SISTEMAS OFENSIVOS
Las ofensivas poseen un gran número de contenidos dentro de ellas, no solamente
técnicos sino un sinfín táctico que constantemente se va modificando y renovando,
pero siempre con el mismo objetivo: lograr conseguir los lanzamientos o situaciones
deseadas mediante un orden preestablecido.
Podríamos definir entonces a las ofensivas como:
“Una concatenación de todos los fundamentos ofensivos en un determinado
orden apuntados a la consecución de un fin.”
Podríamos definir 5 secuencias desde el inicio de una ofensiva y hasta el final de la
misma:
1) Conquista del balón
La cual puede darse mediante un rebote, un robo o una violación cometida por el otro
equipo y una reposición desde afuera de la cancha.
2) Contraataque
Se refiere a los segundo iniciales de la ofensiva, en donde muchas veces es posible
conseguir un lanzamiento solamente avanzando rápidamente el balón con dribling o
con pase. Aquí se identifican y corren las calles.
3) Transición
Aquí el equipo en ofensiva culmina de correr las calles y llega en una determinada
formación al campo ofensivo. Pueden ya ejecutarse acciones preestablecidas (llegar
jugando, por ejemplo, pick and roll en transición o sets particulares de este momento
del ataque) o jugar por conceptos a partir de las ventajas encontradas.
4) Sistemas
Ejecutar una ofensiva que puede iniciar (o no) desde la formación en la que se llegó al
ataque.
5) Cierre
La acción que culminará la ofensiva antes de que se cumplan los 24” de posesión,
puede ser, por ejemplo, pick and roll, aclarados, juegos en parejas, etc.
A continuación, se desarrollará todo lo relacionado con los Sistemas, los cuales
podríamos dividirlos en las siguientes partes:
- Formación inicial
- Partes constitutivas (desarrollo)
- Cierre
- Formación inicial
La formación inicial marca los lugares en donde deben colocarse los jugadores al
iniciar el sistema. Muchos reciben nombres por las líneas que forman la disposición de
los jugadores si los viéramos desde la mitad de la cancha hacia la línea de fondo.
Entonces, por ejemplo, en la imagen de arriba la formación sería 1-2-2, por cómo
están ubicados los jugadores. Otras reciben nombres por el dibujo que forman.
Nota: Mucha de la terminología a utilizar es tomada de la bibliografía
norteamericana, estos términos, aunque pueden ser traducidos al castellano,
forman parte del lenguaje técnico que utilizan los entrenadores y, con la intención
de que todos hablemos el mismo idioma, las presentamos con sus nombres
originales en inglés.
Existen numerosas formas de dar inicio a un sistema, estas son:
Box
Los 4 jugadores se posicionan en los
postes bajos y en los codos. EL balón
en el eje o lateralizado
1-4 Alta
El balón se ubica en el eje y los 4
jugadores restantes se colocan en una
misma línea sobre la extensión del tiro
libre, ocupando los codos y a 45º
1-4 Baja
Los jugadores forman una línea cercana
al fondo de la cancha, ocupando las
esquinas y los postes bajos. La pelota
puede estar en el eje o lateralizada.
Stack Bajo
En esta formación, los jugadores se
colocan juntos en pares en ambos
postes bajos. La pelota en el eje o
lateralizada.
Stack Alto
Los jugadores se colocan juntos, en
pares, en ambos codos. La pelota en el
eje
Cuerno (Horns)
El balón ocupa el eje de la cancha,
luego dos jugadores se ubican en los
codos y los restantes uno en cada
esquina.
1-3-1
El balón está en el eje, luego tres
jugadores forman una línea en la
extensión del tiro libre ubicándose dos a
45º y uno en el eje. El restante, se ubica
debajo del aro o en una esquina.
2-3
Dos jugadores se ubican en una
primera línea por encima de del tiro libre
y los restantes forman otra, ocupando
cada esquina y un lugar cercano al aro.
2-1-2
Similar a la anterior, donde hay 4
jugadores abiertos en la línea de 3
puntos y uno interior, pero esta vez en
la línea de tiro libre.
1-2-2
Como su nombre lo indica, se encontrará
un jugador (generalmente el del balón),
en el eje de la cancha y detrás de la
línea de 3 puntos. Luego, un jugador a
cada lado del campo y a 45º, y los dos
restantes uno en cada poste bajo.
4y1
Cuatro jugadores abiertos sobre la línea
de 3 puntos y un jugador en el poste
bajo.
Diamante o “T Game”
Recibe su nombre por el dibujo que
forma, con la pelota en el eje, un
jugador en cada poste bajo, uno debajo
del aro y el restante en el centro de la línea de tiro libre.
5 abiertos
Formación en la cual todos los
jugadores están abiertos en la línea de
3 puntos, ocupando el eje, los dos 45º y
las esquinas.
Princeton
A pesar de ser una formación 2-3, la
“altura” de la disposición de los
jugadores fue una de las características
más pronunciadas de la ofensiva
Princeton. Los jugadores más cercanos
al aro, se ubican en la línea de tiro libre
extendida, mientras que los 2 más
alejados, lo hacen a 2 metros aprox. De
la línea de 3 puntos.
“Jungle” (Cuernos, balón lateralizado)
Es la misma formación de “Cuernos”, pero el
balón comienza en un lateral de la cancha.
“Stack central”
En esta formación poco convencional, la
pelota se encuentra en el eje y el stack
también, pero dentro o sobre la línea de 3
puntos.
Video ejemplo de ofensiva con esta
formación: https://youtu.be/N7KISIIShrw
CONSTRUYENDO LA OFENSIVA
Podríamos describir al procedimiento de la siguiente manera:
1) Establecer el objetivo (por ej: Juego de Poste bajo con el 5)
2) Pensar en la acción fuerte para lograr ese objetivo (Ej: Corte shuffle)
3) Establecer el spacing necesario para llevar a cabo dicha acción y los movimientos
que se necesitarán para llegar a él (ej: el 5 debe estar en línea de 3 puntos y el 1 en el
codo para jugar el shuffle, la pelota del lado contrario y el resto abiertos)
4) Determinar cuál será la alineación más acertada para realizar esta secuencia (por
ej: cuerno)
5) Pensar en la continuidad luego de la acción fuerte y como contrarrestar posibles
respuestas defensivas.
Según los ejemplos entonces podríamos diseñar esta ofensiva:
Comienza en formación cuerno, 1 pasa a 5 y corta hacia la zona pintada. 5 pasa a 4,
quien a su vez pasa a 3 luego de su desmarque. 1 coloca un bloqueo shuffle al 5, y
luego sale con una cortina de 4 al perímetro.
Recordar:
No limitarse a copiar y pegar, las ofensivas hechas por otros equipos, no siempre se
ajustan al nuestro.
Para la construcción de la ofensiva, entonces, podemos hablar de que cada parte que
constituye a esta nos brindará “bloques”, sobre los cuales elaborarla.
Con todos estos contenidos, lograremos elaborar un sinfín de combinaciones en pos
de nuestros objetivos ofensivos y ajustándolos al personal que tengamos.
Ejemplos de cómo se combinan estos bloques formando sistemas
He aquí algunos ejemplos de ofensivas que combinan diferentes formaciones, cortes y
cortinas. Se trata de
Corte UCLA + pnr lateral al medio + screen the screener + doble stagger
Corte zipper + pnr en el centro + clear out del otro pivot.
Corte zipper + hand off central
Pasar y cortar + triple poste
Corte Iverson + cross screen convertido en triple poste
Shallow cut + pick falso (Split) + reverso + pick and roll lateral hacia fuera
Cortinas simple + Pick and Roll lateral al fondo.
Cortinas indirectas simultÁneas (se transforman en triple poste)
Cuernos con inicio de pick al balón + alto bajo
Movimiento de entrada para corte flex ( con incio de back pick)
Inicio de cuernos + cortina vertical para un interior con tiro
Cruces (también conocido como Floppy)
Cruces variantes
Handoff + cortina indirecta vertical + rulo o pin down + flare + P&R lateral al
medio
Handoff + P&R al medio + cortina indirecta vertical
Back pick + cortina vertical + corte cobre el pivot
Handoff + flare screen + pin down
Zipper tradicional
Cross screen o loop + stack
Slot P&R con reverso + P&R latera hacia el medio + triangulación alto-bajo
Spread P&R
P&R central + clear out por el fondo
Doble P&R + pick and pop con clear out
Shuffle cut + doble stagger
Presentando la ofensiva al equipo
En el momento de trabajar la ofensiva con el equipo, podemos tomar el siguiente
camino:
- Presentar la ofensiva completa, “caminándola” y estableciendo los objetivos y
acciones a realizar.
- Dividirla en partes y elaborar driles a partir de ellas para trabajar en detalle las
acciones (puede dividirse por puestos, o por secuencias).
- Agregar defensa en los ejercicios realizados para que las acciones se parezcan al
juego.
- Volver al juego de 5 vs 5 con la ofensiva nueva.
Este camino no es el único, también podemos hacerlo a la inversa, empezando por
los ejercicios para culminar en el sistema completo.
Incluso también, algunos entrenadores presentan la ofensiva completa y
directamente la trabajan en el 5vs 5.
