INSTITUCION DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO
HUMANO
JUNTOS CONSTRUIREMOS SU PROYECTO DE VIDA
SEMESTRE I
MÓDULO O CONTENIDOS.
MATEMATICAS
1. IDENTIFICACION
Nombre MATEMATICAS
Semestre 1º (Primero)
Horas Teóricas 15
Horas Prácticas 35
Horas Totales 50
Créditos 3
2. JUSTIFICACIÓN
Es fundamental que los Técnicos Laborales en Auxiliar Contable y Financiero estén
en la capacidad de realizar y aplicar cálculos comerciales simples, utilizando
herramientas tecnológicas, con el fin de comprender, verificar, interpretar y dar
solución a algunos problemas transaccionales y operativos en las empresas.
3. COMPETENCIA GLOBAL
Interpretar, analizar y dar posibles soluciones a problemas del ámbito empresarial
utilizando fundamentos matemáticos.
4. ELEMENTOS DE COMPETENCIA
• Realizar operaciones con conjuntos y aplicarlas en la interpretación de
problemas
• Resolver ecuaciones de diferentes clases, utilizando los procedimientos
específicos para cada una de ellas.
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• Comprender y aplicar el concepto de Función en el análisis de situaciones reales.
• Comprender y aplicar el concepto de razones y proporciones para interpretar y
dar solución a problemas de transacciones comerciales y contables.
• Comprender y aplicar las formulas del interés simple y compuesto en la solución
de problemas.
• Comprender la importancia de la parte cuantitativa en el manejo de operaciones
mercantiles.
5. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA
UNIDADES TEMÁTICAS
Matemática y Algebra aplicada
Ecuaciones y Funciones
Introducción a la Matemática Financiera
Total
6. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
6.1 MATEMÁTICA Y ALGEBRA APLICADA
SABER
COMPETENCIAS SABER TEÓRICO SABER PRÁCTICO
AXIOLÓGICO
• Realiza y aplica • Teoría de • Operaciones de Motivación e
operaciones con conjuntos conjuntos interés hacia el
números reales. • Conceptos • Procedimiento en uso de conjuntos
• Grafica básicos del el uso de y del algebra para
operaciones entre algebra Potenciación la solución de
conjuntos para dar • Propiedades y • Procedimiento en problemas
solución a usos de los el uso de la
problemas de su logaritmos Simplificación
entorno. • Potenciación • Solución de
• Relaciona y aplica • Simplificación problemas de
los conjuntos, el aplicación
algebra, los
logaritmos y la
simplificación en
la solución de
problemas
puntuales
empresariales.
6.2 ECUACIONES Y FUNCIONES
SABER
COMPETENCIAS SABER TEÓRICO SABER PRÁCTICO
AXIOLÓGICO
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• Resuelve • Ecuaciones • Procedimiento de Motivación e
ecuaciones de lineales calculo de interés hacia el
diferentes clases, • Ecuaciones ecuaciones uso de
utilizando los cuadráticas lineales ecuaciones y
procedimientos • Ecuaciones • Procedimiento de funciones para la
específicos para logarítmicas y calculo de solución de
cada una de ellas. exponenciales ecuaciones problemas
• Comprende la • Funciones cuadráticas
definición de lineales y • Procedimiento de
Función, su cuadráticas calculo de
clasificación y • Funciones ecuaciones
analiza las exponenciales y logarítmicas y
diferentes clases logarítmicas exponenciales
de funciones. • Procedimiento de
• Representa y calculo de
analiza funciones lineales
situaciones reales y cuadráticas
utilizando • Procedimiento de
funciones. calculo de
funciones
exponenciales y
logarítmicas
• Aplicaciones
practicas
6.3 INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA FINANCIERA
SABER
COMPETENCIAS SABER TEÓRICO SABER PRÁCTICO
AXIOLÓGICO
• Aplicar el concepto • Conceptos de • Procedimiento Motivación e
de razones y matemática para el cálculo de interés hacia el uso
proporciones para financiera razones y de la matemática
interpretar y dar • Razones y proporciones financiera
solución a proporciones • Procedimiento
problemas de • Interés simple para el cálculo del
transacciones • Interés compuesto interés simple
comerciales y • Procedimiento
contables. para el cálculo de
• Aplicar las interés compuesto
formulas del • Aplicaciones
interés simple y prácticas
compuesto en la
solución de
problemas.
7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
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Se establecen las siguientes estrategias pedagógicas para el desarrollo de los
saberes, analizando los posibles ambientes de aprendizaje que permiten
significar los preconceptos del alumno con los conceptos teóricos y prácticos de
tal manera que pueda aplicarlos en situaciones del contexto laboral.
• Clases expositivas
• Talleres de aplicación práctica en la resolución de problemas para ser
resueltos de manera individual y en grupo
• Consultas bibliográficas sobre las temáticas
• Lecturas sobre conceptos
• Análisis de casos empresariales resueltos con la aplicación de los conceptos.
• Análisis de gráficos.
8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para determinar hasta que punto hay una apropiación de los fundamentos
matemáticos durante el transcurso del semestre y de acuerdo con la propuesta
metodológica, los estudiantes presentarán periódicamente informes escritos, orales
o sistematizados que le permitan el análisis de situaciones problema y la
argumentación de sus posibles soluciones, análisis que den cuenta de las
competencias interpretativa, argumentativa y propositiva adquiridas y/o desarrolladas durante el
transcurso del semestre, por tanto se aplicarán las siguientes pautas:
• Participación activa en clases.
• Talleres individuales.
• Talleres en grupo.
• Trabajos escritos.
• Evaluaciones
• Trabajos en Excel.
9. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
BUDNICK , Frank. Matemática Aplicada para Administración, Economía y Ciencias
Sociales.
McGrawHill , 2007
CABEZAS SOLANO, José Arturo. Fundamentos de matemáticas comercial y
financiera. Cali : Usaca, 1993
DOWLING, Edgard T. Teoría y problemas de Cálculo para Administración,
Economía y Ciencias
Sociales. Mexico : McGraw-Hil , 2006
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JAGDISH, Arya. Matemáticas Aplicadas a la Administración, Economía, Ciencias
Biológicas y Sociales. 3 ed. Pearson Educación , 2002
WISNIEWSKI, Piotr M. Introducción a las Matemáticas Universitarias. McGrawHill ,
2005
