PROYECTO INTERDISCIPLINAR 4

SUBNIVEL: BÁSICA MEDIA

GRADO: SÉPTIMO
CICLO SIERRA
AÑO LECTIVO: 2021 -2022

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo responsable construyen sociedades sostenibles a través de
aprendizaje: acuerdos colectivos y participativos
Indicadores de Propone intervenciones orales con una intención comunicativa, organiza el discurso de acuerdo con las estructuras básicas de la
lengua oral adapta el vocabulario, según las diversas situaciones comunicativas a las que se enfrente. (Ref. [Link].3.2.2.)
evaluación:
Establece relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos, los compara y contrasta sus fuentes. (Ref. [Link].3.3.1.)

Produce textos descriptivos utilizando un vocabulario específico, según un determinado campo semántico y elementos
gramaticales apropiados en las situaciones comunicativas que lo requieran. (Ref. [Link].3.6.1.)

[Link].3.12.1. Examina las áreas protegidas del país y lo relaciona con los efectos del calentamiento global y cambio climático,
planteando actividades concretas para su protección y conservación. (J.3., S.1.)

Discute el papel de los movimientos ecologistas y sus consecuencias en la sociedad actual. (J.1., I.2.) Rf. [Link].3.7.3.

Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes, y
en la solución de situaciones cotidianas sencillas. (Ref. I.M.3.1.1.)
Nombre del Producción y consumo responsable
Proyecto:
Descripción del Contar con los diferentes materiales de estudio
proyecto Asignar un lugar de trabajo académico en casa
Es importante la colaboración de la familia
Producto Final: Elaborar un logotipo (gráfico y slogan) sobre la convivencia ambiental
Objetivo semanal

Actividades semana 1

Observar el video en la clase y comentar.

[Link]

¿Sabías que?
Un discurso es una forma de comunicación en la que un emisor construye un mensaje y lo transmite a un receptor utilizando un código (que usualmente
es el lenguaje) a través de un canal, que puede ser oral o escrito.
Características del discurso
Preciso. Debe exponer un tema y sus argumentos de manera que pueda ser comprendido por la audiencia.
Verificable. Debe basarse en hechos comprobables que justifiquen y den validez al discurso, salvo en algunos casos como en el discurso religioso o
artístico.
Especializado. Debe hacer foco en un área y estar dirigido a la audiencia idónea que pueda interpretarlo y sea de utilidad.
Original. Debe valerse de sus propios recursos y contar con puntos de vistas creativos, únicos y novedosos
Estructurado. Debe organizar la información de manera clara y ordenada para ser interpretado por los oyentes o lectores.
Atractivo. Debe llamar la atención de la audiencia, mantenerla activa y, en muchos casos, motivar a la acción.
Multi contenido. Puede contar con varios tipos de información y complementarse con recursos audiovisuales.
Multi plataforma. Puede transmitirse a la audiencia de forma oral o escrita.
 Las Áreas Protegidas del Ecuador son:

Región Costa
• Reserva Cayapas-Mataje
• Reserva Mache-Chindul
• Parque N. Machalilla
• Reserva Manglares Churete
Región Sierra
• Reserva El Ángel
• Reserva Cotacachi-Cayapas
• Reserva Cayambe Coca
• Reserva Antisana
• P. N. Sumaco-Napo-Gal.
• Reserva Pululahua
• Refugio Pasochoa
• P. N. Cotopaxi-El Boliche
• Parque Nacional Ilinizas
• Parque N. Llanganates
• Parque Nacional Sangay
• Res. Forestal Chimborazo
• Parque Nacional Cajas
• Parque N. Podocarpus
• Bosque Petrificado Puyango
Región Amazónica
• Reserva Forestal Cuyabeno
• Reserva Bio. Limoncocha
• Parque Nacional Yasuní
Región Insular
• Parque N. Galápagos
• Reserva Marina Galápagos
 Recuerda
Siempre puede haber alguien que haya pasado por la misma situación y experimentó acciones que quizás no fueron acertadas. Entonces, la opinión de
esa persona resulta crucial para evitar repetir el mismo error; como también, para proponer alternativas que tengan mayor factibilidad, considerando el
entorno y los recursos disponibles.

Observar la siguiente imagen y comentar.

Completar en los cuadros en blanco datos de 4 ciudades diferentes.

Situación: En la institución educativa hay estudiantes de 4 (cuatro) ciudades diferentes y cada uno de ellos describe a su ciudad indicando lugares turísticos, vestimenta,
plato típico y festividades.

Seleccionar una ciudad, grabar un video para exponer los datos de la misma. Utilizar vocabulario adecuado, pronunciación clara y estructura correcta. (Envíe al tutor).

**
Observar el video en la clase y comentar.
[Link]

Definir que es un área protegida con ayuda del texto, de la web o cualquier otra fuente.

Leer y subrayar ideas principales del texto.

Recolectar de revistas, periódicos o postales cromos de áreas protegidas

Elaborar un collage.

Dato curioso:
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador (SNAP) comprende 18.401.927 de hectáreas, que corresponden 13.64% del territorio nacional de Ecuador según datos
obtenidos del mismo en 2019,1 debido a la localización del país, esta presenta un alto nivel de biodiversidad. Hasta el 2020 el SNAP presenta 60 áreas conservadas

Relación con valores: Respeto, escucha empática

¿Sabías que?

Los cuentos populares son narraciones extraordinarias, por lo general breves, transmitidas por tradición oral, que relatan hechos imaginarios donde los
personajes no son sólo humanos sino también, criaturas fantásticas (duendes, gigantes…) e incluso animales que hablan y razonan. Los cuentos suelen
presentarse en múltiples versiones y aunque coincidan en su estructura, difieren en los detalles accesorios e incluso en el desenlace según sea el país o
región donde se relaten. Al igual que sucede en el mundo de los sueños, las aventuras narradas en los cuentos infantiles trascienden del tiempo y del
espacio.

El clima del planeta ha experimentado cambios constantes a lo largo del tiempo geológico, entre ellos fluctuaciones significativas de las temperaturas
medias globales.
El calentamiento actual se está produciendo, sin embargo, más rápido que cualquier fenómeno pasado. Ha quedado claro que la mayor parte del
calentamiento registrado durante el siglo pasado la hemos causado los seres humanos al emitir gases que retienen el calor —comúnmente denominados
gases de efecto invernadero— para cubrir las necesidades energéticas de la vida moderna. Lo hacemos mediante la quema de combustibles fósiles, la
agricultura, el uso de la tierra y otras actividades que provocan el cambio climático. Los gases de efecto invernadero se encuentran en su nivel más alto de
los últimos 800.000 años. Este rápido aumento es un problema porque está cambiando nuestro clima a una velocidad demasiado alta para que los seres
vivos podamos adaptarnos a ella.
El cambio climático no sólo conlleva un aumento de las temperaturas, sino también fenómenos meteorológicos extremos, la elevación del nivel del mar y
cambios en las poblaciones y los hábitats de flora y fauna silvestres, entre otros efectos

Recuerda
Las sociedades sostenibles y participativas tienen una base solidaria, donde se comparten conocimientos, experiencias y buenas prácticas en favor del
propósito y tienen como consecuencia, el desarrollo de nuevos líderes, quienes se van empoderando de un rol que les fue entregado de manera natural
luego de un proceso participativo, transparente y reconocido por todos

Contar en familia dos cuentos populares.

Completar el cuadro

Cuento 1 Cuento 2
Personajes
Escenario
Conflicto
Final
Moraleja

Observar el ejemplo, leer y analizar semejanzas y diferencias.

Complete las semejanzas y diferencias

 **
Resolver el crucigrama. Ingrese al link:
[Link]

Registrar ideas sobre los efectos del cambio climático en la agricultura y vida del ser humano.
Encontrar las palabras en la sopa de letras.

Elaborar un párrafo utilizando las palabras encontradas en la sopa de letras

Leer y reflexionar sobre la información de la página del texto.

Dato curioso
Los cuentos ayudan al niño a superar sus ataduras emocionales a través de un lenguaje simbólico adecuado a las singularidades de su psique, e inciden en todas las etapas,
periodos o fases que tienen lugar a lo largo de la infancia.

Relación con valores: Respeto, solidaridad

Objetivo semanal

Actividades semana 2

¿Sabías que?

Pautas para escribir descripciones:

• Delimitar la temática
• Investigue sobre el tema u objeto
• Defina la extensión del texto
• Escribir cualidades del objeto
• Escribir un borrador
• Revisar y corregir
• Publicar el escrito final

Recuerda
Cabe destacar que no debemos confundir el liderazgo democrático y el liderazgo participativo. Aunque tienen muchos puntos en común, también
presenta algunas diferencias. Así, en el liderazgo participativo se fomenta las aportaciones de los integrantes y sus decisiones pueden llegar a influir en las
decisiones. Por su lado, el liderazgo democrático tiene aún más en cuenta a los integrantes de la organización en la toma de decisiones

Organizar su dormitorio y seleccionar su juguete favorito.

Dibujar su juguete favorito y escribir veinte adjetivos.

Elaborar diez oraciones con los adjetivos anteriores

Escribir un párrafo que describa su juguete favorito con las oraciones anteriores.

Revisar la escritura y corregir errores.

Escribir el párrafo final.

Dato curioso:
Recuerde que el contenido debe ser tan importante como la forma; es decir que saber cómo mejorar la redacción implica conocer la puntuación, la gramática, el uso del
miso tiempo gramatical en todo el texto, la planeación y evitar los errores frecuentes. Recuerde que el contenido es tan importante como la forma.

Relación con valores: Perseverancia

¿Sabías que?
El ecologismo (en ocasiones llamado el movimiento verde o ambientalista) es un variado movimiento
político, social y global, que defiende la protección del medio ambiente.
El movimiento ecologista está unido con un compromiso para mantener la salud del ser humano en
equilibrio con los ecosistemas naturales, se considera la humanidad como una parte de la naturaleza y
no algo separada de ella. Una defensa pura del ecologismo se hace desde planteamientos ecocéntricos,
dando prioridad a los ecosistemas y a las especies sobre los individuos -sean humanos o de otras
especies. Este posicionamiento se enmarca normalmente dentro del ecologismo radical.
La existencia de organizaciones ecologistas está estrechamente ligada al desarrollo de los sistemas
democráticos y al progreso de las libertades civiles. El movimiento está representado por una amplia y
variada gama de organizaciones no gubernamentales, desde el nivel global hasta la escala local. Algunos
cuentan con decenios de historia y disponen de importantes infraestructuras a nivel internacional;
aunque la mayoría lo forman organizaciones locales de carácter más o menos espontáneo.
La ecología política se enfoca en conseguir modificaciones significativas en las políticas ambientales de
todos los Estados del mundo. Hay quienes proponen un cambio radical en el sistema de Estado y se
niega la necesidad de más desarrollo en el sentido convencional o capitalista, mientras otros solo
proponen un cambio en la política ambiental, y otros un cambio profundo en la forma de las relaciones
sociales y ambientales de producción.

Recuerda
Una sociedad sostenible y productiva nos remite a una forma de acción emprendida deliberadamente por un individuo o conjunto de éstos. Es decir, es una acción racional
e intencional en busca de objetivos específicos, como pueden ser tomar parte en una decisión, involucrase en alguna discusión, integrarse o simplemente beneficiarse de
la ejecución y solución de un problema específico

Observar y analizar en familia la siguiente imagen. Describir en tres líneas

Consultar a qué hace referencia la palabra “ecologistas” en texto, diccionario o en la web

Responder: En caso de pertenecer y liderar un grupo ecologista. ¿Cuál nombre le asignaría a su grupo? Y ¿por qué?

Dato curioso
La FEDERACION INTERNACIONAL DE PERIODISTAS AMBIENTALES (FIPA) fue fundada en octubre de 1993 en Dresden, Alemania. El objetivo de la
federación es la difusión, a través de todas las vías, de informaciones veraces, libres de cualquier presión, sobre ecología, manejo ambiental, conservación
de la naturaleza y desarrollo sustentable

Relación con valores: Respeto y responsabilidad ambiental, convivencia ambiental

Compromisos
Establecer un horario para el desarrollo de las actividades diarias
Apoyo de la familia
Manejar un portafolio ordenado

Autoevaluación
RESPONSABLES:
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTES: Johana Jama. DIRECTOR: DIRECTOR:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA FECHA