GENERADOR DE ENERGIAR A BASE DE CÍTRICOS

I. EL PROBLEMA
1.1.- TITULO DEL PROYECTO:

“GENERADOR DE ENERGIA ELECTRICA A BASE DE CÍTRICOS”

1.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA:

Se trata de experimentar la fuerza energética que contiene los cítricos relacionando con
elementos físicos o materiales cuyas propiedades permiten el funcionamiento de una
calculadora o un reloj. Se busca responder la siguiente pregunta: ¿Qué función cumple los
cítricos en la obtención de la energía?

1.3.-OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL:

Comprobar que los cítricos generan energía como para poner en funcionamiento una
calculadora.

B. OBJETIVO ESPECIFICO:

Experimentar la obtención de energía con los diferentes tipos de cítricos existentes en Satipo.

II.- MARCO TEORICO.

Permite promover uno de los pasos científicos, que es la observación que estimula el
desarrollo intelectual del educando y conlleva a lograr la curiosidad investigadora.
La naturaleza ofrece en sus entrañas productos, objetos de experimentación, tanto física como
química.

2.1.- ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

Para elaborar el presente trabajo de investigación se ha tomado como referencia el

experimento del circuito eléctrico.

¿Cómo generar energía con cítricos? Conocer que todo ácido está formado por moléculas de
hidrogeno (H) y un radical base: H + radical base - ácido. El grado de acidez de los cítricos
estará directamente relacionado por el tipo de ácido que contenga: cítrico, málico, etc. Este
grado de acidez tendrá influencia directa con la cantidad de voltaje de 1.5 voltios a obtener,
puesto que a mayor acidez el grado de ionización es mucho mejor (o sea la transferencia de
electrones es mucho más factible).

¿Qué es Ionización? Es la capacidad que tiene un material de ceder o ganar Electrones de otro
material diferente. Ejemplo Cobre (CU) y zinc (ZA). Para poder generar energía Eléctrica con los
cítricos empleamos métodos activos entre ellos tenemos el cobre y zinc.

¿Los métodos activos? Son aquellos que aparte de conducir la corriente eléctrica, participan
en el proceso es decir se consumen (liberan iones de su estructura), oxidándose entre ellos
tenemos: Cromo, Zinc, Cobre, Plata, etc. Al mezclarse el zinc con el ácido tiende a reaccionar
con el hidrogeno, es por esta razón que el zinc llega a ceder electrones (-) y hacerse más
positivos (+). Al mezclarse el cobre con el radical base del ácido su capacidad de ionización
tiende a aumentar y por esta razón tiende a ganar los electrones negativos. El tipo de corriente
que se genera con los cítricos es llamada corriente continua. Es aquella corriente que se
desplaza en un solo sentido y es de negativo (-) y (+).

2.2. – HIPOTESIS:

La mezcla de cítricos, serán capaces de producir energía para poner en funcionamiento un

reloj y una calculadora.

2.3.- IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES:

A. Variable independiente: Técnica experimental

B. Variable dependiente: Aprovechamiento de la energía interna de los cítricos

c. variable Interviniente: Determinada de la energía generada.

2.4.-justificación:

Con el presente trabajo de investigación se aplicará conocimiento básico a cerca de las

propiedades de los cítricos, además se utilizará el método experimental para lograr que los
cítricos agüen funcionar equipos como el reloj y la calculadora través de la energía que poseen.
Este trabajo es importante:

- Permite utilizar uno de los pasos científicos que es la observación y conlleva a la

curiosidad investigadora.
- La naturaleza ofrece productos que pueden ser experimentados física y químicamente.

III. – METODOLOGIA:

3.1.- METODOS:

En la elaboración del presente trabajo de investigación se utiliza el método experimental.

3.2.- POBLACION Y MUESTRA:

A. Población = 2 Kg. De cítricos

B. Muestra = 5 unidades cítricos o 1 Kg. de Aprox.

3.3. - MATERIALES

 tripley
 una calculadora
 conductor delgado
 cítricos
 cartulina
 taper chico
 cobre
 zinc

3.3.- PROCEDIMIENTO:
Una vez recolectado los materiales se elabora la maqueta de 30 x 19 centímetros, la base de
tripley y forramos de color fosforescente, después pegamos las tapas de los taper chicos en la
base del tripley luego colocamos pegando los taper respectivamente en cada tapa de los taper
ya pegados en la base de tripley, finalmente colocamos las naranjas en cada taper, luego
realizamos la instalación del conductor delgado conectado con el cobre y zinc, intercalado
positivo y negativo, finalmente procedemos a instalar la calculadora hacia uno de los casilleros
logrando hacer funcionar la calculadora sin pilas.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:

4.1.- PRESUPUESTO:

 Tripley…………………………………………………………………………………………………………….…S/03.50
 Una Calculadora……………………………………………………………………………………………….S/10.00
 Conductor delgado……………………………………………………………………………………………S/04.00
 Cítricos……………………………………………………………………………………………………………S/02.00
 Cartulina, Taper chicos………………………………………………………………………………………S/06.00
 Cobre y Zinc……………………………………………………………………………………………………….S/05.00

TOTAL…………..S/30.50

4.2.- CRONOGRAMA:

En la elaboración del presente trabajo se utiliza el siguiente cronograma.

Mes
Actividades
julio agosto

Elección de tema X

Formulación del proyecto. X

Presentación del proyecto. X

15.- BIBLIOGRAFIA:

a.- Maravilloso mundo de las ciencias 2, Félix Manuel Landeo M. Editorial San Marcos.

b. - Teorías — Prácticas y proyectos, Jorge Bendezu Hernández.

ANEXOS