Código: PRM-16
FUNDACIÓN CRATE - SENAME Fecha de aprobación: 01/10/2021
PROCEDIMIENTO DEL SERVICIO DE DESARROLLO Versión: 2
DE PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIAL Reemplaza a edición: 1
PRM YUMBREL Elaborado por:
Equipo F. CRATE
PAUTA DE INFORME ESCOLAR
El presente informe es utilizado con el fin de lograr una mejor comprensión de los niños, niñas y
adolescentes atendidos en nuestro Centro, para lo cual su información se constituye en un aporte
esencial para nuestra evaluación y tratamiento. Sugerimos que el informe lo realice el profesor que más
conozca al niño. Se solicita manejar la información en forma confidencial. Por favor devolver la
información en sobre cerrado.
Nombre del niño/a
Nombre Social
Nacionalidad
Nombre del Establecimiento
Fecha de Ingreso a la Escuela
Tiempo de permanencia a su cargo
Curso actual
Repitencias SI _____ NO _____ Cursos:
Fecha de elaboración del Informe
A continuación se solicita a Ud. que responda la percepción que tiene del alumno(a) en los siguientes
aspectos:
1.- A nivel emocional ¿Cómo describiría Ud. al alumno(a), se frustra con facilidad, manifiesta
confianza en sí mismo/a, demuestra estabilidad y capacidad para afrontar situaciones adversas en el
colegio, ha evidenciado algún cambio afectivo en el último tiempo?
2.- A nivel conductual ¿Cómo describiría Ud. al alumno? ¿Ha observado algún cambio que le llame la
atención? ¿Cuáles? Por ejemplo: acepta y acata normas establecidas, observa características de líder ya sea positivo o
negativo, observa conductas disruptivas tales como robos, mentiras, agresividad, etc.
3.- Con respecto a la relación con el grupo de pares y/o compañeros: ¿Cómo describiría Ud. al niño(a) y/o joven, se
relaciona con grupo de pares acorde a su edad?
Código: PRM-16
FUNDACIÓN CRATE - SENAME Fecha de aprobación: 01/10/2021
PROCEDIMIENTO DEL SERVICIO DE DESARROLLO Versión: 2
DE PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIAL Reemplaza a edición: 1
PRM YUMBREL Elaborado por:
Equipo F. CRATE
4.- En general, ¿Qué tipo de relación establece el niño con los adultos?, por Ej.: con los profesores.
5.- ¿Cuál es su visión acerca del tutor o adulto significativo del niño/a? Su compromiso con el proceso educativo, su
relación afectiva con el niño/a, su participación en actividades del curso/colegio, se observa alguna disfuncionalidad
familiar, recibe algún beneficio otorgado por el establecimiento (como alimentación, útiles escolares u otro).
6.- ¿Cómo se presenta la asistencia y rendimiento escolar del alumno/a, cumple con las tareas y deberes
escolares, demuestra iniciativa, comprende instrucciones, aplica conocimientos entregados, recibe
apoyo diferencial, áreas en las cuales se destaca y en las que requiere mayor refuerzo, calificaciones
obtenidas?
7.- Anote cualquier otra observación que considere de interés acerca del comportamiento del
niño(a) que no figure en este informe.
8.- ¿Se encuentra inserto en Programa de Integración Escolar?
Si___ No____
Código: PRM-16
FUNDACIÓN CRATE - SENAME Fecha de aprobación: 01/10/2021
PROCEDIMIENTO DEL SERVICIO DE DESARROLLO Versión: 2
DE PROYECTOS DE INTERVENCION SOCIAL Reemplaza a edición: 1
PRM YUMBREL Elaborado por:
Equipo F. CRATE
9.-¿Presenta algún diagnóstico en el área cognitiva?
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10.- Desde el Establecimiento Educacional, ¿Se ha realizado alguna derivación a la red? ¿Cuál?
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11.- ¿La dupla psicosocial del Establecimiento Educacional ha realizado entrevistas u otro tipo de
gestiones con el Alumno/a o su grupo familiar? ¿Cuáles?
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12.- En términos generales, refiera antecedentes frente al funcionamiento del Niño/a o adolescente bajo
contexto de alerta sanitaria.
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NOMBRE Y FIRMA PROFESOR
TIMBRE
