Informática 5 grado

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
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SEGURIDAD Y TRABAJO EN

SALA DE INFORMÁTICA

1. Ingresar a la sala sin correr y en orden.

2. Trabajar en la computadora asignada y correctamente sentado.
3. Permanecer en mi lugar y pedir permiso para levantarme.
4. Escuchar las consignas y explicaciones con atención antes de comenzar a
trabajar con los programas.
5. Levantar la mano para hablar, NO HABLAR TODOS JUNTOS.
6. Si el profesor y algún compañero está hablando debo escuchar y hacer silencio.
7. Respetar el turno de trabajo de nuestro compañero (saber compartir el Mouse y
Teclado).
8. No distraerse con actividades de otras asignaturas mientras se dicta la clase.
9. No están permitidos los comentarios ofensivos, apodos o expresiones que
incomoden tanto al profesor como a los alumnos.
10. Prohibido ingresar bebidas y alimentos (caramelos, chupetines, chicles,
helados, etc.)
11. Tratar con cuidado los periféricos (Monitor, teclado y Mouse), al igual que con
el resto del material que se encuentra en la sala. Ser responsable con él.
12. Ante el maltrato o rotura intencional de los elementos de trabajo, el padre o tutor
reparará económicamente el daño.
13. No tocar, mover, ni borrar iconos o programas que no fueron autorizados.
14. No acceder a Internet sin permiso.
15. Utilizar solo los programas que me indiquen y cerrar los mismos al terminar la
clase.
16. No se permite traer Pen Drive con información que no sea relativa al ámbito
educativo. El Pen Drive que se pida oportunamente no quedará en el colegio.
17. Este Cuadernillo de Informática forma parte de la nota, por lo tanto debe estar
presente en todas las clases (para poder trabajar con las consignas o
explicaciones que se indiquen), completo y prolijo.
18. Se debe respetar el horario de entrada
Observaciones:
 Estos hábitos de trabajo se tendrán en cuenta al evaluar la tarea de cada
trimestre.
 computadora y tendrá una nota de su desarrollo desempeñado ese día. Por lo
tanto debe estar al día con los trabajos que se resuelvan en clase. Además en
cada clase el alumno podrá ser evaluado en forma oral, escrita o en la
Criterios de evaluación
 Participación en clase.
 Predisposición para una buena convivencia entre pares y docente.
 Presentación del cuadernillo completo en tiempo y forma.
 Trabajos realizados en conjunto o individualmente.
 Evaluación escrita u oral, teórica y/o práctica.

Firma del alumno: Firma del Padre:

Informática 5 grado
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4 Informática 5 grado
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5 Informática 5 grado
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¿Ensuciaste?
¡Limpia!
¿No sabes cómo funciona?
¡Pregunta!
¿Te vas?
¡Despídete!
¿No te pertenece
algo?
¡Pide permiso!

6 Informática 5 grado
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Partes de la computadora:

1: Monitor
2: Placa base
3: Procesador
4: Puertos ATA
5: Memoria principal (RAM)
6: Placas de expansión
7: Fuente eléctrica
8: Unidad de almacenamiento óptico
9: Disco duro
10: Teclado
11: Ratón

7 Informática 5 grado
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Jugamos a repasar:

8 Informática 5 grado
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9 Informática 5 grado
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Jugamos a repasar:

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Microsoft Word es un programa de procesamiento de texto desarrollado para crear documentos de calidad
profesional.

Para abrir este programa debemos seguir los siguientes pasos:

1. Buscar el icono (Word) en el menú inicio / programas y hacer clic en él.

2. Aparece la pantalla e inicio y se abre Word.

Elementos de la ventana de Word:

Cinta de opciones:
La cinta de opciones es el área horizontal, como una cinta, que se expande por la parte superior de la
ventana cuando inicia Word.

Los comandos que se necesitan para trabajar se agrupan en fichas o solapas, como inicio e insertar.

Fichas

Cinta de
opciones

11 Informática 5 grado
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Botones que aparecen en la cinta de opciones:

Botón: Nombre: Acción:

Fuente Cambiar la fuente

Tamaño de Cambiar tamaño de la letra

fuente

Agrandar fuente Aumentar el tamaño del texto

Encoger fuente Reducir el tamaño del texto

Borrar formato Borrar todo el formato del texto

seleccionado.

negrita Aplica negrita al texto seleccionado.

cursiva Aplica cursiva al texto seleccionado

subrayado Dibuja una línea debajo del texto

seleccionado

tachado Dibuja una línea que atraviesa el texto

seleccionado.

Color de Hace que el texto parezca como si estuviese

resaltado marcado con un marcador de resaltado.

Color de fuente Cambia el color del texto

12 Informática 5 grado
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Numeración y viñetas
La utilización de viñetas y numeración de párrafos es una herramienta importante de Word.
Esta permite estructurar y destacar el contenido de un documento.

Para insertarlos debemos ir a:

Inicio viñetas o numeracion .

Autoformas:
Las autoformas no solo proporcionan formas básicas como líneas,
círculos, y rectángulos, sino que también proporcionan una amplia
variedad de formas que incluyen símbolos de diagrama de flujo y
burbujas de dialogo.

Para insertarlas debemos ir a:

Insertar, formas

Cuando se crea una forma, se muestra herramientas de dibujo y

la ficha formato se agrega automáticamente a la cinta de
opciones.

En la ficha formato, los comandos para cambiar el diseño y la

presentación de las formas se agrupan juntos.

13 Informática 5 grado
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Agrupar figuras:
Seleccionar las figuras que deseamos agrupar.

Hacer clic en la pestaña formato.

Nos dirigimos a la parte de organizar y hacemos

clic en agrupar.

Cambiar el color de una figura.

1. Hacer clic en una forma para
seleccionarla
2. En la ficha formato, haga clic en
relleno de forma en estilo de
forma.

Insertar un gráfico:
1) Haga clic en Insertar > Gráfico.
2) Haga clic en el tipo de gráfico y luego haga
doble clic en el gráfico que quiera. ...
3) En la hoja de cálculo que aparece, cambie
los datos predeterminados por su información.

14 Informática 5 grado
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Simbolo:

Insertar tablas:
Las tablas son muy útiles para ordenar datos.
Las tablas están compuestas por filas (horizontales) y
columnas (verticales).
Para insertar una tabla debemos seguir los siguientes pasos:
1. Seleccionar la pestaña insertar.
2. Luego apretamos sobre el botón tabla
3. Elegimos la opción insertar tabla
4. En la ventana “insertar tabla” indicar la cantidad de filas y
columnas que deseamos.
5. Luego seleccionamos el autoajuste de la tabla automático, al
contenido o a la ventana.

15 Informática 5 grado
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Dar formato a la tabla:
Para darle formato a la tabla, debemos seleccionar la tabla insertada, y a
continuación ingresar a la pestaña “diseño”.

En el grupo “estilo de tablas” podremos elegir diseños prediseñados que nos

ofrece el Word.
Si deseamos darle el formato nosotros mismos, debemos seleccionar el botón
“sombreado” donde nos permitirá pintar los casilleros del color que
deseamos.
Con el botón “bordes”, podremos seleccionar el tipo y color del borde.

Agregar una fila encima o debajo:

1. Hacer clic con el botón derecho del mouse en la tabla.
2. En el menú, seleccionar la opción insertar, y a continuación, haga clic
en: insertar filas en la parte superior o insertar filas en la parte inferior.

Agregar una columna a la derecha o izquierda:

1. Hacer clic con el botón derecho del mouse sobre la tabla.
2. En el menú elegir la opción insertar, a continuación, haga clic en:
insertar columnas a la izquierda o insertar columnas a la derecha.
Dar formato a la tabla:
Para darle formato a la tabla, debemos seleccionar la tabla insertada, y a
continuación ingresar a la pestaña “diseño”.
En el grupo “estilo de tablas” podremos elegir diseños prediseñados que nos
ofrece el Word.
Si deseamos darle el formato nosotros mismos, debemos seleccionar el botón
“sombreado” donde nos permitirá pintar los casilleros del color que
deseamos.

16 Informática 5 grado
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Actividad: “mi negocio”:

1. Ingresa al programa Word.

2. Inserta una tabla con los siguientes datos:

Producto: Precio: Venta de octubre Venta de noviembre

3. Pensar de que se va a tratar el negocio.

4. Completar la tabla con los datos de los productos que vas a vender.
5. Colocar el nombre del negocio con el “WordArt”.
6. Dar formato a la tabla.
7. Cambiar el formato de texto.
8. Insertar un gráfico circular.

9. Dar formato al grafico

10. Insertar una imagen alusiva.

Guardar el documento con el nombre “mi negocio”.

17 Informática 5 grado
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Diseño de pagina:
Es importante preparar la hoja en la que vas a trabajar, lo cual te facilitara la
lectura y la impresión.
Para configurarla debes seguir los siguientes pasos:
1. Abre un documento Word
2. Ve a la pestaña diseño de página, grupo “configurar página”,
márgenes.

3. Observa las variantes de márgenes que hay y elige la opción moderado

4. Para elegir el sentido de la hoja presiona el icono “orientación”.

5. Haz clic en el botón tamaño para seleccionar la medida de la hoja que requieres
para tu trabajo. ¡fíjate que hay diferentes tamaños!

18 Informática 5 grado
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Observando la ventana de Word responder el siguiente cuestionario:

1. ¿Desde qué pestaña o solapa se puede modificar la fuente, tamaño,
color y alineación?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
2. ¿En qué pestaña o solapa encuentro la opción para escribir en
columnas?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cómo se guarda un documento nuevo en Word?

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………….
.
4. ¿Cómo se puede cambiar el tamaño del papel y su orientación?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo insertamos un gráfico?

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..…………………………………
6. ¿Qué pasos debo seguir para insertar una imagen?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
7. ¿desde qué pestaña puedo modificar la imagen insertada?

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………
19 Informática 5 grado
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20 Informática 5 grado
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 LEER EL SIGUIENTE TEXTO

UNA PEQUEÑA HISTORIA

Érase una vez… un chico con mal carácter. Siempre hay
alguno así, de esos que siempre están quejándose, gritando,
protestando y recriminando a los demás su comportamiento
cuando a él no le gusta. A veces golpean, y casi siempre
humillan a los otros, lo cual duele más que una bofetada.
Su padre le dio un saco de clavos y le dijo que clavara uno
en la verja del jardín cada vez que perdiera la paciencia y se
enfadara con alguien. Él lo pensó bien y vio que su padre tenía
razón. Tenía que cambiar.
El primer día clavó 37 clavos. Durante las semanas
siguientes se concentró en controlarse y día a día disminuyó la
cantidad de clavos nuevos en la verja. Había descubierto que era
más fácil controlarse que clavar clavos.
Finalmente llegó un día en el que ya no clavaba ningún
nuevo clavo. Entonces fue a ver a su padre para explicárselo.
Su padre le dijo entonces que era el momento de quitar un
clavo por cada día que no perdiera la paciencia. Los días pasaron
y finalmente el chico pudo decir a su padre que había quitado
todos los clavos de la verja.
El padre condujo a su hijo hasta la verja y le dijo: «-Hijo
mío, te has comportado muy bien, pero mira todos los agujeros
que han quedado en la verja. Ya nunca será como antes. Cuando
discutes con alguien y le dices cualquier cosa ofensiva le dejas
una herida como ésta. Puedes clavar una navaja a un hombre y
después retirarla, pero siempre quedará la herida.
A pesar de las veces que le pidas perdón -y debes hacerlo
siempre-, la marca de la herida permanecerá. Una herida
provocada con la palabra hace tanto daño como una herida
física.»
Y por eso también es importante saber olvidar las ofensas
que se nos hicieron. Pero olvidarlas de verdad, para no volver a
utilizarlas nunca como reproche cuando nos volvamos a sentir
ofendidos. Porque entonces las heridas vuelven a abrirse.
Los amigos son joyas raras de encontrar. Están listos para
escucharte cuando tienes necesidad. Te sostienen y te abren su
corazón. Cuídalos.

21 Informática 5 grado
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Enseña a tus amigos cómo les quieres… y les respetas.

Evita humillarles y quedar tú por encima. Respétalos siempre,
aunque no debas darles la razón cuando están en el error.
Discrepa sin herir. Son personas, como tú. Piensa a menudo
cómo te sentirías tú en su lugar. Y obra en consecuencia.
Pero no se trata sólo de los amigos… Hay más gente en el
mundo, a la que le afecta, para bien o para mal, lo que hacemos
y decimos.

Hay una regla de oro, un principio moral básico que sirve

para actuar con respeto: TRATA A LOS DEMÁS SÓLO COMO
DESEAS SER TRATADO. Es en realidad una forma de decir:
Respeta, respeta, respeta… Trata a los demás como personas.

 El texto que acabas de leer trata de algunas cuestiones

que tienen que ver con la convivencia. Es una narración
sencilla, a la que sigue una reflexión, de la que sería muy
bueno que sacaras tus propias conclusiones y aplicaciones
prácticas para la vida.

 Después de hacer una lectura personal, reflexiona sobre

el contenido y subraya las palabras e ideas
principales (tendrás para esto un poco de tiempo), que
sin duda te ayudarán a contestar las preguntas que se
hacen a continuación, las cuales tienen como finalidad
comprobar que has comprendido el contenido del
texto, y que eres capaz de sacar tus propias
conclusiones de forma razonada e inteligente.

 Si lo haces bien, puedes subir la nota de clase, por

supuesto. Pero lo mejor de todo sería que sacaras
conclusiones para tu vida… y que los demás lo noten en tu
manera de ser y de convivir.

ACTIVIDAD
1. ABRIR EL WORD
2. GUARDAR EL ARCHIVO CON EL NOMBRE RESPETO EN LA
CARPETA CORRESPONDIENTE.
3. APLICAR EL FORMATO COMIC SANS MS TAMAÑO 14 PARA
RESPONDER A LAS PREGUNTAS, USANDO COLOR AZUL.

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PREGUNTAS ACERCA DE “UNA PEQUEÑA

HISTORIA”

1.- ¿Cuál era el problema principal del protagonista del relato?

2.- ¿Qué dos cosas le mandó el padre al chico?

(Comprensión global del texto)

3.- ¿Qué lección quiso enseñar el padre al chico protagonista de la

narración?

4.- ¿Qué conclusión saca el texto al final?

(Interpretación e inferencias o deducciones a partir del texto)

5.- Es importante olvidar las ofensas que nos hacen, pero no

siempre es fácil. ¿Qué puede pasar cuando alguien las guarda
dentro, sin olvidarlas, durante mucho tiempo?

6.- ¿Es lo mismo respetar a una persona que darle la razón (aunque
no la tenga)? ¿Por qué?

(Valoración-reflexión sobre el contenido)

7.- ¿Con qué regla o principio moral guarda el respeto una relación
directa?

8.- Si una ofensa no se cura simplemente pidiendo perdón (aunque

haya que pedirlo cuando hemos ofendido a alguien), ¿qué será lo
más adecuado siempre?

ACTIVIDAD
1. ABRIR EL WORD
2. GUARDAR EL ARCHIVO CON EL NOMBRE HISTORIA EN LA
CARPETA CORRESPONDIENTE.
3. APLICAR EL FORMATO QUE OBSERVAS EN EL CUADERNILLO Y
RESPONDER A LAS PREGUNTAS USANDO COLOR AZUL.

23 Informática 5 grado
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DE LA PRE-HISTORIA A LA INTERNET

Adaptación de un relato de G. Francés

¡Hola, amigos! Hoy conoceremos un poco sobre los sistemas de
almacenamiento de información. Daniel y Carlos RAM serán los
reporteros que nos acompañarán en un recorrido histórico con
sorprendentes entrevistas y comentarios.

Daniel y Carlos se encuentran en la cápsula del tiempo, viajaran a distintas

épocas y lugares.

- ¿Chicos se encuentran bien?

- Sí, un poco nerviosos… - Contesta Daniel.
- Bueno, que comience la cuenta regresiva.
- Ay Dios mío… - Exclama Carlos con un suspiro.
- Tres, dos, uno…
- Ayyyyyyy… - Gritan los chicos.

Nuestros amigos han despegado. Esperamos que esta máquina tenga una
palanca de retroceso, aunque yo nunca la he visto.

(Al cabo de unos minutos…)

Estamos teniendo señal de la cápsula… Se escuchan unas señales.

- Probando, probando… Me escuchan chicos…

- Sí, escucho – Daniel un poco atolondrado.

- ¿Cómo te encuentras Daniel?

- Bien, un poco mareado…

- ¿Por el viaje?

24 Informática 5 grado
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- No, creo que no debí comer de más esta mañana.

Daniel se encuentra en los inicios de la civilización humana. Este chico tiene la

tarea de entrevistar a uno de los primeros hombres que caminó sobre nuestro
planeta, Don Piedratud. Demos el pase a Daniel, quien reporta desde la Cueva
de Altamira en Cantabria-España.

- ¡Hola amigos! me encuentro ya mucho mejor, a unos 25.000 años atrás,

persiguiendo a uno que otro Tiranosaurio con mi nuevo amigo Piedratud ¿No es
así?

- Guanca Chanca fretencos coco tibonatu – contesta este extraño hombre de

nuestro pasado.

- Piedratud quiso decir que es encantador practicar este deporte, el cual yo

considero un poco extremo. Perseguir dinosaurios no es solo asunto de resolver
el problema de la cena, es también un estilo de vida.

En mi entrevista a Piedratud, me contó, entre tantas cosas, él hace increíbles

pinturas en las paredes de las cuevas donde vive. Esas pinturas reflejan sus
tareas del día, sus ritos, gustos gastronómicos, los cuales son un poco extraños
para mi paladar. Ellos se reúnen en las noches, a la luz de una fogata, y cuentan
a sus hijos sus historias, mitos y hazañas. Son increíbles las historias que he
escuchado. Sería estupendo comentarles más sobre mi amigo Piedratud y sus
compañeros, pero me tengo que despedir…Viene un gran Tiranosaurioooo…
¡Chaoooooo!

No se preocupen por Daniel, a él le encantan las aventuras y los animales. Sólo

esperamos que este en buena forma. Tendrá que correr, y muy duro, para estar
de vuelta con nosotros.

Sigamos con nuestra historia de los sistemas de almacenamiento y de

transmisión de información. Contactemos ahora a Carlos. Carlos se encuentra
visitando el antiguo Egipto, tarea nada difícil para él. Carlos es amante de la
arqueología y la lectura.

-¿Carlos, qué nos puedes contar?

-¿Qué tal amigos? Me encuentro en el antiguo Egipto tratando de calcular el

perímetro a una de estas pirámides, por cierto son sorprendentes… Para ello
cuento con la ayuda de mi amiga Cleo.

25 Informática 5 grado
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Cleo es una de esas chicas superinteligentes que no teme revelar su edad. Si

aún viviera tendría unos 17.000 años. Ella me ha facilitado información muy
valiosa sobre su cultura y sus antepasados “Los Sumerios”, una de las primeras
civilizaciones.
Los sumerios tallaban en rocas y en las paredes de sus templos sus
ritos y tradiciones. Una de sus obras más famosas es el Código de
Hammurabi, que tallado en piedra, relata las normas de esa antigua
pero prolija civilización, con el tiempo estos pueblos se dieron
cuenta de la complejidad de cargar con un poco de piedras de un
lado a otro. Los antiguos egipcios inventaron un medio que les
permitió llevar con comodidad sus documentos de un sitio a otro.
Los egipcios inventaron el papel.
Bueno, no el papel tal cual como lo conocemos hoy, fue una
especie, el papiro. El papiro lo elaboraban con una hoja de una
especie de palma, la cual es muy abundante por esos lares
En los papiros los egipcios pudieron desarrollar su ya avanzando
sistema de escritura, la escritura jeroglífica, una evolución de la
escritura cuneiforme de los Sumerios, la cual es muy singular. Los
jeroglíficos son representaciones pictográficas o ilustraciones de
las cosas, muchos jeroglíficos eran usados con carácter decorativo
en la antigüedad.

En los papiros, quedó escrito todo el legado cultural de los parientes de Cleo:
normas, leyes, Dioses, etc. El dicho preferido de estos antiguos amigos era “Las
palabras se las lleva el viento, mejor que todo quede en papel, ¡qué digo, en los
papiros!”

- Chrales, muchas gracias por tu amplio reporte, y un saludo muy especial a

Cleo. Los egipcios hicieron grandes aportes al desarrollo de nuestra civilización,
y muchas de sus obras están envueltas en un misterio que fascina a muchos. La
historia de la humanidad está llena de secretos y de misterios.

Uno de ellos, la gran biblioteca de Alejandría. Alejandría fue una

antigua ciudad egipcia, fundada en el 332 a.C. por pedido del rey
Tolomeo I. Sus pobladores, a pedido de su rey, comenzaron a
recopilar toda la información y datos que el hombre había creado a
través de su paso por la historia, pero todo ese gran esfuerzo se
quemó en un dos por tres en un gran incendio. Sólo unos pocos
papiros pudieron sobrevivir y muchos desaparecieron y con ellos
grandes historias, inventos y quien sabe cuántas maravillas más.
Cuentan las leyendas que la gran biblioteca del mudo antiguo logro
recopilar unos 500.000 volúmenes o pergaminos. Más de uno fueron
los intentos por acabar con ella, pero, aun así algunas de las obras
de esta monumental biblioteca existen, gracias a las copias que se
han ido creando de los documentos originales.

26 Informática 5 grado
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Pero nuestros antepasados nunca se dieron por vencidos,

continuaron trabajando para encontrar modos más avanzados de
preservar y trasmitir sus conocimientos.
Crearon el alfabeto, las ciencias, las matemáticas, la literatura y la
filosofía, pero seguían siendo los papiros manuscritos el soporte de
esos documentos.

(Demos un nuevo pase a Daniel) Daniel nos escuchas, Aló, Aló… Daniel…

- Perdón amigo, me encontraba un poco distraído. Ahora estoy en la antigua

China, año 105 d.C. en la clase de origami del profesor Cai Lun. Saben el
Profesor Lun es el inventor del papel. Lun fabrica papel a partir de un molde de
tiras de bambú y corteza de madera. Como verán luego, gracias a este invento
se pudieron desarrollar otros que contribuyeron a la preservación y transmisión
de nuestra cultura. Me disculpan, pero los tengo que dejar. El profesor Lun me
está mirando un poco feo, no he terminado mi tarea.
El papel llegó a Europa en el año 1100 de manos de los árabes. El
primer centro de fabricación de papel se instaló en España en el año
1150. Antes de la llegada del papel, todos los documentos eran
escritos en papiros o en pergaminos. El pergamino, que por cierto
debe su nombre a la ciudad de Pérgamo donde se inició su uso para
la escritura, es también una especie de papel, pero de origen animal.

Los pergaminos se elaboran de piel de animales como cabras,

terneras y corderos. Tanto el papiro como el pergamino se siguen
elaborando en la actualidad; pero sus altos costos de producción
sólo permiten que sean utilizados en documentos de gran valor.

Urgente… Urgente… tenemos un reporte de Carlos Ram…

- Te copiamos ¿Qué pasa Carlos? ¿Dónde te encuentras?

- En el año 1456 d.C. en casa de un señor que ha tenido una idea genial.

- Este señor no es ni más ni menos que Gutenberg, un alemán que está

terminando su obra maestra, el primer libro impreso. Johann Gutenberg es el
inventor de la imprenta.

La imprenta es un sistema de impresión de documentos sin la

necesidad de manos laboriosas. Como habrán visto, todos los
documentos tenían que ser hechos a mano. ¡Qué trabajo! Y nosotros
que nos quejamos de los dictados del colegio. Por esta razón, pocos
tenían acceso a la información. Era difícil reproducir muchos

27 Informática 5 grado
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documentos. Los manuscritos, como se les llamaba a este tipo de

documentos, eran realizados por los monjes en los conventos
medievales, aunque la tradición de este tipo de documentos se
remonta a mundo antiguo (Egipto, Roma y Grecia). Los monjes de la
edad media se esmeraban en sus creaciones y muchas de ellas son
auténticas obras de arte. Con el invento de la imprenta, más
personas tuvieron la oportunidad de leer y conocer sobre las
maravillas del mundo. Por cierto, ¿saben cuál fue el primer libro que
se imprimió? La respuesta, nada más y nada menos que “La Biblia”.
Actualmente, esta obra maestra es conocida como La Biblia de
Gutenberg, o la Biblia de las 42 líneas.

Daniel, estupendo reporte. Aún hay miles de manuscritos en museos e

iglesias, los cuales se han convertido en increíbles obras de diseño,
también existen algunas copias de la Biblia de las 42 líneas. Con la
imprenta, se dio paso a una gran carrera que aún no ha terminado.

La imprenta facilitó la distribución de los libros por el mundo, pero

aún estos son susceptibles a la inclemencia del tiempo, fuego,
manipulación y clima. Todavía no se soluciona el problema de la
conservación y transmisión de nuestra historia. Una simple chispa
es suficiente para volver todo polvo y cenizas.

Contactemos a Carlos para ver si nos tiene más información…

- Sí, continúo con éste recorrido por la historia. Ahora me encuentro más cerca
de nuestro tiempo. No fue sino hasta mediados del siglo pasado cuando el
hombre encontró la manera más eficiente de guardar su pasado. Han nacido los
primeros sistemas electrónicos de almacenamiento y procesamiento de
información, la informática.

Nuevas máquinas y objetos muy sofisticados han sido

desarrollados: tarjetas, disquetes, CD-ROM, flash-drive, los cuales
permiten la réplica de documentos a muy bajo costo, por lo cual ha
sido posible masificar la distribución de información. El crecimiento
de los sistemas de divulgación de información ha permitido la
conexión de computadoras a través de cables telefónicos, fibra
óptica y conexiones satelitales que transmiten datos de un extremo
a otro del mundo en cuestión de fracciones de segundo. Esta red de
computadoras no es otra que la conocida Internet.

La Internet permite la distribución de todo tipo de datos: texto,

imágenes, audio, video. Es un excelente medio para investigar. Es
una biblioteca más grande que la de Alejandría y se puede consultar
desde cualquier parte del mundo; un medio para compartir trabajos
y facilitarnos la vida en muchos sentidos; un medio para contactar
familiares y amigos en cualquier parte del mundo. Es un gran
depósito de datos al cual se puede tener acceso a muy bajo costo.

28 Informática 5 grado
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ACTIVIDAD:
 RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿QUÉ HACÍAN NUESTROS ANTEPASADOS PARA TRANSMITIR SUS
COSTUMBRES E HISTORIAS?
Rta

2. ¿CÓMO SE LLAMABAN LAS PINTURAS DE PIEDRATUD? Y ¿DÓNDE

LAS HACÍA?
Rta

3. ¿QUIÉNES USABAN JEROGLÍFICOS PARA ESCRIBIR? Y ¿QUÉ

SON?

Rta

4. ¿QUÉ ES EL PAPIRO?
Rta:

5. ¿QUÉ ES EL PERGAMINO?
Rta:

6. ¿DE QUÉ TRATA EL CÓDIGO DE HAMMURABI?

Rta:

7. ¿QUIÉNES LLEVARON EL PAPEL A EUROPA?

Rta:

8. ¿QUIÉN INVENTÓ LA IMPRENTA?

Rta:

9. ¿CUÁL FUE EL PRIMER LIBRO QUE SE IMPRIMIÓ?

Rta:

10. ¿QUÉ ES UN MANUSCRITO?

Rta:

11. ¿CUÁL CREES TÚ QUE ES EL MEDIO MÁS SEGURO PARA

GUARDAR INFORMACIÓN?
Rta:

12. .............................................................................................................................................
POR QUÉ INTERNET ES UNA GRAN BIBLIOTECA?

Rta:

29 Informática 5 grado
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La historia de la computadora:
La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador digital, fue
inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba
una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un
dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse
números haciéndolas avanzar el número de dientes correcto. En 1670 el filósofo y
matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e inventó una
que también podía multiplicar.
El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó
delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseños
complejos. Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense Herman Hollerith
concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para
procesar datos. Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo
de población de 1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que hacía
pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.
La máquina analítica
También en el siglo XIX el matemático e inventor británico Charles Babbage elaboró
los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como
la máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos.
Muchos historiadores consideran a Babbage y a su socia, la matemática británica
Augusta Ada Byron (1815-1852), hija del poeta inglés Lord Byron, como a los verdaderos
inventores de la computadora digital moderna. La tecnología de aquella época no era
capaz de trasladar a la práctica sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones,
la máquina analítica, ya tenía muchas de las características de un ordenador moderno.
Incluía una corriente, o flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas,
una memoria para guardar los datos, un procesador para las operaciones matemáticas y
una impresora para hacer permanente el registro.
Primeros ordenadores
Los ordenadores analógicos comenzaron a construirse a principios del siglo XX. Los
primeros modelos realizaban los cálculos mediante ejes y engranajes giratorios. Con
estas máquinas se evaluaban las aproximaciones numéricas de ecuaciones demasiado
difíciles como para poder ser resueltas mediante otros métodos. Durante las
dos guerras mundiales se utilizaron sistemas informáticos analógicos, primero mecánicos
y más tarde eléctricos, para predecir la trayectoria de los torpedos en los submarinos y
para el manejo a distancia de las bombas en la aviación.
Ordenadores electrónicos
Durante la II Guerra Mundial (1939-1945), un equipo de científicos y matemáticos que
trabajaban en Bletchley Park, al norte de Londres, crearon lo que se consideró el primer
ordenador digital totalmente electrónico: el Colossus. Hacia diciembre de 1943
el Colossus, que incorporaba 1.500 válvulas o tubos de vacío, era ya operativo. Fue
utilizado por el equipo dirigido por Alan Turing para descodificar los mensajes
de radio cifrados de los alemanes. En 1939 y con independencia de este proyecto, John
Atanasoff y Clifford Berry ya habían construido un prototipo de máquina electrónica en el
Iowa State College (EEUU). Este prototipo y las investigaciones posteriores se realizaron
en el anonimato, y más tarde quedaron eclipsadas por el desarrollo del Calculador e
integrador numérico digital electrónico (ENIAC) en 1945. El ENIAC, que según mostró la
evidencia se basaba en gran medida en el „ordenador‟ Atanasoff-Berry (ABC, acrónimo
de Electronic Numerical Integrator and Computer), obtuvo una patente que caducó en
1973, varias décadas más tarde.

Circuitos integrados
A finales de la década de 1960 apareció el circuito integrado (CI), que posibilitó la
fabricación de varios transistores en un único sustrato de silicio en el que los cables de
interconexión iban soldados. El circuito integrado permitió una posterior reducción
del precio, el tamaño y los porcentajes de error. El microprocesador se convirtió en una
realidad a mediados de la década de 1970, con la introducción del circuito
de integración a gran escala (LSI, acrónimo de Large Scale Integrated) y, más tarde, con
el circuito de integración a mayor escala (VLSI, acrónimo de Very Large Scale

30 Informática 5 grado
 / /

Integrated), con varios miles de transistores interconectados soldados sobre un único

sustrato de silicio.

EL ABACO; quizá fue el primer dispositivo mecánico de contabilidad que existió. Se ha calculado
que tuvo su origen hace al menos 5000 años y su efectividad ha soportado la prueba del tiempo.

Del Abaco a la tarjeta perforada

LA PASCALINA; El inventor y pintor Leonardo Da Vencí (1452-1519) trazó las ideas para una
sumadora mecánica. Siglo y medio después, el filósofo y matemático francés Balicé Pascal (1623-
1662) por fin inventó y construyó la primera sumadora mecánica. Se le llamo Pascalina y
funcionaba como maquinaria a base de engranes y ruedas. A pesar de que Pascal fue enaltecido
por toda Europa debido a sus logros, la Pascalina, resultó un desconsolador fallo financiero, pues
para esos momentos, resultaba más costosa que la labor humana para los cálculos aritméticos.
LA LOCURA DE BABBAGE, Charles Babbage (1793-1871), visionario inglés y catedrático de
Cambridge, hubiera podido acelerar el desarrollo de las computadoras si él y su mente inventiva
hubieran nacido 100 años después. Adelantó la situación del hardware computacional al inventar la
"máquina de diferencias", capaz de calcular tablas matemáticas. En 1834, cuando trabajaba en los
avances de la máquina de diferencias Babbage concibió la idea de una "máquina analítica".
LA PRIMERA TARJETA PERFORADA; El telar de tejido, inventado en 1801 por el Francés
Joseph-Marie Jackard (1753-1834), usado todavía en la actualidad, se controla por medio de
tarjetas perforadas. El telar de Jackard opera de la manera siguiente: las tarje tarjetas se perforan
estratégicamente y se acomodan en cierta secuencia para indicar un diseño de tejido en particular.
Charles Babbage quiso aplicar el concepto de las tarjetas perforadas del telar de Jackard en
su motor analítico. En 1843 Lady Ada Augusta Lovelace sugirió la idea de que las tarjetas
perforadas pudieran adaptarse de manera que propiciaran que el motor de Babbage repitiera
ciertas operaciones. Debido a esta sugerencia algunas personas consideran a Lady Lovelace la
primera programadora.

Generaciones de computadoras
Primera Generación de Computadoras
(De 1951 a 1958) Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para
procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por
medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba
rápida mente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas
computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que
los modelos contemporáneos.

Segunda Generación
(1959-1964) Transistor Compatibilidad limitada El invento del transistor hizo posible una nueva
generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de
ventilación. Sin embargo el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una
Compañía. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos
magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos
contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podrían
almacenarse datos e instrucciones.

Tercera Generación
(1964-1971) circuitos integrados Compatibilidad con equipo mayor Multiprogramación
Minicomputadora Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de
los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes
electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más
pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. Antes
del advenimiento de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para
aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas.

La cuarta Generación
(1971 a la fecha)
 Microprocesador
 Chips de memoria.
 Micro miniaturización

31 Informática 5 grado
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Hardware y Software
Un computador u ordenador se compone
principalmente del software, que se refiere
al conjunto de programas, instrucciones y
reglas informáticas, y el hardware que es el
conjunto de los componentes físicos de los
que está hecho el equipo.
¿Qué es el hardware?
El hardware es la parte que puedes ver del
computador, es decir todos los
componentes de su estructura física.
La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

¿Cuál es el software?

Estos son los programas informáticos que

hacen posible la realización de tareas
específicas dentro de un computador. Por
ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los
navegadores web, los juegos, los sistemas
operativos, etc.

Periféricos de Entrada, Salida y Mixtos

Periféricos de Entrada
Los periféricos de entrada permiten que el usuario se comunique con la
computadora, mediante dispositivos que ayudan al ingreso de información desde
el exterior. Estos datos pueden provenir de distintas fuentes, siendo la principal
un ser humano.
Los periféricos de entrada son generadores de información, por lo que no
pueden recibir ningún dato procedente del ordenador ni de cualquier otro
periférico. Ejemplo: teclado, escáner, micrófono, etc.
Periféricos de Salida
Los periféricos de salida muestran al usuario el resultado de las operaciones
realizadas o procesadas por el computador. Un periférico de salida recibe
información la cual es procesada por el CPU para luego reproducirla (convertir
sus patrones de bits internos) de manera que sea comprensible para el usuario.
Ejemplo: monitor, impresora, etc.
Periféricos Mixtos
Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas: tanto de entrada
como de salida. Ejemplo: impresora multifunción, puertos USB, etc.

Actividad:

32 Informática 5 grado
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Actividad: Completar la siguiente tabla de periféricos:

33 Informática 5 grado
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¡A responder!

34 Informática 5 grado By: Louzán María Belén.

 / /

A jugar con las sopas de

Encontrar las palabras que se encuentran al costado de cada sopa de letras:

35 Informática 5 grado
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¡Repasamos!

36 Informática 5 grado
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37 Informática 5 grado
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PowerPoint:
Microsoft PowerPoint es una aplicación para crear presentaciones, tales como aquellas
que se ven en entornos empresariales y académicos. Tú puedes entender PowerPoint
dándote cuenta de que es una herramienta que sirve para que una persona o un equipo
comuniquen claramente los puntos clave de algo a muchas otras personas. La manera
exacta en que PowerPoint se aplica depende de los objetivos de la presentación en el
entorno de trabajo, el aula u otro lugar.

La diapositiva grande que aparece en pantalla es sobre la que se trabaja, y van

apareciendo en pequeñito y numeradas, a la izquierda, según las vamos añadiendo. El
orden a la hora de hacerlas no es fundamental pues se pueden ordenar al final,
simplemente arrastrándolas de un lugar a otro.

38 Informática 5 grado
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40 Informática 5 grado
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41 Informática 5 grado.
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42 Informática 5 grado By
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Agregar un hipervínculo a una diapositiva

Puede agregar hipervínculos a una presentación para realizar una amplia
variedad de cosas. Puede usar vínculos para acceder a otro lugar de la
presentación rápidamente, abrir una presentación diferente, ir a la web,
abrir un archivo nuevo o comenzar un mensaje para enviar a una dirección
de correo electrónico.

Vincular a otra diapositiva en la misma presentación

1. En la vista Normal, seleccione el texto, la forma o la imagen que desea usar

como hipervínculo.
2. En la pestaña Insertar, en el grupo Vínculos, haga clic en Hipervínculo.

3. En el cuadro de diálogo Insertar hipervínculo, en Vincular a, haga clic

en Lugar de este documento

Siga uno de estos procedimientos:

 Para establecer un vínculo a una diapositiva en la presentación actual,

en Seleccione un lugar de este documento, haga clic en la diapositiva
que representa el destino del hipervínculo.

43 Informática 5 grado
 / /

Actividad: “preguntados”.

1. Abrimos el PowerPoint.
2. Creamos una presentación para nuestro juego.
3. Colocar una pregunta a cada diapositiva.
4. Colocamos tres posibles respuestas para cada pregunta.
5. Colocar los hipervínculos necesarios.
6. Crear diapositivas para las respuestas correctas e incorrectas.
7. Colocar animación
8. Agregar fondo acorde a nuestro juego.
9. Agregar imágenes alusivas a las preguntas.
10. Guardar el documento con el nombre “preguntados”

44 Informática 5 grado
 / /

Audiolibro:

Actividad:
1. Seleccionar el estilo de cuento deseado:
 Cuentos clásicos.
 Cuentos de terror
 Cuentos de fantasía
 Cuentos policiales.

2. Diagramar en la carpeta la ubicación de

Cada texto e imagen.
3. Insertar un título acorde al cuento elegido
4. Colocar los textos en las diapositivas
Correspondientes.
5. Insertar las imágenes necesarias para cada diapositiva.
6. Colocar la animación deseada.
7. Insertar los audios a cada diapositiva.

“no te olvides de verificar cada diapositiva”.

Guardar el documento con el nombre “audiolibro…. y el

nombre del cuento elegido.

45 Informática 5 grado
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Proyecto: un libro multimedia sobre la

diversidad cultural.
De la misma forma que has elaborado un cuento multimedia en
PowerPoint, puedes trabajar con temas escolares.

Debatimos sobre la diversidad cultural y escribimos el guion de la

presentación entre todos. Nos agrupamos en parejas.
1. Planificamos la presentación y distribuimos las
diapositivas. Cada pareja va a crear una diapositiva con
texto, una imagen y un audio.
2. Organizamos con la profesora de qué manera se van a
guardar las diapositivas para integrarlas en una sola
presentación.

Propuestas para crear el contenido de las diapositivas:

 ¿Qué es la diversidad?
 ¿Qué costumbres tiene tu comunidad que son
Diferentes a las otras?
 ¿Cómo realizan las celebraciones?
 Buscar alguna<s celebraciones y detallarlas.
 Respetar las costumbres de los demás y vivir juntos en armonía.

46 Informática 5 grado
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Internet - Módem
Las computadoras que se encuentran conectadas a Internet a
través de un Módem también utilizan el sistema binario para
enviar mensajes. La única diferencia es que utilizan beeps.

Utilizan un tono agudo para el uno (1) y un tono grave para el

cero (0). Estos tonos se transmiten muy rápido, tan rápido que
de hecho todo lo que
podemos escuchar es
un horrible zumbido.

Un módem es un
dispositivo que sirve
para conectar una línea telefónica con la computadora.

Existen módems de diferentes tipos y características:

 Módem Analógico: se caracteriza por convertir las

señales digitales propias de una computadora a señales
telefónicas de tipo analógico, y viceversa. Los módems
analógicos pueden ser clasificados en:
 Módem externo: es un dispositivo que viene en su
propia carcasa y se conecta externamente con el
computador. Es fácil de instalar, portátil, se conecta
por puertos del tipo USB y dispone de indicadores
luminosos para su control.
 Módem interno: es una tarjeta de expansión en la
que están incluidos todos los elementos del
módem.
 Módem Digital: necesita una línea telefónica de carácter
digital denominada RDSI (Red Digital de Servicios
Integrados) para su óptimo funcionamiento.
 Cable módem: es un dispositivo que permite acceso a
Internet a gran velocidad vía TV cable.

47 Informática 5 grado
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LEER CON ATENCIÓN

MATERIAL PARA DEBATIR

El concepto de huella digital se relaciona con la seguridad y la identificación de

personas. Por un lado la huella digital hace referencia a la huella que los seres
humanos tienen en sus dedos y que sirve para identificarlos; por el otro lado la huella
digital hace referencia a una identificación de contenido informático para
protegerlo de copias piratas y preservar los derechos de autor; esta identificación
consiste en introducir una serie de bits imperceptibles sobre un producto de soporte
electrónico (CD-ROM, DVD,...) de forma que se puedan detectar las copias ilegales.

Debemos reflexionar y pensar que todo lo

que hagamos en la web va dejando
huellas. A partir de nuestro pasaje por los
distintos entornos, comunidades y servicios
de internet vamos dejando huellas, desde
nuestros datos personales hasta nuestros
gustos y preferencias. En algunas ocasiones
dejamos opiniones, adherimos a algunas
ideas o causas y, sin darnos cuenta, vamos
construyendo huellas digitales que contarán
más de nosotros de lo que suponemos.

Por eso…

¿Cómo ser un ciudadano digital

comprometido y responsable?

 Respetando a todos los usuarios más allá

de las diferencias.
 Cuidando y defendiendo tus derechos y
los del otro.
 Haciéndose responsable de las consecuencias de nuestras propias decisiones.
 Reportando actos de discriminación.

Cada persona es dueña de sus datos personales. Nadie está obligado a facilitarlos.

Como ciudadanos digitales, tenemos el derecho de intervenir, opinar, participar y

la responsabilidad de velar por un ciberespacio libre de malos tratos, de
agresiones, de discriminación.

https://www.importancia.org/huella-digital

48 Informática 5 grado
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¿Qué son los buscadores?

Un buscador es un sistema informático que nos permite encontrar
páginas web o resultados en base a la frase o palabra que hayamos ingresado y
estemos buscando. Los más conocidos son Google, Bing y Yahoo!, siendo este
último el primero en ser creado en el año 1994.
La importancia de los buscadores es crucial, ya que nos permiten de forma
casi instantánea encontrar lo que sea que estemos necesitando.
Los buscadores se han ido perfeccionando con el avance del tiempo, al punto
que es posible hacer búsquedas específicas (como datos referentes a las
fechas, o si es una foto el tamaño de la
misma, etc.). Por otra parte, su velocidad de
respuesta es cada vez más grande.
Aunque han ido apareciendo buscadores
alternativos, éste mercado está liderado en
primer medida por el gigante Google y luego
por otros competidores como Bing y Yahoo!.
hay tres tipos de buscadores
que Empresamía explicará a continuación.
El primer tipo de buscador es el de Índices
de Búsqueda. Este es el primer tipo de buscador que surgió y consiste en que la
base de datos se construye con un equipo humano que se dedica a buscar
páginas en la red y las clasifica por categorías en función de su contenido. El
mejor ejemplo de este tipo de buscadores es YAHOO!.
El segundo tipo de buscador es el de Motores de Búsqueda. Su surgimiento
vino después de los índices y aunque el concepto es similar, es decir, ofrece
páginas web de un tema en particular, la base de datos es recogida por un
programa, no hay participación humana en ello. Este programa se llama araña o
motor (de donde se deriva el nombre del tipo de buscador) y permanentemente
está buscando páginas que organiza y cataloga automáticamente. Hay una
diferencia entre este tipo y el anterior y consiste en que el motor de búsqueda
relaciona los temas con palabras claves, mientras que el índice relaciona el tema
con direcciones de internet.
El tercer y último tipo buscador es el que se conoce como Meta buscadores.
Acá podemos encontrar algunas páginas que no tienen una base de datos
propia sino que utilizan las ajenas para arrojar los resultados. Un claro ejemplo
de éstos, es el buscador Metacrawler.
¿Cómo saber qué tipo de buscador es el más apropiado?
Cada buscador, sea índice o motor, tiene sus ventajas. Por ejemplo, si lo que la
persona desea buscar es un tema global como arte o música, es mejor que
recurra a un índice de búsqueda porque arrojará resultados más generalizados y
podrá obtener más información que satisfaga su curiosidad; pero si el motivo de
la consulta es algo más concreto, por ejemplo el nombre de un compositor o un
pintor, el motor de búsqueda es la mejor opción, ya que irá directo a las páginas
que contengan la información del compositor o del pintor.

49 Informática 5 grado
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50 Informática 5 grado
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Excel:
Excel es un programa del tipo hoja de cálculo que permite
realizar operaciones con números organizados en una cuadricula. Es útil para
realizar desde simples sumas hasta cálculos estadísticos.
Una hoja de cálculo es una especie de tabla cuyas casillas o celdas pueden
contener:
 Texto.
 Valores numéricos, fechas y datos horarios.
 Formulas o funciones matemáticas, que permiten determinar el valor de esta
celda en función de los valores de otras celdas.

Así mismo se le puede dar formato a la hoja de cálculo de Excel, crear tablas,
organizar datos, crear gráficos y demás.
Excel puede trabajar simultáneamente con un número ilimitado de hojas de
cálculo siempre que la memoria de la computadora lo permita.

1. Descripción de la pantalla de Excel.

En la pantalla de Excel se pueden ver los elementos básicos que se manejan y
tiene una estructura similar a cualquier ventana de Windows y consta de las
siguientes barras o componentes:
 Barra de título.
 Barra de menú.
 Barra de herramientas.
 Barra de fórmulas.
 Barra de propiedades.
 Hoja de cálculo.

51 Informática 5 grado
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hoja de trabajo de Excel cuenta con más de 16 millones de celdas.

Pero casi nunca se utilizan todas. Y en este punto es importante
comprender un concepto fundamental para trabajar con planillas de
cálculos: los rangos de celdas.
 ¿Qué es un rango? Simplemente un conjunto de una o más celdas.
Además de contener datos, en ellos pueden aplicarse numerosas
operaciones y servir de base para otros objetos de la planilla de
cálculo (por ejemplo, gráficos y funciones).
 Los rangos suelen ser identificados por las referencias (la dirección
que surge de la intersección de la columna -letras- y la fila -
números-) de las celdas de sus vértices superior izquierdo e inferior
derecho.

Rango: (B2,D6).

52 Informática 5 grado
 / /

Agregar o cambiar el color de fondo de las

celdas
Puede resaltar los datos de las celdas con Color de relleno para agregar o
cambiar el color de fondo o de patrón de celdas. A continuación le
indicamos cómo: Seleccione el texto que desee resaltar.

Sugerencias: Si desea aplicar un color de fondo distinto para toda la hoja de

cálculo, haga clic en el botón Seleccionar todo. Este procedimiento ocultará
las líneas de división, pero es posible facilitar la lectura de la hoja
mostrando bordes de las celdas alrededor de todas las celdas.

o
2. Haga clic en Inicio > flecha situada junto a Color de relleno o
presione Alt+H, H.

3. En Colores del tema o Colores estándar, elija el color que desee.

Para usar un color personalizado, haga clic en Más colores y, a

continuación, en el cuadro de diálogo Colores seleccione el color que
desee.

53 Informática 5 grado
 / /

Eliminar los colores, las tramas o los

efectos de relleno de las celdas
Para quitar los colores de fondo, las tramas o los efectos de relleno de las
celdas, solo tiene que seleccionar las celdas. A continuación, haga clic
en Inicio > la flecha que se encuentra junto a Color de relleno y, a
continuación, elija Sin relleno.

/ /_

ACTIVIDAD:
1. Ingresa al programa Excel.
2. Pintar el rango (A3, D7) de color rojo.
3. Pintar la celda A1 de color naranja
4. Pintar el rango (F8, G10) de color amarillo.
5. Pintar el rango (H1, I5) de color azul.
6. Pintar la celda K5 de color verde.

Guardar el documento con el nombre “celdas y rangos”.

54 Informática 5 grado
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55 Informática 5 grado
 / /

EL X-LOGO ES UN PROGRAMA ESCRITO EN JAVA. Es un

lenguaje excelente para comenzar a estudiar programación.

COMANDO
:

BOTÓN
HISTORIA
EDICIÓN:
DE COMANDO:

Justo debajo de la barra de menú esta la Línea de Comando, donde

se escriben las instrucciones Logo. Luego, está el Área de Dibujo
(donde se mueve la tortuga). Al pie, está la ventana de la Historia de
Comandos, que muestra todo lo ingresado y sus respuestas
asociadas.

A la derecha de la ventana del histórico hay dos botones: Editar y

Alto. • Editar permite abrir la ventana del editor de procedimientos.
• Alto interrumpe la ejecución del programa ingresado.

56 Informática 5 grado
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Movimientos de la tortuga:
Primitivas Uso
avanza Mueve la tortuga hacia adelante.

retrocede Mueve la tortuga hacia atrás.

Gira la tortuga hacia la derecha de la

giraderecha
dirección que actualmente está mirando.

Gira la tortuga hacia la izquierda de la

giraizquierda, dirección que actualmente está mirando.

Lleva la tortuga a la posición original, es

centro
decir al 0.

La tortuga dibujará una línea cuando se

bajalápiz
mueva.

subelápiz La tortuga no dibujará cuando se mueva.

Se eliminaran todas las líneas que se han

borrapantalla
dibujado.

poncolorlápiz Cambia el color del lápiz.

pongrosor Define el grosor del trazo del lápiz

poncolorpapel Cambia el color del papel (fondo).

57 Informática 5 grado
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Acerca de los colores:

número Primitiva
0 negro
1 rojo
2 verde
3 amarillo
4 azul
5 magenta
6 cyan
7 blanco
8 gris
9 Gris claro
10 Rojo oscuro
11 Verde oscuro
12 Azul oscuro
13 naranja
14 rosa
15 violeta
16 marrón

58 Informática 5 grado
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Photoshop es el nombre popular de un programa informático

de edición de imágenes. Su nombre completo es
Adobe Photoshop y está desarrollado por la empresa Adobe
Systems Incorporated.

59 Informática 5 grado
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Herramientas del Photoshop:

60 Informática 5 grado