PRINCIPIOS DE DISEÑO
Diseño de un estudio
• Es la estructura lógica de pasos que se usarán para probar una hipótesis de
la naturaleza (Krebs, 1989)
• El diseño consiste en un esquema, esbozo o prototipo del desarrollo de la
investigación (Balcells, 1994)
• Es la planificación compendiada de lo que se debe hacer para lograr los
objetivos del estudio (Altman, 1990)
• En algunas publicaciones, se lo conoce directamente como diseño
experimental
• El proceso de ajustar la toma de datos a la pregunta que se desea
responder….o, de ajustar las palabras de la pregunta a lo que la toma de
datos permite o ha permitido (Feinsinger. 2014)
¿Censo o muestreo?
¿Puedo obtener todos los registros de lo quiero estudiar?
Censo: Estudio
donde se toman los
Sí No
datos de toda la
población
estadística
Censo Muestreo Muestreo: Estudio
donde solo se
evalúa una porción
de la población
No necesito
un diseño. Se Necesito un
toman todos diseño de
los datos estudio
Censo o muestreo
• ¿Cómo varía la cantidad de
molles presentes en el campus
de la FCyT frente a la cantidad
de molles presente en la FCE?
• ¿Cómo varía la carga
parasitaria de guanacos
machos y hembras del grupo X
en el Parque Kaa Iya?
Censo o muestreo
• ¿Cómo varía la abundancia de
musgos encima de molles del
campus de la FCyT y del
campus de la FCE?
• ¿Qué diferencias hay en la
carga parasitaria de guanacos
machos y hembras presentes
en el Parque Kaa Iya?
Tipos de estudios
• Estudios de observación
• Estudios experimentales
(experimento)
¿Cómo varía
Factor de diseño la fertilidad
de cigarras
en 4
• Es aquella variable de interés cuyo formaciones
posible efecto se quiere estudiar. vegetales
diferentes en
• La variable de comparación. Mizque?
Fuentes cuyo efecto sobre la
respuesta es de interés para el ¿Cómo varía la
investigador tasa de cultivos
positivos a Covid
• Es la variable cuyo posible efecto se
entre pacientes
pretende examinar y alrededor del tratados con
cual se diseña la indagación diferentes
concentraciones
(Feinsinger 2014) de Aziflavir?
Factor de diseño
Dependiendo de la cantidad de factores incluidos en el diseño, estos pueden
ser Simples o Factoriales
¿Cómo varía la
Factor
¿Cómo varía la abundancia de gallitos
abundancia de de las rocas entre
gallitos de las rocas bosques pristinos y
entre bosques bosques con
pristinos y bosques actividades turísticas
con actividades durante la estación
Factor
turísticas? seca y lluviosa del
Factor
Simple: un año?
solo factor Factorial: más
de un factor
Factor de diseño: niveles
Discretos Contínuos
• Sólo existen unos pocos niveles • Los niveles pueden presentar
distintos entre sí cualquier valor infinitamente posible
• En general corresponden a dentro el rango de valores en los
categorías más cualitativas que el factor puede variar
Concentraciones
de aziflavir
Gradiente
Formación altitudinal
vegetal
Variedad de cuy
Factor de diseño: niveles
En el caso de niveles
discretos, estos pueden ser de
dos tipos:
1. Naturales
Los niveles son claramente
distinguibles entre sí.
2. Arbitrarios
Los niveles responden a un
carácter contínuo, pero de
manera “arbitraria” se
discretizan (debe haber una
justificación para hacer esto).
Unidad de respuesta
• Un ejemplar independiente
de lo que se está
comparando, a escala de la
pregunta.
• La unidad mínima en la que
se manifiestan los efectos
del factor o los factores de
diseño
• En estudios experimentales,
la unidad de respuesta se
denomina Unidad
Experimental
Selección de la unidad de respuesta
• Puede ser natural o arbitraria
Natural: presentan una delimitación clara
Arbitraria: el investigador coloca la delimitación
Pseudoreplicación
Stuart Hurlbert 27% de los estudios presentaban el
Biólogo, ecólogo problema
48% de los estudios que aplicaban
estadística inferencial
Pseudoreplicación
Entre Octubre y Noviembre de 2020¿Cómo varía el crecimiento de
pelo entre los hombres y mujeres de la carrera de Biología de la
UMSS?
Pseudoreplicación
• El pecado de tomar cada una de las diferentes unidades de
evaluación (submuestras) dentro de una misma unidad de
respuesta como una réplica verdadera en sí, es decir, como
unidades de respuesta independientes.
¿Cuáles son los problemas con pseudoreplicar?
• Todos los fenómenos biológicos poseen fuentes de
variación desconocidas e incontrolables. Si se pseudoreplica, se
puede incluir estas fuentes de variación en el estudio.
• Los resultados pueden ser altamente dependientes cuando se
pseudoreplica.
Pseudoreplicación
Soluciones
1. Cambiar la
pregunta de
investigación
2. Resumir los datos
dependientes (ejm,
promedio, mediana
o moda)
Variable de respuesta
• Variable que se mide en cada
unidad de respuesta, cuya
variación con respecto al factor
de diseño es el foco de la
indagación.
• Se la conoce también como
Variable Dependiente (desde la
perspectiva estadística).
• Su valor cambia a medida que
cambian los niveles del factor
Unidad de evaluación
La unidad uniforme en la cuál se mide la
variable de respuesta dentro la unidad de
respuesta.
• En algunos estudios la Unidad de
Evaluación puede ser la misma que la
Unidad de respuesta (pero se define más
específicamente).
Unidad de respuesta
• En algunos estudios se puede tener una
sola unidad de evaluación por cada
unidad de respuesta
• En algunos estudios se pueden tener
varias unidades de respuesta dentro la
unidad de evaluación Unidad de
evaluación (dentro
de cada U.E)
Unidad de evaluación
• Cuando se tiene más de una
Unidad de evaluación dentro
de unidad de respuesta, se
tiene un submuestreo en el
estudio
Submuestrear: El tener
más de una Unidad de
Evaluación en cada
Unidad de Respuesta.
Ejemplo
¿Cómo varía la tasa de
evapotranspiración de
árboles de molles y
paraísos adultos en el
parque Lincoln?
Desde tu punto de vista y de acuerdo a la
pregunta, ¿Cuál sería la unidad de respuesta
y cuáles serían las Unidades de Evaluación?
Dato básico y dato derivado
Dato derivado
Dato básico
Es el dato que resume los datos
El dato que se registra en cada básicos en un estudio en el que se
unidad de evaluación (Si no emplea un submuestreo.
hay submuestreo, no hay dato • Formas de obtener el dato
derivado) derivado:
Promedio
Mediana
Moda
Sumatoria
Etc
