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Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC)

Este documento presenta el plan de adaptación curricular individual (DIAC) para Mateo García en la asignatura de Ciencias Naturales. El DIAC describe las competencias, objetivos, metodología, recursos y criterios de evaluación adaptados para Mateo. El plan se enfoca en ayudar a Mateo a comprender conceptos clave como la evolución biológica, el registro fósil, la deriva continental y más, a través de investigaciones guiadas y el uso de herramientas tecnológicas. El profesor Jefferson Cedeño es responsable de implementar

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Jefferson Cedeño
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Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC)

Este documento presenta el plan de adaptación curricular individual (DIAC) para Mateo García en la asignatura de Ciencias Naturales. El DIAC describe las competencias, objetivos, metodología, recursos y criterios de evaluación adaptados para Mateo. El plan se enfoca en ayudar a Mateo a comprender conceptos clave como la evolución biológica, el registro fósil, la deriva continental y más, a través de investigaciones guiadas y el uso de herramientas tecnológicas. El profesor Jefferson Cedeño es responsable de implementar

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DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

(DIAC)

DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR (DIAC)


CURRÍCULO PRIORIZADO 1ER Y 2DO PARCIAL 2DO QUIMESTRE.
2021-2022
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GARCÍA CUSTODE MATEO ADRIAN

NOMBRE DEL DOCENTE Y ASIGNATURA: LIC. JEFFERSON CEDEÑO (CIENCIAS NATURALES)

7. ADAPTACIÓN CURRICULAR
7.1 COMPETENCIA CURRICULAR
QUÉ PUEDE HACER? CÓMO LO HACE?
El estudiante se desenvuelve de manera Al recibir las indicaciones demuestra un correcto
correcta con el acompañamiento del docente. desenvolvimiento de las actividades propuestas.

7.2 OBJETIVOS EDUCATIVOS INDIVIDUALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO


Investigar en forma documental la estructura y Indagar hipótesis sobre los procesos y cambios
composición del Universo; las evidencias evolutivos en los seres vivos, y conocer las
geológicas y paleontológicas en los cambios de modificaciones que se presentan en la descendencia
la Tierra y el efecto de los ciclos como un proceso generador de la diversidad
biogeoquímicos en el medio natural. Ref: biológica. Ref: CN.4.1.14.
O.CN.4.8. Analizar situaciones problémicas sobre el proceso
O.CN.4.5. Identificar las principales relaciones evolutivo de la vida con relación a los eventos
entre el ser humano y otros seres vivos que geológicos e interpretar los modelos teóricos del
afectan su salud, la forma de controlar las registro fósil, la deriva continental y la extinción
infecciones a través de barreras inmunológicas masiva de especies. Ref: CN.4.1.16.
naturales y artificiales. Identificar las principales relaciones entre el ser
humano y otros seres vivos que afectan su salud, la
forma de controlar las infecciones. Ref: O.CN.4.5.

7.3. PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA POR PARCIALES:


SEGUNDO QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE

PRIMER ¿Qué es la evolución? SEGUNDO Fuerza y masa


PARCIAL Evidencias de la evolución. PARCIAL Energía
Evidencias anatómicas. Unidades de medición
El universe
Evidencias del desarrollo. Pedro Vicente Maldonado
Evidencias moleculares. Sistema solar
Evidencias geográficas. Planetas internos
Planetas externos
Selección natural.
Contelaciones
Adaptación.
Principios de selección natural.
Teorías evolutivas.

7.4. METODOLOGÍA
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
(DIAC)

ERCA

EXPERIENCIA
Observar videos sobre las temáticas previo al encuentro virtual.

REFLEXION
Desarrollar lluvias de ideas sobre los aspectos de relevancia del video usando una
herramienta tic padlet.

CONCEPTUALIZACION
Conceptualizar la importancia de los temas tratados a través de la presentación de un mapa
mental mediante la herramienta Paint web.
7.5. RECURSOS:

7.5. RECURSOS:

TECNOLÓGICOS
• Computadora
• Smartphone
• Herramientas informáticas
• Internet
MATERIALES
• Texto del Estudiante
Cuaderno del estudiante

7.6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Conoce la evolución biológica a través de investigaciones guiadas sobre evidencias evolutivas (registro fósil, deriva
continental, extinción masiva de las especies), los principios de selección natural y procesos que generan la
diversidad biológica. Ref: CE.CN.4.5.
Propone medidas de prevención (uso de antibióticos y vacunas), contagio y propagación de bacterias y virus en
función de sus características, evolución, estructura, función del sistema inmunitario y barreras inmunológicas. Ref:
CE.CN.4.7.

7.7. REAJUSTES AL DIAC

7.8. RESULTADOS FINALES

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
(DIAC)

PROFESIONAL DECE
NOMBRE DEL DOCENTE DE ASIGNATURA
Lic. Jefferson Cedeño

Firma:

Firma:
COORDINADOR DECE VICERRECTORADO:

Firma: Firma:

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