Scribd
Cargar
84 vistas1 página

Educación Integral y Valores Escolares

Este documento presenta los planes y programas de estudio para los 6 años de escolaridad primaria en Bolivia. En cada año se enseñan diferentes habilidades académicas, valores y conocimientos a través de varias áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, entre otras. El objetivo es desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes y construir las bases para su formación futura basada en experiencias y saberes locales y universales.

Cargado por

Roger Lazo Quispe
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
84 vistas1 página

Educación Integral y Valores Escolares

Este documento presenta los planes y programas de estudio para los 6 años de escolaridad primaria en Bolivia. En cada año se enseñan diferentes habilidades académicas, valores y conocimientos a través de varias áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, entre otras. El objetivo es desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes y construir las bases para su formación futura basada en experiencias y saberes locales y universales.

Cargado por

Roger Lazo Quispe
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Primer año de escolaridad

COSMOS Y PENSAMIENTO Practica de valores, lectoescritura,


VER. Fortalece la dignidad humana y  La educación es un derecho elemental. desarrollo de la psicomotricidad fina y
una cultura plural, orientado a las  El niño desarrollara un pensamiento crítico, gruesa con origamis, pinturas y juegos
manifestaciones y creencias afrontando los problemas de su realidad, aprenderá deportivos
religiosas, promoviendo el vivir bien Números naturales, líneas, curvas, figuras,
a expresar sus ideas, pensamientos y cuestiones.
. medidas operaciones
 EPCV construye un cimiento para una formación
posterior, en bases a las experiencias. Segundo año de escolaridad
Convivencia con la madre tierra, ortografía
 La matemática aplicada en situaciones de la vida. para la cr4eacion de textos pequeños,
COMUNIDAD Y SOCIEDAD  Recrea saberes y conocimientos locales y dibujo artístico y técnico.
Cl. Trabaja las habilidades de universales. Rectas, figuras, simetría multiplicación y
lectura: textual, inferencial y divicion
critico
APV. Pensamiento crítico y Tercer año de escolaridad
artístico Explosiones orales, y descripción de textos.
EM. Escuchar, apreciar, Características de un lugar.
interpretar crear reflexiona, Ajedrez y práctica de instrumentos de
CARACTERIZACION
viento.
expresión corporal
ENFOQUES DE Ángulos, perímetros y fracciones
EFyD reflexión sobre la
CAMPOS Y PLANES Y
relación de la mente y el
AREAS DE PROGRAMAS POR
cuerpo.
CS. Enseñanza de la realidad, SABERES Y PLANES Y PROGRAMAS AÑO DE
convivencia y bienestar entre CONOCIMIEN EPCV ESCOLARIDAD
seres humanos y sistemas de TOS CAMPO Y AREA
vida Cuarto año de escolaridad
OBJETIO HOLISTICO Comprensión lectora.
DE NIVEL Medidas antropocéntricas pictogramas y
VIDA TIERRA Y TERRITORIO escritita convencional de la música
CN. Preservar la vida con salud Sistema internacional de medidas no
ambiental convencionales medidas, equivalencias y
PERFIELES DE SALIDA DE NIVEL conversiones

Desarrollo completo de todos los objetivos planteados en los Quinto año de escolaridad
CIENCIA TECNOLOGIA Y Justicia social, práctica para la buena
enfoque
expresión: poesías, comic y otros; historia
PRODUCCION
profundizada de Bolivia; compases y
M. desarrollo de un pensamiento PERFELIES DE SALIDA POR ESPECIALIDAD ensamble musical y coro.
lógico aplicado en la vida cotidiana Regla de tres simple, juguete robot movil
TT. Desarrollo de emprendimientos Desarrollar en cada año de escolaridad –desde Inicial en
Familia Comunitaria hasta el bachillerato- cada uno de los
valores; de forma que al cabo de su proceso formativo de Sexto año de escolaridad
las y los estudiantes salgan fortalecidos en sus valores. Las redes sociales; historia del arte;
creaciones rítmicas.
Razones y proporciones, porcentajes.

También podría gustarte