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Propuesta Didáctica

Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar adición y sustracción de números naturales a través del juego del zorro y las ovejas. La estrategia está dirigida a estudiantes de segundo año de la carrera de Educación Primaria Comunitaria Vocacional y busca fortalecer habilidades matemáticas. La guía metodológica incluye conversar sobre la actividad, explicar las reglas del juego, organizar a los estudiantes en parejas y aplicar el juego para que realicen operaciones de

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Roger Lazo Quispe
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Propuesta Didáctica

Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar adición y sustracción de números naturales a través del juego del zorro y las ovejas. La estrategia está dirigida a estudiantes de segundo año de la carrera de Educación Primaria Comunitaria Vocacional y busca fortalecer habilidades matemáticas. La guía metodológica incluye conversar sobre la actividad, explicar las reglas del juego, organizar a los estudiantes en parejas y aplicar el juego para que realicen operaciones de

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DEPORTES Y CULTURA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL


DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DE MAESTROS

PROPUESTA DIDÁCTICA

El juego del zorro y las ovejas como herramienta para el


aprendizaje de adición y sustracción de números
naturales

ESFM.: “José David Berríos”

ESPECIALIDAD : Educación Primaria Comunitaria Vocacional

AÑO DE FORMACIÓN: Segundo

DOCENTES EN FORMACIÓN: …..

…..

DOCENTE TUTOR: Lic. Eloy Ernesto Balcas Mamani

GESTIÓN: 2023

Caiza D – Potosí – Bolivia


El juego del zorro y las ovejas como herramienta para el aprendizaje de
adición y sustracción de números naturales

INTRODUCCIÓN (para que el lector entienda: contenidos a desarrollar, capacidades,


habilidades a fortalecer, componente, elementos, contexto de la unidad educativa. Y para
qué es esta estrategia)

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Matemática

AÑO DE ESCOLARIDAD:

OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA:

TRIMESTRE:

GUÍA METODOLÓGICA, PROCESO DIDÁCTICO DE PRODUCCIÓN Y APLICACIÓN EN


EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO (acciones y actividades didácticas para
orientar el aprendizaje)

 Conversación sobre la actividad a desarrollar


 Exposición y actividades a realizar.
 Organización de dúos para la aplicación de juego
 …….

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

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