UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2021

Obtención de la constante de Rydberg para el Hidrógeno y

Deuterio usando longitudes de ondas medidas en un experimento
remoto usando un espectrómetro, lámparas y ampolletas.
Javiera Carriel, 201856547-4, [Link]@[Link], Viernes 7-8.
Nicolás Díaz, 201941529-8, [Link]@[Link], Viernes 7-8.
Franco Villegas, 201660513-4, [Link]@[Link], Viernes 7-8

1. Resumen 2.1 -Tipos de Espectros

En este trabajo se midieron las líneas visibles del 1. El espectro continuo, típico de los sólidos, los líquidos
espectro de emisión de los elementos disponibles en el y los gases llevados a la incandescencia y a altas
laboratorio, para luego comprobar la serie de Balmer para el temperaturas y presiones. Está caracterizado por una
Hidrógeno y el Deuterio y así obtener la constante de emisión continua en todas las longitudes de onda y no
Rydberg para cada uno. Para cumplir dichos objetivos se presenta líneas, por ejemplo, Luz Blanca.
llevó a cabo un análisis de los datos obtenidos en la
experiencia remota con la aplicación IP360 Pro. Se
estudiaron las longitudes de onda del Deuterio y el Hidrógeno
gracias al espectrómetro y lámparas de emisión con lo cual
posteriormente se debió calcular la constante de Rydberg, en Figura 1: Espectro de Luz Blanca.
el caso del Hidrógeno por medio del goniómetro se midió la
posición angular de las líneas espectrales. 2. El espectro de emisión, típico de los gases luminosos a
El objetivo es obtener la constante de Rydberg para el baja presión y temperatura. Está constituido por líneas
Hidrógeno y Deuterio. Donde se obtuvieron valores para la de longitud de onda definida, característica de cada
constante cercanos al valor teórico, para el caso del cálculo especie atómica y molecular.
por el Deuterio se obtuvo un valor de 9,835278 ∙ 106[𝑚−1]
para la constante de Rydberg, con valores de 17% y 10%
para los valores de los errores relativo y comparativo
respectivamente. Para el caso del cálculo por parte del
Hidrógeno se obtuvo un valor de 1,1645241 ∙ 107[𝑚−1]
para la constante de Rydberg, con valores de 2% y 6% para
los errores relativo y comparativo respectivamente.

2. Introducción teórica
La espectroscopia es una técnica analítica experimental, Figura 2: Espectros de emisión del Hidrógeno, Helio y Neón.
muy usada en física y química. El objetivo de la
espectroscopia es caracterizar la luz proveniente de un 3. El espectro de absorción es una combinación de los dos
objeto de acuerdo a las longitudes de onda que la componen. primeros tipos. Se obtiene cuando se hace pasar a través
El resultado de la espectroscopia es una curva de intensidad de un gas la luz de un cuerpo llevado a la
como función de la longitud de onda, llamada espectro. El incandescencia y está caracterizado por líneas negras,
espectro depende de la composición y otras propiedades del llamadas líneas de absorción, que acompañan al
objeto. La longitud de onda de la luz absorbida o emitida espectro en la misma posición en la que el propio gas
por un cuerpo depende esencialmente de las interacciones habría producido las líneas de emisión.
entre niveles de energía de los objetos que componen el
cuerpo y la energía de los fotones de la luz. Los niveles de
energía de interés pueden ser de los electrones orbitales
externos de los átomos en el caso de la luz visible, de los
electrones orbitales profundos en el caso de los rayos X, de
vibración de las moléculas en espectroscopia infrarroja.

1
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Niels Bohr dió el primer paso en la resolución de este

problema y en 1913 formuló sus famosos postulados sobre
el modelo planetario del átomo que pudieron ser apoyados
teóricamente por la mecánica cuántica. Su modelo del
átomo explica no solo cuantitativamente los espectros
discretos del átomo, sino que puede calcular propiedades
atómicas como estados energéticos y los radios atómicos de
las órbitas electrónicas del Hidrógeno.

1. El electrón se mueve en una órbita circular

Figura 3: Cuando la radiación atraviesa un gas, este absorbe una alrededor del núcleo, bajo la influencia de una
parte del espectro. El resultado es su espectro característico de atracción coulombiana, obedeciendo las leyes de la
absorción, donde faltan las bandas absorbidas, apareciendo en su
Mecánica Clásica.
lugar líneas negras.
2. De la infinidad de órbitas que permite la Mecánica
Clásica, el electrón puede moverse sólo en aquellas
2.2 Modelos Atómicos en donde su momentum angular orbital (L) es un
Los filósofos griegos se preguntaban de qué están múltiplo entero de la constante de Planck (ℏ), es
hechas las cosas. La primera aparición del concepto de decir:
átomo procede de la escuela filosófica griega (Demócrito,
𝐿 = 𝑛ℏ ; 𝑛 = 1, 2, 3 … (1)
Leucipo), la cual consideraba que la sustancia esencial de
cualquier objeto debía permanecer constante.
3. Si el electrón se mueve en una órbita permitida, no
radia energía. La energía del átomo se mantiene
La primera teoría científica sobre el átomo fue
constante, el átomo está en estado estacionario.
propuesta por John Dalton a principios del siglo XIX, y a
partir de ahí se fueron proponiendo diversos modelos:
4. Un átomo radia energía (un fotón), cuando el electrón
cambia discontinuamente de una órbita permitida con
 Dalton: Discontinuidad de la materia, los átomos energía total Ei, a otra órbita permitida con energía
del mismo tipo tienen igual masa y propiedades.
total Ef, siendo la frecuencia del fotón (𝑣) tal que:
 Thompson: Divisibilidad del átomo, el átomo se 𝑐
considera como una carga positiva, con electrones 𝐸𝑓 − 𝐸𝑖 = Δ𝐸 = ℎ𝑣 = ℎ (2)
repartidos como pequeños gránulos. 𝜆
Una expresión en términos de la longitud de onda (λ), la
 Rutherford: Concepto de núcleo y corteza, los masa del electrón (me), la carga del electrón (e) es de la
electrones giran alrededor del núcleo como los forma:
planetas alrededor del sol (modelo planetario). Este
modelo no explicaba los espectros atómicos, se 1 𝑚𝑒 𝑒 4 1 1
= ( 2 − 2) (3)
contradice con las leyes del electromagnetismo de 𝜆 3
8𝜀0ℎ 𝑐 𝑛 𝑛
Maxwell. 𝑓

Las longitudes del espectro de Hidrógeno vienen dadas

En 1885, Balmer describió el espectro de líneas del
por la siguiente relación empírica, en que RH es la constante
Hidrógeno mediante una fórmula empírica, pero la
de Rydberg:
existencia de espectros discretos no podía ser explicado ni
por el posterior modelo del átomo planetario de Rutherford 1 1 1
que conducía a serias contradicciones con la = 𝑅𝐻 ( − ) (4)
electrodinámica clásica. 𝜆 𝑛𝑓2 𝑖

En particular, las transiciones desde un estado inicial

superior al estado final 𝑛2 = 2 originan longitudes de onda
en la región visible del espectro, con valores dados por:

1 1 1
= 𝑅𝐻 ( − 2 ) (5)
𝜆 4 𝑛�
2
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Donde la constante de Rydberg es:

𝑅𝐻 = 1.0967758341 ∙ 107 ± 0.001[𝑚−1]

Figura 4: Transiciones entre estados cuánticos para el átomo de

Hidrógeno.

3. Desarrollo Experimental
3.1 - Materiales:
Los materiales utilizados en esta experiencia fueron:
 Espectrómetro. Figura 5: Montaje experimental parte 1: Líneas de emisión
 Ampolletas de distintos elementos. deuterio.
 Lámparas de emisión.
 Fuentes de poder. La segunda parte de la experiencia se realizará en base
 Cámaras. al montaje de la Figura 6, con el cual se podrán visualizar
 Goniómetro. las líneas de emisión del Hidrógeno. En este caso
utilizaremos dos cámaras que deben ser trabajadas por cada
3.2 – Montaje grupo.

Para esta experiencia utilizaremos el montaje

experimental mostrado en la Figura 5, el cual nos permitirá
visualizar las líneas de emisión del deuterio. En base a este
montaje se realizará la primera parte de la experiencia.

Figura 6: Montaje experimental parte 2: Línea de emisión

Hidrógeno

3
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3.3 – Método Experimental Una vez obtenidas las longitudes de onda, se procede a
utilizar la siguiente ecuación para realizar los cálculos de la
En la primera parte de esta experiencia se obtuvieron
los datos a partir de las mediciones discretas de las constante de Rydberg.
longitudes de onda de las diferentes líneas de emisión 1 1 1
observadas y sus respectivos errores, los cuales fueron = 𝑅ℎ ( + 2 )
obtenidos utilizando la teoría de errores descrita en el 𝜆 4 𝑛
�
manual del Laboratorio USM. Luego en la aplicación IP360
Pro se puede tener visión de la cámara que nos mostrará las Donde 𝑅𝐻 es la constante de Rydberg y 𝑛𝑖 viene dado
distintas líneas espectrales que buscamos cuyos datos por el nivel de energía inicial, cabe señalar que el 1 queda
tabularemos en una tabla Excel. Por último, se hace uso de así
4
la ecuación (5) se obtendría la constante de Rydberg. debido a que el nivel de energía final para todos los colores
es el 𝑛𝑓 = 2, debido a que queremos comprobar una serie de
En la segunda parte de esta experiencia se obtuvieron
Balmer.
los datos a partir de las mediciones discretas del ángulo que
estas líneas proyectaban y sus respectivos errores, los cuales
Y posterior a tener todos los resultados necesarios se
fueron obtenidos utilizando la teoría de errores descrita en el
grafican linealmente los valores obteniendo así la constante
manual del Laboratorio USM. Para esta experiencia también
de Rydberg experimental con un valor de 9,8E+07, que
se necesitaron los conocimientos adquiridos en el estudio
viene dado por la pendiente que se ve en el Gráfico 1 dada
del fenómeno de interferencia para la obtención de las
la ecuación de esta constante.
longitudes de onda de las diferentes líneas de emisión. Al
momento de usar la aplicación IP30 Pro se tenía acceso a
dos cámaras, la primera mostraba las líneas de emisión en la
cual se tenía que posicionar encima con la línea blanca que
se tenía, la segunda mostraba un goniómetro que indicaba la
posición angular de las líneas. Obtenidos esos datos se
procedía a tabular los datos y obtener la constante de
Rydberg de forma análoga a lo hecho en la primera parte.

4. Resultados, análisis y discusión

En la primera parte de la experiencia se busca Gráfico 1: Linealización de la primera parte de la experiencia.
determinar la constante de Rydberg para el Deuterio. Para
esto mediante las cámaras del laboratorio remoto fue posible Como la constante de Rydberg teórica tiene un valor
la observación de las líneas de emisión del Deuterio, de 1,10E+07 se calculó mediante las fórmulas presentes en
primeramente, según la guía de la experiencia había que el manual de laboratorio y los resultados están presentes en
notar las líneas de emisión roja, morada, azul y violeta. Sin el anexo, donde el error relativo porcentual arrojo un valor
embargo, estos colores en la aplicación utilizada no se de 17%, mientras que el error comparativo porcentual tiene
podían distinguir muy bien, y a nuestro parecer sólo se un valor de 10%, que son valores bastante bajos lo que
pudieron observar los colores azul, celeste, amarillo y rojo, comprueba la buena realización de la primera parte,
creando la Tabla 1 con sus respectivos niveles de energía y comprobando así la constante de Rydberg y la serie de
longitudes de onda. Balmer para el Deuterio.

𝟏 𝟏 𝟏− 𝟏 Luego la segunda parte de la experiencia se pide

Deuterio Color λ[nm] [ ] 𝟒 𝒏𝟐 realizar el mismo procedimiento para el Hidrógeno, sin
𝒊
𝜆 𝐦
5 azul 430 2,3E+06 0,21 embargo, en este caso no sólo se tuvo que observar las
4 celeste 480 2,1E+06 0,1875 líneas espectrales de la lámpara de Hidrógeno, para esto se
3 amarillo 580 1,7E+06 0,13888889 utilizó un vernier, de tal modo de medir el ángulo θ que
3 rojo 660 1,5E+06 0,13888889
permitió obtener la longitud de onda de cada línea mediante
Tabla 1: Datos obtenidos de la primera parte del experimento.
la expresión:

λ
θ=
d

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Donde la distancia d, está dada por la separación de las
líneas que componen la red de difracción del sistema, la cual
Para la primera parte debido a que trabajamos sólo con
tiene 15000 líneas por pulgada. Y luego convirtiendo esta
le Deuterio se pueden ver estos colores, es decir, que cada
medida se obtiene la Tabla 2, con las respectivas medidas
átomo tiene sus propias líneas de emisión y en algunos
de θ, d y λ, además de los niveles de energía para cada color
átomos se pueden ver más líneas o menos líneas espectrales,
que se observó, cabe señalar que para el caso del Hidrógeno
y analizando los resultados se nota que esto se debe a que la
a diferencia del Deuterio se observaron colores azul, celeste,
masa del núcleo es distinta en cada átomo, ya que hay algunos
morado y rojo.
átomos más masivos que otros, es por esto que la constante
de Rydberg para cada elemento puede variar en un
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 experimento, ya que no siempre se pueden ver todos los
−
Hidrógeno Color θ [rad] d[m] λ[nm] 𝜆
[𝐦] 𝟒 𝒏𝒊𝟐 colores de la mejor manera, atribuyendo esto a los mínimos
6 azul 0,244 1,7E-6 414 2,4E+6 0,222 errores que existieron en nuestros resultados. Cabe agregar
4 celeste 0,297 1,7E-6 502 2,0E+6 0,188 que para el ojo humano es imposible ver dos colores debido
5 morado 0,262 1,7E-6 443 2,3E+6 0,210
3 2: Datos
rojoobtenidos
0,410 1,7E-6 parte
695del experimento.
1,4E+6 0,139 a que se salen del espectro de luz visible, t estos colores son
Tabla de la segunda
la luz ultravioleta la cual posee longitudes de onda menores
a
Luego al tener la longitud de onda de cada medición 380 [nm] y la luz infrarroja en la cual las ondas
además de sus niveles de energía, se procede análogamente electromagnéticas poseen una longitud de onda mayos a los
como en la primera parte para calcular la constante de 750[nm].
Rydberg mediante el Gráfico 2.
En el caso del Hidrógeno se observaron cuatro líneas
de emisión, dichos colores son producidos por la radiación
generada por los átomos de Hidrógeno al excitar estos por
medio de la lámpara de descarga. Se pudo analizar que esto
ocurrió debido a una emisión de fotones de un electrón
excitado el cual pasa de un nivel que se encuentra más
alejado del núcleo a uno que se encuentra más cercano a
este, en otras palabras, el electrón al estar más alejado al
núcleo posee mayor energía por ende al acercarse a este
debe liberar la cantidad necesaria como para obtener la
energía exacta del nivel al cual se movió.
Gráfico 2: Linealización de la segunda parte de la experiencia.
Por lo tanto, mientras más grande es la transición entre
Donde la pendiente del gráfico linealizado es la
niveles de energía, más energía es absorbida o emitida. Por
constante de Rydberg obteniéndose así un valor
lo tanto, los fotones de mayos frecuencia están asociados
experimental de 1,16E+07, y como el valor teórico es
con transiciones de mayor energía. Las transiciones de
1,10E+07, se procede a calcular los errores presentes en el
energía para los electrones de cada elemento son únicas y
anexo obteniéndose un error relativo porcentual de 2%,
distintas unas de otras. Por lo tanto, al examinar los colores
mientras que el error comparativo porcentual resulto con un
de la luz emitida por un átomo partículas, podemos
valor de 6% que al igual que en la primera parte son todos
identificar ese elemento basados en su espectro de emisión.
valores muy bajos e ínfimos por lo cual se comprueba la
serie de Balmer y la constante de Rydberg para el
Se comprobó exactamente las líneas de Balmer debido
Hidrógeno.
a que el estado final al que transitaron los electrones fue
hasta el 𝑛 = 2, pero cabe agregar que existen distintas líneas
para distintos niveles de energía tales como las líneas
Lyman, Baschen, Brackett, etc.

Finalmente investigando se averigua que los químicos

y físicos utilizan mucho la espectroscopía para estudiar
cómo diferentes formas de radiación electromagnética
interactúan con átomos y moléculas, además de los metales
en nuestras aguas, o también ocupan los sensores infrarrojos
para determinar ciertas concentraciones de aire en el
ambiente. También tiene usos en las radiografías, en los
microondas y en las resonancias magnéticas, por lo que esta

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experiencia ha servido bastante para estudiar algunos
temas que vivimos o le damos uso en la vida cotidiana.

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5. Conclusión
R exp. 1,E+07 [m-1]
Como se puede notar en las tablas y gráficos ΔR exp. 2,E+06 [m-1]
presentados se observa que el valor obtenido para la R teó. 1,10E+07 [m-1]
constante de Rydberg para ambos casos es lo ЄR 0,17
suficientemente cercano al valor teórico para asumir que la ЄR % 17%
experiencia se realizo a plenitud, además de esto se pudo ЄR % 17%
comprobar las series de Balmer de igual manera para ambos ЄC -0,103255377
casos. En lo que se refiere a los errores y como se pudo ver
ЄC % -10%
que en el primero se obtuvieron valores de 17% y 10% para
los errores relativo y comparativo respectivamente, mientras ЄC % 10%
que en la segunda parte se redujeron los obteniendo de esta Tabla x: Tabla de errores para la constante RH de la primera parte
manera valores de 2% y 6% para los errores relativo y de la experiencia.
comparativo respectivamente, se puede asumir que estos
errores se pudieron deber a la modalidad en la que se llevo R exp. 1,16E+07 [m-1]
acabo la experiencia puesto que por medio de las cámaras ΔR exp. 2,E+05 [m-1]
resulta complejo acertar de buena manera en las medicines R teó. 1,10E+07 [m-1]
como si fuera de manera presencial. ЄR 0,02
ЄR % 2%
6. Bibliografía ЄR % 2%
[1] W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. ЄC 0,061770378
Freedman: “Física Universitaria”, 14ª Edición. ЄC % 6%
[2] Manual de Laboratorio 2021 Universidad Técnica ЄC % 6%
Federico Santa María.
Tabla x: Tabla de errores para la constante RH de la segunda parte
de la experiencia.
7. Anexos
𝜖𝐴
𝜖𝑅 = x (6)
Ecuación para obtener el error relativo.
𝜖𝐴
𝜖𝑅% = ∙ 100% (7)
Ecuación para obtener el xerror relativo porcentual.

𝑉𝑒𝑥𝑝 −
𝜖𝑐 = (8)
𝑉𝑡𝑒𝑜
𝑉𝑡𝑒𝑜
Ecuación para obtener el error comparativo.

𝑉𝑒𝑥𝑝 −
𝜖𝑐% = ∙ 100% (9)
𝑉𝑡𝑒𝑜
𝑉𝑡𝑒𝑜
Ecuación para obtener el error comparativo porcentual.