TÍTULO ACTIVIDAD: TRIÁNGULOS DE COLORES.
Edad: 2 Años
Objetivos: Espacio: Agrupación:
Objetivos generales: Aula. Grupal.
- Construir su propia identidad e ir formándose
Temporalización: 28 de
una imagen positiva y ajustada de sí mismo,
Abril.
tomando gradualmente conciencia de sus
Tiempo: 45 minutos
emociones y sentimientos, a través del
conocimiento y valoración de las características
propias, sus posibilidades y límites.
- Observar y explorar su entorno físico, natural,
social y cultural, generando interpretaciones de
algunos fenómenos y hechos significativos para
conocer y comprender la realidad y participar en
ella de forma crítica.
- Comprender y representar algunas nociones y
relaciones lógicas y matemáticas referidas a
situaciones de la vida cotidiana, acercándose a
estrategias de resolución de problemas.
- Representar aspectos de la realidad vivida o
imaginada de forma cada vez más personal y
ajustada a los distintos contextos y situaciones,
desarrollando competencias comunicativas en
diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Utilizar el lenguaje oral de forma cada vez más
adecuada a las diferentes situaciones de
comunicación para comprender y ser
comprendido por los otros.
Objetivos específicos:
- Identificar la figura del triángulo.
- Reconocer triángulos grandes y pequeños.
- Seleccionar triángulos siguiendo indicaciones
(coge el triángulo azul grande)
- Disfrutar de la actividad.
- Esperar su turno para realizar la actividad.
- Visualizar detenidamente todos los triángulos.
Contenidos: Áreas que desarrolla:
Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía -Área 1: Conocimiento de sí
personal. mismo y autonomía
Bloque 1: La identidad personal, el cuerpo y los demás. personal.
Bloque 2: Vida cotidiana, autonomía y juego. -Área 2: Conocimiento del
Área 2: Conocimiento del entorno. entorno.
Bloque1: Medio físico. Elementos, relaciones y -Área 3: Lenguaje:
medidas. representación y
Área 3: Lenguaje: representación y comunicación. comunicación.
Bloque 1: Lenguaje corporal.
Bloque 2: Lenguaje verbal.
Bloque 3: Lenguaje artístico, musical y plástico
Desarrollo de la actividad:
En la asamblea las figuras del triángulo, reconoceremos elementos y objetos con forma
de triángulo y visualizamos fotos de elementos con forma triangular.
La actividad consiste en la clase, colocamos la mesa de luz. Encima de ella, pondremos
los diferentes triángulos de diferentes colores y tamaños. Los niños y niñas tendrán que
visualizar las figuras e identificar los colores de estas, la figura geométrica que es, así
como seguir las indicaciones que la maestra les diga.
Recursos materiales, humanos y espaciales:
- Recursos materiales: Mesa de luz, triángulos de papel transparente de color rojo,
azul, amarillo y verde plastificados.
- Recursos humanos: 1 o 2 maestras.
- Recursos espaciales: aula.
Observaciones (Adaptaciones y variaciones): ---
Evaluación:
- Evaluación: Mediante la observación directa y sistemática de los niños y niñas,
y haciendo uso de la lista de control donde aparecerán los indicadores que
queremos evaluar.
Indicadores:
- Identifica la figura del triángulo.
- Reconoce triángulos grandes y pequeños.
- Selecciona triángulos siguiendo indicaciones (coge el triángulo azul grande)
- elementos.
