UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA: LICENCIATURA EN COMERCIO EXTERIOR

Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Dominio: DESARROLLO LOCAL Y EMPRENDIMIENTO SOCIOECONOMICO SUSTENTABLE

Carrera: LICENCIATURA EN COMERCIO EXTERIOR

Unidad de organización
Asignatura: CONTABILIDAD GENERAL Código: 123 BÁSICA Campo de formación: PRAXIS PROFESIONAL
curricular:

A.- CEX-S-MA- 1-1 : Mar-Mie- Vie 10h30-12h30, Jue

A.- CEX-S-MA-1-1, CEX-S-VE-1-11; 08h30-10h30, CEX-S-1-11: Lun 13h30-15h30, Jue- Vie
B.- CEX-S-MA-1-11; 15h30-17h30;
Semestre: 1 Paralelo: C.- CEX-S-NO 1-12; Horario: B.- CEX-S-MA-1-11: Lun-Jue-Vie 10h30-12h30;
D.- CEX-S-NO-1-3 ; C.- CEX-S-NO-1-12: Mie-Jue-Vie 18h30-20h30;
E.- CEX-S-VE-1-2 D.- CEX-S-NO-1-3: Mie-Jue-Vie 20h30-22:30.
E.- CEX-S-VE-1-2 : Lun- Mar-Mie 15h30- 17h30

Horas componente de Horas componente trabajo

Plan de estudios: N°. Créditos: 4 Horas componente docencia: 32 (S) 16 (S) 144 (A)
práctica y experimentación: autónoma:

Prerrequisitos: NIVELACIÓN

Período académico: 2021 - 2022 Ciclo: II

A.- MAGISTER EN TRIBUTACION Y FINANZAS; B.- MAGISTER EN CONTABILIDAD

Y AUDITORIA; C.- MAGISTER ADMINISTRACION Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ; D.-
A.- CPA. JESSICA MARURI , B.- CPA. MARIANA LOZANO, C.- ING. GABRIEL NEIRA ,
Docente: Título de posgrado: MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS CON MENCION EN NEGOCIOS
D.- ING. FERNANDO PONCE, E.- ING. JORGE RIVADENEIRA
INTERNACIONALES, E.- MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS-
MAGÍSTER EN DOCENCIA SUPERIOR

B) Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación

La materia Contabilidad General permite configurar y entender el manejo de la ecuación de la partida doble y la conformación de los estados financieros observando las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF)

Aporte a la comprensión de los problemas del campo

Aportes teóricos Aportes metodológicos Contextos de aplicación
profesional
La asignatura de contabilidad sirve para preparar información confiable
sobre Estados Financieros razonables para la toma de decisiones. Es Aprender a pensar por sí mismo de forma crítica y autocritica. La contabilidad general posee un campo de estudio y
importante en la formación del profesional por cuanto en la actualidad La Ciencia de la Contabilidad aporta metodológicamente con Cultiva valores en forma [Link] tomar decisiones aplicación para todas las organizaciones que se
el mundo de los negocios exige que la información que presenta la los elementos, requisitos y características del conocimiento acertadas bajo presión. Utilizar con pertinencia los parámetros encuentran reguladas con las Normas Internacionales
empresa sea acorde con las Normas Internacionales de Información científico. Los elementos de la ciencia son la teoría contable, y técnicos del sistema de información. Utilizar correctamente de Información Financiera (NIIF)y Normas
Financiera (NIIF), ya que sus contenidos específicos se refieren a un el metodo de análisis del ejercicio de la partida doble. Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) en el proceso Internacionales de Contabilidad para Pymes (NIIF
proceso de aprendizaje basado en competencias que le permitan contable. Pymes)
elaborar y sintetizar registros contables y formular estados financieros.

C) Propósitos y aportes al perfil de egreso

Aportes al perfil de egreso: Capacaidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Propósitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el campo de estudio
y objetivos de la carrera:
Genéricas de la Universidad de Guayaquil Específicas de la carrera Logros de aprendizaje Ámbito

Interpreta la actualidad el mundo de los

negocios exige que la información que
presenta la empresa sea acorde con las

Conocimientos
Desarrolla la comunicación oral y escrita, tanto
normas internacionales de información
Entender el manejo de la ecuación contable, partida doble y realizara los en sus relaciones interpersonales, Conoce con seguridad y propiedad las bases
financiera (NIIF) .Aplica los contenidos
estados financieros observando las Normas Internacionales de Informacion como en la redacción de textos e informes legales en la aplicación de la Administración de
específicos que le permitan elaborar y
Financiera. académicos y profesionales. Empresas.
sintetizar los registros contables. Prepara
información confiable sobre estados
financieros razonables para la toma de
decisiones.

Habilidades
Distingue las distintas acciones que se
Distinguir las razones del incremento o decrecimiento de una cuenta contable Conoce y presenta habilidades en los lenguajes Comprende informes relacionados con las deben realizar en el asiento contable,
dentro de un asiento informáticos y digitales. actividades de la Administración de Empresas. argumentando y razonando el incremento o
decremento de una cuenta contable.

Valores y actitudes
Piensa, gestiona y evalúa tensiones y problemas
con enfoque sistémico, utilizando
Identificará posibilidades, limitaciones y Comprende la importancia del manejo etico
los lenguajes, métodos, procesos y
Comprender la importancia del manejo ético de las cuentas contables alternativas que tiene la empresa acorde con de las cuentas contables, a fin de obtener
procedimientos disciplinares para la explicación
el mercado, en sentido crítico y realista. estados financieros reales.
e intervención de la realidad, asumiendo sus
transformaciones y complejidades.

D) Unidades temáticas o de análisis:

UNIDAD # 1: INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD

OBJETIVO: Identificar los conceptos básicos necesarios para el manejo de los ejercicios contables registrados en una organización

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Componentes de docencia. Escenarios en función de

Contenidos: Conocimientos a Componentes de prácticas de Tiempo de
Componentes de aprendizaje los ambientes de Recursos didácticos.
desarrollar. Actividades de aplicación y experimentación aprendizaje.
Actividades de autónomo. aprendizaje.
aprendizaje asistido por el de los aprendizajes.
aprendizaje colaborativo.
profesor.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
La contabilidad como un sistema de Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
información, definiciones básicas y docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 Horas virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
objetivo de la contabilidad. desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Las transacciones mercantiles: concepto Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
y registro. El principio fundamental de la docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 Horas virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
partida doble: enunciados. desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Reglas de los débitos y créditos. La Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 Horas virtual,sincró[Link]
cuenta contable: partes de la cuenta. apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
Naturaleza de las cuentas. Clasificacion estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
general de las cuentas, el plan de Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 Horas virtual,sincró[Link]
cuentas que deben aplicar las apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
compañías. Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

 Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

UNIDAD # 2: PROCESO CONTABLE

OBJETIVO: Analizar el "Proceso Contable" para su comprensiòn y aplicaciòn en las Organizaciones.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Componentes de docencia.
Escenarios en función de
Contenidos: Conocimientos a Componentes de prácticas de Tiempo de
Componentes de aprendizaje los ambientes de Recursos didácticos.
desarrollar. Actividades de aplicación y experimentación aprendizaje.
Actividades de aprendizaje.
autónomo.
aprendizaje asistido por el de los aprendizajes.
aprendizaje colaborativo.
profesor.

Fases del proceso contable: Análisis y Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
reconocimiento de las transacciones estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
mercantiles. Registro en el Diario Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
(jornalización).Aplicación de apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
[Link] de control de Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
inventarios. conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
Pases al Mayor y saldos de cuentas estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
(mayorización), Balance de Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
comprobación preliminar, Asientos de apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
ajustes: conceptos que implican ajustes. Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
Balance de comprobación ajustado, estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Estado del Resultado Integral, Asientos Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
de cierre de las cuentas de resultados apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
(temporales) Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.
 Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma
Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Estado de Situación Financiera Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
preliminar, Asientos de regularización, docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
Estado de SF definitivo, Usuarios. desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,

Gestión formativa
c) Controles de lectura, X

d) Otros: (Detallar) __________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

UNIDAD # 3: AJUSTES EN EL PROCESO CONTABLE

OBJETIVO: Distinguir los sistemas para la contabilización y los métodos para la valoración de acuerdo a la NIC 2

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

 Componentes de docencia.
Escenarios en función de
Contenidos: Conocimientos a Tiempo de
Componentes de prácticas de los ambientes de Recursos didácticos.
desarrollar. Actividades de Componentes de aprendizaje aprendizaje.
Actividades de aplicación y experimentación aprendizaje.
aprendizaje asistido por el autónomo.
aprendizaje colaborativo. de los aprendizajes.
profesor.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
Ajustes a la cuenta por cobrar. docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Ajustes por depreciación de propiedades Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
plantas y equipos. apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
Ajuste de la cuenta inventarios. docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Ajustes a prepagos y precobros. Otros Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
ajustes. apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura, X

d) Otros: (Detallar) _______________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

 e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Exámenes orales y escritos prácticos, X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar) __________________________________________________________________________

UNIDAD # 4: ESTADOS FINANCIEROS

OBJETIVO: Describir todo lo relacionado a la Presentación de los Estados Financieros Básicos

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Componentes de docencia. Escenarios en función de

Contenidos: Conocimientos a Tiempo de
Componentes de pràcticas de los ambientes de Recursos didácticos.
desarrollar. Componentes de aprendizaje aprendizaje.
aplicación y experimentación aprendizaje.
Actividades de autónomo.
Actividades de de los aprendizajes.
aprendizaje asistido por el
aprendizaje colaborativo.
profesor.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
NIC [Link]ón de estados estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
financieros. Estado del Resultado Integral Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
(ERI), Estado de Situación Financiera apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
(ESF) Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
NIC 1 - Presentación de estados estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
financieros.- Estructura adecuada del Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
ERI: encabezamiento, contenido: cuentas apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
de ingresos, costos y gastos. Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.
 Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma
Búsqueda de información sobre
NIC 1 - Presentación de estados estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
financieros.- Estructura adecuada del Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
ESF: encabezamiento, contenido: apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
cuentas de activo, pasivo y patrimonio. Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

Foro interactivo:docente- Medios: Computadora,Plataforma

Búsqueda de información sobre
estudiantes. educativa,pendrive,teléfono
NIC 1 - Presentación de estados Conferencia en línea del Taller interactivo. Actividad grupal el tema [Link]ón de Salón de clase
Lectura del material de inteligente,información en Word,Power
financieros: Empresas de servicios y docente, sobre el tema que en la resolución y réplica de mapas 12 HORAS virtual,sincró[Link]
apoyo sobre el tema. Point y Excel, clases grabadas,
comerciales. desarrolla el contenido. ejercicios propuestos [Link]ón de Moodle,asincrónico.
Análisis del contenido de la diapositivas, referencias bibliográficas
presentaciones.
conferencia. mediante link.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,

Gestión formativa
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales,

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) __________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) Pruebas de dominio y desempeno X

 Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar) __________________________________________________________________________

F) BIBLIOGRAFÍA

No Título de la obra. Existencia en biblioteca. Número de ejemplares.

Básica

Título del Libro: Laboratorio de Contabilidad General Autor: PEDRO ZAPATA SANCHEZ. Editorial: [Link] de
1 SI 2
Edición: septima edición 2011

Título del Libro: Manual de Obligaciones Tributarias, Autor: Econ. Mario Arturo Hansen-Holm Editorial: Textos del Pacifico S.A. Fecha de
Complementaria

1 Edición: Quinta edición noviembre, 2011 NO 0

Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) Autor: IASB (Consejo Internacional de Normas de Contabilidad) Editorial: IASCF
2 NO 0
Publications Department Fecha de Edición: mayo/2011 o última edición en español
Título del Libro: Laboratorio de Contabilidad General Autor: Econ. Rubén Sarmiento R. Editorial: Voluntad, Quito-Ecuador Fecha de Edición:
3 NO 0
decima segunda edición 2010

No Dirección electrónica / URL

1 NIIF teoría y practica: [Link], [Link]

Sitios web

2 Normas NIIF : [Link]

3 Servicios de Rentas Internas: [Link]

4 Superintendencia de Compañías: [Link]

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

A.- [Link] Maruri .MTF

B.- CPA. Mariana Lozano Robles, MCA.

 Elaborado por: C.- Ing. Gabriel Neira, MAE 28/10/2021

D.- [Link] [Link]

Ing. Jorge Rivadeneira Campoverde, [Link]

Firmado electrónicamente por:

JORGE XAVIER
Ing. Jorge Rivadeneira Campoverde, [Link] RIVADENEIRA
CAMPOVERDE
28/10/2021

Revisado por:

Firmado electrónicamente por:

[Link] Cedeño V. MAE ALEXANDER PAVEL 28/10/2021
CEDENO VELASCO

FERNANDO Firmado digitalmente

por FERNANDO
Aprobado por: Ing. Fernando Ponce, MAE ENRIQUE ENRIQUE PONCE 28/10/2021
PONCE ORELLANA
Fecha: 2021.11.26
ORELLANA [Link] -05'00'

Firmado electrónicamente por:

ELIZABETH ORLANDA
CORONEL CASTILLO
Secretaría de la facultad: Ab. Elizabeth Coronel Castillo 28/10/2021