PLAN DE MARZO

Fecha: Educadora:
DEL LUNES 27 DE FEB AL 03 DE MARZO Mayra Llamas

Grado: 2 Grupo: B

Campo de Formación Academica: Área de desarrollo Personal y Social:

Organizador curricular 2:
Eploracion de la naturaleza
Familiarizacion con los elementos basicos de las artes
Desarrollo de la motricidad

Aprendizajes esperados:
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos
Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y
precision de sus movimentos.

Seguiremos llevando a cabo actividades permanentes, tales como:

ACTIVIDAD: EXPERIMENTO “FLOTA O SE HUNDE”

INICIO: Agua
Saludarnos y charlar con ellos que como sabemos nos Un
corresponde realizar los honores a nuestra bandera, por lo tal, contenedo
hacerles hincapie que debemos de guardar respeto hacia nuestra r
bandera y a los compoñeros que participaran; asi mismo Diferentes
motivarlos a que hagamos las cosa la mejor manera. imágenes
Custionarlos sobre las actividaedes que se estuvieron realizando de objetos
la semana anterior, y comentarles que el dia de hoy daremos que flotan
segumiento a uno de los experimentos que no se pudo realizar la y que se
semana pasada. hunden
Hacerles la siguiente cuestionante ¿ que es flotar? ¿Qué cosas Cartulina
pueden flotar? ¿Por qué creen que hay cosas u objetos que Resistol
flotan?¿que es hundir? Hojas
blancas
DESARROLLO: Laptop
Mostrarles algunas imágenes de objetos que flotan y otras de Video
objetos que se hunden; posterior a eso se colocara una cartulina
dividida en 2 columnas, donde se les pedira que coloquen los
objetos o cosas que flotan donde se idique y las cosas u objetos
que se huden donde corresponda; para ello se les cuestionara si
¿creen que flota o creen que se hude? Y que las coloquen dende
crea que va.
Pasar al procedidmiento del experimento pero con el material
concreto de las mismas imágenes. Ir cestionandolos ¿este objeto
donde esta colocado? Y pedirles que hagamos la comprobacion
de sus supuestos.
Hacer las siguentes cuestionantes¿Por qué creen que pasa eso?
¿Porque creen que la pelota flota? ¿Por qué creen que la llave se
hundio? ¿Por qué creen que las monedas solas? Y si las
colocamos en una barquilla de plastico se hundiran? ¿Por qué?
Proyectar el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?
v=IOxiJYHT0fI. Tema: “Porque flotan o se hunden”
Cuestionarlos sobre el video.
Proporcionarles una hoja donde plasmen los objetos que flotan y
objetos que se hunden y den su explicacion.

CIERRE:
Cuestionarlos sobre lo que realizamos el dia de hoy, que les
parecio, les gusto hacerlo, que aprendieron?
FECHA: MARTES 07 DE MARZO MATERIALES

ACTIVIDAD: EXPERIMENTANDO CON COLORES.

INICIO: Crayolas
Dar la bienvenida a los niños como todos los dias, realizando un Hojas
baile Laptop
Charlas con ellos sbre que seguiremos con los experimentos, pero Vedeos
ahora con los colores Cancion
Realizar los siguentes cuestionamientos ¿saben que son los de los
colores primarios? ¿ saben que son los colores secundarios? ¿ que lapicitos
nos dicen esos terminos o palabras? de
Charlar con ellos que existen infinidad de colores, ¿Cómo creen que colores.
podemos descubrirlos? Anotar sus respuestas.
Ver el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=fESnjY_heIk.
Tema: colores primarios y colores secundarios. Pero pausar el
video cuando diga los tres colores primarios. Cuestionarlos ya
saben cuales son los colores primarios. ¿ cuales seran los
secundarios? Escuchar sus respuestras.

DESARROLLO:
Proprcionarles un anexo donde vendran tres circulos entrelazados
con otros tres abajo. Entregarles solo las crayolas de los tres
colores.
Pedirles a los niños as que ellos tendran que descubrir los colores
secundarios pero primero con crayola, dando la indicacion. Si
mezclamos el amarillo con el rojo ¿ que color se hace? Y asi
permitirles que mezclen los demas. Cuestionarlos sobre lo que
descubrieron.
Regresar a la otra parte del video para que vean si al mezclarlos les
dio el mismo resultado.
Cuestionarlo si de esos colores primarios y secundarios podremos
descubrir otros colores? Escuchar sus respuestas.
Proporcionarles una hoja y que la coloreen completamente con
todos los colores que tengan a la mano, como si fuera un arcoiris.
(reservarla para el dia de mañana)

CIERRE:
Ponerles el video y escuchar lacancion de los lapicitos de colores
Tener una charla con los niños sobre que etaremos realizando
algunas actividades con los colores.
Cuestionarlos sobre la actividad del dia, que fue lo que
aprendieron? ¿ si les gustaron?.
FECHA: MIERCOLES 08 DE MARZO MATERIALES

ACTIVIDAD: JUGANDO CON LOS COLORES.

INICIO: Hoja
Bienvenida a los niños coloreada
Exposicion del derecho #6 “usar el idioma, costumbres y religion” con
Cuestionamiento sobre el derecho crayola
Educacion fisica. Pintura
Realizar una actividad donde expliquen la importancia de ese negra
derecho. Crayolas
Tarjetas
DESARROLLO: de
Tener una charla con los niños respecto a la hoja que colorearon el colores
dia anterior, que tenemos que terminarla. Musica.
Proporcionarles pintura acrilica negra y pedirles que la pinten
completamente. Ponerla a secar.
Cuestionarlos ¿ saben lo que haran con esa hoja? ¿para que se
imaginan que pueden utilizar esa hoja? Escuchar sus respuestas.
Se les dira que eso lo descubriran el dia de mañana.
Cuestionarlos si recuerdan cuales son los colores primarios, y
cuales los secundarios?
Proporcionarles un anexo con los mismos tres circulos
entrelazados con otros tres y pedirles que ahora jugaremos a
descubrirlos pero con pintura.

CIERRE:
Jugar con las tarjetas de colores. Formar un circulo y bailar al
ritmo de la musica de su preferencia darles la indicacion que la
maestra mostrara dos colores primarios y ellos diran que color
secundario sale de ellos.
Cuestionarlos si les gusto el juego y la clase del dia de hoy.

FECHA: JUEVES 09 MARZO MATERIALES

ACTIVIDAD: DESCUBRIENDO CON PLASTILINA

INICIO:
 Saludar a los niños con una canción de bienvenida
 Cuestionarlos sobre lo realizado el día anterior.

DESARROLLO:

CIERRE:
FECHA: VIERNES 10 DE MARZO MATERIALES

ACTIVIDAD:

INICIO
DESARROLLO:

CIERRE: