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Informe Acadèmico Del Primer Quimestre 2017 - 2018

Este informe resume el progreso académico de los estudiantes durante el primer quimestre del año escolar 2017-2018. Describe la metodología de enseñanza utilizada, las habilidades desarrolladas y por reforzar en áreas como identidad, convivencia y comprensión, y presenta estadísticas sobre el desempeño de los estudiantes. Finalmente, identifica a aquellos estudiantes que se acercan a los objetivos de aprendizaje y a los que aún tienen dificultades.

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JOICCE RODRIGUEZ CARRASCO
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Informe Acadèmico Del Primer Quimestre 2017 - 2018

Este informe resume el progreso académico de los estudiantes durante el primer quimestre del año escolar 2017-2018. Describe la metodología de enseñanza utilizada, las habilidades desarrolladas y por reforzar en áreas como identidad, convivencia y comprensión, y presenta estadísticas sobre el desempeño de los estudiantes. Finalmente, identifica a aquellos estudiantes que se acercan a los objetivos de aprendizaje y a los que aún tienen dificultades.

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INFORME ACADÈMICO DEL

PRIMER QUIMESTRE
2017 - 2018
1. DATOS GENERALES
DOCENTE :
NIVEL EDUCATIVO :
FECHA :

2. ASPECTOS ACADÉMICOS

(DETALLE DE MANERA GENERAL LA METODOLOGÍA QUE HA UTILIZADO DURANTE EL


PROCESO DE ENSEÑANZA)

3. DESTREZAS DESARROLLADAS Y POR REFORZAR DURANTE EL PRIMER QUIMESTRE.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESTREZAS POR REFORZAR


DESARROLLADAS

(ESCRIBA DE MANERA GENERAL LAS DESTREZAS ADQUIRIDAS POR LOS


ESTUDIANTES DURANTE ESTE PRIMER QUINQUIMESTRE)

CONVIVENCIA

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESTREZA POR REFORZAR


DESARROLLADAS

1
COMPRENCION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESTREZA POR REFORZAR


DESEMPEÑO DESARROLLADAS

LOGICO MATEMATICAS

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESTREZA POR REFORZAR


DESARROLLADAS

COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESTREZA POR REFORZAR


DESARROLLADAS

COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESTREZA POR REFORZAR


DESARROLLADAS

2
4. ESTRATEGIAS UTILIZADAS

5. Títulos de las unidades o bloques trabajados.

No. ASIGNATURA:
BLOQUE/ CURSO: CURSO: CURSO: CURSO:
UNIDAD
1

5.1.1 INDICAR SI TUVO NECESIDAD DE REPROGRAMAR CONTENIDOS, ANOTAR LAS


RAZONES

6. FRECUENCIAS Y PORCENTAJES DEL PRIMER QUIMESTRE.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

3
CONVIVENCIA

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

COMPRENCION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

LOGICO MATEMATICAS

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA

4
ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

PROYECTOS ESCOLARES

ESCALA CUALITATIVA: FRECUENCIA PORCENTAJE

Inicia el desarrollo de la destreza I 0 0,00%


En proceso de desarrollo de la destreza EP 5 33,33%
Adquireo la destreza A 4 26,67%
No evaluado NE 6 40,00%
TOTAL 15 100,00%

7. NÓMINA DE LOS ALUMNOS QUE ESTAN PRÓXIMOS A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES


REQUERIDOS Y AQUELLOS QUE NO ALCANZAN LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS.

CURSO DIFICULTAD EN EL
ALUMNO ASIGNATURA PLAN DE MEJORA
APRENDIZAJE

5
8. INDIQUE SI HA TENIDO ALUMNOS DE COMPORTAMIENTO POCO SATISFACTORIO,
MEJORABLE E INSASTIFACTORIO A LO LARGO DEL QUINQUIMESTRE.

CURSO
NOMBRE PARALELO
SITUACIÓN ESPECIAL ACCIONES TOMADAS

6
DOCENTE

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