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Cuidado eléctrico para niños

Este documento presenta la tarea de la semana 3 sobre seguridad eléctrica de un estudiante. La tarea incluye 6 preguntas relacionadas con las etapas de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, los riesgos asociados a cada etapa, y formas alternativas de generación como la energía nuclear y renovable. El estudiante responde cada pregunta detallando los conceptos clave de cada tema.
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Cuidado eléctrico para niños

Este documento presenta la tarea de la semana 3 sobre seguridad eléctrica de un estudiante. La tarea incluye 6 preguntas relacionadas con las etapas de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, los riesgos asociados a cada etapa, y formas alternativas de generación como la energía nuclear y renovable. El estudiante responde cada pregunta detallando los conceptos clave de cada tema.
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Tarea semana 3 electr

Seguridad eléctrica (Instituto Profesional IACC)

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SEGURIDAD ELECTRICA
TAREA SEMANA 3

Nombre del estudiante: CRISTIAN CAMPOS NORAMBUENA


Fecha de entrega: 18-04-2022
Carrera: INGENIERIA EN PREVENCION DE RIESGOS

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1 De acuerdo con la imagen presentada, identifique cuales son las etapas del transporte (transmisión) y
distribución de la energía eléctrica según niveles de tensión. Indique para cada etapa otros noveles
típicos de tensión.

Según la imagen y los contenidos de la semana tres, existen tres etapas

La primera fase está relacionada con la generación de la energía, comenzando desde la central de donde
se elabora la energía usando varios de los recursos naturales con disponer nuestro país, por ejemplo:
usando represas para utilizar la caída del agua , o una energía no convencional como el sol o el viento o las
olas y también el carbón, cabe señalar que al utilizar este recurso ocasiona un impacto negativo a todo el
ecosistema, bueno independientemente de donde se produzca la energía al final llega a un transformador.

Segunda fase o etapa, se trata de cómo es trasportada la energía, en las que la distancias son muy largas,
para que este procedimiento se realice de una manera eficiente se necesita que las líneas de donde se
transporta la energía operen a una mayor tensión. Respecto de lo anterior la subestación de subida es la
responsable de realizar esta acción y subestación de bajada es la responsable de disminuir la tensión para
entregar la energía al transformador dos.

En la etapa final, las líneas de distribución se preocupan de llevar la electricidad a los consumidores
finales, como por ejemplo las casas, colegios, empresas, hospitales entre otros, a una tensión menor a las
líneas de transmisión

2 indique cuales son las características y funciones de las etapas de un sistema eléctrico de potencia
(generación, transmisión y distribución) que existen en chile.

Las tres etapas mencionadas anteriormente, generación, transmisión y distribución posen las siguientes
características

Generación: tiene la función de producir energía eléctrica utilizando distintas formas tales como la
hidroeléctrica, eólica, termoeléctrica, solar entre otras, en nuestro país actualmente se está ocupando

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más la energía hidroeléctrica, sin embargo la energía solar y eólica están cada vez ganando más terreno
debido principalmente al crecimiento de la tecnología lo que posibilita que bajen los costos.

La transmisión: tiene como función principal transporta la energía eléctrica desde la generación hasta el
transformador de bajada, se caracteriza por hacerla de forma eficiente y económica y por ello debe
hacerlo utilizando un gran voltaje.

La última etapa tiene la función de llevar la tensión a los consumidores finales, se caracteriza por reducir la
tensión para que pueda ser usada por ello.

3 dada la gran dependencia energética del país en cuanto a la generación de energía eléctrica a partir de
las centrales hidroeléctricos, usted debe analizar la posibilidad de generar energía eléctrica a partir de
energía nuclear y renovable, con miras a diversificar el sector generacional. Compare las tres formas de
generación distinguiendo las ventajas y desventajas de cada una.

Respecto de la energía nuclear se puede comentar que está siendo usada bastante a nivel mundial,
representa alrededor de un 12% de la producción energética a nivel global. El principal motivo para la
utilización de esta fuente de generación de electricidad se basa principalmente en el costo, seguridad de
suministro y protección del medio ambiente bajo condiciones normales, varios países están utilizando
este tipo de energía y otros analizan la posibilidad de implementarlo. Energía nuclear ventajas y
desventajas. Emite menos contaminantes que las industrias que ocupan combustibles fósiles la principal
desventaja por lo menos al aplicarla en chile que es ante desastres naturales como terremotos o cualquier
otro, puede ocasionar daño en la planta nuclear, trayendo como consecuencia catástrofes para vida de los
habitantes y para el ecosistema en general. No necesita condiciones climáticas para funcionar la vida útil
del uranio es de 60 años, no emite gases que ayuden a formar el efecto invernadero se requiere de una
gran inversión para construir una planta de hidroeléctrica ventajas y desventajas. Disponibilidad de
ilimitada, porque en teoría mientras exista circulación de agua. Perdida del ecosistema producto de la
construcción del embalse es rentable, independiente lo que la inversión inicial sea elevada. Modificación
de los microclimas aumento de la población flotante producto de la construcción.

4 indique los riesgos generales eléctricos que existen en las etapas de trasmisión y generación eléctrica
y señale medidas de precaución

Los riesgos asociados en estas etapas del sistema eléctrico se relacionan con estar sometidos a estar cerca
de grandes tensiones. Es clave detectar las líneas de energía y tomar los resguardos para evitar contacto
con ellas. También incluye cableados aéreos y subterráneos

Medidas de prevención

Si en los alrededores de las obras hay líneas eléctricas, se deben tomar las medidas adecuadas para evitar
acercarse a ellas. Se debe establecer una distancia de seguridad, es la primera medida que se debe tomar
para evitar el riesgo por contacto.

Ejemplo: que sucede a menudo en los accidentes por acercamiento ya sea por parte del cuerpo o atraves
de objetos.

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5 en la imagen aparecen dos clientes finales: un industrial y otro domiciliario. Si estos deciden generar
su propia energía.

A. ¿qué tipo de fuente de energía seleccionaría para la planta industrial y para el cliente
domiciliario?

Para la planta industrial yo seleccionaría la energía nuclear siempre y cuando se encuentre cercano al
lugar donde se consumirá. Para el consumo de casa seleccionaría paneles solares una buena idea es
postular a subsidios para optar a esta energía y la otra es realizar una fabricación casera importando los
elementos necesarios y construyéndolos, en internet existen varios videos indicando los paso a paso.

B. ¿qué riesgos eléctricos podrían tener en la planta industrial y el cliente domiciliario al


implementar estas formas de generación?

Para la planta industrial tiene el riesgo de producir un desastre nuclear como el ocurrido en Fukushima
en Japón. Para el consumo domiciliario no implica mayor riesgos, puesto que es una energía limpia.

6. la central del sistema eléctrico de potencia de la imagen es una planta termoeléctrica. Si la


comparamos con una planta fotovoltaica. ¿Cuáles serían las ventajas y desventajas con respecto a la
termoeléctrica? Fundamente su respuesta.

La energía termoeléctrica se utiliza como combustibles productos fósiles como el diésel, gas, carbón,
átomos de uranio en el caso de energía nuclear. Por lo que a continuación se muestra un cuadro con las
ventajas y desventajas de implementar una planta fotovoltaica.

VENTAJAS DESVENTAJAS

Proviene de una fuente inagotables con es el sol La misma área que utiliza una central
termoeléctrica genera mayor energía que una
energía fotovoltaica
No contamina, puesto que no produce emisiones El costo es elevado ya que la mayoría de los
de C02 paneles son importados y chile no fabrica a gran
escala.
Reduce la dependencia energética del sistema
Sencillos y fáciles de instalar

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Bibliografía

- Texto ; guía de semana 3 generación transmisión eléctrica

- Referente a página web: https://www.google.com/search?


q=generacion+y+transmision+de+energia+electrica&sxsrf=APq-WBvPbM3qxi0fV4m0N-
uM9JW6o-wKXw%3A1650331643820&ei=-w9eYqjKMZT01

- Referente a página web: https://electricidadcts.es.tl/Generaci%F3n%2C-transmisi%F3n-y-


distrubuci%F3n-de-la-Energia-Electrica.htm#:~:text=La%20generaci%C3%B3n%20de%20la
%20Energ%C3%ADa,turbinas%20ac

Referente a página web: https://www.cge.cl/sector-electrico/descripcion-general-sector-


electrico/#:~:text=Es%20el%20transporte%20de%20la,artefacto%20el%C3%A9ctrico)
%20superior%20a%2023

- Referente a página web: https://energia.gob.cl/educacion/que-son-las-energias-renovables

- Referente a página web: https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_nuclear

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

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Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667

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