Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesor Esteban Alegría Rivera
Control de lectura: “Cuentos para jugar”
Nivel de
NOMBRE Y APELLIDO FECHA: exigencia: 60%
____________________________________ PT TOTAL
____________________________________ CURSO:
APRENDIZAJES Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de NOTA:
ESPERADOS literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer
su valor social y cultural; por ejemplo:
-novelas, cuentos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluar la lectura domiciliaria correspondiente al texto, en
los siguientes niveles de comprensión lectora: literal,
interpretativa y crítica-reflexiva.
Valorar el aspecto filosófico de la obra, así como
identificar sus aspectos propios.
I ITEM. Comprensión lectora.
INSTRUCCIONES: Lee atentamente las preguntas de selección múltiple y responde la alternativa
correcta con una X (solo una). Luego de responder, revisa tus respuestas con calma antes de
entregar la evaluación. (2P CADA RESPUESTA CORRECTA).
1.¿Cuáles historias son de viajes?
a. El tamborilero mágico y El gato viajero
b. Cuando en Milán llovieron los sombreros
c. El gato viajero y Taxi a las estrellas
d. El tamborilero mágico y El doctor Terríbilis
2. ¿Cuáles tienen elementos mágicos o son de magia?
a. Mago Giró y La casa en el desierto
b. La gran zanahoria y el tamborilero mágico
c. El tamborilero mágico y El anillo del pastor
d. Aventuras con el televisor y El doctor Terríbilis
3 . ¿Cuáles de los siguientes finales, no corresponde al cuento “Aquellos pobres fantasmas”
a. Los fantasmas llegaron a la Tierra y se quedaron porque todavía había gente que creía en ellos
b. Los fantasmas nunca llegaron a la Tierra porque dos fantasmas que dirigían las filas los llevaron a un planeta llamado
Picchio, el cual estaba habita por ranas miedosísimas.
c. Los fantasmas nunca salieron de su planeta y decidieron disfrazarse de otros seres mucho más terroríficos y la gente,
nuevamente volvió a tener miedo
d. Los fantasmas se dirigieron al planeta Tierra pero cuando iban llegando se encontraron con otros fantasmas que se
dirigían a su planeta, debido a que en la tierra ya no les tenían miedo; se unieron ambos grupos y se fueron al planeta
Bort
4. En el cuento “El perro que no sabía ladrar”, qué personaje ayudaron al perro:
a. Un gallito
b. Un cucú
c. Un cocodrilo
d. A y B son correctas
5. En el cuento “La casa en el desierto”, ¿con qué material pidió que le hiciera la casa el señor Puk?
a. De puras piedras del desierto
b. De mármol
c. De madera
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d. De dinero
6. En el cuento “El flautista y los automóviles”, el flautista ofrece ayuda al alcalde porque:
a. La ciudad estaba invadida por ratones
b. La ciudad necesitaba automóviles para que la gente no anduviera a pie
c. La ciudad estaba invadida por automóviles
d. La ciudad estaba invadida por niños y necesitaba más plazas para que ellos jugaran
7. En el cuento “La vuelta a la ciudad” se trata de:
a. Un niño que traza un círculo exacto y decidido dar la vuelta a la ciudad, caminando por la circunferencia
trazado por su compás
b. Un caballero que viaja por toda la ciudad ayudando a los que lo necesitan
c. Una niña que vive alrededor de la ciudad y busca amigos en ella
d. Un niño que no tiene amigos y decide recorre toda la ciudad en busca de ellos
8. ¿Qué encantamiento recibió el tamborilero?
a. un tambor nuevo.
b-transformarse cuando quisiera en un bailarín.
c-tocan todo tipo de música aunque no supiera.
d-.hacer bailar a los que lo oían tocar el tambor.
9. ¿Por qué decía mentiras Pinocho?
a-para excusarse de las maldades que hacía.
b-para molestar a los demás.
c-para que le creciera la nariz y tener más madera.
d-para pagarle una deuda a Gepeto
10. ¿A quién le echaba la culpa el mago de no tener clientes?
a. la electricidad.
b-al teléfono.
c-a la televisión
d-todas las anteriores
II. Relacionar conceptos. Colocar el número de la columna A, en la columna B, según corresponda (1P CADA UNA)
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II Análisis y desarrollo. Instrucciones: Fundamenta correctamente tus respuestas, justificando con
personajes o ejemplos del texto. Pregunta: Selecciona uno de los cuentos que más te haya gustado y realiza
un breve análisis del personaje principal (análisis psicológico - físico), el conflicto y cómo se resuelve.
Reflexiona sobre lo que aprendiste (10P)
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