¡ficha de aplicaciòn del àrea de Ciencias sociales!
Apellidos y nombres del estudiante: _________________________________________________
Grado y sección: _______________________________________ Ciclo: VII
Área: Ciencias Sociales. Fecha: ____________________
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa “República de
Guatemala”, dialogan cómo pasaron sus vacaciones; José, con tristeza, comenta que no
pudo disfrutar de sus vacaciones como esperaba. Aunque tuvo proyectado ir al pueblo de
sus abuelitos junto con sus papás, no lo pudo hacer debido al bloqueo de las carreteras por
la situación política que afronta nuestro país.
Pedro, que estaba de visita en Secocha (Arequipa), manifestó que los Huaycos destruyeron
muchas casas ya que se encontraban cerca a los cerros, área vulnerable.
Ante esta situación nos preguntamos ¿De qué manera podemos prevenir situaciones de
riesgo de desastre?
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS
Comprende las En esta evaluación Reconocí las
relaciones entre diagnóstica causas de los
Gestiona los elementos comprenderemos lo problemas
responsablemente naturales y importante que es territoriales y su
sociales. relacionarnos impacto en la vida
el espacio y el
Maneja fuentes de armoniosamente con de la población.
ambiente.
información para el ambiente. Utilicé
comprender el información y
espacio geográfico herramientas
y el ambiente. cartográficas.
Genera acciones Planteé medidas
para conservar el de prevención
ambiente local y ante Huaicos.
global.
EVIDENCIAS Propuse medidas de prevención ante situaciones de riesgo de desastre.
Identificamos situaciones de riesgo de desastre
Leemos y ubicamos:
VULNERABILIDAD DEL TERRITORIO PERUANO.
El Perú está asentado sobre un extenso y heterogéneo territorio que tiene como columna vertebral a
la cordillera de los andes, que genera una alta diversidad geográfica, biológica y cultural. Así mismo,
por su ubicación geográfica que aunada a las características geológicas naturales han determinado
ser considerado como el tercer país más vulnerable del mundo, después de Honduras y Bangladesh.
La ocurrencia de fenómenos naturales como son las inundaciones, los deslizamientos, los terremotos
y las erupciones volcánicas, entre otros, por si solos, representan fenómenos naturales si se
desarrollan como parte de los ciclos geológicos y meteorológicos de la naturaleza; sin embargo, las
intervenciones humanas en los ecosistemas naturales han provocado desórdenes a escala global que
han incrementado nuestra vulnerabilidad a los desastres. La magnitud y frecuencia de los desastres
están determinadas por la ubicación geográfica y características geológicas que presenta el territorio
nacional, el cual se ha incrementado en las últimas décadas, debido a las condiciones de pobreza en
las que aún vive la población, como es el caso ocurrido en nuestro país es el terremoto del 15 de
agosto del año 2007, que afectó a los departamentos de Ica y Lima.
Otro caso, se produjo en el Perú el mayor (1970) “desastre natural” del hemisferio occidental. 70 mil
habitantes murieron y 140 mil fueron heridos por un violento terremoto y aluviones subsiguientes.
Ciertas perturbaciones de corriente en forma de aire tibio y masas de agua, conocidas en conjunto
como "El niño", vienen desde la costa del Ecuador y alteran de modo radical el ecosistema de la
normalmente fría corriente peruana, produciendo lluvias torrenciales en la desértica costa. Los
efectos más graves incluyen el rompimiento de la cadena alimenticia marina y la consecuente
reducción de las economías pesqueras (Caviedes, 1981: 228); además, las lluvias torrenciales
transforman los sistemas de 46 ríos que descienden de la cordillera de los Andes, causan la
inundación de poblados y campos de cultivo, destruyen carreteras y canales de irrigación y matan
gente.
Perú, 31 de mayo, 1970: quinientos años de desastre
A Oliver-Smith - REVISTA SEMESTRAL DE LA RED DE ESTUDIOS …, 1994 - [Link]
El Niño Costero y la ocupación del territorio, cuenca del río
Rímac. Caso: Chosica.
En los países en vías de desarrollo, como el Perú, la existencia de un sin número de necesidades, ha
originado un crecimiento descontrolado de la población y por ende de las ciudades que la alberga. El
crecimiento de ciudades como Lima, se ha producido principalmente en su periferia, en los llamados
conos urbanos, donde se han formado los denominados Asentamientos Humanos, que se
caracterizan por asentarse o ubicarse en zonas vulnerables como cerca de cerros, ríos, quebradas,
ríos etc.1
En el verano de 2017 la costa norte y central del Perú soportó lluvias como no se habían registrado
hace muchos años, los departamentos del norte y centro del país fueron los más afectados. En Lima
se activaron el 80% de las quebradas identificadas, produciéndose huaicos e inundaciones que
afectaron a los poblados de Chosica, Huachipa, Carapongo, Cajamarquilla, Santa Eulalia, Campoy,
entre otros, todos ellos localizados en la cuenca del río Rímac. La ocurrencia de este fenómeno ha
sido considerado atípico por su magnitud y su imprevista ocurrencia, por lo que el Comité
Multisectorial encargado del estudio de este fenómeno (ENFEN) lo denominó «El Niño Costero». Este
fenómeno natural generó desastres como la destrucción de viviendas, vías terrestres, puentes,
colegios y otras infraestructuras, sobre todo en los poblados asentados en zonas vulnerables, las
características e impactos de este fenómeno y su relación con la ocupación del territorio por parte de
la población en zonas de riesgo, como el lecho y terrazas inundables de las quebradas y el río Rímac,
en el poblado de Chosica ubicado en su cuenca media. 2
(1) MÁC Chuquipul, FMC Reyes… - …, 2019 - [Link]
(2) Perú, 31 de mayo, 1970: quinientos años de desastre
A Oliver-Smith - REVISTA SEMESTRAL DE LA RED DE ESTUDIOS …, 1994 - [Link]
Un paisaje es aquel lugar o espacio que
observamos en un momento
determinado. Lo podemos hacer
directamente cuando observamos por
nuestra ventana y vemos una
panorámica de nuestro barrio o de
nuestra comunidad, También podemos
observar el paisaje de manera indirecta
como cuando vemos una fotografía o
imagen satelital que nos dé
información.
Observo la imagen, sobre las actividades económicas, prácticas culturales y necesidades de
la población:
¿Estarán influyendo en la calidad de vida de la probación?
¿Qué situaciones de riesgo de desastre puede ocurrir?
¿Qué medidas de prevención ante situaciones de riesgo de desastre propones?
Ahora respondo:
1.- ¿Cómo se relacionan los actores sociales con la naturaleza?
2.- ¿Cuáles serían las causas de los problemas territoriales y su impacto en la vida de la
población?
3.- ¿Qué consecuencias en las condiciones de vida de la población genera los problemas
territoriales?
