ESTRUCTURA DE LA LENGUA EXAMEN DE SIMULACIÓN PARCIAL
1. Las palabras destacadas en negritas en la siguiente oración corresponden a…
Si él fuese más trabajador, llegaría a ser el jefe de la empresa.
A) Verbo compuesto
B) Oración impersonal
C) Perífrasis verbal
D) Oración en modo subjuntivo
2. ¿A cuál categoría gramatical pertenecen las palabras en negritas?
Cuando llegué a casa, Carlos había salido para el instituto.
A) Verbo compuesto
B) Oración impersonal
C) Perífrasis verbal
D) Oración en modo subjuntivo
3. ¿Cuál de las siguientes oraciones se encuentra en modo subjuntivo?
A) Sólo entonces entenderías lo importante que es esto
B) ¡Alto ahí mismo!
C) Es necesario que Pedro estudie todas las noches
D) No podemos mascar chicle en el salón de clases
4.
De las siguientes oraciones, selecciona la que contiene un verbo transitivo
A) Después de una semana de lluvia, el Sol brilló resplandeciente
B) En sus viajes por España, compró regalos para sus familiares
C) En el hombro de su amiga, lloró hasta quedarse sin lágrimas
D) Marisol canta una ópera.
5.
Relacione cada tiempo verbal con su ejemplo,
Tiempo Ejemplo
Presente Porque usted me quiere mucho, me llena
Futuro de beneficios, y yo le pago mal.
Pretérito Los parches de alcanfor tuve que
Condicional quitármelos; no me sirvieron de nada.
Futuro perfecto Dirán que la boda es desigual
Yo me iría de una vez, así se evitaría una
contestación de la cual ni usted ni yo,
quedaríamos contentos.
Para esta hora, el día de mañana habré
terminado las labores.
A) 1a, 2e, 3b, 4d, 5c
B) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e
C) 1a, 2e, 3b, 4e, 5d
D) 1a, 2b, 3d, 4e, 5c
6. Seleccione de la siguiente lista únicamente las oraciones impersonales
Escucho a los vecinos discutir 1, 2, 5
Relampaguea en el horizonte
Se dice que la gasolina subirá 2, 3, 4
Así es la vida
El ladrón fue encarcelado dos años 2, 3
2, 3, 5
7. Elija la oración con plural irregular
A) Compramos cinco paraguas, uno para cada niño.
B) Sobraron muchas manzanas de la fiesta.
C) Combinó su pantalón con zapatos cafés.
D) Somos los mejores
8. Identifique la creación donde se presenta un acento diacrítico.
A) El avión llegó con demora
B) Tú eres el nuevo jefe del grupo
C) Te daré una lección
D) Ana tiene tu teléfono
9.
Relacione el grado de significación de los adjetivos con los enunciados que los incluyen.
Enunciado
Grado de
La afectación mínima será en los precios del petróleo.
significación El hermano mayor provocó una discusión aburrida.
Comparativo El entorno es tan extraño como curiosa es su postura.
Superlativo Para Aldo, fue un durísimo golpe la traición de su
amigo.
Después de la derrota, su actitud ha sido muy
intolerante.
a) 1abd, 2cef
b) 1bcd, 2aef
c) 1bcf, 2ade
d) 1def, 2abc
10. ¿Cuáles categorías se aplican en la siguiente oración?
Su piel, una luna nueva de verano, su cabello es una noche oscura de invierno.
a) Sustantivos y metáfora
b) Comparación y homófonas
c) Antónimos sustantivados
d) Antónimos metafóricos
11. Complete el siguiente enunciado con la opción que contiene una preposición
Voy a estudiar mucho…
A) Desde casa
B) Mañana
C) Cuando pueda
D) Siempre
12.
Relacione el tipo de oración con su ejemplo.
Ejemplos
Tipo de
oración No sé si el domingo lloverá o podremos ir al campo.
Los niños no jugarán ni saldrán al recreo.
Disyuntiva
Lo importante es que todos estén bien.
Copulativa
Sustantiva
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a
13. Relacione cada función con la descripción que le corresponde a cada una
Funciones de la lengua Descripción
a) Se centra en el emisor; descubre rasgos
de su personalidad y manifiesta su
estado de ánimo, deseos, ideas, su
identidad social y sus hábitos.
1. Referencial b) Se centra en el mensaje; expresa las
ideas, emociones y acontecimientos del
2. Apelativa emisor mediante un lenguaje estético.
c) Se centra en el código; se utiliza para
3. Fática definir términos o clarificar el significado
de algunas palabras dentro del acto
comunicativo, para que el mensaje pueda
4. Poética ser entendido por el receptor.
d) Se centra en el canal; optimiza el
5. Emotiva
contacto social para poder introducir
posteriormente mensajes de mayor
6. Metalingüística transcendencia, verifica que se establece
la comunicación.
e) Se centra en el contexto e identifica la
relación entre el mensaje y la persona
que habla.
f) Se centra en el receptor; con ella se trata
de convencerlo o instarlo a responder
nuestras propuestas.
A) 1c, 2a, 3b, 4f, 5e, 6d
B) 1f, 2b, 3e, 4d, 5c, 6a
C) 1b, 2e, 3c, 4a, 5d, 6f
D) 1e, 2f, 3d, 4b, 5a, 6c
14. Relaciona los conceptos de lectura con la descripción que les corresponde.
Conceptos Descripción
1. Predictiva a) Se extrae información específica sin leer la
totalidad del texto
2. Selectiva b) Se extraen otras ideas a partir de las
planteadas por el autor
3. Referencial c) Se relacionan las ideas del texto con las
ideas del lector
4. Inferencial d) Se hacen suposiciones sobre lo que trata el
texto, hojeándolo
A) 1d, 2a, 3c, 4b
B) 1c, 2b, 3d, 4a
C) 1b, 2d, 3a, 4c
D) 1a, 2c, 3b, 4d
15. Relaciona los siguientes textos laborales y sociales con propósito.
TEXTO Propósito
1. Carta Petición a) Permitir a una persona obrar en nombre de otra
frente diversas instituciones
2. Oficio
b) Exponer de forma esquemática datos personales
3. Carta Poder
y laborales a un empleador
4. Solicitud de
c) Solicitar, reclamar o hacer una diligencia
empleo
referente a un asunto o problema
5. Blog
d) Exponer lo concerniente sobre un tema, ya sea
personal, profesional o académico
e) Tramitar de forma procesal un asunto
administrativo
A) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d
B) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a
C) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
D) 1d, 2c, 3e, 4a, 5b
16. Identifica las palabras primitivas.
A) Arboleda, arbolado, arbusto, arbóreo
B) Nahual, chocolate, nopal, tlacoyo
C) Fayuca, chinche, chancla, mitote
D) Agua, boca, camino, cabeza
17. Relaciona los elementos del circuito de la comunicación con su definición
Elementos del circuito Definición
de la comunicación
1. Enunciador a) Lo que se desea comunicar
2. Enunciatario b) Conjunto de circunstancias alrededor del
acto comunicativo
3. Mensaje
c) Recibe la información
4. Canal
d) Conjunto de signos que conforman la
5. Código
información
6. Referente
e) Transmite la información
f) Medio de transmisión
A) 1f, 2a, 3b, 4d, 5c, 6e
B) 1e, 2c, 3a, 4f, 5d, 6b
C) 1d, 2f, 3e, 4b, 5a, 6c
D) 1c, 2b, 3d, 4e, 5f, 6a
18. Selecciona la definición de ensayo.
A) Texto funcional que presenta, de forma breve, correctamente organizada y en orden
cronológico, información sobre una persona
B) Documento que registra o expone información útil y fundamental para adquirir nuevos
saberes; por lo tanto, su intención es didáctica
C) Escrito en prosa, generalmente breve, que expone con libertad, una interpretación personal
respecto a cualquier tema
D) Texto que se basa en datos, declara una hipótesis que pretende verificar o descartar a través
del análisis de resultados
19. Selecciona las palabras que tengan sufijos latinos.
A) Gente, divertirse, evadir
B) Noche, aventura, diario
C) Deforme, deducción, homicidio
D) Buscar, realidad, pensamiento
20. Lee el siguiente fragmento:
El día había comenzado de forma ominosa; no había agua, no tenía dinero y en el
refrigerador solo había un bote de leche. Recordó que tenía una entrevista, con apremio,
corrió hacía el lugar de la cita pero había llegado demasiado tarde, ya nadie lo esperaba
entonces lo inundo la añoranza de tiempos mejores.
¿Qué palabras sustituyen por antonimia a las que se encuentran en negritas?
A) Inquietante, preocupación, tristeza
B) Afortunada, lentitud, olvido
C) Lenta, prisa, extrañeza
D) Rápida, singularidad, melancolía
21. Selecciona el enunciado que contiene el propósito del currículum vitae.
A) Hacer constar que alguien cuenta con los estudios de alguna disciplina
B) Convencer a otros de que se está capacitando para desarrollar una actividad laboral
C) Presentar breve y organizadamente la trayectoria laboral y académica de una persona
D) Organizar información de forma esquemática
22. Relaciona los elementos del texto argumentativo con su definición.
Elementos Definiciones
1. Tesis a) Razones que deslegitiman la opinión del emisor
2. Argumentos b) Opinión que se sostiene frente a un tema controversial
3. Apoyos c) Serie de razones que defienden una opinión
4. Contraargumento d) Datos o ejemplos que fortalecen las razones
A) 1a, 2d, 3c, 4b
B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2b, 3a, 4d
D) 1d, 2a, 3b, 4c
23. Lee el siguiente texto:
Mientras Sofía leía (1) una noticia catastrófica en el diario, se escuchaba en la radio; y
llevas en tu alma la virginal pureza, por eso (2) es tu belleza de un mismo candor.
Inmediatamente le recordó a sus abuelos y (3) la forma en que ambos se hablaban. De
pronto sin más recibió un mensaje de Ramiro (4) “estoy en la puerta, ábreme bonita”.
¿En qué elemento se hace presente la función poética?
a) 1
b) 4
c) 2
d) 3
24. En la escuela, el profesor solicita que hagan una exposición. Organiza los pasos para
realizarla.
1. Realización de un guión
2. Establecimiento del tema
3. Exposición de preguntas
4. Presentación ante el público
5. Búsqueda de información
A) 5, 1, 2, 4, 3
B) 2, 3, 5, 1, 4
C) 2, 5, 1, 4, 3
D) 1, 3, 2, 5, 4
25. Ordena los siguientes pasos de forma cronológica para para llevar a cabo una entrevista.
1. Realización de un guión
2. Realizar la lista de preguntas
3. Investigar del tema
4. Conocer al entrevistado
5. Establecer el objetivo de la entrevista
A) 1, 4, 3, 5, 2
B) 5, 3, 2, 4, 1
C) 3, 5, 4, 1, 2
D) 4, 1, 5, 2, 3
