
4 Políticas públicas en Analizar, proponer e 5.3 Ciencias de la - Políticas y reformas educativas.
Doctrina
educación impulsar políticas Educación (Educación - Educación Básica
Social de la
públicas para el general incluye Bilingüe
Iglesia
desarrollo del capacitación, Intercultural
sistema educativo. pedagogía, educación
especial para
estudiantes dotados y
aquellos con
- Complementación
dificultades de
- Generación de políticas de Universitaria
aprendizaje)
calidad educativa.

- Complementación
Pedagógica

- Políticas dirigidas a la inclusión e - Segunda

interculturalidad educativa. Especialidad en
Filosofía y Religión

- Maestría en
Filosofía con
- Segunda mención en
Especialidad en Filosofía y
Educación Inicial Religión
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- Políticas de fomento a la
investigación en el campo de la
Educación. - Segunda
Especialidad en
Lengua Inglesa

5 Turismo y gestión Desarrollar 6.4 Otras - Hitos históricos que definieron - Turismo y
patrimonial actividades dirigidas humanidades el pensamiento del hombre Patrimonio
a la puesta en valor contemporáneo. Cultural
del patrimonio filosofía y teología
cultural, su registro, - Gestión patrimonial e inversión
protección, difusión y social.
promover sus
servicios a la
- Política, enfoques y propuestas - Maestría en
sociedad.
en la atención del Patrimonio Gestión e
Cultural. Innovación
Educativa
- Difusión del Patrimonio
Cultural.

- Propuestas turísticas
alternativas.

- Contribución de la Iglesia en
los pueblos del Perú.

6 Archivos, Lograr la protección 6.4 Otras - Políticas de protección de los - Archivística y

información y de los documentos humanidades bienes documentales. Gestión
sociedad como patrimonio Documental
documental y facilitar filosofía y teología - Tendencias modernas de
el acceso a la gestión de documentos y
información como acceso a la información
derecho de la pública.
persona a través de
los medios
- Rol de los archivos en la
tradicionales y
sociedad.
tecnológicos.

- Políticas públicas de acceso,

transparencia y rendición de
cuentas a través de los
archivos.

- Procesos técnicos archivísticos.

- Sistemas de gestión de
documentos digitales.
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Anexo 13
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE RENATI

(Fuente: https://www.sunedu.gob.pe/reglamento-del-registro-nacional-de-trabajos-de-investigacion/)
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