ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

08 de marzo

El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos
femeninos en todo el mundo. Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y
es fiesta nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a
menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales,
económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de
no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el
desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la

historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la
sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó
una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución
Francesa, las parisienses que pedían "libertad, igualdad y fraternidad" marcharon hacia
Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el
mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante
de la población e ideologías radicales.

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DÍA MUNDIAL DEL AGUA

22 DE MARZO

Los años que van del 2005 al 2015 han sido proclamados por la Asamblea General de las
Naciones Unidas como la década del agua. En este tiempo debemos tomar conciencia
sobre la importancia de este recurso en nuestra vida. Por otro lado, el 22 de marzo se
celebra el Día Mundial del Agua, y este año el título escogido es Agua y cultura.

La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1993 la

resolución A/RES/47/193 que declara el 22 de marzo como el Día Mundial del Agua, en
conformidad con las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el capítulo 18 (Recursos de agua dulce) de la
Agenda 21.

En esta fecha, los diferentes Estados fomentan la conservación de los recursos hídricos a
través de la difusión de documentos y la organización de conferencias, mesas redondas,
seminarios y exposiciones. Cada país celebra el Día Mundial del Agua a su modo.

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DÍA DE LA EDUCACIÓN
01 de abril

Al final de un siglo caracterizado por el ruido y la furia tanto como por los progresos
económicos y científicos -por lo demás repartidos desigualmente-, en los albores de un
nuevo siglo, ante cuya perspectiva la angustia se enfrenta a la esperanza, es
imperativo que todos los que estén investidos de alguna responsabilidad presten
atención a los objetivos y a los medios de educación, sostiene Jacques Delors,
presidente de la Comisión Internacional de la UNESCO sobre la educación para el siglo
XXI.

La educación o “utopía necesaria”, dice, constituye un instrumento indispensable para

que puedan progresar los ideales de paz, libertad y justicia social. En esa perspectiva,
tiene la misión de permitir a todos sin excepción, hacer fructificar sus talentos y todas
sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse por
si mismo y realizar su proyecto personal.

Por supuesto hay muchos problemas que resolver; pero, las demandas de ese
bienestar son cada vez más perentorias, y ha llegado la hora de encontrar el camino, lo
que requiere la aplicación de un modelo de desarrollo sostenible de acuerdo con las
características propias de cada país.

Todos debemos convencernos de que con los progresos actuales -y esperados- de la

ciencia y la técnica y la creciente importancia de lo cognoscitivo y lo inmaterial en la
producción de bienes y servicios, conviene considerar el lugar del trabajo y sus
diferentes estatutos en la sociedad de mañana.

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DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

07 de abril

El 7 de abril de cada año, el mundo entero celebra el Día Mundial de la Salud. Una
oportunidad para llamar la atención de las sociedades hacia los temas de la mayor
importancia para la salud mundial.  
La salud es un estado de completo bienestar físico y mental. La salud no es
únicamente ausencia de enfermedad, sino un adecuado equilibrio entre las condiciones
físicas, mentales, culturales y sociales de los seres humanos.
El Día Mundial de la Salud quedó instituido en 1950, cuando entró en vigor la
Constitución de la Asamblea Mundial de la Salud, firmada por 61 países. En ese
momento también quedó conformada la Organización Mundial de la Salud (OMS).
 
La OMS es la autoridad directiva y coordinadora de la acción sanitaria en el sistema de
las Naciones Unidas. Es la responsable de desempeñar una función de liderazgo en los
asuntos sanitarios mundiales, configurar la agenda de las investigaciones en salud,
establecer normas, articular opciones de política basadas en la evidencia, prestar
apoyo técnico a los países y vigilar las tendencias sanitarias mundiales.
 
En el 2008, el Día Mundial de la Salud se centra en la necesidad de proteger la salud
de los efectos negativos del cambio climático.
El tema "proteger la salud frente al cambio climático" trata de centrar los debates
mundiales sobre el cambio climático en la salud. La OMS reconoce que el cambio
climático supone una amenaza creciente para la seguridad sanitaria mundial.
 
Gracias a una mayor colaboración, la comunidad mundial estará mejor preparada para
hacer frente a los problemas sanitarios relacionados con el clima, como ejemplo de
esas medidas conjuntas se pueden citar el reforzamiento de la vigilancia y el control de
las enfermedades infecciosas, el uso más seguro de suministros de agua cada vez más
escasos, y la coordinación de la acción sanitaria en las emergencias.

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NACIMIENTO DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA

12 DE ABRIL

Al Inca Garcilaso de la Vega puede

considerársele el primer gran escritor del
Nuevo Mundo. Mezcla de sangre española y
de linaje indígena, fue hijo de un capitán que
llegó al Perú con Francisco Pizarro y de la
princesa incaica Isabel Chimpu Ocllo,
descendiente directa del Inca Túpac
Yupanqui.
Bautizado como Gómez Suárez de Figueroa
en memoria de uno de sus abuelos, el Inca
Garcilaso de la Vega nace en Cusco el 12 de
abril de 1539, muy pocos años después de la
muerte de Atahualpa, el último soberano Inca.
Gracias a la privilegiada posición de su padre,
quien perteneció a la facción de Francisco
Pizarro hasta que se pasó al bando del virrey
La Gasca, el Inca Garcilaso de la Vega recibe
en el Cusco una esmerada educación al lado
de los hijos de Francisco y Gonzalo Pizarro.

Durante los primeros años de su infancia se cría cerca de su madre y de sus parientes
maternos, quienes le enseñan el quechua y le hacen conocer toda la grandeza del
Imperio Incaico. A los 13 años ingresa a la Escuela de Mestizos de Juan Cuellar, donde
aprende latín y la fe cristiana.

De joven se desempeña como secretario de su padre, quien era corregidor en el

Cusco. En 1557 su padre, acatando un mandato real, contrae matrimonio con la dama
española Luisa Martel de los Ríos, por lo que su madre se ve obligada a abandonar la
casona que habitaban. Este hecho hace sufrir a Garcilaso.

Cuando su padre muere en 1560, Garcilaso viaja a España en busca de sus familiares
paternos para gestionar una pensión por los servicios que aquél había prestado a la
corona. Los trámites ante el Consejo de Indias son inútiles y el joven no consigue renta
alguna.

En 1561 se instala en la ciudad de Montilla, donde es acogido por su tío paterno, el

capitán Alonso de Vargas, veterano de las guerras de Italia, de cuya casa saldría en
escasas ocasiones.

Usaba todavía el nombre de Gómez Suárez de Figueroa hasta que en 1563 adopta el
de su padre, Garcilaso de la Vega. Fracasado su intento de regresar al Perú, decide
radicar definitivamente en la península. En este contexto se españoliza y llega a hablar
perfectamente los dos idiomas.

Luego ingresa a la milicia, al servicio del rey, donde sigue una carrera militar. Con el
grado de capitán participa en la represión de los moriscos de Granada y más tarde
combate en Italia, donde conoce al filósofo neoplatónico León Hebreo.

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DÍA DE LAS AMÉRICAS

14 de Abril

El 14 de Abril, de todos los años, se celebra el Día de las Américas.

En la Conferencia de Bogotá, que se realizó el año 1948, se reunieron las veintiún
repúblicas americanas, donde suscribieron una carta que dio lugar a la formación de la
Organización de los Estados Americanos (O.E.A.).
Posteriormente se incorporan Trinidad y Tobago, Barbados, Jamaica y Granada. Por
otra parte, en 1962, fue excluida Cuba.
Todos sus países miembros se preocupan, actualmente, por afianzar la paz y la
seguridad continental, por la solidaridad en caso de agresión y desastres, por la
cooperación para el desarrollo económico, social y cultural; buscando siempre el ideal
supremo de la unidad continental americana y mundial.

VOCABULARIO

Conferencia: Personas que se juntan para discutir algún tema importante.

Paz : Pública tranquilidad de los Estados.
República : Estado (cuerpo político de una nación).
Soberanía : Capacidad del Estado de ejercer su autoridad sobre su
territorio.
Solidaridad : Adhesión circunstancial a la causa o empresa de otros.
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COMPRESIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre las líneas, las letras que faltan para completar los nombres de
las 24 repúblicas firmantes, de la Carta de la Organización de los Estados
Americanos (O.E.A.).

a) Países firmantes de América del Sur:

1.- Arg____________ 6.- Ecu_____________

2.- Bra____________ 7.- Par_____________

3.- Bol____________ 8.- Pe______________

4.- Col____________ 9.- Ven_____________

5.- Chi____________ 10.- Uru_____________

b) Países firmantes de América del Centro:

11.- Cos_____ Ri____ 17.- El Sal_______________

12.- Guat__________ 18.- Barb________________

13.- Hai____________ 19.- Pan_________________

14.- Trin__________ y To___________ 20.- Hon_________________

15.- Cu____________ 21.- San____ Dom________

16.- Nica____________ 22.- Grana_______________

c) Países firmantes de América del Norte:

23.- Est_____________ Uni________ de Am__________________

24.- Méxi___________

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DÍA DE LA TIERRA
22 de abril

Desde 1970, el día 22 de abril, se celebra el ignorado y poco vistoso Día de la Tierra.
Nunca estamos bien enterados de qué va todo esto, y tendemos a pensar que es otra
ocasión para que los pesados de los medio ambientalistas nos fustiguen con sus
preocupaciones... ¿cómo empezó todo esto?
El año 1962, el senador norteamericano Gaylord Nelson comienza a hacer lobby
político para que el tema medio ambiental forme parte de la agenda gubernamental del
presidente John Kennedy. Después de varios años de trabajo social y político, en 1969
aprovecha los ímpetus de la airada protesta civil contra la guerra de Vietnam, y
convoca a una gran manifestación popular donde las personas de todo el país
expresan su preocupación por el manejo del tema medio ambiental a nivel nacional. En
noviembre de ese año, el New York Times en palabras de Gladwin Hill, publica:
"La conciencia sobre la crisis medioambiental está arrasando los campus universitarios
con una intensidad sólo comparable con el descontento con la Guerra de Vietnam... por
ello las oficinas del senador Gaylord Nelson planifican un día nacional para conversar
sobre los problemas medio ambientales... para la próxima primavera."
Así, el año 1970, el día 22 de abril (equinoccio de primavera en el hemisferio norte) se
celebró por primera vez el Día de la Tierra. Más de 20 millones de personas
respondieron a la convocatoria, estableciendo en sus comunidades, universidades y
colegios, una plataforma de difusión y discusión sobre el medio ambiente y sus
principales problemas.
La presión social tuvo sus frutos, y ese mismo año el gobierno de Richard Nixon crea la
Agencia de Protección Medio Ambiental (EPA en sus siglas en inglés), con la misión de
proteger el medio ambiente y la salud pública. En el mismo año, el congreso
norteamericano promulga el Acta del Aire Limpio (Clean Air Act) con el objetivo de
establecer estándares seguros sobre calidad del aire, emisiones y polución
contaminante.
También en 1970 el senador Nelson funda la Red del Día de la Tierra (o EDN por sus
siglas en inglés), que como institución de carácter global, promueve la celebración del
día de la Tierra como una instancia de reflexión y acción en favor del medio ambiente.
Esta red busca favorecer el compromiso cívico de los escolares, educar a los
ciudadanos como consumidores responsables y movilizar a los medios de
comunicación, a las escuelas y a los gobiernos locales en torno a acciones de
protección medio ambiental.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DEL IDIOMA CASTELLANO

23 de Abril

El 23 de Abril, de todos los años, se celebra el Día del Idioma Castellano.

Fecha en la que se recuerda el fallecimiento del ilustre Padre de las Letras Castellanas,
don Miguel de Cervantes Saavedra, quien inmortalizó su pluma en su magistral obra “El
Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha”, considerado como una de las mejores
producciones literarias del mundo.
El Castellano es el idioma que permite expresar pensamientos, sentimientos, deseos,
necesidades, etc., a millones de hablantes en el mundo. Con justificada razón se ha
dicho, que es una lengua tan dulce, armónica y suave cuando se expresa el amor. Al
mismo tiempo, es sonora y enérgica cuando se rechaza la injusticia. Piadosa y
suplicante, cuando se reza y ora.
El Idioma Castellano es el aporte cultural más valioso de la conquista española.

VOCABULARIO

Castellano : Idioma o lengua oficial de España y de la América hispana.

Idioma : Lengua de un pueblo o de una nación, o común a varios
pueblos.
Ilustre : Célebre, famoso.
Inmortalizó: De inmortalizar (perpetuar una cosa de la memoria de los
hombres).
Literaria : Relativo a la literatura (conjunto de las obras escritas sobre un
tema determinado).

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo celebramos el Día del Idioma?

__________________________________________________________

b) ¿A quién se le considera como el Padre de las Letras Castellanas?

__________________________________________________________

c) ¿Cuál es el libro más importante que escribió don Miguel de Cervantes

Saavedra?
__________________________________________________________

d) ¿Cuál es el aporte cultural más valioso de la conquista española?

__________________________________________________________

 Escribe dentro del paréntesis, la letra V o F, según la expresión sea

verdadera o falsa, respectivamente.

a) El 13 de Abril se celebra el Día del Idioma Castellano. ( )

b) Don Miguel de Cervantes Saavedra falleció un 23 de Abril. ( )

c) El Castellano es suplicante y piadoso cuando se reza y ora. ( )

d) El Castellano es dulce y suave cuando se rechaza la injusticia. ( )

e) “El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha” es el título de

la obra literaria de Cervantes. ( )

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DEL TRABAJO

1 de Mayo

Se ha establecido que el Primero de Mayo, de todos los años, se celebre el Día del
Trabajo, en memoria de los Mártires del Chicago.
En ese día, se rinde el justo y merecido homenaje a todos los trabajadores, como
reconocimiento a su esfuerzo y creatividad. Acciones con las cuales la humanidad
avanza en los campos de la ciencia, la técnica y la producción.
Fueron cuatro los dirigentes del movimiento laboral de los Estado Unidos, que
murieron ahorcados públicamente en el año 1866, por reclamar la reducción de la
jornada de trabajo a ocho horas diarias, entre otras condiciones más.
Estos fueron: Theodore Spies, Adolphe Fischer, George Engel y Albert Parsons.
¡Ama el trabajo como a ti mismo!
Dios dice:
¡Ganarás el pan con el sudor de tu frente!

VOCABULARIO

Ciencia : Conocimiento cierto y razonado de las cosas, por sus

principios y causas. Conjunto de los conocimientos
humanos.
Creatividad : Facultad de crear. Producir algo de nada.
Homenaje : Acto o serie de actos que se celebra en honor de una
persona, institución o fecha histórica.
Técnica : Conjunto de procedimientos de un arte o de una ciencia.
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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las siguientes

oraciones:

Chicago Primero de Mayo Dirigentes

a) El de cada año, se celebra el Día del trabajo.

b) Los Mártires de lograron la jornada de ocho horas de

trabajo.

c) Los cuatro murieron ahorcados públicamente.

 Marca con un aspa(x), el recuadro de la palabra que completa correctamente

el sentido de la siguiente oración, sobre las líneas.

Los Mártires de Chicago fueron dirigentes

Estudiantes Médicos Obreros

 Escribe sobre las líneas, las letras que completan las palabras que designen
las actividades de los trabajadores. Observa el primer ejemplo.

a) carpintero

b) ing____________

c) maqui_________

d) médic_________

e) elec___________

f) camp__________

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMBATE DEL 2 DE MAYO

02 de mayo

Con la victoria del Combate del 2 de

Mayo en 1866, el Perú logra su
independencia definitiva de la
dominación española. En esta fecha se
recuerda también el sacrificio de José
Gálvez, Ministro de Guerra y Marina de
la época, quien dirigió el combate
desde el Torreón de La Merced donde
falleció víctima de una explosión.
A pesar de que la independencia
peruana se proclamó en 1821, fue
recién en 1853 que España la
reconoció formalmente. Sin embargo,
en 1863 apareció en aguas
sudamericanas una escuadra española
con la supuesta intención de realizar
una expedición científica.
Durante un desembarque de la
expedición española cerca de la
hacienda Talambo (norte del Perú) se
produjo un incidente violento entre
españoles y peruanos dejando como
saldo la muerte de un español. Luego
de este hecho, la respuesta española
fue la ocupación de las islas Chincha.
 En este contexto, se inician negociaciones entre nuestro país y España. El gobierno
peruano de José Antonio Pezet firmó el tratado Vivanco-Pareja que según los
historiadores resultó humillante para el Perú.
 Ante esta situación se convocó a un Congreso Americano en Lima, con la participación
de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Guatemala, Perú y Venezuela, y se llegó a la
conclusión de que era un problema continental.
 El 7 de febrero de 1866, la escuadra peruano-chilena batió a la española en el combate
de Abtao. Los españoles bombardearon Valparaíso el 31 de marzo y se dirigieron al
Callao para atacarlo.
 El 2 de mayo de 1866, a las once y quince de la mañana, la escuadra española, se
acercó desafiante al puerto del Callao.
 El combate naval se prolongó hasta las 5 de la tarde, el intercambio de artillería fue
intenso por ambos lados. Al estallar una bomba en el torreón La Merced del cuartel Real
Felipe, murió el ministro de guerra José Gálvez.
Luego del definitivo combate del Dos de Mayo, los buques españoles se retiraron a la
isla San Lorenzo para enterrar a sus muertos y reparar daños en su escuadra. El 10 de
mayo zarparon en forma definitiva de costas peruanas.
Perú y España retomarían la vía diplomática en 1871 cuando ambos países, por
mediación de Estados Unidos, se dieron una tregua. En 1879 se cerrarían los incidentes
con la definitiva firma del tratado de paz en París entre los representantes de ambos
países, Mariano Goyeneche por Perú y el Marques de Molins, Roque de Togores por
España.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DE LA MADRE
Segundo domingo de mayo

El Segundo domingo de mayo, de todos los años, celebramos el grandioso Día de la

Madre. Fecha en la que rendimos homenaje a todas las madres del mundo, a las
madres peruanas y, especialmente, a las madres de nuestra escuela.
Ellas velan amorosamente nuestros sueños infantiles. Trabajan sin cesar en los
quehaceres del hogar. También se desempeñan como trabajadoras del campo, como
obreras y ambulantes en las ciudades. Asimismo, ocupando puestos de
responsabilidad en la administración del Estado, o trabajando en las diferentes
profesiones, como médicas, abogadas, ingenieras, profesoras, etc., sin descuidar sus
obligaciones en el hogar.
Con razón dicen que, del cielo bajan dos caminos llenos de espinas, regados de
ingratitud e incomprensión: por uno bajan los maestros y, por el otro, nuestras madres
benditas.
Todos los niños nos sentimos contentos y sonreímos de felicidad al lucir la flor roja,
que es símbolo de cariño y testimonio de la existencia de nuestras queridas madres.
Sin embargo, hay niños que se muestran agobiados por la tristeza, al portar una flor
blanca, símbolo de la ausencia de ese ser tan querido.
Nosotros, como hijos, honremos a nuestras madres, cuidándolas en su vejez,
participando con júbilo de sus alegrías, acompañándolas en sus tristezas y dándoles
mucho cariño.

VOCABULARIO

Honrar : Respetar, acatar a una persona. Enaltecer o premiar su mérito.

Infantil : Relativo a la infancia, inocente.
Ingratitud : Olvido de los beneficios recibidos.
Júbilo : Viva alegría, en especial, al que se manifiesta con signos
exteriores.
Sincero : Ingenuo, veraz, sencillo y sin doblez.
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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre las líneas, las palabras que completen correctamente el

sentido de las siguientes expresiones:

a) Del cielo bajan dos caminos llenos de espinas: Por uno bajan
____________________ y, por el otro, _____________________.

b) El _________________________ celebramos el Día de la Madre.

 Escribe sobre las líneas las palabras de los recuadros que completen
correctamente el sentido de las siguientes expresiones:

Flor roja Quehaceres Honremos

a) __________________________ a nuestras madres, acompañándolas en sus

tristezas y cuidándolas en su vejez.

b) Quienes tienen a su madre viva, llevan una __________________________

En el pecho.

c) La madre trabajo sin cesar en los __________________________________

del hogar.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA MUNDIAL DE LA CRUZ ROJA

08 de mayo

Se celebra esta efeméride en homenaje a Jean Henri Dunant, fundador de la Cruz Roja
Internacional, quien nació el 8 de mayo de 1828 en Ginebra, Suiza. Dunant fue testigo
casual del hacinamiento y la mala atención sanitaria que recibían los militares durante
la Batalla de Solferino (Italia, 1859) e ideó la fundación de la primera organización
internacional de ayuda humanitaria.
El 24 de junio de 1859, durante la guerra por la unidad italiana, los ejércitos franco-
sardos se enfrentaron a las tropas austríacas alrededor de la aldea de Solferino en
Italia del Norte. Ese día, un ciudadano ginebrino, Henry Dunant, intentó reunirse con
Napoleón III por cuestiones de orden personal. La tarde de la batalla, Dunant llegó a la
aldea vecina de Castiglione, en donde se han refugiado más de 9.000 heridos. Día y
noche, en la Iglesia Mayor, donde se hacinaban unos 5.000 heridos, Durant y las
mujeres del lugar les dan de beber, lavan y vendan sus heridas, les distribuyen tabaco,
bebidas aromáticas y frutas.
Dunant permaneció en Castiglione hasta el 27 de junio y luego reanudó su viaje
retornando a Ginebra el 11 de julio. Aunque afectado por dificultades financieras, no
pudo olvidar lo que ha visto y, en 1862, publicó la obra titulada Recuerdo de Solferino.
Con esta publicación, Dunant dio inicio a lo que hoy conocemos como Movimiento
Internacional de la Cruz Roja.
Jean Henri Dunant fundó el Comité Internacional y Permanente de Socorro a los
heridos militares, con el fin de socorrer a los millares de heridos y enfermos de la
guerra sin importar su procedencia. La organización creó su emblema, una cruz roja
sobre un fondo blanco.
Todos los países representados en la primera convención realizada en Ginebra en
1864, acordaron respetar como neutrales los lugares y las personas que exhibieran el
emblema de la cruz roja.
 Actualmente la Cruz Roja brinda auxilio no sólo en tiempo de guerra sino también en
caso de grandes desastres como terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas,

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

entre otros. Sus labores son muy valoradas internacionalmente y la organización ha

recibido el Premio Nobel de la Paz en tres oportunidades.
MARÍA PARADO DE BELLIDO
11 DE MAYO

Son muchas las mujeres que han ofrendado su vida por el Perú. Sin embargo, la figura
de María Parado de Bellido destaca como ejemplo de valentía y amor por la patria,
convirtiéndose en una de las heroínas más destacadas de nuestra historia.

El 5 de julio de 1777 la ciudad de Huamanga, en Ayacucho, vio nacer a María Parado

de Bellido, hija de una humilde indígena y de don Fernando Parado, criollo residente en
esa ciudad.

La infancia de María transcurrió en las alturas de Huamanga, donde no recibió

instrucción. A la edad de 15 años contrajo matrimonio con don Mariano Bellido, hombre
dedicado a los negocios en las zonas de
Huamanga, Cusco y La Paz. Con él tuvo siete
hijos: Gregoria, Andrea, Mariano, Tomás,
María, Leandra y Bartola.

DÍA MUNDIAL DE LAS

TELECOMUNICACIONES
17 DE MAYO

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 17 de mayo de 1865 se fundó en París (Francia) la Unión Internacional de

Telégrafos que, en 1934, adoptó el nombre de Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT). Es la más antigua organización intergubernamental de las
Naciones Unidas y algunas de sus funciones son: promover el desarrollo y
funcionamiento eficiente de las instalaciones de telecomunicaciones, lograr que los
beneficios de las nuevas tecnologías lleguen a toda la gente, y ofrecer asistencia
técnica a los países en desarrollo.

ANIVERSARIO DEL SACRIFICIO HEROICO DE TÚPAC

AMARU Y MICAELA BASTIDAS
18 DE MAYO

El 18 de mayo de 1781 se cometió uno de

los mas atroces genocidios de la historia
de la humanidad, en el cuzco, los
conquistadores españoles estrangularon
a Micaela Bastidas Puyacahua, esposa
del cacique José Gabriel Condorcanqui,
Tupac Amaru II quien fue descuartizado
tirado por cuatro caballos y decapitado
luego de presenciar el exterminio de su
familia.
Ilustre cacique de Pampamarca,
Tungasuca y Surimana, José Gabriel
Condorcanki Noguera Túpac Amaru,
más conocido como Túpac Amaru II,
nació el 19 de marzo de 1738 en el
pueblo de Tinta (Cusco).
Junto a su esposa Micaela Bastidas y con ayuda de ésta, reclutó adeptos a su causa,
venciendo al ejército realista en la batalla de Sangarará, tras lo cual repliega sus tropas
en la ciudad de Tungasuca, esperando poder negociar con las autoridades españolas.
El 8 de enero de 1781 se enfrenta, sin éxito, al ejército enviado por el Virrey Jáuregui y
Aldecoa, siendo perseguido y hecho prisionero por el General Ventura Landa.

El Visitador José Antonio Areche, enviado para investigar los abusos contra los
indígenas, condena a Túpac Amaru a presenciar la muerte de los miembros de su
familia y luego a morir descuartizado.
EL COMBATE DE IQUIQUE
21 de mayo

22
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Un día como hoy, hace 130 años, la bahía de Iquique fue escenario del
enfrentamiento naval entre las fuerzas peruanas y chilenas por la Guerra del Pacífico.
Una victoria del Perú que es recordada por nuestra Marina de Guerra gracias a la
valerosa y ejemplar acción de Miguel Grau.
El combate se inició por el deseo del gobierno chileno de operar libremente en el
litoral peruano, y para ello planeó bloquear el puerto de Iquique y desde allí hostilizar
los puertos peruanos del departamento de Tarapacá.
El 5 de abril de 1879 quedó bloqueado el puerto de Iquique con los buques más
antiguos de la escuadra chilena: corbeta Esmeralda, al mando de Arturo Prat, la
Covadonga y Lamar. Prat quedó como jefe del bloqueo enemigo.
 
LA FUERZA PERUANA
La fuerza marítima peruana estaba conformada por el monitor Huáscar, al mando de
Miguel Grau, y la nave Independencia. Juntos ingresaron a la bahía de Iquique y se
enfrentaron a los buques chilenos. El Huáscar cañoneaba a la Esmeralda y fue con un
espolón (punta de hierro que remata la proa de las naves) que logró hundir a la nave
enemiga.
Se recuerda la figura de Miguel Grau por recoger a los sobrevivientes de la
Esmeralda, mientras otra nave enemiga, la Covadonga, disparó contra los
sobrevivientes peruanos de la Independencia, que había encallado en Punta Gruesa,
al sur de Iquique.
Un
enfrentamiento en el que
Perú hizo respetar
nuestro territorio marítimo
ante las fuerzas chilenas. Un
ejemplo de lucha que Grau
ha dejado como legado a
todos los peruanos.
DÍA DEL IDIOMA
NATIVO
27 DE MAYO

23
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Día del Idioma Nativo es una festividad del Perú celebrada cada 27 de mayo en
conmemoración al reconocimiento de sus lenguas aborígenes como oficiales, junto al
español, en la República Peruana.

La conmemoración fue establecida durante la Revolución de las Fuerzas Armadas por

el general Juan Velasco Alvarado mediante el Decreto Ley 21156, del 27 de mayo de
1975 como una forma de reconocer la multiculturalidad del Perú, donde desde miles de
años conviven muy diversas formaciones culturales o naciones que hablan sus propios
idiomas y conservan su cultura propia. En este proceso de reconocimiento de los
idiomas nativos prestó un gran aporte el escritor peruano José María Arguedas, quien
en sus obras reprodujo la situación de opresión en que vivían los indígenas del Perú a
causa de no dominar el idioma espa ñol.

Antes de la Conquista de América en el territorio del Tahuantinsuyo el idioma oficial era

el Quechua; pero también existían lenguas locales como el Aimara, en el sur del país,
el Uro en las cercanías del Lago Titicaca, el Culle, el Muchick en la región norte del
Perú. Durante la época colonial los criollos trataron de limitar la utilización de los
idiomas nativos e imponer como idioma único el español.

Existen obras literarias en lenguas nativas, siendo la más expresiva Ollantay en idioma
quechua. En la amazonía del Perú también se hablan otros idiomas como el Shipibo,
Campa, Huitoto, etc.

DÍA DEL PRÓCER FAUSTINO

SÁNCHEZ CARRIÓN
02 DE JUNIO

Considerado por los historiadores como el cofundador y

organizador del Poder Judicial del Perú independiente, José

24
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Faustino Sánchez Carrión nació un 13 de febrero de 1787 en la ciudad de

Huamachuco, ubicada en la región La Libertad.

A principios del siglo XIX el Seminario de Trujillo era dirigido por el padre Tomás
González de Rivero. Allí, a los 15 años, inició José Faustino Sánchez Carrión sus
estudios. Dos años después viajó a Lima para estudiar en el Convictorio de San Carlos,
dirigido por Toribio Rodríguez de Mendoza, donde se formó en un ambiente de
tendencia liberal.

En el mismo Convictorio empezó a ejercer la docencia, dedicándose a la enseñanza de

la matemática y de la filosofía. 1819 fue un año de alegrías y penas para el prócer: al
tiempo que se graduaba de abogado, el Virrey Pezuela ordenaba su expulsión de la
cátedra de filosofía ya que sus ideas eran demasiado innovadoras y revolucionarias.

Tras la muerte de su padre y de su esposa, doña Josefa Antonia Dueñas, Sánchez

Carrión se alejó de la vida pública para dedicarse al cuidado de su pequeña hija.

Sin embargo, en 1822 rompió su silencio y participó en las discusiones que se

generaron en torno a la forma de gobierno que debería asumir el Estado Peruano tras
conquistar la tan ansiada independencia. En este contexto se formaron dos partidos:
los monarquistas y los republicanos. Sánchez Carrión se declaró abiertamente
republicano y llegó a enfrentarse a Bernardo Monteagudo. A partir de ese momento
recibió el apelativo con el que pasaría a la historia: El solitario de Sayán.

FALLECIMIENTO DEL SABIO JULIO C. TELLO

03 DE JUNIO

Si no hubiera sido por Julio César Tello, gran parte de

nuestra historia estaría todavía envuelta bajo un halo de
misterio. Sin embargo, sus obras e investigaciones nos han
permitido conocer más de nosotros mismos.

Julio César Tello nació en Huarochirí, en la sierra de Lima,

el 11 de abril de 1880. Desde muy joven se despertó en él
la inquietud por la ciencia y por la investigación. Por ese
motivo estudió la carrera de medicina en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, graduándose en esa
Facultad el 16 de noviembre de 1908.
La perspectiva que le dio el conocimiento de la medicina y de las ciencias
antropológicas abrió para él un camino sumamente estimulante: estudiar los orígenes
de las culturas peruanas, tan ricas y complejas.
Es considerado el padre de la arqueología peruana porque fue el primero que se
propuso estudiar, con la rigurosidad y métodos adecuados, la formación y la
naturaleza de las culturas antiguas de nuestro país, convencido de que era la única
manera de comprender al Perú actual.
DÍA MUNDIAL DEL AMBIENTE
05 DE JUNIO

25
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

¿Por que se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente?

En la década de 1950 la palabra contaminación se comenzó a oír con más
frecuencia, iniciándose de esta forma, los estudios acerca de los efectos negativos
sobre el medio ambiente. En los anos 60 la preocupación paso de los científicos a la
gente común, que empezó a sufrir las consecuencias en la vida diaria.

El 15 de junio de 1972, en Estocolmo, Suecia, la asamblea general de la Conferencia

de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente, designo el 5 de junio como el Día
Mundial del Medio Ambiente. En aquella ocasión los delegados recomendaron 196
medidas que deberían tomar en cuenta los gobiernos y organismos internacionales
para detener la contaminación del suelo, de las aguas y del aire, con miras a hacer
mas profunda la conciencia universal de la necesidad de proteger y mejorar el medio
ambiente.

FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES

7 de Junio (Día de la Bandera)

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Coronel del glorioso ejército peruano nacido en Lima, el 4 de Noviembre de 1816.

Desde muy joven se dedicó con alma, corazón y vida a la carrera militar. Se
inmortalizó en la Batalla de Arica, el 7 de Junio de 1880, cuando después de consultar
a sus jefes y oficiales, sobre la propuesta que traía el Mayor chileno Juan de la Cruz
Salvo, pidiendo la rendición de la plaza, el anciano Coronel respondió:
“¡Arica no se rinde! ¡Tengo deberes sagrados que cumplir, y los cumpliré hasta
quemar el último cartucho!”…
Estas palabras quedaron selladas para siempre en el corazón de todos los peruanos.
Pues, constituyen el ejemplo de heroísmo y valentía, dignos de ser imitados por la
humanidad.
En esta acción heroica, también se cubrió de gloria el coronel Alfonso Ugarte, quien
montado en su caballo arrebató el Pabellón Nacional a un soldado chileno y se lanzó
con él al mar, para evitar que el enemigo lo mancillara.
Es, por este conjunto de actos heroicos, que el 7 de Junio ha sido declarado el Día de
la Bandera. En ese día, en una ceremonia pública, los ciudadanos incorporados al
ejército prestan juramento de fidelidad a nuestro sagrado Bicolor Nacional. También,
los escolares rendimos homenaje a la Bandera Peruana y a los héroes que ofrendaron
su vida en Arica.

VOCABULARIO

Cartucho : Cilindro metálico o de papel fuerte que contiene pólvora

necesaria para efectuar un disparo con un arma de fuego.

Fidelidad : Exactitud en cumplir con sus compromisos. Constancia en el

cariño.

Juramento: Afirmación o negación de una cosa que se hace tomando por

testigo a Dios.

Pabellón : Bandera Nacional.

Rendición : Acción de rendir (vencer al enemigo y obligarlo a entregarse).

COMPRENSIÓN DE LECTURA

27
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Escribe sobre la líneas los nombres de los recuadros que completen

correctamente el sentido de las siguientes oraciones:

Juan De la Cruz Salvo Francisco Bolognesi

Alfonso Ugarte

a) _____________________________ dijo: “¡Tengo deberes sagrados que

cumplir y los cumpliré hasta quemar el último cartucho!”

b) _____________________________ fue el enviado chileno para pedir la

rendición de la Plaza de Arica.

c) _____________________________ se arrojó con su caballo desde el Morro

de Arica, llevando la Bandera Peruana.

 Escribe dentro del paréntesis, la letra V o F, según la expresión sea

verdadera o falsa, respectivamente:

a) Bolognesi nació el 4 de noviembre de 1816. ( )

b) La Batalla de Arica se realizó el 7 de junio de 1880. ( )

c) Alfonso Ugarte quemó una bandera. ( )

d) El 7 de Junio se celebra el Día de la Bandera. ( )

e) Bolognesi se rindió y se entregó a los chilenos en el Morro de ( )

Arica.

DÍA DEL PRÓCER DON TORIBIO

RODRÍGUEZ DE MENDOZA
12 DE JUNIO

28
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Alejandro Toribio, nació en la ciudad de Chachapoyas el 15 de abril de 1750, siendo

sus padres los nobles criollos Don Santiago Rodríguez de Mendoza Hernani de Arbildo
y Doña María Josefa Collantes Paniagua. Es el mayor de tres hermanos, siendo los
menores Domingo y José Fabián (calificado como el Gran Protector de Chachapoyas,
por las obras que hizo en esta ciudad).

Pasó su primera infancia en su tierra natal y luego siguió estudios en el Seminario de

Trujillo, los continúa en el seminario de Santo Toribio en Lima, opta el grado de
Bachiller en Cánones el 16 de abril de 1779 y se ordena sacerdote el 21 de julio del
mismo año.

El 24 de diciembre de 1760, se recibe de Doctor en Teología en la Universidad Mayor

de San Marcos  y seguidos los estudios de Derecho obtuvo el título de Abogado ante la
Real Audiencia de Lima el 5 de junio de 1779.

Se gradúa en 1770, como doctor en Filosofía en la Universidad de San Marcos,

ingresando como docente y luego rector en el Convictorio Carolino fundado por el virrey
Amat, donde se propuso realizar una profunda reforma de los métodos y el sentido de
la enseñanza, el cual forjaría a toda una generación de próceres que prepararon
nuestra independencia. Catedrático de la Universidad, del Convictorio y del Seminario ,
es miembro de la "Sociedad amantes del País", que funda el "Mercurio Peruano".

Toribio Rodríguez de Mendoza, "El Precursor" firmó el Acta de la Independencia y,

volvió a la vida pública en 1822, cuando al irse San Martín se instaló el Primer
Congreso Constituyente, al que fue elegido como representante por Trujillo y Lima,
presidiendo su primera reunión.

Reformador del Convictorio, abrió las inteligencias y formó los espíritus de sus alumnos
a las ideas de libertad, encausándolos sobre todo en procurar su realización. Es el
Prócer maestro de los hombres que fundaron la Independencia Nacional.

El gran maestro chachapoyano murió el 10 de junio de 1825 a los 75 años. Pese a la

fama, Rodríguez de Mendoza, murió en la extrema pobreza.

DÍA DEL PADRE

21 de junio

29
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

La idea de celebrar el día del padre cada tercer domingo de junio proviene de Estados
Unidos. A principios del siglo XX, la señora Sonora Smart Dodd, residente de la ciudad
de Washington, propone la fecha en homenaje a su padre quien, al enviudar, crió
amorosa y responsablemente a seis hijos.

 
Fue en 1910 en Spokane, Washington, donde se celebró por primera vez el día del
padre. Mas tarde, en 1924, el presidente Calvin Coolidge apoyó la idea y convirtió el
Día del Padre en una celebración nacional. La mayoría de países del continente
americano se sumaron a dicho festejo. En la tradición católica, el día del padre se
festeja el día de San José, cada 19 de marzo.
 
Hoy en día es una fecha casi tan popular como el Día de la Madre, y aunque se suele
promover principalmente por intereses comerciales, es bueno tomarse un momento
para rendir homenaje al cariño y respeto que la paternidad responsable nos inspira.

DÍA DEL CAMPESINO

24 de Junio

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 24 de Junio de todos los años, celebramos en las tres regiones del Perú: Costa,
Sierra y Selva, el Día del Campesino. Esto significa el total reconocimiento a nuestros
hermanos que trabajan diariamente en el campo, cultivando y produciendo los
alimentos, y criando animales para el sustento de nuestro pueblo.
El trabajo del campesino es duro y fuerte. Desde el amanecer hasta el anochecer, se
dedica a trabajar en los quehaceres del campo: sembrar, regar, desyerbar y cosechar
los alimentos que produce como: el maíz, la papa, el trigo, la cebada, el arroz, la
quinua, el camote, la yuca, el tomate, las cebollas, los frijoles, los pallares, las habas,
las hortalizas, etc., y también, los productos industriales como el algodón, la caña de
azúcar y los árboles frutales en general.
Asimismo, el campesino se preocupa por criar el ganado vacuno, ovino, caprino,
porcino, caballar, aves de corral, conejos, cuyes, auquénidos, asnos, etc. Estos
animales nos proporcionan su carne, leche, cueros, embutidos, huevos, plumas, lana,
etc.
Por todo esto, queremos saludar a nuestros hermanos campesinos en este grandioso
día, expresándoles nuestra sincera gratitud, respeto y admiración.
¡Feliz día, hermano campesino!

VOCABULARIO

Campesino : Dícese de lo que es propio del campo. Que suele andar en él.
Persona que trabaja o vive en el campo.

Cosechar : Recoger la cosecha (conjunto de frutos agrícolas).

Desyerbar : Arrancar las hierbas de los terrenos de cultivo.

Regar : Echar agua a las plantas, la tierra, etc. Para beneficiarlas.

Sembrar : Esparcir las semillas en la tierra preparada para este fin.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

31
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Une con una flecha, cada palabra de los recuadros del lado izquierda, con su
verdadero significado del lado derecho:

Campesino Labrar la tierra

Cultivar Echar agua sobre la tierra

Criar Trabajador del campo

Regar Amamantar

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo celebramos el Día del Campesino?

__________________________________________________________

b) ¿Dónde trabaja el campesino?

__________________________________________________________

 Menciona algunos productos alimenticios que cultiva el campesino:

a) __________________

b) __________________

c) __________________

d) __________________

e) __________________

f) __________________

DÍA INTERNACIONAL DE LUCHA CONTRA EL

TRÁFICO ILICITO Y EL USO INDEBIDO DE DROGAS
26 de junio

32
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Para quienes se han perdido en los

oscuros laberintos de la droga, pareciera
que el hambre discurre sin sentirse, la
enfermedad sin padecerla, la ignorancia
sin conocerla, la muerte prematura como
una lánguida tristeza, la depravación
como un tóxico inevitable. Sin duda,
estremece conocer ese mundo
desencantado, paralizado por la
enajenación de hombres y mujeres
apenas con fuerza para sostener sus
huesos. Sin embargo, pese a los
esfuerzos que se le dedican, no logramos
hacerlo menos marginal, redimible. 

En el Perú, se han llevado a cabo

numerosas investigaciones sobre el
consumo de drogas que evidencian su extensión preocupante entre los jóvenes. Para
ejemplificar esa tendencia, citaremos datos proporcionados por CEDRO que el año
2003 realizó un Estudio Epidemiológico sobre Uso de Drogas en 7 ciudades en las 3
regiones naturales del país.

Según el informe: la prevalencia del consumo de marihuana alcanzó al 10.3% de la

población entre 12 y 64 años, indicando que 1 de cada 10 pobladores ha probado
marihuana al menos una vez en la vida. Se apreció una mayor prevalencia de vida en
los hombres (19.5%) en comparación con las mujeres y si bien existen casos de
consumo en todas las edades, el porcentaje de quienes han probado dicha sustancia
es mayor en el grupo entre los 19 y 24 años (17.4%) y menor en aquellos entre los 50
u 64 años (5.9%), apreciándose que el 4.7% de individuos entre los 12 y 18 años ya
ha consumido marihuana al menos una vez en la vida.

En cuanto a la región de residencia, se aprecia una mayor prevalencia en Lima

(11.5%) que en provincias (6.2%), aunque el porcentaje de entrevistados de la región
selva que ha probado marihuana es bastante cercano al de Lima (10.6%),
convirtiéndose así en los sectores donde es más grave el panorama de aproximación
inicial a dicha sustancia. Los pobladores con mejores niveles educativos presentaron
una mayor prevalencia de vida de marihuana, alcanzando un máximo del 16.3% de
aquellos que cuentan con educación no universitaria completa. Las menores
prevalencias de vida se observaron en los entrevistados con menor instrucción
(ninguno: 0.5% y preescolar: 0.0%). Según nivel socioeconómico la prevalencia de
vida fue mayor en el nivel socioeconómico bajo (10.8%) y menor en el medio/alto
(5.7%), opuesto a lo observado en el caso de las drogas sociales.

El 6.1% de la población consumió marihuana por vez primera entre los 12 y 18 años y
el 3.9% lo hizo entre los 19 y 24 años, siendo muy pequeños los porcentajes de primer
consumo de dicha sustancia pasados los 25 años de edad. Consistente con el mayor
involucramiento de los hombres en el consumo de marihuana, son ellos los que
aparecen más representados en todas las edades de inicio reportadas.

JOSÉ OLAYA BALANDRA

29 de Junio

33
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

José Olaya Balandra fue un humilde pescador chorrillano, que servía de enlace para la
comunicación entre los patriotas que se encontraban en Lima con los del Callao.
Los mensaje los llevaba de noche y a nado.
En una de sus travesías, fue capturado por los españoles y sometido a crueles torturas.
Le dieron 200 palazos y le arrancaron las uñas.
A pesar de las torturas, el valeroso chorrillano, no declaró nada que comprometiera a
los patriotas.
Posteriormente el general Rodil, jefe español, ordenó que lo colgaran de los dedos
pulgares y luego lo fusilaran.
La respuesta de Olaya fue la siguiente: “Si mil vidas tuviera, gustoso las perdería antes
que denunciar a los patriotas o traicionar a mi patria”.
José Olaya fue fusilado en el Pasaje de Petateros, que hoy lleva el nombre de pasaje
Olaya, frente al actual Palacio de Gobierno.
El sacrificio de Olaya es un ejemplo para todos los peruanos, en especial, para los
niños del Perú.

VOCABULARIO

Humilde : Que tiene humildad o la practica. De condición modesta.

Patriota : Persona que tiene amor a su Patria.

Pescador : Persona que se dedica a la pesca.

Tortura : Acción de atormentar a alguien, produciéndole sufrimientos

físicos o psicológicos.

Travesía : Sitio o terreno por donde se atraviesa. Viaje por mar.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

34
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Marca con un aspa(x), el recuadro correspondiente al nombre que completa,

en forma correcta, el sentido de la siguiente expresión:

El humilde pescador chorrillano que llevaba las cartas de los patriotas, de Lima a
Callao, se llamaba _________________________________________________.

San Martín Rodil José Olaya

 Une, mediante flechas, cada nombre de los recuadros de la izquierda con la

expresión correcta de la derecha.

“Si mil vida tuviera, gustoso las perdería antes

San Martín
que denunciar a los patriotas o traicionar a mi
Patria”.

José Olaya General argentino, jefe de las fuerzas patriotas.

Actualmente se llama Pasaje Olaya, el lugar

Pasaje Petateros donde fue ejecutado el mártir chorrillano.

 Escribe sobre las líneas, las palabras de los recuadros que completen
correctamente el sentido de las siguientes oraciones:

Torturado Callao Fusilado Pescador

a) Un humilde ____________________ llevaba las cartas de los patriotas de Lima

a ___________________________.

b) José Olaya primero fue __________________ y luego ____________________.

DÍA DEL MAESTRO

6 de Julio

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El Calendario Cívico Escolar nos señala que el 6 de Julio, de todos los años, se
celebra el Día del Maestro.
En esta fecha, rendimos homenaje a todos los maestros del Perú, especialmente, a
los de nuestro centro educativo, como reconocimiento a su noble tarea de educar y
contribuir al desarrollo cultural y social del país.
El Maestro nos enseña a conocer la verdad y amar la justicia. También, a cumplir con
nuestro deberes y a defender nuestros derechos. De igual modo, nos enseña a ser
solidarios con nuestros hermanos y desterrar el egoísmo y la injusticia.
Enriquece nuestra sabiduría, con los conocimientos que se encuentran en las páginas
de la naturaleza. Nos enseña a respetar y amar a nuestros padres, a nuestra Patria.
Y, en fin, a conocer y practicar todas las virtudes que ennoblecen nuestro espíritu.
Por todo lo que haces:
¡Bendito, seas maestro! Y ¡benditas sean tus obras!

VOCABULARIO

Conocimiento: Acción de conocer. (Ciencia, sabiduría, noción).

Justicia : Virtud que indica a dar a cada uno lo que es suyo.

Maestro : El que enseña o tiene título para enseñar una ciencia, un arte u
oficio.

Solidario: Que actúa correspondiendo a otra acción de acuerdo con ella.

Virtud : Hábito y disposición del alma para las buenas acciones, etc.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Escribe sobre la línea las palabras de los recuadros que completen

correctamente el sentido de las siguientes oraciones:

derechos justicia deberes verdad

a) El maestro nos enseña a conocer la _________________________________

y amar la ________________________.

b) El maestro nos enseña a cumplir con nuestros _________________________

y a defender nuestros __________________________.

 Contesta brevemente a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo se celebra el Día del Maestro?

____________________________________________________________

b) ¿Cómo se llama tu maestro?

____________________________________________________________

c) ¿Qué le dirías a tu maestro en su día?

____________________________________________________________
____________________________________________________________

ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE HUAMACHUCO

10 DE JULIO

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 10 de julio es día de la heroicidad, al cumplirse un

aniversario de la Batalla de Huamachuco librada entre
los montoneros de Andrés Avelino Cáceres y el
ejército chileno en el año 1883. Constituye una página
de heroísmo sublime de hombres humildes o de
quienes como Leoncio Prado -hijo del Presidente de
la República- era indoblegable en la defensa y frente
a la invasión, sacrificio rayano en el holocausto
enarbolando el estandarte de la dignidad, el honor y la
fe en nuestro destino.
El ejército de Cáceres era en su mayoría de
indígenas, quechua hablante, prójimos sencillos,
campesinos y no soldados. Es la reserva moral
sufrida y legítima que constituye la vena más prístina
y fiel de la patria porque deviene del ancestro incaico. Y digo mayormente porque en
esa epopeya también lucharon peruanos de otras condiciones sociales, profesionales,
de oficios diversos, desempeños, grados o edades. Había niños como Gamero de 13
años cuyo cadáver quedó regado en el campo, o Manuel Tafur de 67 años que
sucumbió pero antes vio caer a su hijo de 34 años, gritando a pulmón lleno "¡Viva el
Perú!". Juan Gasco frisaba 69 años y la noche anterior escribió: "Estoy resuelto a morir
en defensa de mi patria". Y murió.
Casi todos los jefes y oficiales cayeron en el campo de batalla. Y fueron los primeros, lo
que nos prueba que ya no se peleaba con la mente puesta, o con la inteligencia, sino
con el corazón borboteando su nívea espuma. "Cuando marcha a morir tu corazón, /
cuando marcha a matar con su agonía mundial..." diría después César Vallejo, pero
hombre de Huamachuco, refiriéndose a otro contexto pero a los mismos voluntarios y a
la misma causa. O, más aún: se guerreaba con la entraña, como cabe hacerlo a un
país de fibra legendaria y a esos hombres retados con abismos y montañas abruptas,
porque nunca la ira fue más santa, más pura la sangre derramada y nunca más aurora
la muerte.
En la misma línea de fuego se habían juntado todas las sangres del Perú; todas las
tonalidades de mejillas y pómulos, de iris de ojos y formas diversas del pabellón de las
orejas y que constituyen el tejido tembloroso de nuestro ser. Nunca nos unimos tanto
como para morir con gloria. Ver caer a los jefes y oficiales desconcertó a los soldados,
pero en esa dimensión ya no sólo deben importar resultados sino cómo se asumen los
hechos de la vida y de la historia, en qué pliegue de la hombría te eriges para defender
lo que es tuyo y del común que somos. Ahora de lo que se trata es de ¡no olvidarnos
jamás! de cómo hay pérdidas que honran y hay victorias que enlodan.
Para librar esta batalla este ejército mítico cruzó sin abrigo y sin calzado los nevados
de la Cordillera Blanca por Llanganuco, para avanzar luego por el Callejón de
Conchucos. Pocos tenían fusiles, las balas les eran escasas, nadie contaba con
bayoneta. El enemigo con el cual se enfrentaban tenía abundantes fusiles y carabinas
con pertrechos más que suficientes, una poderosa caballería y 9 cañones Krupp de
montaña. Sin embargo, quienes los buscaron fueron los peruanos, la noche anterior los
desalojaron de la ciudad donde estaban acantonados y quienes lanzaron el ataque
fuimos nosotros que después de cinco horas empezamos a ganar la batalla tan
claramente que las campanas de la iglesia de Huamachuco tocaron a rebato repicando
victoria, luchando con pundonor, honra y coraje.
DÍA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN
11 DE JULIO

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

En una época de preocupación por la pobreza,

Thomas Malthus, clérigo y economista británico
de fines del siglo XVIII, expresó un conjunto de
teorías sobre la población que, según él, tiende a
crecer en progresión geométrica, mientras que
los alimentos sólo aumentan en progresión
aritmética.

Los ecólogos han estudiado los antecedentes del

problema y estiman que la tierra pudo
proporcionar a las bandas de cazadores-
recolectores, alimento suficiente para un máximo
de treinta millones de individuos. En los cuatro
millones de años que requirió la evolución desde
el "homo erectus" al hombre actual, no se pudo
superar esa cifra. Posiblemente, la población total del Paleolítico oscilaría entre los seis
y los diez millones de seres humanos. 

La revolución neolítica, hace diez mil años, mediante la aplicación de técnicas agrícolas
y  ganaderas permitió la primera gran expansión de la especie humana; se calcula que
a partir de entonces la población empezó a crecer a un ritmo que la duplicaba cada mil
setecientos años. Al comienzo de nuestra era, se calcula que vivían unos ciento
cincuenta millones de personas: una tercera parte, en el Imperio Romano; otra tercera
parte, en el Imperio Chino y el resto, diseminado.

Sin embargo, se puede afirmar que la tasa de fertilidad está disminuyendo en todo el
mundo y aunque la población continuará aumentando por el acceso a la edad fértil de
las generaciones jóvenes, mucho más numerosas, la prolongación de las tendencias
actuales permite predecir que la población alcanzará la estabilidad en el año 2110,
cuando vivan 10.529 millones de personas. Pero, hasta entonces, la situación de
desequilibrio demográfico continuará inevitablemente su deterioro.

Las migraciones son desplazamientos de grupos humanos que los alejan de sus
residencias habituales. Esta definición permite englobar fenómenos demográficos muy
diversos, puede referirse a movimientos pacíficos o agresivos, voluntarios o
involuntarios. Los mercados “globales” de esclavos han movido poblaciones a grandes
distancias en Roma, en el Islam y en los imperios europeos de los últimos siglos. La
“conquista” de Alejandro Magno fue una migración violenta de excedentes de población
griega hacia Asia, al igual que todas las invasiones, pacíficas o no, de tribus bárbaras
hacia Europa. Entre los siglos XVI y XIX, España e Inglaterra utilizaron América y
Australia para emplear y dar salida a sus excedentes de población.

Las migraciones rural-urbanas, del campo a la ciudad, se están produciendo en todo el

mundo a un ritmo extraordinario. En 1950 menos del 30% de los habitantes del mundo
vivía en ciudades. En el año 2000, aproximadamente 2.900 millones de personas vivía
en zonas urbanas; es decir, un 47% de la población mundial. Se prevé que, hacia el
año 2030, vivirán en zonas urbanas 4.900 millones de personas; es decir, el 60% de la
población mundial.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DEL HÉROE CAPITAN FAP. JOSÉ ABELARDO

QUIÑONES
23 de julio

José Abelardo Quiñones es uno de los héroes de la aviación peruana. Alcanzó fama
al realizar vuelos invertidos a un metro de altura sobre el suelo en un avión de
acrobacia Caproni Ca. 113. Falleció en combate, el 23 de julio de 1941 en Quebrada
Seca, durante la guerra con Ecuador. El gobierno peruano lo declaró héroe nacional,
instaurando el 23 de julio como el Día de la Fuerza Aérea del Perú.

Quiñones nació el 22 de abril de 1914 en el puerto de Pimentel en el departamento de

Lambayeque. Sus padres fueron José María Quiñones Arízola y María Juana Rosa
Gonzáles. Estudió la etapa primaria en el Colegio Nacional San José en Chiclayo cuyo
director, Karl Weiss, impulsó la actividad del vuelo en planeador a la cual se
aficionaron Quiñones y otros de sus compañeros.

En 1928, por decisión de sus padres, Quiñones se trasladó a Lima y estudió la

secundaria en los colegios La Recoleta y Nuestra Señora de Guadalupe. En 1935
ingresó como cadete a la Escuela Central de Aviación "Jorge Chávez". En la escuela
de oficiales destacó por su facilidad para adaptarse a las diferentes técnicas del
pilotaje y se recibió como alférez en la especialidad de piloto de caza.

En 1941, cuando estalló la guerra peruano-ecuatoriana, Quiñones partió en una

escuadrilla aérea de caza con la misión de recuperar la frontera. Durante un ataque
sobre el río Zarumilla,  Quiñones fue alcanzado por el fuego antiaéreo. En esta
circunstancia decide dirigir su avión contra el emplazamiento de ametralladoras
ecuatorianas en vez de salvar su vida usando el paracaídas.

El coronel Octavio A. Ochoa, Jefe de la IV Zona Militar del Ecuador, entregó los restos
mortales del héroe peruano el 19 de octubre de 1941, pronunciando las siguientes
palabras: "Entrego a la Fuerza Aérea del Perú, los restos de quien supo honrar a su
patria, a su pueblo y a su fuerza armada. Mi pueblo rinde homenaje al pueblo
peruano, dignamente encarnado en la figura heroica de José Abelardo Quiñones
Gonzáles".

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DE LOS GLORIOSOS HECHOS DE ARMAS DE

ZARUMILLA
24 DE JULIO

Desde que en 1830 Ecuador se constituyó como Estado independiente, separándose

de la Gran Colombia, trató de exter su territorio recurriendo a la peregrina idea de
desconocer la soberanía peruana sobre las provincias de Tumbes, Jaén y Maynas,
que formaban y forman parte del territorio peruano desde la época virreinal, y cuya
situación se mantuvo inalterable al concretarse nuestra independencia.

La Batalla de Zarumilla comprende los hechos de armas ocurridos en la zona

fronteriza entre el 23 y el 31 de Julio de 1941, que culminaron con la ocupación por las
fuerzas peruanas de la provincia ecuatoriana de El Oro, una vez desalojados los
invasores.

Zarumilla permitió que nuestros soldados mostraran su patriotismo y coraje en

defensa de nuestro suelo. Uno de los actos más destacados fue el sacrificio del
entonces teniente FAP José Abelardo Quiñones, en el combate de Quebrada Seca
ocurrido el 23 de Julio.

La ocupación de la provincia de El Oro se hizo para impedir que el enemigo recibiera

apoyo desde la retaguardia, así como para permitir al Perú una negociación que
garantizara el respeto de nuestros derechos. El alto al fuego se produjo el 31 de Julio.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DEL NACIMIENTO DE SIMÓN BOLIVAR

24 DE JULIO

El diez de diciembre de 1830, siete días antes de

su muerte, tras dictar sus últimas voluntades y
rechazar las indicaciones de su médico personal
para recibir de buen grado los sacramentos,
Bolívar exclama:"¿Qué es esto?... ¿Estaré tan
malo para que se me hable de testamento y de
confesarme?... !Cómo saldré yo de este
laberinto!. El episodio define el alcance del
acercamiento mítico, histórico y humano de
Gabriel García Márquez a la figura de Simón
Bolívar a través del lenguaje de la ficción en su
libro El general en su laberinto.

Aclamado por los pueblos como Libertador,

blanco de numerosas conjuras políticas y
militares, héroe romántico y hasta libertino para
sus detractores y sus partidarios, idealista íntegro
y abandonado que contempla las ruinas de su
sueño de unidad de los pueblos americanos, tras la independencia del dominio
español, Bolívar no ha dejado de ser personaje preferido de historiadores y novelistas,
como el propio García Márquez, 224 años después de su nacimiento.

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Palacios y Blanco nació en

Caracas el 24 de julio de 1783. Fueron sus padres don Juan Vicente Bolívar y Ponte y
doña María de la Concepción Palacios y Blanco. Aristócrata de origen, recibió una
excelente educación, especialmente prodigada por su tutor Simón Rodríguez.

En 1799, partió con dirección a España, y al hacer el viaje se detuvo en la Ciudad de

México donde se encontró con el virrey de Nueva España a quien alarmó explicando
con confianza acerca de la independencia americana.

El 26 de julio de 1822, Bolívar tuvo una conferencia con José de San Martín, en
Guayaquil para discutir la estrategia de liberación del Perú. Nadie sabe que ocurrió en
la secreta reunión entre los dos héroes latinoamericanos; pero San Martín volvió a
Argentina, mientras Bolívar se preparó para la lucha contra el último bastión español en
Sudamérica.

En 1823, Bolívar tomó el comando para la invasión de Perú; y, en septiembre llegó en

Lima con Sucre para planear el ataque. El 6 de agosto de 1824, Bolívar y Sucre juntos
derrotaron el ejército español en la Batalla de Junín. El 9 de diciembre, Sucre destrozó
el último baluarte del ejército español en la Batalla de Ayacucho, eliminando la
presencia española en Sudamérica.

Pero en 1827, debido a rivalidades personales entre los generales de la revolución,

explotaron guerras civiles que destrozaron la unión sudamericana por la cual Bolívar
había luchado. Acorralado por guerras fraccionales y sufriendo de tuberculosis, el
Libertador Simón Bolívar murió el 17 de diciembre de 1830.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

PROCLAMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

28 de Julio

El 28 de Julio de 1821 se proclamó la Independencia del Perú.

Don José de San Martín salió del palacio virreinal y se dirigió hacia el tabladillo
levantado en la Plaza de Armas. Estuvo acompañado por el marqués de Montemira,
gobernador de la ciudad, quien portaba el Estandarte Patrio.
También asistieron a la ceremonia, autoridades civiles, militares y eclesiásticas.
San Martín tomó el Pabellón Nacional y elevándolo en alto, pronunció estas célebres
palabras: “Desde este momento el Perú es libre e independiente, por la voluntad
general de los pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende. ¡Viva la Patria!
¡Viva la libertad! ¡Viva la Independencia!”.

VOCABULARIO

Emocionado : El que tiene moción (estado de ánimo caracterizado por la

alegría).

Independencia: Libertad, autonomía, especialmente la de un Estado que no

es tributario ni depende de otro.

Libertad : Facultad de hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes ni a las

buenas costumbres. Facultad de obrar o no obrar.

Proclamó: De proclamar (publicar en alta voz una cosa. Declamar

solemnemente la inauguración de un reinado o una república,
etc.).

Tabladillo: Piso de tablas formado en alto sobre un armazón.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Responde brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Quién proclamó la Independencia del Perú?

_________________________________________________________

b) ¿Cuándo se proclamó la Independencia del Perú?

_________________________________________________________

 Memoriza las palabras con que San Martín proclamó la independencia del
Perú. Luego, escríbelas sobre las líneas.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Escribe sobre las líneas las palabras correcta de los recuadros, para
completar el sentido de las siguientes oraciones:

estandarte patrio palacio virreinal

a) Don José de San Martín salió del _____________________________.

b) El marqués de Montemira portaba el ___________________________.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA

Los símbolos de la Patria son: la Bandera Nacional, el Escudo Nacional y el Himno

Nacional.
a. La Bandera Nacional es el símbolo de la Patria, que consta de un lienzo
rectangular, dividido en tres franjas verticales. La franja central es de color blanco y
las franjas laterales son de color rojo. Cuando la Bandera lleva al centro de la franja
blanca, el Escudo Nacional, se llama Pabellón Nacional.
La primera bandera del Perú fue creada por el general don José de San Martín.

b. El Escudo Nacional es el símbolo conformado por tres campos bien definidos: un

azul celeste a la derecha, que lleva una vicuña y representa la riqueza del Perú, en el
reino animal. Otro blanco, a la izquierda, donde está el árbol de la quina y representa
la riqueza del Perú, en el reino vegetal. Y otro rojo en la parte inferior, donde se
observa una cornucopia derramando monedas y representa la riqueza del Perú, en el
reino mineral

c. El Himno Nacional del Perú es otro de los símbolos de la Patria, cuya letra y
música fueron compuestas por el poeta iqueño, don José de la Torre Ugarte y el
músico limeño, don José Bernardo Alcedo, respectivamente.
Fue entonado, por primera vez, en el Teatro Municipal de Lima por la cantante
peruana, doña Rosa Merino.

VOCABULARIO

Cornucopia : Vaso en figura de cuerno retorcido y rebosando flores y frutas,

con que se significa la abundancia.

Lienzo : Tela de lino, cáñamo o algodón. Cuadro, obra, pintura.

Reino : Cualquiera de los tres grandes grupos de la naturaleza.

Símbolo : Expresión sensible de algo intelectual o moral. Imagen, figura o

divisa con que se representa un concepto, por alguna semejanza
que el entendimiento percibe entre ambos.

Teatro : Lugar destinado a la representación de obras dramáticas u otras

obras de escena. Lugar de un suceso.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre la línea las palabras correcta que completen el sentido de las
siguientes expresiones:

a) Los símbolos de la Patria son:

______________________________________________________________

b) La primera bandera fue creada por _________________________________.

c) La vicuña representa ____________________________________________.

d) El árbol de la quina representa ____________________________________.

e) ________________________ representa la riqueza en el reino mineral.

f) Don _________________________ escribió las letras del Himno Nacional.

g) Don _________________________ es autor de la música del Himno Nacional.

 Escribe dentro del paréntesis, la letra correspondiente a la expresión de la

columna izquierda; de tal manera que concuerde con la expresión del lado
derecho:

a) Creó la Bandera Peruana ( ) Representa la riqueza en el reino animal.

b) El árbol de la quina ( ) Bernardo Alcedo.

c) Creó la música del Himno ( ) Representa la riqueza en el reino mineral.

Nacional del Perú.

d) La vicuña ( ) José de San Martín.

e) La cornucopia ( ) Representa la riqueza en el reino vegetal.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

LA BATALLA DE JUNÍN
6 de Agosto

La Batalla de Junín se realizó el 6 de Agosto de 1824.

En esta batalla se enfrentaron la caballería patriota con la caballería española.
La caballería patriótica estuvo al mando del general Mariano Necochea y la caballería
contra 900 patriotas, atacó, seguro de la victoria.
Frente a esta situación, Simón Bolívar ordena al mayor Andrés Rázuri, comunicar a
Isidoro Suárez, que, al mando de su regimiento peruano se había retrasado en terreno
pantanoso: dar la retirada. Pero Rázuri cambia esta orden por la de: ¡Ataque por la
retaguardia! Disposición, que al ser ejecutada, logró el desconcierto en los españoles,
para luego huir despavoridos con dirección al sur.
Con esta acción, la derrota peruana se convirtió en victoria. Entonces, Bolívar dijo a
Rázuri: “Ud. Debió ser fusilado… pero a Ud. Le debemos la victoria”.
Como reconocimiento a este acto heroico, el Libertador, otorgó a la caballería peruana
el título de “Húsares de Junín”, regimiento que, hasta hoy, podemos ver haciendo
Guardia de honor en el Palacio de Gobierno.

VOCABULARIO

Caballería : Cuerpo de soldados montados, que forman parte de un ejército.

Derrota : Vencimiento completo de un ejército.

Húsares : Soldados de un antiguo cuerpo de caballería ligera.

Imprevisto : No previsto, que no se prevee ver de antemano lo que ha de

suceder.

Retaguardia: Último cuerpo de tropa, que cubre las marchas y los

movimientos de un ejército. En tiempos de guerra, la zona no
ocupada por los ejércitos.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Marca con un aspa (x), el recuadro que corresponde a la respuesta correcta

de la siguiente pregunta:

¿Qué fuerzas pelearon en la Batalla de Junín?

Bolivianos contra patriotas.

Chilenos contra patriotas.

Españoles contra patriotas.

 Une con una flecha, las caballerías peruana y española, con sus respectivos
jefes.

Caballería patriota Canterac.

Bolívar.

La Serna.

Caballería española
Mariano Necochea.

 Escribe sobre las líneas los nombres de los recuadros que completen
correctamente el sentido de las siguientes expresiones:

Mariano Necochea Simón Bolívar Isidoro Suárez Andrés Rázuri

a)_______________________________ordenó la retirada de la caballería patriota.

b)_______________________________ fue el oficial, Mayor de la caballería

peruana, que cambió la orden de “retirada” por la de “ataque por la retaguardia”.

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL GENERALISIMO

DON JOSÉ DE SAN MARTIN
17 DE AGOSTO

Nació en Yapeyú el 25 de febrero de 1778. Viaja con su familia a España, educándose

en la vida militar en dicho país. Al enterarse de la difícil situación en la que se
encontraba su querida patria y el resto de las colonias, retorna a la Argentina en 1812.
La Junta de Gobierno le encomienda la formación de un escuadrón de granaderos a
caballo, nombrándolo comandante. En ese mismo año contrae matrimonio con Doña
María de los Remedios de Escalada.

Al siguiente año, vence en San Lorenzo al ejército realista. Tras la declaración de

independencia de las Provincias Unidad de Río de la Plata (1816), es nombrado
General en Jefe del Ejército de los Andes, tras lo cual en 1817 inicia la marcha para
cruzar los Andes hacia Chile, donde vence a los realistas en Chacabuco, nombrando
en Santiago a O´Higgins como director supremo.

Marcha hacia el Perú en 1820. Apoyado por la flota del escocés Lord Cochrane, logra
controlar toda la costa del Pacífico.

Negocia la paz con el Virrey Joaquín de la Pezuela, firmando poco después el Pacto
de Punchauca con el virrey José de la Serna, en el que se acuerda que España
enviaría a algún príncipe de la familia real, pero los oficiales realistas no aceptan dicho
trato. Se reanuda la lucha, durante la cual San Martín declara el 28 de julio de 1821 la
independencia del Perú.

En Lima, es nombrado Protector del Perú, convocando un Congreso Constituyente

para superar las diferencias entre los líderes de la revolución. En 1822 parte a
Guayaquil para entrevistarse con Simón Bolívar, donde conversaron acerca del futuro
régimen del Perú y la posibilidad de anexarlo a la Gran Colombia. San Martín
pretendía consolidar un gobierno monárquico en el Perú, lo cual no fue aceptado por
la burguesía limeña. Con la salud quebrantada y cansado de ir contra la corriente,
renuncia al mando en septiembre de 1822, cediendo su cargo a Bolívar.

En Francia, el 17 de agosto de 1850, "el Santo de la espada" dejó de existir. Su

corazón descansa en Buenos Aires, en la Catedral de la ciudad, donde dos
granaderos le rinden guardia permanente y brilla por siempre un fuego encendido.
DÍA MUNDIAL DEL FOLKLORE
22 de agosto

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

La palabra "folklore" (folclor o folclore en español) fue inventada por el arqueólogo

inglés William John Thoms el 22 de agosto de 1846. Etimológicamente deriva de "folk"
(pueblo, gente, raza) y de "lore" (saber, ciencia) y se designa con ella el "saber
popular". La fecha coincide, en Argentina, con el nacimiento de Juan Bautista
Ambrosetti (1865-1917), reconocido como el "padre de la ciencia folklórica". En nuestro
país se generalizó el uso de la palabra folklore para identificar los conocimientos y
sabiduría nativos. Para que una práctica sea considerado folclórica debe ser producida
por el aporte colectivo de la gente y haberse arraigado en el pueblo sobrepasando la
prueba del tiempo.
 Para que un hecho reúna la esencia de lo folclórico debe cumplir con ser popular,
tradicional, colectivo, funcional, empírico.
 
Los hechos y fenómenos tradicionales de un pueblo se manifiestan en diversos
aspectos:
- Materiales: como son la vivienda, la vestimenta, la comida, los instrumentos
musicales, entre otros.

-Inmateriales: como la música, la danza, los cuentos, leyendas, supersticiones,

refranes, creencias, entre otros. También hay que tener en cuenta las manifestaciones
sociales, religiosas y estéticas.

La alegría colectiva que nos brinda el folclore es un componente de la identidad

nacional, un punto de encuentro para la formación de la identidad  peruana.
DÍA DE LA DEFENSA NACIONAL
27 DE AGOSTO

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

"La dirección, la preparación y el ejercicio de la Defensa Nacional se realizan a través

de un sistema, cuya organización y cuyas funciones determina la ley. El Presidente de
la República dirige el Sistema de Defensa Nacional" Artículo 164º Constitución Política
del Perú

Uno de los pilares en que se basa la organización del País es el Sistema de Defensa
Nacional. Es integral y permanente, alcanza los ámbitos interno y externo de la Nación,
incluye la participación de toda persona, natural o jurídica, de acuerdo con la ley.
Nuestro País, el Perú, goza de independencia, soberanía e integridad territorial de la
República, garantizadas por las Fuerzas Armadas constituidas por el Ejército, la Marina
de Guerra y la Fuerza Aérea.

La Policía Nacional brinda protección y ayuda a las personas y a la comunidad,

investiga y combate la delincuencia, garantiza el cumplimiento de las leyes y la
seguridad del patrimonio público y privado, además vigila y controla las fronteras.

La seguridad y la defensa nacional están garantizadas en nuestro País, a ello

contribuimos todos los peruanos, desde el lugar en el que nos hallamos, debemos
tener un horizonte común: ¡El fortalecimiento de nuestra Patria!

SANTA ROSA DE LIMA

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

30 de Agosto

Santa Rosa nació en la ciudad de Lima, el 30 de Agosto de 1586. En su niñez vivió en

Quives, un pequeño y acogedor pueblo de la provincia de Canta.
Sus padres fueron don Gaspar Flores y doña María de Oliva. Fue bautizada en Quives
por Santo Toribio de Mogrovejo, con el nombre de Isabel Flores de Oliva.
Posteriormente, este nombre fue cambiado por el de Rosa, debido a la belleza de su
rostro.
Santa Rosa de Lima murió a los 31 años, el 24 de Agosto de 1617. En el corto tiempo
de su existencia, supo demostrar su profundo amor a Dios y a sus semejantes.
El Papa Clemente X la canonizó, declarándola Santa y Patrona de las Américas y de
las Islas Filipinas. En el Perú, la Guardia Civil también la proclamó su Patrona.
El 30 de Agosto, de todos los años, celebramos la fiesta de Santa Rosa de Lima, en
conmemoración de su nacimiento.

VOCABULARIO

Amor : Pasión o afecto que una persona siente por otra.

Belleza : Armonía física o artística que inspira placer o admiración.

Canonizó : De canonizar. (Declarar solemnemente Santo o Santa el Papa a

un siervo o una sierva de Dios).

Santa : Pura, perfecta, Elegida por Dios.

Semejante : Semejanza. Prójimo (cualquier persona respecto a otra).

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre la línea las palabras correcta que completen el sentido de las
siguientes expresiones:

a) Santa Rosa de Lima nació en _________________________________ el

__________________________.

b) Sus padres fueron don _______________________________________ y

doña _______________________________________.

c) Su verdadero nombre fue ______________________________________.

d) Santa Rosa de Lima murió el ___________________________________.

 Escribe dentro del paréntesis, la letra V o F, según corresponda a la

expresión verdadera o falsa, respectivamente:

a) Santa Rosa vivió en un pueblo llamado Quives. ( )

b) Santa Rosa fue bautizada por San Martín de Porras. ( )

c) Santa Rosa fue canonizada por el Papa Juan Pablo II. ( )

d) La Guardia Civil del Perú la proclamo su patrona. ( )

DÍA DEL LIBERTADOR MARISCAL RAMÓN CASTILLA

31 DE AGOSTO
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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El Gran Mariscal Ramón Castilla es indudablemente el más grande gobernante que ha

tenido el Perú en su vida republicana, uno de los jefes más
característicos de nuestro Ejército en todos los tiempos y uno
de los más grandes patriotas con todo mérito reconocido
como insigne Patrono del Arma de Caballería.

Militar y político peruano. Nació el 31 de agosto de 1797 en

Tarapacá, hijo de Pedro Castilla y doña Francisca
Marquesado. Empezó su carrera militar en las filas del
ejército español, en lucha contra las fuerzas
independentistas comandadas por el general argentino José
de San Martín. Una vez lograda la independencia del Perú se
incorporó al ejército libertador y participó en las batallas de
Junín y Ayacucho.

Primer Gobierno
Asumió el gobierno por primera vez en 1845, realizó un gran mandato gracias al
apogeo económico que vivió el país por la riqueza del guano de las islas. Ramón
Castilla se dedicó a tecnificar el ejército, a cuyo efecto reabrió el Colegio Militar de
Bellavista. Asimismo, equipó al país de modernas unidades navales de trasporte y de
guerra, colocando a la Marina del Perú a la cabeza de sus pares en América Latina.

Ramón Castilla ordenó la elaboración del Código Civil, pagó las deudas que el país
había adquirido por la lucha por la independencia. En el ámbito internacional
desarrolló una gran labor diplomática y americanista.

Segundo Gobierno
En 1854 se pronunció en contra del régimen del General Rufino Echenique por los
malos manejos económicos encabezando así el descontento popular. Proclamado
Presidente Provisional del Perú, decretó la abolición del tributo indígena y suprimió la
esclavitud, rezagos coloniales que retrazaban el desarrollo social del Perú.

Consolidando su gobierno provisional convocó a elecciones siendo proclamado

Presidente Constitucional para el período 1858 - 1862. Durante ésta gestión enfrentó
las absurdas pretensiones ecuatorianas de vender territorio peruano a sus acreedores
ingleses. En rápida y exitosa campaña puso fin a estos intentos.

Promulgó la Constitución de 1860, que vendría a ser la Carta Política de mayor

vigencia en la historia del Perú ya que rigió hasta 1920. Sus dos gobiernos dieron al
país estabilidad económica y política; y se le considera el mejor presidente que ha
tenido el Perú a lo largo de toda su vida republicana.

Murió el 30 de mayo de 1867 en el desierto de Tiviliche, en plena revuelta contra el

presidente Mariano Ignacio Prado. Por ley N° 25128 del 30 de Noviembre de 1989, se
le declaró Gran Mariscal del Perú y es designado Patrono del Arma de Caballería el 02
de Enero de 1951 (Orden General del Ejército de 1951).

SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL

01 de setiembre

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

La Semana de la Educación Vial fue creada por R.S. N° 255-77-TD, con el fin de
promover en todos los centros educativos del país la difusión de las medidas de
prevención contra los accidentes de tránsito.
 
Las estadísticas señalan que los accidentes en vías y carreteras son la causa principal
de muerte en nuestro país. En la mayoría de los casos, estos accidentes tienen su
origen en la negligencia de los conductores y peatones que no respetan las normas de
tránsito. El objetivo primordial de la educación vial es, precisamente, difundir las reglas
de tránsito entre peatones, ciclistas y conductores de vehículos motorizados para
prevenir accidentes lamentables.
 
La Policía Nacional ha elaborado el siguiente Decálogo Escolar:
 
- No caminaré por la pista o calzada. Lo haré por la vereda o acera.
- Antes de cruzar la pista o calzada, miraré a derecha e izquierda.
- Para cruzar esperaré a que el tránsito de vehículos esté detenido y lo haré por el
crucero de peatones.
- No viajaré en el estribo ni sacaré ninguna parte del cuerpo por las puertas o
ventanillas de los vehículos.
- Saldré de mi casa con el tiempo necesario para llegar al colegio sin apuro.
- No preocuparé a mis padres con mi tardanza, ya que me esperan con ansiedad.
- No me entretendré jugando en las calles, porque me expongo a un accidente.
- Cuando maneje bicicleta o motocicleta, no haré pruebas que puedan ocasionar  un
accidente.
- Consideraré al policía como un amigo que está pronto a auxiliarme cuando me
encuentre en peligro.
- El policía de tránsito es el encargado del ordenamiento del tránsito en la ciudad. En
ese sentido, el policía tiene la misión de organizar el paso de peatones y vehículos en
lugares donde no hay semáforos o cuando el tráfico es muy intenso.
DÍA DE LOS DERECHOS CÍVICOS DE LA
MUJER PERUANA
07 DE SETIEMBRE

55
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Este miércoles 7 de septiembre, Día de los

Derechos Cívicos de la Mujer, se cumplen 50 años
del derecho que tienen las mujeres peruanas a
elegir y ser elegidas. Este logro obtenido en 1955
luego de grandes debates y discusiones de la
clase política de la época tuvo como fuerza
principal la lucha indesmayable de mujeres como
Clorinda Matto de Turner, quien propugnó el
derecho a la educación para las de su género;
María Jesús Alvarado, quien fundó la primera
asociación feminista del Perú, y Zoila Aurora
Cáceres quien proclamó el derecho de la mujer al
voto político y a la igualdad jurídica.

La Reforma Constitucional que permitió el voto

femenino estableció que sólo podrían ejercer este
derecho las mujeres que supieran leer y escribir,
tuvieran más de 21 años o fueran mayores de 18,
siempre y cuando estuvieran casadas. En este
marco, en las elecciones de 1956, las mujeres participaron por primera vez del proceso
electoral como electoras, miembros de mesa y candidatas, resultando elegidas nueve
representantes. Ellas fueron las diputadas Lola Blanco de la Rosa Sánchez, Alicia
Blanco de Montesinos, María Eleonora Silva Silva, María Colina de Gotuzzo, Manuela
Billinghurst, Matilde Pérez Palacio Carranza, Juana Ubilluz de Palacios, Carlota Ramos
de Santolalla y la senadora Irene Silva de Santolalla.

Una de las primeras batallas que protagonizaron las mujeres para lograr esta apertura
hacia la igualdad cívica se dio en el terreno de la educación. Si bien es cierto la
educación primaria se hizo obligatoria en 1866 para hombres y mujeres, la educación
secundaria se dirigió excluyentemente a los varones; y la lucha mayor fue por el
derecho a la educación superior. Las mujeres no se dieron por vencidas y además de
seguir propugnando la igualdad educativa se convirtieron en soporte fundamental de
las Jornadas de Mayo de 1912 y de la lucha por la jornada de las ocho horas.

Todos estos cambios de actitud originaron diferentes reacciones en la élite política

masculina. Nadie podría imaginar que José Carlos Mariátegui, uno de nuestros más
reconocidos pensadores, se mostrara -en un primer momento- encarnizadamente en
contra de otorgarle a la mujer el derecho al voto. En 1915, en relación con un congreso
femenino sobre la paz que se desarrollaba en La Haya, escribió:

"Este feminismo dogmático y petulante que tiene su más antipática pretensión en el

derecho al voto... Yo no concibo a la mujer abandonando el ritmo encantado de su vida
quieta y tornándose vocinglera, correcalles y exaltada como uno de nuestros
capituleros criollos... A todas las sufragistas me las imagino nurses histéricas, a cuyos
oídos ninguna voz caritativa deshojó jamás la flor de un requiebro".

DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN

08 de setiembre

56
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

“La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el
mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del
conocimiento”. Paulo Freire
 
La alfabetización y la educación son las bases para construir un mundo mejor. Las
personas que saben leer y escribir tienen mayor capacidad para elegir y llevar una vida
más plena. Los conocimientos de lectura y escritura y el uso de esas habilidades son
poderosos instrumentos que permiten a las personas desarrollar las capacidades y la
seguridad necesarias para mejorar su calidad de vida.
Los niños criados por madres alfabetizadas tienen más posibilidades de crecer sanos y
acceder a la educación. Por lo tanto, la alfabetización beneficia a los individuos, a las
familias y a las comunidades en general.

Se calcula que actualmente hay 774 millones de adultos analfabetos y que las dos
terceras partes de ellos son mujeres. Hay más de 72 millones de niños que no van a la
escuela. Cifras que determinan cuánto queda por hacer para garantizar el cumplimiento
de los derechos de las personas a la educación y la alfabetización.
 
Según la UNESCO una persona es analfabeta cuando 'no puede leer ni escribir una
breve frase sobre su vida cotidiana'. Sin embargo a las cifras mencionadas
anteriormente se unen centenares de millones de 'analfabetos funcionales', es decir,
personas que saben leer y escribir una frase sencilla pero que no van más allá de eso.
Por ejemplo, que no saben rellenar un formulario, interpretar un artículo de un periódico
o usar los números en la vida cotidiana e incluso que no saben utilizar una
computadora.
 
El logro de la alfabetización básica en una sociedad es un objetivo importante; pero es
la alfabetización funcional la que permite a los individuos desarrollar un papel
importante en la vida social y económica de esa sociedad.
DÍA DE LA FAMILIA - SEGUNDO DOMINGO DE
SETIEMBRE
13 de setiembre

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

La familia es la célula fundamental de la sociedad. Dentro de la familia básica, cada

miembro cumple un rol, ya sea como padre, madre o hijo, teniendo todos derechos y
deberes en un ambiente de respeto y solidaridad. 
 
El valor de la familia se basa fundamentalmente en la presencia física, mental y
espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a la
convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y así
estar en condiciones de transmitirlos y enseñarlos. Algunos de los valores más
importantes para vivir en familia son: unión, honestidad, solidaridad, amor, respeto y
tradición.
 
La palabra familia viene del latín fames que significa hambre, pues desde su
aparición, una de las principales funciones de la familia fue atender las necesidades
elementales y permanentes de todos sus miembros, en especial la alimentación.

DÍA INTERNACIONAL POR LA PAZ

16 de setiembre

58
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

“Consérvate primero tú mismo en paz y luego podrás llevar la paz a los otros”.
 “La paz es uno de los bienes más preciosos para las personas, para los pueblos y
para los Estados”.
 
“Cuando el poder del amor sea más grande que el amor al poder, el mundo conocerá
la paz”.
 
Cada año, el 21 de septiembre se conmemora en todo el mundo el "Día Internacional
de la Paz", el cual fue declarado en 2001 por la Asamblea General de las Naciones
Unidas para "conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nación y cada
pueblo".
 
La Asamblea General declaró que ese día se observaría la cesación del fuego y la no-
violencia a nivel mundial, e invitó a todos los Estados Miembros, a las organizaciones
del sistema de las Naciones Unidas, a las organizaciones regionales y no
gubernamentales y a los particulares a celebrar el Día, realizando, entre otras cosas,
actividades educativas y de sensibilización de la opinión pública.
 
Las Naciones Unidas se ocupan de muy diversos aspectos interrelacionados que
abordan las causas fundamentales del conflicto, incluidas la reducción de la pobreza,
la prevención del VIH/SIDA, la asistencia humanitaria, la promoción de los derechos
humanos, la elaboración de acuerdos internacionales e instrumentos jurídicos, las
operaciones de paz, la asistencia electoral, el apoyo a la democratización, la
diplomacia preventiva y el desarrollo económico y social.
 
El aumento de la violencia y los conflictos en diversas partes del mundo hacen de
gran importancia la reflexión y la acción para construir y fortalecer una cultura de paz
en la sociedad. Si queremos construir el futuro debemos actuar de inmediato y de
común acuerdo, para que la paz y la no-violencia sean una realidad para todos los
seres humanos.
DÍA DE LA JUVENTUD – DÍA DE LA PRIMAVERA
23 de Setiembre

59
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Para resaltar la etapa más importante de la vida humana, se ha establecido el 23 de

Setiembre, como el Día de la Juventud. En esta fecha es cuando comienza la más
bella estación del año, que es la primavera.
La juventud y la primavera son dos palabras que se refieren a la belleza, al amor, a las
alegrías y aspiraciones que se proyecta todo joven hacia el futuro, con la esperanza
de que sus deseos e ilusiones han de hacerse realidad.
Es, en la primavera, donde la naturaleza nos brinda sus encantos de hermosura con
sus praderas verdes, sus fraganciosas flores y el trino armonioso de las aves.
Es, en la juventud, donde se experimentan alegrías e ilusiones, cargados de poesías
románticas y de todo cuanto significa esperanza de realización personal y grupal.
Primavera y juventud son sinónimos de belleza.

VOCABULARIO

Belleza : Propiedad de las personas o cosas que nos induce a amarlas.

Estación : Cada una de las cuatro partes o tiempo del año: verano, otoño,
invierno y primavera.

Ilusión : Concepto o imagen sin verdadera realidad. Alegría muy grande.

Juventud : Periodo de la vida humana. Conjunto de jóvenes.

Praderas : Terreno llano o muy húmedo, donde se deja crecer la hierba para
pasto.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

60
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo se celebra el Día de la Juventud?

_____________________________________________________________

b) ¿Qué estación del año se inicia el 23 de Setiembre?

_____________________________________________________________

c) ¿Cuál es la etapa más importante de la vida humana?

_____________________________________________________________

d) ¿En qué se parecen la primavera y la juventud?

_____________________________________________________________

 Escribe dentro del paréntesis, la letra V o F , según la expresión sea

verdadera o falsa, respectivamente:

a) En la primavera la naturaleza nos brinda sus encantos. ( )

b) El 23 de setiembre se celebra el día de la juventud. ( )

c) El 23 de setiembre se inicia la primavera. ( )

d) La juventud es muy aburrida y seria. ( )

e) La juventud y la primavera se refieren a la belleza, al amor ( )

y a la alegría.

JORGE CHÁVEZ DARTNELL

61
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 23 de Setiembre, de todos los años, celebramos tres acontecimientos importantes:

el Día de la Primavera, el Día de la Juventud y el Día de la Aviación Peruana.
En esta ocasión, queremos referinos particularmente al Día de la Aviación Peruana,
para rendirle homenaje al gran aviador peruano don Jorge Chávez Dartnell, y a los
que siguieron sus pasos en defensa de nuestra Patria, tales como: Alfredo Salazar
Seuthwell y José Abelardo Quiñones.
Jorge Chávez, como valiente y decidido piloto, realizó la gran hazaña de cruzar los
Alpes en Europa, entre Francia e Italia, el 23 de Setiembre de 1910. Logrado su
propósito y estando por aterrizar, su avión se precipito a tierra, causándole la muerte.
La hazaña de Jorge Chávez conmovió al mundo entero, rubricando con ello, en el azul
del cielo, el glorioso nombre del Perú; y que siempre ha de retumbar en el firmamento,
sus célebres palabras:
¡”Arriba, siempre arriba, hasta las estrellas!”.

VOCABULARIO

Alpes : Cadena de montañas (cerros) de Europa entre Francia e Italia.

Aterrizar : Establecer contacto con el suelo un avión.

Aviación : Cuerpo militar o civil que utilizan este medio de locomoción, ya sea
para la guerra, el comercio o el transporte.

Aviador : Persona capacitada para manejar un aparato de aviación.

Hazaña : Hecho singular, heroico.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

62
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los tres acontecimientos importantes que se celebran el 23 de

Setiembre?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

b) ¿Cuáles son los principales héroes de la Aviación Peruana?

_____________________________________________________________

c) ¿Qué frase pronunció Jorge Chávez antes de morir?

_____________________________________________________________

 Escribe sobre las líneas las palabras que completen correctamente el sentido
de las siguientes expresiones:

a) __________________________, piloto valiente y decidido cruzó ___________

_________________ en Europa, entre Francia e ________________________

el ______________________________.

b) La hazaña de ________________________________ conmovió al mundo entero,

porque estando por aterrizar, su avión se precipitó a tierra, causándole la

___________________________.

DÍA DEL PERIODISMO

01 de octubre

63
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El primero de octubre de 1950, los integrantes de la Federación Peruana de

Periodistas celebraron su Primer Congreso Nacional y fue durante ese acto que el
periodista Antenor Escudero Villar propuso la idea de celebrar el día de periodista.
Aprobada la propuesta, se solicitó al gobierno la declaración del Día del Periodismo
como un día para homenajear a los hombres de prensa. Se designó el 1 de octubre en
honor al día en que apareció el primer diario del Perú, el “Diario de Lima”, que fuera
fundado por Jaime Bausate y Mesa. Finalmente el 1 de octubre de 1953 mediante
Decreto Supremo 2521 se instituyó la celebración.
El periodista Jaime Bausate y Mesa llegaron a Lima procedente de España y fundó en
el Perú el “Diario de Lima”, un periódico que trató temas locales, sociales y noticias de
Europa. Antes de ese diario sólo existían las llamadas gacetas, que eran boletines
impresos en una sola cara. La aparición de El Diario fue el inicio de las publicaciones
periódicas en el Perú.

El reconocido periodista Juan Gargurevich, afirma que Bausate tenía fama de

“mermelero y plagiario”. Controvertidos adjetivos para el que fue considerado por
muchos como el padre del periodismo peruano pues, según lo afirma Gargurevich,
Bausate no es el mejor ejemplo del ejercicio del periodismo.
Los periodistas que diariamente nos informan tienen un compromiso con la sociedad,
realizan su labor siempre al límite de la objetividad, viven diariamente la estresante
rapidez de la publicación, la escasez de tiempo y recursos para investigar, el rating y
las inacabables jornadas de trabajo. Reconozcamos en esta fecha el trabajo de
aquellos periodistas que informan con la verdad.

DÍA DE LA ACCIÓN HEROICA DE DANIEL

64
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

ALCIDES CARRIÓN
05 DE OCTUBRE

La figura de Daniel Alcides Carrión ha cobrado notoriedad en los últimos meses debido
a los casos de bartonelosis que han aparecido en distintas zonas del país. Carrión
dedicó todos sus esfuerzos a investigar esta enfermedad, producida por los efectos de
la picadura del zancudo Lutzomyia sp, también conocido como titira. Murió en el
transcurso de su investigación.

Daniel Alcides Carrión nació en la ciudad de Cerro de Pasco el 13 de agosto de 1857.

Sus padres fueron don Baltazar Carrión, abogado y médico en la Universidad de
Guayaquil, y doña Dolores García Navarro, peruana, oriunda de Quillacocha, en Cerro
de Pasco.

Carrión realizó sus estudios primarios en la Escuela Municipal de Cerro de Pasco, pero
la muerte accidental y trágica de su padre lo dejó huérfano a la edad de 8 años,
obligándolo a continuar sus estudios en la ciudad de Tarma y a permanecer bajo el
cuidado de un familiar de su madre.

A los 14 años de edad se trasladó a la ciudad de Lima. Cursó la secundaria en el

colegio Nuestra Señora de Guadalupe y en 1878 inició sus estudios universitarios en
los viejos claustros de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.

Las dificultades producidas por la Guerra del Pacífico, enfrentamiento bélico entre los
países hermanos de Chile y Perú que duró hasta 1883, originó que Carrión se enrolara
en el ejército como practicante de medicina. Participó en la Batalla de Miraflores, donde
puso a prueba toda la experiencia ganada en los hospitales Dos de Mayo, San
Bartolomé, Maisón de Santé y Lazareto. Terminada la guerra, reanudó sus estudios en
la Universidad de San Marcos y sus prácticas en el Hospital Dos de Mayo.

DÍA DEL ILUSTRE TRADICIONALISTA

65
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DON RICARDO PALMA

06 DE OCTUBRE

Padre de las letras peruanas, fue el más célebre escritor de nuestra historia
republicana, que no sólo cultivó su genio literario sino que también defendió a la patria
tomando las armas cuando fue necesario. El Perú guarda con Palma una gran deuda
por lo mucho que le dio a la nación y al mismo tiempo se enorgullece de uno de sus
hijos más grandes.
Don Ricardo Palma, fue hijo del cajamarquino don Pedro Palma y de doña Dominga
Soriano, natural de Cañete; nació en Lima el 7 de febrero de 1833. Sus padres eran de
condición humilde, lo cual fue motivo de orgullo más no de vergüenza para Palma.
Sintió inclinación por las artes desde su juventud; se dedicó a leer los clásicos
españoles, escribió poemas y piezas del teatro. Tuvo también su paso por la vida militar,
se alistó en un barco de la armada peruana como contador, participó en el Combate del
Dos de Mayo junto a José Gálvez; y en la guerra con Chile defendió Miraflores en la
batalla del mismo nombre. Es en esta batalla que su casa quedaría destruida perdiéndose
su valiosa colección de libros y su obra literaria.
La obra literaria de Ricardo Palma tiene sus inicios en su juventud, época en la que se
dedicó al teatro y escribió poesía; de las primeras se arrepentiría y renegaría de ellas,
llegando al punto de quemarlas mas tarde; de la poesía también se arrepentiría
llamándola en forma peyorativa "pecados de juventud", sin embargo han quedado algunos
de sus poemas en las que resalta su ingenio; pero su obra literaria esta representada
básicamente por sus "Tradiciones Peruanas", que fueron escritas entre 1860 y 1914, es
en esta creación donde el ingenio de Palma alcanza dimensiones gigantescas, sus
"Tradiciones", son relatos amenos, llenos de humor fino y de gracia singular, que tienen
mucho de verdad y también de fantasía, por las que desfilan acontecimientos y
personajes de época colonial y de inicios de la república, gente de toda condición social.
Palma salpica con su tinta a conquistadores, a virreyes, a damas nobles, a frailes, a
villanos y a pobres diablos sin distinción alguna.
MIGUEL GRAU SEMINARIO
8 de Octubre

66
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Don Miguel Grau Seminario nació en Piura, el 27 de Julio de 1834. Se inició en la vida
de marino, con los sinsabores de sufrir su primer naufragio a la edad de 10 años,
mientras viajaba con destino a Panamá.
Cuando contaba con la edad de 20 años ingresa la Marina de Guerra del Perú. Pues,
ya conocía la profesión por su vida misma, antes que por los libros.
En la guerra con Chile fue designado jefe de la Escuadra Peruana, encargado de la
cautela de nuestro mar, al mando del monitor “Huáscar”. Misión que cumple con gran
valentía, eficiencia, patriotismo y amplio sentido de humanidad; gracias a sus dotes de
hombre organizador, disciplinado y comprometido con su deber.
Grau realizó una memorable hazaña de acción y heroísmo en los combates de
Iquique y Angamos. Falleció en pleno combate a consecuencias de una explosión,
que hizo volar su cuerpo en mil pedazos.
Posteriormente, como un homenaje póstumo a su memoria, el Congreso de la
Republica le confirió el grado de Almirante.
¡Viva Miguel Grau, el Caballero de los Mares!

VOCABULARIO

Conferir : Conceder, otorgar, atribuir, adjudicar.

Cripta : Lugar subterráneo donde entierran a los muertos.

Escuadra : Conjunto de buques de guerra para determinado servicio.

Encalló : De encallar (atascarse la nave en arena o piedras).

Naufragio : Pérdida de la embarcación en el mar, lago o río.

67
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre las líneas las palabras que completen correctamente el sentido
de las siguientes expresiones:

a) Don Miguel Grau Seminario nació en __________________________.

b) Grau ingresó a la Marina de Guerra a la edad de _________________.

c) En la guerra con ________________________ fue designado jefe de la

________________________ Peruana.

d) Grau murió en el Combate de _______________________________.

e) El Congreso de la República le confirió el grado de _________________.

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo nació don Miguel Grau?

____________________________________________________________

b) ¿Qué barco comandaba don Miguel Grau?

____________________________________________________________

DÍA MUNDIAL DE REDUCCIÓN DE LOS DESASTRES

NATURALES
68
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

12 DE OCTUBRE

Es tradición que octubre sea considerado el mes de los temblores. Lo que sin embargo
todavía no se convierte en costumbre es la articulación de una política de prevención.
No se puede saber con exactitud cuándo ocurrirá un terremoto, una inundación o un
deslizamiento de tierra, pero es posible adelantarnos a los hechos con el fin de mitigar
las devastadoras consecuencias de estos desastres naturales.

La prevención es un conjunto de medidas diseñadas para reducir los efectos de los

desastres, sea a nivel de infraestructura, protección de las personas, desajuste
económico, inestabilidad social o desequilibrio ambiental en todo nuestro territorio.

En nuestro país existe una Política Nacional de Prevención y Atención de Desastres

cuyo objetivo es optimizar la gestión de desastres a nivel nacional, incorporar el
concepto de prevención en el proceso del desarrollo y lograr un sistema integrado,
ordenado, eficiente y descentralizado con participación de las autoridades y población
en general, eliminando o reduciendo las pérdidas de vidas, bienes materiales y
ambientales.

69
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

CRISTÓBAL COLÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE

AMÉRICA
12 de Octubre

Cristóbal Colón nació en Génova (Italia), en el año de 1451. Sus padres fueron don
Domingo Colón y doña Susana Fontanarrosa. Ambos eran de modesta situación
económica.
Desde muy joven se dedicó a la navegación, convirtiéndose en un gran marino.
Posteriormente, concibió la idea de que la tierra era esférica y, que navegando por el
oeste, llegaría a las Indias Orientales.
Presentó un proyecto que fue aprobado por los Reyes Católicos: Isabel la Católica y
Fernando de Aragón; firmándose luego la Capitulación de Santafé.
Por la Capitulación se le concedió el título de “Gran Almirante de Castilla”, Virrey de
todas las tierras que descubriese y la décima parte de todas las riquezas que
encontrara.
Cristóbal Colón partió el 3 de Agosto de 1492 del puerto de Palos, rumbo a lo
desconocido, al mando de tres carabelas: la Niña, la Pinta y la Santa María.
Después de muchas penurias, Colón descubrió América, el 12 de Octubre de 1492,
desembarcando en la Isla de Guanahaní, a la que bautizó con el nombre de San
Salvador.
Colón murió pobre y olvidado, sin saber que había descubierto un nuevo mundo, al
que más tarde se le puso el nombre de América, en reconocimiento al geógrafo y
navegante italiano Américo Vespucio.

VOCABULARIO

Capitulación: Pacto o convenio.

Concebir : Formar en la mente idea o concepto de una cosa.

Esférica : Perteneciente a la esfera o que tiene su figura. Redondo,

orbicular.

Modesta : Que tiene modestia. De condición humilde.

Navegación : Acción de navegar. Viaje que se hace con la nave.

70
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo nació Colón y quiénes fueron sus padres?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) ¿Qué reyes prestaron ayuda a Cristóbal Colón?

______________________________________________________________

c) ¿Cómo se llaman las carabelas?

_____________________________________________________________

d) ¿Cuándo llegó Colón al nuevo continente?

_____________________________________________________________

 Escribe sobre la línea las palabras de los recuadros que completen

correctamente el sentido de las siguientes expresiones:

Santafé Guanahaní Puerto de Palos Génova

a) Colón partió del __________________________ con 3 carabelas.

b) Cristóbal Colón nació en ____________________________(Italia).

c) Los Reyes Católicos firmaron la Capitulación de _______________________.

d) Colón llegó a la isla de ______________________,el 12 de Octubre de 1492.

71
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA NACIONAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

16 de octubre

El 16 de octubre de 1980, instaurada ya la democracia en el país, el colectivo de

personas con discapacidad marchó a Palacio de Gobierno a exigir la inclusión de este
sector hasta entonces invisible para el resto de la sociedad. Como consecuencia de
este acto de reivindicación social se instauró a partir de la fecha que el 16 de octubre
de todos los años se celebraría el Día de la Persona con Discapacidad.

El año siguiente fue proclamado como el año de Los Derechos del Minusválido
(término que hoy se encuentra en desuso). Una de las organizaciones que participó
muy activamente en tan histórico acto de reivindicación social fue la Unión Nacional
de Ciegos del Perú (UNCP), institución que desde el 2 de febrero de 1931 viene
trabajando por la inclusión social de las personas con discapacidad en el país.

72
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

HISTORIA DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS

En una ramada de Pachacamilla, un grupo de

negros formaron una hermandad para celebrar
sus reuniones. Fue allí donde, en uno de sus
muros, se había pintado la imagen de Cristo
Crucificado, desconociéndose hasta ahora, su
autor.
El 13 de Noviembre de 1655, siendo las dos y
media de la tarde, se produjo un violento
terremoto que trajo por los suelos a muchas
casas, más no se derrumbó el muro de adobe
con la imagen del Señor de los Milagros.
Luego, los vecinos empezaron a llevar cirios y,
posteriormente, don Antonio León convirtió el
corralón en capilla.
Por las constantes riñas y jaranas que hacían,
el clero intervino antes el Virrey, quien ordenó
que borraran la imagen. Cuando un obrero se
disponía a borrar la imagen, le sobrevino un
desmayo que los presentes consideraron una casualidad. El mismo obrero, con mayor
empeño, empezó su tarea, pero nuevamente quedó paralizado. Temeroso de Dios, el
obrero renunció. Otra persona realizó el mismo trabajo y le pasó igual.
Enterado el Virrey de esta noticia, ordeno que ya no se borrara y, que por el contrario,
se realizara una limpieza del lugar. Sebastián Anturiano levantó la capilla y, al
producirse el segundo terremoto, el 20 de Octubre de 1687, nuevamente permaneció
firme el muro de la imagen.
Esa misma tarde salió la procesión, que entonces ya se conocía como la del Señor de
los Milagros. A partir de esa fecha, se realiza todos los años, la procesión de la
imagen, por las principales calles de la ciudad de Lima.
El 18 de Octubre, con profundo fervor religioso, todos los fieles visten el hábito
morado, como símbolo de su devoción.

VOCABULARIO

Capilla : Edificio pequeño contiguo a una iglesia o parte integrante de

ella, con altar y advocación particular.

Devoción : Veneración y fervor religioso.

Hermandad: Parentesco entre hermanos. Amistad íntima. Cofradía

(congregación piadosa).

Imagen : Figura, representación de una cosa. Estatua, efigie o pintura de

Jesucristo, de la Virgen o de un santo.

Procesión: Acto de ir marchando ordenadamente muchas personas con

algún fin público y solemne, en especial religioso.
73
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre las línea las palabras que completen correctamente el sentido
de las siguientes expresiones:

a) En una ramada de ________________________________ un grupo de

___________________________ formaron una hermandad.

b) Un desconocido pintó en el muro la imagen de _________________________.

c) Con el terremoto se derrumbaron muchas casas, menos el muro de

__________________ donde estaba el ______________________________.

d) Cuando un obrero se disponía a borrar la imagen, le sobrevino ________

_______________________.

 Marca con una aspa (x), el recuadro correspondiente a la frase correcta, para
completar el sentido de la siguiente expresión:

Don Sebastián Anturiano __________________________________

a) Ordenó derrumbar el muro

b) Pintó la imagen

c) Levantó la capilla

74
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

DÍA DEL AHORRO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA

21 de octubre

Este día tiene como objetivo incentivar un cambio de hábitos y actitudes que
favorezcan una mayor eficiencia en el uso de la energía, el mejor empleo de los
recursos energéticos, la protección de la economía familiar y el cuidado de nuestro
medio ambiente.

Ahorro de energía: esfuerzo por reducir la cantidad de energía para usos industriales
y domésticos, en especial en el mundo desarrollado.¿Considera usted que el ahorro
y uso eficiente de la energía equivalen a sacrificar o reducir su nivel de bienestar o el
grado de satisfacción de sus necesidades cotidianas?

Desde luego que no. Este día tiene como objetivo incentivar un cambio de hábitos y
actitudes que favorezcan una mayor eficiencia en el uso de la energía, el mejor
empleo de los recursos energéticos, la protección de la economía familiar y el
cuidado de nuestro medio ambiente.

Un principio esencial para el ahorro de energía consiste en conocer cómo funcionan

los equipos y aparatos en el hogar, los diferentes tipos de energía que consumen y el
distinto aprovechamiento que podemos obtener de ellos.

Es importantísimo tener en cuenta que la trascendencia y la complejidad que hoy en

día supone el consumo de energía en el interior de los hogares, no sólo no están
reñidas sino todo lo contrario, con la posibilidad de hacer un buen uso de esta
energía y utilizarla con la mayor eficiencia.

SEMANA NACIONAL FORESTAL

03 de noviembre

75
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Mediante Decreto supremo Nº 0210-74-AG se designó la primera semana de

noviembre de cada año como la Semana Forestal Nacional.
El objetivo de esta semana de actividades es sensibilizar a la población y propiciar la
reflexión acerca de la importancia de preservar nuestros bosques y árboles, ya que
permiten conservar un ambiente más puro y saludable.
 
En el marco de la Semana Forestal Nacional se promueve y difunde las actividades
del INRENA y la Administración Técnica Forestal y Fauna Silvestre, dentro del marco
legal y el correcto uso de los Recursos Naturales del país.

El Instituto Nacional de Recursos Naturales INRENA fue creado por Decreto Ley Nº
25902 el 27 de noviembre de 1992. Es un organismo público descentralizado del
Ministerio de Agricultura que constituye la autoridad nacional en materia de recursos
naturales renovables y medio ambiente rural. Su labor consiste en coordinar con los
gobiernos regionales, locales, organizaciones agrarias, comunidades campesinas y
nativas e instituciones públicas y privadas.
 
La importancia de la educación forestal radica en la necesidad de abordar la
problemática del deterioro progresivo de los recursos naturales y del medio ambiente,
deterioro que afecta al mundo entero.
JOSÉ GABRIEL CONDORCANQUI O TÚPAC AMARU II
4 de Noviembre

76
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Túpac Amaru (nombre que significa Serpiente de Oro), nació en Tinta (Cusco), el 19
de Marzo de 1740. Estuvo predestinado a sumir el liderazgo del movimiento indígena
más grande del Perú colonial.
El trabajo que realizaba como arriero, le permitió ver de cerca y sentir en carne
propia el sufrimiento de su pueblo, ocasionado por la opresión de los conquistadores
españoles. Este abuso se manifiesta con crudeza en la expresión de Micaela
Bastidas, su esposa, cuando dice:
-“Ya no tengo paciencia para aguantar todo esto”. O en la expresión del propio
Túpac Amaru, cuando manifiesta:
-“Los ricos ya no comerán más de tu pobreza”.
Interpretó los intereses y las aspiraciones de las masas de su época, quienes
rechazaban la explotación española.
A pesar de movilizar pueblos y multitudes; pese a su genial organización y estrategia
para derrotar al ejército colonial en Sangarará, es finalmente vencido en Checacupe.
Cuando fue capturado e interrogado por el sanguinario Areche, Túpac Amaru le
respondió:
-“Aquí hay sólo dos culpables: tú por opresor y yo por libertador”.
Su sacrificio no fue en vano, ya que señaló el camino a San Martín y Bolívar.

VOCABULARIO

Líder : Jefe, conductor, guía de un grupo o de un partido político.

Masa : Muchedumbre o conjunto numeroso de personas.

Moviliza : Poner en actividad tropas, muchedumbre, maquinarias, etc.

Poner en pie de guerra tropas u otros elementos militares.

Opresor : Que oprime. Que gobierna con tiranía y abuso de autoridad.

Que obliga con violencia.

Predestinado: Estar destinado por anticipado para algo. Elegido por Dios
para lograr la gloria.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

77
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Escribe sobre la línea las palabras que completen correctamente el sentido

de las siguientes expresiones:

a) Túpac Amaru II se llamaba _______________________________________.

b) Micaela Bastidas dijo: “___________________________________________”.

c) Túpac Amaru dijo: “______________________________________________”.

d) Túpac Amaru interpretó _____________________________ de las masas de

su época.

 Marca con un aspa(x), el recuadro cuyo nombre responde correctamente a la

siguiente pregunta:

¿De quién es la siguiente expresión?

- “Aquí hay sólo dos culpables: tú por opresor y yo por libertador”.

De Micaela Bastidas De Areche De Túpac Amaru

 Con las palabra de los recuadros que están a continuación, completa el

sentido de las siguientes expresiones:

Checacupe Sangarará Túpac Amaru

a) _________________________________ significa Serpiente de Oro.

b) En la batalla de ________________________ las huestes de Túpac Amaru

derrotaron a los españoles.

c) El ejército español derrotó al ejecito Tupacamarista en la Batalla de

__________________________________________.

SEMANA DE LA VIDA ANIMAL

10 de noviembre

La celebración de la "Semana de la Vida Animal" es una

campaña de carácter ecológico como respuesta al deterioro

78
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

del medio ambiente y la extinción de la fauna. Se busca que la población reflexione y

tome conciencia de que no estamos solos habitando este planeta, sino que
coexistimos con otras especies y formas de vida, como los animales, que merecen
nuestro respeto.

 Reflexionemos si tiene algún sentido que los seres humanos exterminemos a otras
especies animales de la faz de la Tierra. Se trata cuidar la supervivencia de las
especies ante el peligro de su extinción, y de formar conciencia del daño que esto
significa para la humanidad.

DÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

10 de noviembre

En 1978, según Resolución Ministerial Nº 1795-78-ED, el

Ministerio de Educación del Perú designó el 10 de noviembre
como el Día de la Biblioteca Escolar, en reconocimiento a la
exitosa gestión cumplida por el señor Ciro Napanga Agüero a
favor de la biblioteca escolar. Sin duda, se trata de una fecha
propicia para dar una mirada a la situación de estas unidades
de información en el contexto actual de la educación básica
de nuestro país.
Desde décadas atrás, las Instituciones Educativas públicas y
privadas consideraron necesaria la construcción e
implementación de bibliotecas escolares para lograr un
correcto desempeño de sus labores educativas. Sin embargo, la situación de las
bibliotecas escolares de las instituciones públicas se ha deteriorado en los últimos
años.
Esta situación se debe a varios factores, entre los que podemos mencionar la
promulgación de un decreto que derogó el 20% de los ingresos de las Asociaciones de
Padres de Familia (Apafa) que se destinaban al mantenimiento de las bibliotecas, la
aparición de diversos soportes tecnológicos de información y las posibilidades de
acceso al Internet o a fuentes de información digital, entre otras. Todo ello ha originado
el abandono de estos espacios importantes para el apoyo de las acciones pedagógicas
en el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se traduce en fondos bibliográficos
obsoletos que no responden al currículo actual, personal improvisado y poco motivado,
así como mobiliarios y ambientes poco adecuados.
Sin embargo, viendo la otra cara de la realidad, podemos encontrar gestores de
instituciones educativas públicas que saben valorar y mantener dichos espacios. Son
pocos pero allí están, cumpliendo el rol que les compete. Los resultados se reflejan en
estudiantes y docentes que investigan, tienen mejores habilidades comunicativas
verbales y manejan herramientas bibliográficas, aspectos que deben interesar a toda la
comunidad educativa.
DÍA DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS DEL NIÑO
20 de noviembre

79
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 20 de noviembre de 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la

Declaración Universal de los Derechos del Niño, y nuestro país fue uno de los países
firmantes.
 
Actualmente hay personas en todo el mundo que maltratan a los niños, postergando
sus necesidades e intereses. En esta declaración se asevera que el niño, por su falta
de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales y tiene derecho
a la protección legal, antes y después de su nacimiento.

 Reconozcamos los derechos de los niños y hagamos un llamado a los padres, a las
autoridades locales y gobiernos para que reconozcan estos derechos y luchen por su
cumplimiento.
 

LA BATALLA DE TARAPACÁ
27 de Noviembre

80
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Una de las fechas más significativas en las páginas de la Historia del Perú, es la del
27 de Noviembre. Día en el que se recuerda y rinde homenaje al pueblo heroico
armado, que al mando del general Andrés Avelino Cáceres, luchó con valentía contra
los chilenos invasores.
La epopeya de Tarapacá es un lauro más de ofrenda a la Patria, hecha por los
valerosos soldados peruanos, quienes, después de seis horas de sangrienta lucha, se
coronaron de gloria.
Allí murieron los coroneles: Ríos, Zubiaga, Miguel Suárez y 330 hombres más entre
oficiales y tropa. Las bajas chilenas sumaron 754, con ellas, el coronel Ramírez. Se
tomaron 56 prisioneros, un estandarte y 8 cañones Krup. Lamentablemente, la falta de
caballería favoreció al enemigo, para no ser aniquilado totalmente.
La victoria peruana, rubricada con sangre, no tuvo los frutos deseados, ya que a la
mañana siguiente tuvieron que continuar la marcha hacia Arica, quedando Tarapacá
en poder de los chilenos.
El 27 de Noviembre, de cada año, debe ser para todos los peruanos, una fecha de
gran significación histórica.

VOCABULARIO

Aniquilado : Reducir a nada, destruir, arruinar.

Epopeya : Poema que narra los hechos heroicos y gloriosos, digno de ser
contados.

Rubricado : Conjunto de rasgos que cada cual pone al firmar después de

su nombre.

Significación: Sentido de una palabra o frase importante en cualquier

orden.

Valentía : Acto heroico de valor y esfuerzo.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Escribe sobre las línea la palabra correcta de los recuadros, para completar el
sentido de las siguientes expresiones:

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

invasores Tarapacá caballería

a) La falta de _________________ peruana favoreció a los ___________________

Chilenos para no ser aniquilados.

b) En la batalla de __________________ se cubrió de gloria el general Andrés

Avelino Cáceres.

 Marca con un aspa(x), el recuadro de la respuesta correcta que pertenece a

las siguientes palabras:

¿Quiénes salieron victoriosos en la Batalla de Tarapacá?

Los chilenos frente a los argentinos.

Los peruanos frente a los chilenos.

Los chilenos frente a los peruanos.

 Enumera los coroneles peruanos que murieron en la Batalla de Tarapacá:

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA

01 de diciembre

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El Día Mundial de la Lucha contra el Sida, que se conmemora el 1 de diciembre de

cada año, se dedica a dar a conocer los avances contra la epidemia mundial de sida
causada por la extensión de la infección del VIH.

El Obelisco de Buenos Aires vestido con un condón para conmemorar el Día Mundial
de la Lucha contra el Sida.

Se eligió el día 1 de diciembre porque el primer caso de sida fue diagnosticado en

este día en 1981. Desde entonces, el sida ha matado a más de 25 millones de
personas en todo el planeta, lo que la hace una de las epidemias más destructivas de
la historia registrada. A pesar de que existe un mayor acceso y se ha mejorado el
tratamiento antirretroviral y el cuidado en muchas regiones del mundo, la epidemia de
sida costó aproximadamente 3,1 millones (entre 2,8 y 3,6 millones) de vidas sólo en el
año 2005, de las cuales más de medio millón (570.000) eran niños.

La idea de dedicar un día a la lucha contra el sida en el mundo surgió en la Cumbre

Mundial de Ministerios de la Salud de 1988, dentro de los programas para la
prevención del sida. Desde entonces, la iniciativa la han seguido gobiernos,
organizaciones internacionales y caridades de todo el planeta.

Desde 1988 hasta 2004, UNAIDS (ONUSIDA) organizaba el Día Internacional de la

Lucha contra el Sida. Escogía un tema para cada año, después de consultarlo con
otras organizaciones. En 2005 la UNAIDS entregó la responsabilidad de la
conmemoración de este día a la organización independiente WAC (World Aids
Campaign: Campaña Mundial contra el Sida). Para el 2005, eligieron como tema de su
campaña: "Paren al sida: cumplan la promesa" (Stop Aids: Keep the Promise), que
estará vigente hasta el 2010. Este tema no es específico para el Día Mundial de la
Lucha contra el Sida, sino también para las labores de la WAC durante todo el año.

LA BATALLA DE AYACUCHO
9 de Diciembre

83
 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

El 9 de Diciembre, de todos los años, se celebra en el Perú el aniversario de la Batalla

de Ayacucho.
En esta fecha, se rinde homenaje a los héroes patriotas que ofrendaron sus vidas por
la independencia del Perú.
La Batalla de Ayacucho se realizó el 9 de Diciembre de 1824. En ella se enfrentaron el
ejército patriota con el ejército realista español.
El ejército patriota, al mando del general Antonio José de Sucre, derrotó al ejército
realista dirigido por el virrey José La Serna.
Con la victoria de los patriotas, se puso fin a 300 años de dominación española.
Al término de la batalla se firmó la Capitulación de Ayacucho. A través de este
documento, se estableció el retiro definitivo del ejército español de nuestro territorio y,
la devolución para el Perú, de lo posesionado en la Conquista y el Virreinato.
Asimismo, España reconocía definitivamente la independencia del Perú y de sus otras
colonias de América del Sur.

VOCABULARIO

Aniversario : Anual. Cumpleaños.

Documento : Cualquier escrito que ilustra acerca de algún hecho,

principalmente histórico.

Dominación : Señorío de un soberano sobre un reino o provincia. Acción

de dominar.

Ejército : Conjunto de fuerza aéreas, navales o terrestres de una

nación.

Victoria : Superioridad o ventaja obtenida sobre alguien, en disputa o

lid.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

 Marca con un aspa(x), el recuadro de la respuesta correcta, que pertenece a

las siguientes preguntas:

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

a) ¿Qué fuerzas participaron en la Batalla de Ayacucho?

Perú y Chile.

Patriotas y españoles.

España y Brasil.

b) ¿Quiénes comandaban los ejércitos patriota y español, respectivamente?

Atahualpa y Huáscar.

Grau y Túpac Amaru.

Sucre y La Serna.

 Escribe dentro del recuadro, la letra V o F, según la expresión sea verdadera

o falsa, respectivamente.

Por la Capitulación de Ayacucho se reconoce

definitivamente la Independencia del Perú.

El general La Serna comandaba el ejército patriota.

La Batalla de Ayacucho se realizó el 9 de Diciembre de

1824.

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS

HUMANOS
10 de diciembre

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y

derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.” DDH.

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las

Naciones Unidas aprobó la Declaración Universal de los
Derechos Humanos. Esta declaración tiene un valor ético de
notable influencia en las legislaciones del mundo, pues
garantiza la vigencia de los derechos humanos para una vida
digna. En el Perú fue reconocida en diciembre de 1959.

Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los países miembros que publicaran
el texto de la Declaración y dispusieran su distribución, exposición, lectura y
comentario, en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza sin distinción.

La Declaración consta de 30 artículos, que contiene gran variedad de principios de

valor ético que enaltecen a la persona humana y fortalecen el respeto a la dignidad. 
Uno de los documentos más antiguos que se han vinculado con los derechos humanos
es el Cilindro de Ciro, que contiene una declaración del rey persa Ciro el Grande tras
su conquista de Babilonia en 539 a. C. Fue descubierto en 1879 y la ONU lo tradujo en
1971 a todos sus idiomas oficiales.

DÍA DEL COOPERATIVISMO PERUANO

14 de diciembre

El cooperativismo nació por la propuesta de 28 trabajadores

ingleses en 1844, que decidieron  formar una asociación de
ayuda mutua. Los objetivos principales de esta primera
cooperativa fueron: abrir un almacén de consumo para la
venta de alimentos y ropa; comprar y construir casas para los
socios; mejorar la situación doméstica y social mediante la
ayuda recíproca;  crear un taller ocupacional para socios
desempleados.

El 14 de diciembre se celebra en el Perú el Día del Cooperativismo Peruano. En esta

fecha se cumple un aniversario más de la promulgación de la primera Ley de
Cooperativas No. 15260, aprobada durante el primer gobierno del arquitecto
Fernando Belaúnde Terry. Dicha ley reconoce al Cooperativismo como un sistema
eficaz para contribuir al desarrollo económico, al fortalecimiento de la democracia y a
la realización de la justicia social.

LA NAVIDAD
25 de Diciembre

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

Una de las fechas más esperadas del año es el 25 de Diciembre. En ella se celebra
la Fiesta de la Navidad o el Nacimiento de Jesús: El Salvador o Redentor del Mundo,
hijo de la Virgen María y del Padre Eterno.
El nacimiento de Jesucristo tiene una gran significación en el mundo entero; porque a
partir de esta fecha, se da inicio a una nueva forma de vivir, con paz y amor; con
respeto y fe cristianos.
En esta importante fiesta navideña, los niños y adultos de todo el universo,
disfrutamos con alegría la Nochebuena y ratificamos nuestra fe en Cristo.
La Navidad tiene una especial importancia para los niños, ya que ellos,
identificándose con el Niño Jesús, esperan ansiosos sus regalos navideños de los
padres y familiares.
Jesús dijo: “Dejad que los niños vengan a mí”.

VOCABULARIO

Cristianos : Pertenecientes a la religión de Cristo.

Navidad : Nacimiento de Jesucristo.

Redentor : Que redime – Jesucristo.

Salvador : El que salva – Jesucristo.

Universo : Conjunto de todas las cosas creadas.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

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 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 1º Y 2º GRADOS

 Contesta brevemente las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué es importante la Navidad?

___________________________________________________________

b) ¿Quiénes son los padres de Jesús?

___________________________________________________________

c) ¿Qué se celebra en la Navidad?

___________________________________________________________

 Escribe sobre la línea, las palabras correctas de los recuadros para completar
el sentido de las siguientes expresiones:

Redentor Nochebuena Salvador Mundo

a) En todo el _____________________ se celebra la Navidad el 25 de diciembre.

b) Jesucristo es el _____________________ o _________________ del mundo.

c) En la _________________________ ratificamos nuestra fe en Cristo.

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