Marco de referencia
Marco institutional
La institución educativa Arnulfo Briceño está situada en la comuna número 5 en la ciudad de
Villavicencio, Ubicada en el barrio san Antonio en la calle 12E No. 40-02, integrada por cuatro
sedes que brindan el servicio de educación pública a la comunidad de los barrios San Antonio, Villa
Melida, Kirpas y Gaviotas. Está distribuida en los niveles de Pre-Escolar, Básica y Media.
Actualmente la institución está liderará por el señor rector Henry Alberto Santiago Pardo.
La Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras concibe la educación como un proceso cuya
finalidad es contribuir en la formación integral de los niños, niñas, adolescentes y adultos;
encaminados a formar personas líderes, críticas, responsables, solidarias, participativas, respetuosas
de la dignidad humana y competente en el campo laboral. En consecuencia, impulsa en los
estudiantes un proceso de formación y concientización permanente que adecua los hábitos,
destrezas, comportamientos individuales y grupales hacia procesos de socialización e innovación
por excelencia, para que los conocimientos técnicos-prácticos adquiridos contribuyan al desarrollo
de la región.
Ilustración 1 símbolos Arnulfo Briceño Contreras
Nota: Escudo de institución educativo Arnulfo Briceño Contreras
Misión
La Institución Educativa ARNULFO BRICEÑO CONTRERAS de Villavicencio es una organización
pública que ofrece los niveles de preescolar, básica, media y técnica; dedicada a la formación de
bachilleres técnicos, con orientación humanística a través del aprendizaje significativo y
empresarial, competentes para el desempeño en el campo laboral y para vivir en sana convivencia
desde la perspectiva del respeto por la dignidad y la inclusión educativa.
Visión
La Institución Educativa ARNULFO BRICEÑO CONTRERAS en el año 2025 será reconocida en
Villavicencio como una organización dedicada a entregar a la sociedad bachilleres con especialidad
microempresarial, mediante la formación emprendedora laboral, humanista, respeto por la
diversidad y la diferencia; competentes para desempeñarse de manera eficiente en los diversos
contextos de su vida cotidiana.
Principios institucionales
La Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras se fundamenta en los principios de igualdad,
equidad, democracia, respeto, responsabilidad, desarrollo humano integral, libertad, liderazgo,
sentido de pertenencia, participación, cultura ambiental, autoestima, autonomía, y
autoformación. Todo lo anterior en la búsqueda de una sana convivencia ciudadana.
Metas
1. Propiciar el desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales como fundamento para
la humanización de los saberes, propendiendo por la interacción social, la inclusión y la
competitividad.
2. Mejorar los niveles de desempeño en las Pruebas Saber, demostrando la calidad educativa en
los procesos académicos.
3. Potenciar aquellas capacidades, habilidades y destrezas que ayuden a los estudiantes a ser
intelectualmente competentes para la construcción de una sociedad más justa, civilizada, pacífica
y democrática.
4. Formar seres humanos capaces de tomar decisiones consientes, responsables y autónomas, que
se proyecten como líderes para enfrentar los retos personales, sociales, laborales y tecnológicos
de la globalización.
5. Ofrecer la posibilidad a los estudiantes de Media a formarse según su proyecto de vida en la
modalidad de Bachiller Académico o Técnico.
6. Resignificar y consolidar el PEI de tal manera que la comunidad educativa se apropie de él, para
que los procesos educativos se enriquezcan con criterios claros para todas las áreas y grados.
Objetivos institucionales
Objetivo General
Formar niños, niñas, adolescentes y adultos de manera integral de acuerdo a su contexto social,
modelo pedagógico institucional y al marco legal vigente; donde prevalezcan los valores, el
liderazgo, la reflexión y el pensamiento crítico, contribuyendo al desarrollo familiar, cultural y
socio-económico a nivel regional y nacional en la sana convivencia.
Objetivos Específicos
1. Desarrollar un proceso educativo de calidad que permita la formación integral de los
estudiantes, mediante la aplicación del modelo pedagógico humanista – significativo.
2. Fortalecer el desarrollo de actividades y hábitos permanentes de superación e innovación, que
motiven a la persona a continuar con la especialidad micro empresarial y 1la formación
académica.
3. Inculcar la importancia del diálogo, la ética, la moral, la disciplina y el respeto mutuo y demás
valores que permitan convivir con las demás personas y con la naturaleza a través de la aplicación
de los proyectos pedagógicos y demás actividades institucionales.
4. Aplicar el gobierno escolar, para rescatar los valores, principios democráticos y culturales en la
comunidad educativa.
Marco Normativo
Tabla 1 Marco normativo
TIENE POR OBJETO RELACIÓN
Los Estados Partes Teniendo en cuenta el
garantizarán al niño que esté artículo, el cual establece
Ley 12 de 1991
en condiciones de formarse que el niño es libre de
Artículo 13 un juicio propio el derecho expresar su propio juicio, el
de expresar su opinión fortalecimiento de los
libremente en todos los valores, permitirá que el niño
asuntos que afectan al niño, lo haga de manera adecuada
teniéndose debidamente en y no reprima sus
cuenta las opiniones del sentimientos.
niño, en función de la edad y
madurez del niño.
Los Estados Partes La educación no solo debe
convienen en que la ser del docente, también
Ley 12 de 1991
educación del niño deberá debe intervenir los padres,
Artículo 29 estar encaminada a: familia y entorno.
Preparar al niño para asumir Los valores deben ser
una vida responsable en una fundamentales en la vida de
sociedad libre, con espíritu cada persona, por esta razón’
de comprensión, paz,
tolerancia, igualdad de los
sexos y amistad entre todos
los pueblos.
Este código tiene por En la intervención con
finalidad garantizar a los comunidad, se tiene como
LEY 1098 DE 2006
niños, a las niñas y a los finalidad que los estudiantes
Artículo 1°
adolescentes su pleno y y familias desarrollen
armonioso desarrollo para habilidades en pro de una
que crezcan en el seno de la sana convivencia y por ende
familia y de la comunidad, lo lleven a práctica en su
en un ambiente de felicidad, diario vivir, con base a lo
amor y comprensión. que se ha mencionado o en
Prevalecerá el el anterior artículo.
reconocimiento a la igualdad
y la dignidad humana, sin
discriminación alguna.
Ley 2015 de 2020 por medio de la cual se Teniendo en cuenta la ley se
establecen lineamientos para pondrá en marcha la escuela
la implementación de las de padres para apoyar a las
escuelas para padres y familias en la orientación
madres de familia y psicológica, social y
cuidadores, en las académica de los usuarios
instituciones de educación
preescolar, básica y media
del país, se deroga la ley
1404 de 2010 y se dictan
otras disposiciones
Ley 1620 de 2013 Por la cual se crea el Sistema El objeto de esta ley es
Nacional de Convivencia contribuir a la formación de
Escolar y Formación para el ciudadanos activos que
Ejercicio de los Derechos aporten a la construcción de
Humanos, la Educación para una sociedad democrática,
la Sexualidad y la participativa, pluralista e
Prevención y Mitigación de intercultural, en
la Violencia Escolar. concordancia con el mandato
constitucional y la Ley
General de Educación
Nota: Leyes
Marco geográfico
Ilustración 3. Ubicación geográfica de la institución educativa Arnulfo Briceño Contreras
Nota: Dirección calle 12E No. 40-02 Villavicencio/ Meta Nota. La imagen muestra la ubicación de
la Institución educativa Arnulfo Briceño Contreras. Fuente: Google maps (2022)
