Psicóloga Laura León Llontop.
Como crear lazos fuertes en la familia
¿Qué es la familia?
Unión de personas que comparten un proyecto vital de
existencia en común que se quiere duradero, en el que se
generan fuertes sentimientos de permanencia a dicho grupo,
existe un compromiso personal entre sus miembros y se
establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y
dependencia (Rodrigo Ma. José, Palacios Jesús 2017).
La familia juega un papel
fundamental en el desarrollo
de los hijos; el amor, la
confianza y seguridad que los
padres les proporcionen
trasciende en la personalidad
de los futuros ciudadanos y
en su integración a la
sociedad: de ahí la
importancia de este núcleo
(Guzmán Marín 2017)
Breve historia de la familia
¿La familia
siempre ha sido la ¿Cómo se habían
misma, a conformado las
familias y como
evolucionado, a
se conforman
sufrido cambios, ahora?
que a pasado?
Familia
compuesta
Familia
Familia
Nuclear extensa
Familia
de
acogida
Familia
monoparental
Composición de las familias
Funciones básicas de la familia
Impulsarlos y
Salvaguardar estimularlos en el
desarrollo de su
la capacidad para
supervivencia relacionarse con su
entorno físico y social,
de los hijos Generar un clima así como para dar
de afecto y respuesta a las
exigencias y al mundo
apoyo para que que les toca vivir.
los hijos tengan
un desarrollo
psicológico y
emocional sano.
Relación del docente y la familia
Enfatizar la Mantener una
importancia del comunicación
sentido de frecuente con los
pertenencia al PPFF para
grupo familiar. Propiciar espacios recalcar las
que tienen como fortalezas de
finalidad abordar sus hijos.
aspectos como: la
convivencia familiar
la comunicación,
la relación
fraternal, etc.
Estilos de
crianza/Tipos de
padres
Asertivo: Se da un
nivel de exigencia Sobreprotector:
alto, hay una exigencia muy
expresión de afecto baja, nivel de Permisivo: no hay Autoritario: escaso
afecto elevado, horario ni rutina, dialogo y afecto,
alta, normas claras y excesivas normas y
poca o ninguna exigencia baja,
precisa, se establecen norma, excesivos expresión de afecto castigos, gritos y
criticas constantes,
premios y castigos con premios, se baja, actitud exigencia elevada.
indiferente, escasas
equilibrio. justifica todo.
normas.
Características a tomar en
cuenta como docente para
orientar a los PPFF
Qué estrategias como docente puedo brindar para
favorecen la relación PPFF e hijos
Sensibilizar y
Aplicar concientizar, que Aprender a
Nutrirse
principios y el castigo y la escuchar es la afectivamente,
herramientas de represión no son clave de éxito para con el ABC
adecuadas (sus el desarrollo de las
disciplina (abrazos,
emociones deben habilidades
positiva. ser expresadas, besos y
comunicacionales.
validarlas). caricias).
Qué estrategias como docente puedo brindar para
favorecen la relación PPFF e hijos
Manifiéstele amor Es importante
con acciones, que como padres No Aplique su
palabras y estén de acuerdo condicione autoridad con
abrazos; él se en la toma de
sentirá aceptado y
decisiones frente el amor. argumentos.
seguro.
a su hijo.
Momentos de
El buen trato sana
No trate de a su pareja convivencia, el
imponer por y a los ejemplo de los
miembros de padres vale
imponer. por mil
su familia.
palabras.
La familia, el adolescente y el rol
orientador del docente
Las preocupaciones de los padres se centran con frecuencia en la conducta
del hijo, en el tipo de amigos que tiene y en el consumo de alcohol y drogas
(Menéndez Benavente, 2004).
¿Cómo crear lazos fuertes en la familia?
Fijar límites: es necesario que los padres sepan decir “no” cuando la
situación lo amerite. De lo contrario, cuando socialicen en otros ámbitos, los
hijos se enfrentarán a la incapacidad de aceptar las reglas y límites y
experimentarán frustración, lo que afectará su personalidad y a los que lo
rodean.
La comunicación: Es importante que no invada su privacidad, ni incursione
en sus cosas si no se lo autoriza; mejor desarrolle la confianza en él para
que le platique lo que le pasa. Escúchelo.
¿Qué es la inteligencia afectiva?
“La capacidad para conocer,
expresar y controlar la
afectividad, sobre todo los
sentimientos, las emociones, las
pasiones y las motivaciones".
La inteligencia afectiva
en la escuela
La formación de la inteligencia afectiva en la escuela nace de la necesidad de atender íntegramente a la
persona. La desatención durante largo tiempo de la vertiente emocional pone de manifiesto la palmaria
deficiencia de la institución escolar y probablemente sea una de las causas que en la actualidad nos obligan a
asistir al espectáculo de la violencia en sus múltiples modalidades.
El ejemplo de los educadores.- Los alumnos advierten lo que hacen y dicen los profesores, a quienes tienden a
imitar. Un primer axioma ha de ser, por tanto, predicar con el ejemplo, pues es fácil que las conductas sean
seguidas. Los niños aprenden a expresar su afectividad observando cómo lo hacen los adultos más cercanos y
significativos. La competencia cognitivo-afectiva del profesor influye en el crecimiento intelectual y emocional
de sus alumnos (Martínez, Otero 2020).
Inteligencia Afectiva
La convivencia cordial.- El
ambiente que se vive en el aula Es necesario modificar
ha de constituir un medio la educación actual -
óptimo para el desarrollo de la demasiado atenta a los
inteligencia afectiva. El clima contenidos y muy poco
social más apropiado es el que a los sentimientos-, en
se fundamenta en la beneficio de la persona
cordialidad, es decir, en la
en su totalidad.
comprensión, el respeto, la
confianza, la comunicación, la
sinceridad y la cooperación.
Empatía
Resiliencia
Colaboración
Perseverancia
Autoconocimiento
Habilidades socioemocionales
Según Duckworth y Yeager, habilidades no-cognitivas que influyen en los esfuerzos dirigidos al
logro de metas, las relaciones sociales saludables y la toma de decisiones. Estas habilidades
predicen el desempeño académico, económico, social, psicológico y el bienestar físico.
Lo más valioso que aprendí hoy es….
