UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE COMPUTACIÓN Y SIMULACIÓN DE SISTEMAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Métodos Numéricos

Nº. DE HORAS HORAS DE
CÓDIGO DE ASIGNATURA: 8442 CANTIDAD DE CRÉDITOS: 4 TEÓRICAS:
4
LABORATORIO:
1
ÚLTIMA REVISIÓN:
TOTAL DE HORAS: 5 PRERREQUISITOS: ¨ FUNDAMENTAL I Sem. 2014

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.

El curso de Métodos Numéricos presenta aquellos métodos para resolver los problemas comunes en la ingeniería, la ciencia y la
administración, utilizando computadoras. El mismo, pretende ampliar la visión ingenieril, dando luces en la solución de problemas
que pueden resolverse empleando métodos y modelos matemáticos. El contenido de este curso está dividido en tres módulos:

Módulo 1: Las principales causas de los errores en la representación interna de los datos. Es una introducción y una revisión de los
aspectos de computación que están relacionados con los métodos numéricos. Además, se ocupa del importante tema de la teoría de
error, que debe entenderse bien para el uso efectivo de los métodos numéricos.

Módulo 2: Solución numérica de ecuaciones algebraicas y trascendentales. Se presentan diferentes métodos para la solución de
problemas que están relacionados con el valor de una variable o de un parámetro que satisface una ecuación, como es el caso de las
raíces de polinomios. Además, de otros métodos que son similares a las raíces de ecuaciones en el sentido de que están relacionados con
valores que satisfacen ecuaciones. Sin embargo, a diferencia de satisfacer una sola ecuación se busca un conjunto de valores que
satisfaga simultáneamente a un conjunto de ecuaciones algebraicas.

Módulo 3: Aproximación Funcional/Polinomial y soluciones de una ecuación diferencial. Contiene las técnicas desarrolladas para
ajustar curvas a un conjunto de datos representados por puntos, las cuales se dividen en dos categorías generales: ajustes e interpolación.
 La primera se usa para encontrar una curva que represente la tendencia general de los datos sin la necesidad de tocar los puntos
individuales y la interpolación se maneja cuando el objetivo es determinar valores intermedios entre datos. Además, de la integración
numérica que permite una interpretación física y, las ecuaciones diferenciales que son útiles cuando las ecuaciones están expresadas en
términos de la razón de cambio de una cantidad más que en términos de su magnitud.

3. OBJETIVOS:
o Generales:

1. Conocer y manejar la aritmética del computador y los errores que de ella se derivan, concientizándonos en los posibles
problemas que pueden acarrearse al usar sistemas computarizados.
2. Conocer y aplicar diferentes métodos para encontrar las raíces de sistemas de Ecuaciones Lineales, Funciones y Polinomios,
aplicándolos particularmente a problemas del área ingenieril.
3. Conocer el uso y la importancia de la interpolación numérica, la integración numérica y las ecuaciones diferenciales en la
vida cotidiana de un ingeniero.

o Específicos

1. Mostrar la forma en que los datos son representación internamente en la computadora.

2. Conocer la diferencia de precisión y magnitud.
3. Resolver problemas de aritméticas de punto fijo y punto flotante
4. Comprender la importancia de los errores y la incidencia de estos en los resultados finales.
5. Ser capaz de relacionar el error relativo con cifras significativas.
6. Identificar los errores generados por el computador debido a su arquitectura y a los lenguajes de programación.
7. Conocer el uso de la serie de Taylor para aproximar funciones.
8. Comprender la naturaleza de la aproximación y los términos residuales de la serie de Taylor.
9. Familiarizarse con la terminología: eliminación hacia delante, sustitución hacia atrás, normalización, ecuación pivotal y
pivote.
10. Conocer el método de Gauss-Jordan.
11. Saber la diferencia fundamental entre la Eliminación Gaussiana y Gass-Jordan.
12. Conocer el uso del Método de Jacobi.
13. Explicar y desarrollar el Método de Doolitte.
14. Entender la interpretación gráfica de una raíz.
15. Conocer la diferencia entre los métodos que usan intervalos y los métodos abiertos para la localización de raíces.
16. Conocer los conceptos de convergencia y divergencia.
17. Conocer porque los métodos que usan intervalos siempre convergen, mientras que los abiertos algunas veces pueden divergir.
18. Conocer los Teoremas aplicados a la solución de Polinomios.
19. Explicar en qué consiste el método de División sintética.
20. Justificar matemáticamente la condición suficiente de convergencia para el método.
21. Conocer la importancia del método de Lin-Bairstow en la solución de polinomios.
22. Explicar el concepto de interpolación y regresión.
23. Reconocer que las ecuaciones de Newton y Lagrange son formulaciones diferentes del mismo polinomio de interpolación y
de entender sus respectivas ventajas y desventajas.
24. Reconocer que los puntos no tienen que estar igualmente espaciados ni en ningún orden en particular para los polinomios de
Newton y Lagrange.
25. Definir el concepto de integración numérica.
26. Conocer las fuentes de error involucradas en la integración numérica.
27. Saber cómo evaluar la integral de datos desigualmente espaciados.
28. Conocer la relación del método de Euler con la expansión en serie de Taylor.
29. Explicar el método de EULER Modificado y aplicarlo en los problemas propuestos
30. Conocer la forma general de los métodos de RUNGE-KUTTA.
31.
4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.
Módulo I: LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LOS ERRORES EN LA REPRESENTACIÓN INTERNA DE LOS DATOS Duración: 15
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
o Presentación de los
temas; realizar  Diagnóstica: al inicio del
preguntas, semestre.
respuestas y o Presentaciones digitales,
I.ARITMÉTICA DEL COMPUTADOR conclusiones  Formativa: por cada tema marcadores de tablero blanco,
1.Representación interna de números o Organizar grupos de nuevo. borrador, tablero, papel y lápiz
1.1 Precisión y Exactitud o Bibliografía
trabajos, discutir
1.2 Magnitud o Web grafía
agendas de trabajo  Sumativa: incluyen el
2.Aritmética de punto fijo o Plataforma virtuales de apoyo
y trabajar en contenido de uno o más
2.1 Complemento en el Sistema Decimal
equipos. módulos. académico
2.2 Complemento en el Sistema Binario
o Exposición o Proyector multimedia
3.Operaciones con punto flotante
dialogada. o Computadoras
normalizado
o Pequeños grupos de o Hoja de Cálculos
3.1 Adición y sustracción
3.2 Multiplicación discusión. o Lenguaje de programación
3.3 División o Demostración y
prácticas en el aula.

II. TEORÍA DE ERROR o Presentación de los o Diagnóstica: al inicio del o Proyector multimedia
1. Tipos de errores temas; realizar semestre. o Computadoras
1.1 Error por redondeo preguntas, respuestas y o Hoja de Cálculos
1.2 Error por truncamiento conclusiones o Formativa: por cada tema o Lenguaje de programación
1.3 Error Significativo o Organizar grupos de nuevo. o Presentaciones digitales,
1.4 Error propagado trabajos, discutir marcadores de tablero blanco,
2. Formas de medir el error agendas de trabajo y o Sumativa: incluyen el borrador, tablero, papel y lápiz
2.1 Error absoluto trabajar en equipos. contenido de uno o más o Bibliografía
2.2 Error relativo modificado o Exposición dialogada. módulos. o Web grafía
3. Cálculo de error en series de o Pequeños grupos de o o Plataforma virtuales de apoyo
potencias discusión.
3.1 Adición y sustracción académico
o Demostración y prácticas
3.2 Multiplicación en el aula.
3.3 División
Módulo II: SOLUCIÓN NUMÉRICA DE ECUACIONES ALGEBRAICAS Y TRASCENDENTALES Duración: 8
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
o Proyector multimedia
I. SISTEMAS DE ECUACIONES  Diagnóstica: al inicio del o Computadoras
ALGEBRAICAS LINEALES o Presentación de los temas; realizar semestre. o Hoja de Cálculos
preguntas, respuestas y conclusiones o Lenguaje de programación
1. Definición o Organizar grupos de trabajos, discutir  Formativa: por cada tema o Presentaciones digitales,
2. Método de eliminación GAUSSIANA agendas de trabajo y trabajar en nuevo. marcadores de tablero
3. Método de GAUSS-JORDAN equipos. blanco, borrador, tablero,
4. Método de JACOBI o Exposición dialogada.  Sumativa: incluyen el papel y lápiz
5. Método de GAUSS-SEIDEL o Pequeños grupos de discusión. contenido de uno o más o Bibliografía
6. Método de DOOLITTLE o Demostración y prácticas en el aula módulos. o Web grafía
o Plataforma virtuales de
apoyo académico
II. RAICES DE FUNCIONES:
ALEBRAICAS Y
TRANSCENDENTALES
1. Métodos de aproximaciones o Proyector multimedia
sucesivas o Computadoras
2. Métodos que usan intervalos para o Diagnóstica: al inicio del
o Hoja de Cálculos
calcular las raíces o Presentación de los temas; realizar semestre.
o Lenguaje de programación
2.1 Método de intervalo medio preguntas, respuestas y conclusiones
o Organizar grupos de trabajos, discutir o o Presentaciones digitales,
2.2 Método de REGULA FALSI Formativa: por cada tema
3. Métodos abiertos para el cálculo de agendas de trabajo y trabajar en marcadores de tablero
nuevo.
raíces equipos. blanco, borrador, tablero,
3.1 Método de o Exposición dialogada. papel y lápiz
o Sumativa: incluyen el
NEWTON-RAPHSON o Bibliografía
o Pequeños grupos de discusión. contenido de uno o más
3.2 Método de la Secante o Web grafía
o Demostración y prácticas en el aula módulos.
III. SOLUCION DE POLINOMIOS o Plataforma virtuales de
1. Teoremas sobre raíces de apoyo académico
polinomios
2. División sintética: Regla de
HORNER
Método de LIN-BAIRSTOW
Módulo III: APROXIMACIÓN FUNCIONAL/POLINOMIAL Y SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL Duración: 5
CONTENIDO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN RECURSOS
I. INTERPOLACION NUMERICA
 Diagnóstica: al inicio del
1. Polinomio único semestre.
2. Método de LAGRANGE
3. Método de NEWTON  Formativa: por cada o Proyector multimedia
3.1 Intervalos variables tema nuevo. o Computadoras
3.2 Diferencias divididas hacia o Presentación de los temas; realizar o Hoja de Cálculos
adelante preguntas, respuestas y conclusiones  Sumativa: incluyen el o Lenguaje de programación
4. Método de regresión: mínimos o Organizar grupos de trabajos, discutir contenido de uno o más o Presentaciones digitales,
cuadrados módulos.
agendas de trabajo y trabajar en marcadores de tablero blanco,
4. 1 Regresión Lineal
equipos. borrador, tablero, papel y lápiz
4.2 Regresión Polinomial
o Exposición dialogada. o Bibliografía
4.3 Regresión Exponencial
o Pequeños grupos de discusión. o Web grafía
4.4 Regresión Potencial
4.3 Regresión Múltiple o Demostración y prácticas en el aula o Plataforma virtuales de apoyo
II. INTEGRACION NUMERICA académico
1. Introducción
2. Regla trapezoidal
3. Reglas de SIMPSON 1/3
4 Regla de SIMPSON 3/8
5. Ejercicios propuestos
o Diagnóstica: al inicio o Proyector multimedia
del semestre. o Computadoras
o Presentación de los temas; realizar
III. ECUACIONES DIFERENCIALES o Hoja de Cálculos
preguntas, respuestas y conclusiones o Formativa: por cada
ORDINARIAS o Lenguaje de programación
o Organizar grupos de trabajos, discutir tema nuevo.
1. Método de EULER o Presentaciones digitales,
agendas de trabajo y trabajar en
2. Método de EULER MODIFICADO: marcadores de tablero blanco,
equipos. o Sumativa: incluyen el
Corrector – Predictor borrador, tablero, papel y lápiz
o Exposición dialogada. contenido de uno o más
3. Método de RUNGE-KUTTA o Bibliografía
o Pequeños grupos de discusión. módulos. o Web grafía
Demostración y prácticas en el aula o o Plataforma virtuales de apoyo
académico
5. EVALUACIÓN SUGERIDA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

PARCIALES (min 2 max 4)* 35
SEMESTRAL (33 < % < 50)*
Proyectos, Talleres, Laboratorios 15
Pruebas Cortas 10
Participación en Clase, Portafolio 5

Total : 100%

* Valores definidos por el Estatuto Universitario

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1. CHAPRA, Steven C. y CANALE, Raymond P.. Métodos Numéricos para Ingenieros con aplicaciones en computadoras personales. Segunda
Edición. Editorial McGraw-Hill. México, 641p.
2. NAKAMURA, Shoichiro. Métodos Numéricos Aplicado con Software. Editorial Prentice-Hall. Primera Edición. México, 570p.
3. CURTIS F., Gerald. Análisis Numérico. Editorial Alfa Omega. Segunda Edición. México, 631p.
4. SCHEID, Francis. Métodos Numéricos. Editorial McGraw-Hill.
5. SMITH W., Allen. Análisis Numérico. Primera Edición. Editorial Prentice-Hall. México, 608p.
6. LUTHE, Rodolfo; OLIVIRA, Antonio y SCHUTZ, Fernando. Métodos Numéricos. Editorial Limusa. México, 443p.
7. GROSSMAN, Stanley. Algebra Lineal. Iberoamérica.
8. SAMANIEGO G., Euclides. Apuntes del Curso de Métodos Numéricos para Ingeniería.