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Actividades Lingüísticas Tercero Básico

Este documento presenta una serie de actividades para estimular habilidades cognitivas y lingüísticas en estudiantes de tercero básico. Incluye ejercicios para desarrollar la memoria visual, memoria verbal, conciencia fonológica y otras habilidades a través de actividades como recordar la ubicación de imágenes, emparejar figuras y colores, y reconocer sonidos en palabras. El objetivo es consolidar procesos lectoescritores y el desarrollo de competencias lingüísticas.

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Barbara Vega Rivera
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Actividades Lingüísticas Tercero Básico

Este documento presenta una serie de actividades para estimular habilidades cognitivas y lingüísticas en estudiantes de tercero básico. Incluye ejercicios para desarrollar la memoria visual, memoria verbal, conciencia fonológica y otras habilidades a través de actividades como recordar la ubicación de imágenes, emparejar figuras y colores, y reconocer sonidos en palabras. El objetivo es consolidar procesos lectoescritores y el desarrollo de competencias lingüísticas.

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Cuadernillo de habilidades

cognitivas y lingüísticas

Actividades lingüísticas tercero básico.


Tía Bárbara.
Índice.
1.- Actividades de estimulación cognitiva de habilidades
como, memoria visual, memoria verbal, ejercicios viso
constructivos.
2.- Actividades psico lingüísticas: Asociación visual de
láminas, integración visual y habilidades de comprensión
auditiva.
3.- Actividades de conciencia fonológica: Estructura
fonológica,
Memoria visual: La memoria visual es la capacidad para entender y
recordar el mundo de forma visual. Fundamental para consolidar el proceso lecto
escritor.

1.- Recuerda donde están las calabazas. Dobla la hoja y dibújalas


en el mismo ligar en el cuadro de al lado.
2.- Recuerda donde están las hojas Dobla la hoja y dibújalas
en el mismo ligar en el cuadro de al lado.
3.- Recuerda donde están los árboles. Dobla la hoja y
dibújalos en el mismo lugar en el cuadro de al lado.
4.- Nomina y memoriza la posición de cada dibujo en la
cuadricula.

4.1. Dobla/ esconde la página


y colorea el recuadro en el que
este situado el elemento
indicado.
5.- Nomina y memoriza la posición de cada dibujo en la
cuadricula.

5.1 Dobla/ esconde la


página y colorea el
recuadro en el que este
situado el elemento
indicado.
6.- Nomina y memoriza la posición de cada pareja de dibujos
por 1 minuto.

6.1 Dobla/ esconde la página y une con una línea las parejas que
recuerdes.
7.- Nomina y memoriza la posición de cada pareja de dibujos
por 1 minuto

7.1 Dobla/ esconde la página y une con una línea las parejas que
recuerdes.

Memoria Verbal: es aquella que guarda la información forma de


palabras.
8.- Memoria inmediata. Observa la fila de elementos, cierra los
ojos y nomínalos en voz alta.
8.- Une con una línea la correspondencia de figuras y colores
según corresponda.
9.- Une con una línea la correspondencia de figuras y colores
según corresponda.
Conciencia fonológica: La conciencia fonológica es la base de
la lectura. Permite que las personas reconozcan y utilicen los sonidos del
lenguaje hablado.

1.- Pinta las palabras que terminen con el fonema /l/.

Sol-

Teléfono- Caracol- tijeras – Árbol – Tomate – Lápiz -Delantal.

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