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Subdirección de Innovación Académica
La academia nacional de ofimática sugiere que el módulo IV sea asignado a un solo docente esto derivado de que los submódulos 1 y 2 son
complementarias y requieren una coordinación de saberes para el logro de las competencias establecidas dentro del plan estudios de la carrera
de técnico en ofimática.
Aprendizajes esenciales
Carrera: Ofimática Semestre: 5º
Módulo IV: Diseña y gestiona bases de datos ofimáticas
Módulo/Submódulo:
Submódulo1: Diseña bases de datos ofimáticas
Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 1er parcial
Apertura
Actividad 1.- Presentación del módulo donde se informan los
contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por
conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas, además
de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido
los alumnos redactan sus expectativas del sub módulo
Actividad 2 Recuperación de sabes previos Introducción a las bases de
Diseña bases de datos datos.
Instrucciones: Conteste brevemente en tu cuaderno y con tus propias
palabras los siguientes conceptos: Definición de conceptos
-Dato
-Información
-Diseñar
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-Gestión
-Claves
-Relación
-Tabla
-Registro
-Campo
Desarrollo
Actividad 3.- Concepto de las BD y SMBD
Instrucciones: Realiza un mapa conceptual en formato digital o Mapa conceptual
haciendo uso de tu cuaderno, recortes, colores, dibujos, etc. Para su
elaboración utiliza la lectura que se encuentra en el Anexo N° 1.
- Para reforzar el termino BD y SMBD consulta los siguientes
enlaces:
https://www.aulafacil.com/cursos/bases-de-datos/mysql-t848
https://www.youtube.com/watch?v=6S8A-1jBD5Y
Actividad 4.- Fases de modelado y tipos de base de datos
Instrucciones: Realiza la lectura del Anexo N° 2 y Responde en tu
cuaderno de apuntes o en un documento de Word, los siguientes
cuestionamientos. Resolución del cuestionario
- ¿En qué consiste el diseño de una base de datos?
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- ¿Cuántas etapas que integran el proceso del diseño de una base
de datos?
- ¿Cuántos modelos de datos se mencionan en la lectura?
- ¿En qué consiste el modelo de datos orientado a objetos?
- Según la lectura, ¿Cuál es modelo de datos más utilizado?
Para reforzar las fases de modelado consulta los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=ixMkdpSROn4
Cierre
Actividad 5.- Trabajo de Transversalidad
Instrucciones: Realiza en tu cuaderno o en una hoja de cálculo de Excel
el diseño de una TABLA aplicando la competencia Elabora libros de
Tabla de datos
hojas de cálculo (organizando datos en tablas) correspondientes al
Módulo II Sub II Gestiona información mediante el uso de hojas de
cálculo en donde identifiques las estadísticas de casos de COVID-19 que
hayas sabido y que hubo en tu colonia o tu entorno familiar.
Nota exclusiva para el docente: Con esta actividad se busca que el
estudiante se enfrente al problema de determinar qué información
requiere para poder obtener las estadísticas (total de hombres,
mujeres, rango de edad de casos positivos de Covid-19, total de
pacientes recuperados, etc).
Actividad 6 de Metacognición
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Instrucciones: Describe en plenaria o de manera individual a través de Participación/ Texto escrito
un texto las situaciones que se enfrentaron para poder resolver el
problema. Tomando las siguientes preguntas como guía:
- ¿Cómo determinaste que datos requerías para realizar la
estadística?
- ¿Fueron suficientes los datos recabados?
- ¿Cuál fue la fuente de información?
- ¿Si conocieras alguna estrategia para recabar datos hubiera
sido más fácil obtener la estadística?
Nota exclusiva para el docente:
En el documento de anexos podrá consultar los instrumentos de
evaluación propuestos para el parcial.
Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 2º parcial
Apertura
Actividad 1 Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistemas
Instrucciones: Observa el video titulado “Roles del Proceso de
Desarrollo de Software” que se encuentra en el siguiente enlace: Resumen
https://www.youtube.com/watch?v=NM9xR4ISBIs Posteriormente
elabora en tu cuaderno o en un procesador de texto un resumen.
Actividad 2 Características del Analista de Sistemas
Instrucciones: Realiza la lectura del tema “Cualidades del analista de
sistemas” situado en el Anexo N° 3 y amplia la información indagando Mapa Mental
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Diseña bases de datos en diversas fuentes impresas o digitales para elaborar un mapa mental
(en el cuaderno o de manera digital) sobre el tema.
Puedes consultar el siguiente enlace:
https://empleosti.com.mx/enciclopedia-de-perfiles-ti/perfil-de-
analista-de-sistemas
Desarrollo
Actividad 3 Identificar el Ciclo de Vida del Desarrollo de un Sistema
Tabla descriptiva
Instrucciones: Observa el siguiente enlace en el que identificarás las
fases del ciclo de vida del desarrollo de un sistema.
https://prezi.com/cxm6pn2mokgs/cualidades-del-analista-de-
sistemas/
Elabora en el cuaderno o en formato digital una tabla donde describa
cada una de las fases del ciclo de vida del desarrollo de un sistema
ampliando la información a través de diversas fuentes impresas o
digitales. También podrás consultar el Anexo N° 4
Actividad 4 Metodología de Desarrollo de Software
Presentación electrónica
Instrucciones: Organizados en equipos de 5 integrantes indagan en
diversas fuentes y elaboran una presentación electrónica de las
Metodologías de Desarrollo de Software (Modelo cascada, espiral,
Crea y modifica estructura de
prototipo, desarrollo rápido de aplicaciones, programación extrema,
bases de datos
etc.).
Actividad 5. - Diseño de base de datos relacional.
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Instrucciones: Realiza la lectura del Anexo N° 5 sobre el tema “Etapas Mapa Mental
del diseño de bases de datos” y subraya lo que considere más
importante para después realizar un mapa mental en formato digital
utilizando algún software o en su cuaderno utilizando colores, recortes,
dibujos, etc.
Actividad 6. – Diseño conceptual: Modelo E-R: diagramas
Simbología de diagramas E-R
Instrucciones: Realiza la lectura la lectura del Anexo N° 6 sobre el tema
sobre el tema “Diseño conceptual: modelo E-R” Al termino se dirigirá al
Anexo N° 6.1 “Simbología de diagramas E-R” en donde deberá
relacionar con una línea cada símbolo utilizado en el diagrama E-R con
su respectiva descripción.
Nota exclusiva para el docente: Para formular de manera digital esta
actividad se propone considerar los recursos de este enlace:
https://puzzel.org/es/matching-pairs/play?p=-Md-jGgdvR0zuua-dtSx
Actividad 7. –Diagramas E-R Rompecabezas
Instrucciones: Lee detenidamente cada caso disponible en el Anexo N°
6.2, une y arma correctamente el rompecabezas de (en tu cuaderno, en
Relaciona bases de datos hojas blancas o en formato digital) los elementos que componen a cada
diagrama entidad - relación.
a) Diseña el diagrama e-r con los siguientes datos: de cada
departamento, se desea conocer el código, su nombre, director
y los empleados que laboran en ese departamento con su
nombre, categoría y profesión.
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b) Dado un proveedor, queremos conocer su nombre, dirección,
ciudad y provincia, así como las piezas que suministra,
conociéndose color, categoría, precio y cantidad.
Nota exclusiva para el docente: Para formular de manera digital esta
actividad se propone considerar los recursos de este enlace:
https://puzzel.org/es/matching-pairs/play?p=-Md-jGgdvR0zuua-dtSx
Actividad 8 Diagrama Entidad – Relación
Instrucciones: Elabora en tu cuaderno o en formato digital el Diagrama
E-R de lo que se plantea a continuación: Ejercicios Entidad – Relación
1.- Colocar ejercicio seleccionado.
2.- Colocar ejercicio seleccionado
Nota exclusiva para el docente: Para el desarrollo de la actividad se
sugiere consultar y seleccionar 2 ejercicios de los 8 propuestos en el
documento disponible en el siguiente enlace:
https://users.dcc.uchile.cl/~mnmonsal/BD/guias/g-modeloER.pdf
Actividad 9. – Diseño Lógico: Modelo Relacional
Mapa Conceptual
Instrucciones: Realiza la lectura proporcionada por el docente sobre el
tema “Diseño lógico” disponible en el Anexo N° 7 para que después
realice en su cuaderno o en formato digital un mapa conceptual.
Cierre
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Actividad 10. - El modelo E-R en el modelo relacional
Instrucciones: Realiza la lectura disponible en el Anexo N° 8 sobre el
tema “Transformación del modelo E-R al modelo relacional” donde
Lista de pasos
identificará y hará una lista de los pasos para convertir un diagrama ER
a modelo relacional.
Actividad 11. - Diagrama E-R al Modelo Relacional
Instrucciones: Realiza en tu cuaderno o en un documento de Word, Ejercicios del Modelo Relacional
Excel, etc. la conversión al modelo relacional de los ejercicios de
diagramas e – r resueltos en la fase de desarrollo de este parcial.
Identificando las tablas, columnas, filas, etc.
Nota exclusiva para el docente:
En el documento de anexos podrá consultar los instrumentos de
evaluación propuestos para el parcial.
Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 3er parcial
Apertura
Actividad 1. - Requisitos para instalar software de base de datos
Instala software de bases de Instrucciones: Analiza la lectura que se encuentra en el Anexo N° 9 y
datos responde en tu cuaderno.
- ¿Qué es un requerimiento?
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- ¿La paquetería Microsoft que programas ofimáticos incluye? Cuestionario resuelto
- ¿Cuáles son los requisitos para instalar un software de base de datos
(Microsoft office 365)?
Actividad 2. – Importancia de los requerimientos técnicos
Reflexión
Instrucciones: Realiza una reflexión en tu cuaderno o en un documento
de word (en media cuartilla) la importancia de conocer los
Gestiona información de bases requerimientos de un software.
de datos
Actividad 3. – Normalización
Instrucciones: Realiza la lectura proporcionada por el docente sobre el Reglas de normalización (1FN)
tema “Normalización de Bases de Datos” (Anexo N° 10) e identifica y para bases de datos.
escribe en su cuaderno o en un documento de word las reglas para
llegar a la Primera Forma Normal.
Desarrollo
Actividad 4. – Diseño Físico
Instrucciones: Realiza la lectura del Anexo N° 11 y posteriormente
elaborara mapa conceptual en donde organice la información que Mapa conceptual
necesita para realizar la fase de diseño físico.
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Para ampliar la información podrás consultar el documento que se
encuentra en el siguiente enlace:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/77645/5/B
ases%20de%20datos%3B%20conceptos%20b%C3%A1sicos%2C%20dis
e%C3%B1o%20f%C3%ADsico%20y%20rendimiento_M%C3%B3dulo%2
01_Dise%C3%B1o%20f%C3%ADsico%20de%20bases%20de%20datos.
pdf
Actividad 5. - Gestión de información
Instrucciones: Define con tus propias palabras en tu cuaderno o en un
documento digital los siguientes conceptos: Definición de conceptos
- gestión
-administración
-Diferencia entre gestionar y administrar.
Cierre
Actividad 6. - Sistema Gestor de Bases de Datos
Instrucciones: Realiza un mapa conceptual (en formato digital o en tu Mapa Conceptual
cuaderno) de la lectura proporcionada en el Anexo N° 12 “¿Qué es un
gestor de base de datos y para qué sirve?”.
Para ampliar la información podrás consultar el documento que se
encuentra en el siguiente enlace:
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https://blog.powerdata.es/el-valor-de-la-gestion-de-datos/que-es-un-
gestor-de-datos-y-para-que-sirve
Actividad 7. – Partes de una Base de Datos en Access
Mapa conceptual
Instrucciones: Elabora un mapa conceptual a partir de la lectura
realizada al Anexo N° 13 en donde describen las partes de una base de
datos en Access.
Nota exclusiva para el docente:
En el documento de anexos podrá consultar los instrumentos de
evaluación propuestos para el parcial.
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Aprendizajes esenciales
Carrera: Ofimática Semestre: 5º
Módulo IV: Diseña y gestiona bases de datos ofimáticas
Módulo/Submódulo: Submódulo2: Gestiona información mediante el uso de sistemas manejadores de bases de datos
ofimáticas
Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 1er parcial
Diseña bases de datos, crea y Actividad 1: En tu libreta define con tus propias palabras, los siguientes - Cuestionario
modifica estructura de bases de conceptos (Anexo 1):
datos 1. ¿Qué es un Atributo, Dato, Registro, Campo?
2. ¿Qué es una base de datos?
3. ¿Qué es un manejador de bases de datos?
4. ¿Cuáles son las partes que la conforman?
Actividad 2: Realiza una búsqueda, en libros o internet, sobre manejadores - Tabla de los sistemas
de bases de datos que hay en el mercado y con la información recopilada gestores de bases de datos.
elabora un cuadro sinóptico en donde incluyas:
Nombre del Manejador, Requerimientos y Ventajas y desventajas, puedes
apoyarte con la tabla del Anexo 2.
Actividad 3: Con la información proporcionada por el facilitador, realiza en - Resumen con los elementos.
tu cuaderno un resumen acerca del Lenguaje Manejador de Base de Datos
y descripción de cada uno de los elementos para crear, consultar, eliminar,
modificar, dar de alta, una base de datos, una tabla, un registro (Anexo 3).
Actividad 4: Con la información proporcionada por el facilitador, revisa los - Informe sobre la interfaz del
conceptos de la interfaz gráfica del Sistema Manejador de Base de Datos sistema manejador de base de
(Access, DB Browse o WorkBench) recuperando los ejemplos de: crear, datos, y sus elementos.
consultar, eliminar, modificar, dar de alta, una base de datos, una tabla, un
registro. Revisa el ejemplo de cómo desarrollar un proyecto de base de
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datos, incluyendo las interfaces, relaciones, consultas, vistas, etc. En el
lenguaje seleccionado por el facilitador para el desarrollo de base de datos
en su temática de interfaces y formularios.
Elaborarás un informe incluyendo los conceptos abordados, así como el
ejemplo repasado.
Actividad 5: Elabora una base de datos que incluya el modelo E-R y el - Base de Datos desarrollada
relacional en la cual coloque datos que te permitan ver las características con el modelo E-R y su
de los manejadores de datos. modelación.
Actividad 6: Con base a la siguiente información crea una base de datos. - Base de datos desarrollada
Un empresario tiene 5 sucursales y desea saber cuánto material se con el modelo E-R y su
requiere para hacer tortas, porque en los últimos meses ha tenido pérdida modelación. Diseña la
de material en una y en otras faltan, También desea saber qué producto se consulta de la base de datos.
vende más.
NOTAS IMPORTANTES:
Si no cuentas con computadora deberás trabajar los ejemplos con hojas
blancas o de libreta. En caso de tener computadora puedes trabajar con Excel
y Access para los ejercicios de creación de bases de datos, en caso de no tener
dichas aplicaciones se lo debes comunicar al facilitador para que te oriente
sobre que herramientas puedes utilizar, ya que debes crear las bases de datos
en un dispositivo de almacenamiento guardado cada archivo con el apellido
paterno + tu grupo.
Para el trabajo en modalidad híbrida, deberá aprovechar las sesiones
presenciales para realizar los ejercicios en las computadoras del plantel, así
como la recopilación de información en un medio de almacenamiento portátil
para su consulta posterior.
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Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 2° parcial
Gestiona información de bases Actividad 1. Para utilizar los sistemas manejadores de base de datos, es - Informe sobre las interfaces
de datos. importante diferenciar entre una interfaz tradicional de línea de comandos gráficas de usuario GUI.
Relaciona bases de datos. y una Interfaz gráfica de usuario.
Crea y modifica consultas de En el anexo 7 encontrarás información para realizar un informe sobre las
bases de datos. GUI, en caso de acceso a computadoras con internet indaga un poco más
sobre las variedades de GUI existentes para gestionar bases de datos.
Importando y exportando datos
de diferentes aplicaciones de Actividad 2. Retomando del 1er parcial la Actividad 3 Genera una base de - Crear una base de datos en
bases de datos y hojas datos en excel y crea una base de datos en access repasa el video la GUI elegida.
electrónicas, Determinando https://www.youtube.com/watch?v=9fr0hgCcnhA para exportar la tabla
campos de interés para generada en Excel, en caso de no contar con computadora deberás repasar
referencia cruzada, conforme a el anexo 8 para conocer el proceso, y realizar la práctica en tu libreta u hojas
los objetivos del diseño, blancas.
Siguiendo los requerimientos
del usuario y Considerando el Actividad 3: Del ejemplo de una base de datos, que te proporcionará el - Base de datos.
diseño estético de la interface facilitador, identifica los elementos indicados en los incisos, con apoyo de
los materiales del anexo 8 que ilustran los entornos Excel y Access
a) Campo
b) Llave primaria o ID
c) Propiedades
Actividad 4: De los ejemplos proporcionados por el facilitador, identifica los - Consultas en bases de datos
distintos elementos que se requieren para realizar una consulta de datos,
utilizando ya sea el asistente o mediante sentencias SQL.
Para conocer los diferentes tipos de consultas que se pueden realizar en una
base de datos, el facilitador te entregará una serie de consultas SQL que
deberás elaborar ya sea con asistentes o líneas de comando según las
aplicaciones que utilices en caso de contar con computadora. En el caso de
que no cuentes con computadora deberás hacer los ejercicios en tu
cuaderno u hoja blanca, mediante las sentencias SQL pertinentes.
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a) Operadores para el diseño de consultas de datos (where, from,
inner join, join, distinct, order by, between, etc).
b) Consulta General
c) Consulta de selección
i) Consulta con rango de datos
ii) Consulta con resultado
iii) Consulta con ordenamiento de datos
NOTAS IMPORTANTES:
Si no cuentas con computadora deberás trabajar los ejemplos con hojas de
cuaderno o de máquina. En caso de tener computadora puedes trabajar con
Excel y Access para los ejercicios de creación de bases de datos, en caso de no
tener dichas aplicaciones se lo debes comunicar al facilitador para que te
oriente sobre que herramientas puedes utilizar, ya que debes crear las bases
de datos en un dispositivo de almacenamiento guardado cada archivo con el
apellido paterno + tu grupo.
Para el trabajo en modalidad híbrida, deberá aprovechar las sesiones
presenciales para realizar los ejercicios en las computadoras del plantel, así
como la recopilación de información en un medio de almacenamiento portátil
para su consulta posterior.
Aprendizajes y/o Competencias
Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar
esenciales 3er parcial
Crea y modifica reportes de Actividad 1: En el anexo 7 se muestra: 1. – Diseño de la interfaz gráfica
bases de datos. 1.- Definición de interface (GUI) del ejercicio (en su cuaderno
Crea y modifica formularios de 2.- Para qué sirve o en la computadora).
bases de datos. 3.-Objetivo 2.
4.- Recomendaciones para elaborar una buena interfaz
Siguiendo los requerimientos 1. Tomando como referencia el modelo E-R desarrolla un ejemplo de interfaz
del usuario y Considerando el en tu cuaderno u hojas blancas de cada una de las entidades, apóyate en el
diseño estético de la interface ejemplo del anexo 7 o si tienes oportunidad de indagar en internet utiliza
otro ejemplo.
2.
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Actividad 2: Debes crear formularios para el manejo de la base de datos, - Formulario para manejar la
ya sea utilizando VB en Excel, o algún lenguaje de programación web. Si base de datos.
cuentas con un dispositivo visita el siguiente link para mayor información
https://www.youtube.com/watch?v=D7vcF1X8Qm8
3. Para esta actividad utiliza alguno de los ejemplos realizados en el
submodulo 1 del Módulo IV y diseña la interfaz de cada una de las
entidades, ya sea en tu cuaderno o digital, según tus posibilidades. Incluye
el diseño de los reportes de base de datos.
4.
Actividad 3: Ahora vas a crear una base de datos con los datos de tu grupo, - Base de datos creada.
donde guardes sus generales tales como nombre, apellido, edad, email, - Consultas diseñadas.
celular, etc. - Reportes diseñados.
Debes incluir al menos un formulario para el manejo registro de cada uno - Formularios creados.
de tus compañeros, utilizando las herramientas que ya conoces o bien en
tu libreta u hojas blancas.
Debes incluir al menos 3 diferentes consultas y 2 reportes para la gestión
de la base de datos generada.
NOTAS IMPORTANTES:
Si no cuentas con computadora deberás trabajar los ejemplos con hojas de
cuaderno o de máquina. En caso de tener computadora puedes trabajar con
Excel y Access para los ejercicios de creación de bases de datos, en caso de no
tener dichas aplicaciones se lo debes comunicar al facilitador para que te
oriente sobre que herramientas puedes utilizar, ya que debes crear las bases
de datos en un dispositivo de almacenamiento guardado cada archivo con el
apellido paterno + tu grupo.
Para el trabajo en modalidad híbrida, deberá aprovechar las sesiones
presenciales para realizar los ejercicios en las computadoras del plantel, así
como la recopilación de información en un medio de almacenamiento portátil
para su consulta posterior.
