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PRÁCTICA N°01 DE APTITUD VERBAL a) Mixta b) Compleja c) Continua

d) Variada e) Variante
COMPRENSIÓN DE LECTURA
3. En primera instancia: ¿Qué actitud tomó
Texto Nº 1 el hombre sabio y piadoso?
a) Se miraron entre sí.
COMODIDAD b) Preguntar ¿cuál es la clave para que el
mundo viva en armonía?
Un día, un hombre sabio y piadoso clamó al c) Preguntó de nuevo.
cielo para una respuesta. El hombre aquel d) Explicó sobre la comodidad.
encabezaba un grupo de misioneros que oraban e) Escuchó el magnífico estruendo.
por la paz del mundo, para lograr que las
fronteras no existieran y que toda la gente 4. ¿Cuál es la clave para un mundo nuevo?
viviera feliz. a) Como yo le doy, dad.
b) Dad vosotros a vuestro prójimo.
La pregunta que hacía era: ¿Cuál es la clave, c) Dad vosotros esperanza.
Señor, para que el mundo viva en armonía? d) Como di, dad vosotros caridad.
Entonces los cielos se abrieron y después de un e) Como di, dad.
magnífico estruendo, la voz de Dios les dijo: C
O M O D I D A D. Todos los misioneros se veían 5. Como di, dad es:
entre sí, sorprendidos y extrañados de escuchar a) Orar por la paz del mundo
tal término de la propia voz de Dios. b) La voz de Dios que dijo: comodidad.
c) La clave para un mundo pleno
El hombre sabio y piadoso preguntó de nuevo: d) El grupo de misioneros
e) La paz del mundo
- ¿Comodidad Señor?, ¿qué quieres decir con
eso? Texto Nº 2

- Dios respondió: La clave para un mundo pleno Yo debía tener entre once y doce años. No
es: como di, dad, es decir, así como yo les di, lo recuerdo, pero tendría también una tez de
dad vosotros a vuestro prójimo. Como di, dad raso y un fresco color de rosas en las mejillas.
vosotros fe. Como di, dad vosotros esperanza.
Como di, dad vosotros caridad. Como di, sin Amaba las bellezas de las tarjetas postales,
límites, sin pensar en nada más que dar, dad tan de moda entonces. Un día aparecí en la
vosotros al mundo. escuela rigurosamente pintada con un diluido
carmín, con que mamá decoraba ciertas flores
1. ¿Cuál era el objetivo de los misioneros de merengue de sus postres caseros; con el
que oraban por la paz del mundo? pelo en la frente con un implacable rizado
a) Que reine la paz del mundo. negroide, los zapatos de grandes tacones de
b) Lograr que las fronteras no existieran. mi hermana, y, bajo los ojos, anchas ojeras a
c) Lograr que las fronteras no existieran y carbón tomada de la caja de lápices también
que toda la gente viviera feliz. de mi hermana, quien entonces aprendía
d) La comodidad de todos dibujo con el Cónsul brasileño. No sé cómo
e) La unión de los misioneros burlé la buena vigilancia doméstica, ni cómo
pude cruzar el pueblo tranquilamente con tal
2. ¿Qué clase de progresión temática estampa. Recuerdo sí, el espantoso silencio
presenta el texto? que se hizo a mi paso por el salón de clases y

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la mirada enloquecida y desesperada con que c) No sentía cómodos los zapatos que
me recibió la maestra. Recuerdo también, llevaba puestos.
como si hubiera sido ayer, su voz d) Querer sentirse más original con unos
enronquecida, al decirme: zapatos distintos a los que llevaba.
- Ven acá, Juanita. e) Sentía mucha comodidad al caminar.
Entre desconfiada y orgullosa, avancé hacia su
mesa. Y otra vez su voz ronca: 9. Según la ubicación de la idea principal en
- ¿Te has mirado al espejo, Juanita? el texto, este puede clasificarse como:
- Hice que sí con la cabeza. a) Inductivo – Deductivo b) Analizante
- ¿Te encuentras muy bonita así? c) Sintetizante d) Encuadrado e) Paralelo
- Yo … sí …
- ¿Y te duelen los pies? Texto Nº 3
- ¡Ay, cómo ella lo adivinaba todo! No un
reino por un caballo, sino un cielo por mi Nació con las piernas muy cortas y la cabeza
par de zapatos más viejos, yo hubiera enorme, de modo que los vecinos de Natuba
dado en aquel momento. Pero era un pensaron que sería mejor para él y para sus
ángel altivo y contesté con entereza: padres que el Buen Jesús se lo llevara pronto,
- Ni un poquito. ya que, de sobrevivir, sería tullido y tarado. Sólo
- Está bien. Vete a tu sitio. A la salida iré lo primero resultó cierto. Porque, aunque el hijo
contigo a tu casa. menor del amansador de potras Celestino
Pardinas nunca pudo andar a la manera de los
6. Según el texto, ¿Qué apariencia tenía otros hombres, tuvo una inteligencia penetrante,
Juanita al salir de la casa? una mente ávida de saberlo todo y capaz,
a) La de una niña muy pequeña, cuando un conocimiento había entrado a esa
cuidadosamente arreglada. cabezota que hacía reír a las gentes, de
b) Estaba vestida como una persona conservarlo para siempre.
mayor.
c) Vestía la ropa de su hermana mayor. 10. Del texto anterior se puede concluir que:
d) La de una persona desaliñada. a) Celestino Pardinas tuvo un hijo tullido
e) Vestía un disfraz muy colorido. pero que físicamente logró superarse.
b) El niño no pudo llegar a tener buena
7. ¿Cómo fue recibida Juanita cuando memoria.
ingresó al aula? c) El señor Pardinas nació con las piernas
a) Con carcajadas y burlas. cortas y la cabeza grande.
b) Con asombro. d) El hijo de Pardinas hacía reír a las gentes
c) Con indiferencia. por el tamaño de su cabeza.
d) Con un silencio general. e) El hijo menor de Pardinas compensó sus
e) Con mucho entusiasmo. deficiencias físicas con su sorprendente
inteligencia.
8. Qué significado tiene la siguiente
expresión: “Hubiera dado en aquel 11. Señala la afirmación correcta:
momento un cielo por un par de zapatos a) El hijo menor de Pardinas era tullido.
viejos” b) Celestino Pardinas tuvo dos hijos.
a) La manera de demostrar su rebeldía c) El hijo mayor de Pardinas destacó por su
frente al interrogatorio de la maestra. inteligencia.
b) La desesperación producida por no tener d) La madre del tullido se llamaba Natuba.
zapatos que ponerse. e) El hijo de Celestino nació con cabeza
corta y piernas enormes.

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Texto Nº 4 Los procedimientos más efectivos para

descargar el peso de la culpa son: la confesión,
Es importante destacar que existe la soledad la reparación real o simbólica del daño causado,
crónica en aquellas personas que no han sido solicitar el perdón, disculparse o la revaluación
capaces de establecer relaciones satisfactorias cognitiva, que consiste en ponderar de manera
por un período de varios años y por lo menos a objetiva nuestra responsabilidad real o en el
través de dos etapas de su vida, como podrían hecho, ya que a veces somos demasiado
ser la adolescencia y la adultez joven; o la autocríticos y nos atribuimos más peso del que
adultez joven y la edad madura. tenemos en el desenlace de los
acontecimientos. La mayoría de los estudiosos
También existe la soledad temporal, que en el tema consideran que hay una culpa
incluye un estado de ánimo breve y ocasional de adaptativa (moderada y constructiva) y una
soledad, por ejemplo, después del trabajo, o culpa mal adaptativa (excesiva, originada en el
durante los fines de semana. miedo y orientada a castigarse uno mismo). Por
su parte la ausencia total de culpabilidad se
12. Del texto se puede colegir que: asocia a la conducta antisocial, cuya premisa es:
a) La soledad es mala en sí misma. “No soy responsable por el bienestar de los
b) El establecimiento de relaciones demás ni me interesa; el más fuerte debe
interpersonales es gratificante. explotar al más débil”
c) En la adolescencia se presenta la
soledad crónica. 14. ¿Cuál es la progresión temática del
d) Hay dos clases de soledad. texto?
e) La soledad temporal es circunstancial y a) variada b) jerárquica c) lineal
no entraña problema. d) continua e) a y b

13. ¿Cuál idea es compatible con lo 15. Según la ubicación de la idea principal, a
manifestado por el autor? qué tipo del texto pertenece el anterior.
a) Después de una jornada de trabajo es a) Deductivo b) Inductivo c) Paralelo
bueno reunirse con los amigos. d) Encuadrado e) Deductivo – Inductivo
b) Padecen de soledad crónica los
ancianos. 16. ¿Cuál es la idea principal en el texto?
c) La soledad crónica se presenta en una a) La culpa involucra a muchas variables.
sola etapa de la vida. b) La confesión es un procedimiento
d) Padecer soledad en la adolescencia es efectivo para descargar el peso de la
pasajero. culpa.
e) En los fines de semana puede c) La autocrítica es la atribución exagerada
presentarse soledad temporal. de culpa.
d) La culpa es una de las emociones más
Texto Nº 5 difíciles de comprender.
e) La clasificación de la culpa permite
La culpa es una de las emociones más reorientar los procedimientos de su
difíciles de comprender porque involucra solución real.
muchas variables. Se la ha denominado
“emoción moral”, “emoción existencial” y 17. No es una afirmación:
“emoción cultural moderna” (la antigua sería la a) La culpa es la antigua vergüenza.
vergüenza). b) Existe una culpa adaptativa y otra
maladaptativa.

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c) La culpa es un factor psíquico que afecta 21. ¿Qué clase de texto es según la ubicación
la conducta humana. de la idea principal?
d) La ausencia de culpabilidad se asocia a la a) Analizante b) Sintetizante c) Paralelo
conducta antisocial. d) Encuadrado e) Analizante-sintetizante
e) La culpa adaptativa es moderada y
constructiva. 22. Es una idea incompatible con el texto:
a) Los bebés prematuros podrían tener
Texto Nº 6 problemas escolares.
b) Un 30% de bebés prematuros no tendrán
Los bebés prematuros tienen una mayor ningún tipo de problemas.
probabilidad de convertirse en niños c) El TDAH es una enfermedad que se debe
hiperactivos que los que nacen a término, según combatir a tiempo
un estudio realizado en Dinamarca. d) Los bebés sietemesinos tienen mayores
riesgos de contraer TDAH.
Los investigadores concluyeron que los e) a y c
bebés que nacen entre las semanas 34 y 36 de
gestación tienen 70% más de posibilidad de 23. De acuerdo al texto se deduce:
padecer trastorno por déficit de atención e a) El 70% de bebés prematuros nacen entre
hiperactividad (TDAH), una de las causas más las 34 y 36 semanas.
frecuentes de problemas escolares y sociales en b) Los bebés que nacen después de un
la infancia. embarazo normal probablemente no
padecerán TDAH.
De acuerdo a los resultados del estudio, c) El 30% de bebés prematuros tendrá 3
publicado en la revista especializada Archives of veces más riesgos que los demás.
Diseases in Childhood, los niños nacidos con d) Los niños con TDAH tienen bajo
menos de 34 semanas tienen un riesgo tres coeficiente intelectual.
veces mayor de contraer el TDAH. e) El estudio se realizó en Dinamarca.
18. ¿Cuál es el tema del texto? Texto Nº 7
a) Un estudio en Dinamarca
b) Problemas en la infancia “El racismo no conoce barreras, es una
c) Niños enfermos serpiente que nace sobre sus mismas ruinas,
d) Problemas escolares y sociales de los disfrazado bajo los aspectos más atractivos y
infantes justificados.
e) Bebés prematuros y TDAH
Es guerra santa, lucha contra los infieles,
19. ¿Cuál es el título más adecuado para el primacía racial, de color, de civilización: nace de
texto? la sociedad un privilegio que hay que defender a
a) Hiperactividad toda costa”.
b) Un estudio interesante
c) Bebés prematuros, niños hiperactivos 24. ¿Qué elemento de referencia textual se ha
d) Bebés prematuros operado a través de todo el texto?
e) Gestación incompleta a) Anáfora b) Catáfora
c) Elipsis d) Perífrasis e) Sinonimia
20. ¿Qué clase de progresión temática
presenta el texto? 25. Según la ubicación de la idea principal, a
a) Mixta b) Compleja c) Continua qué tipo del texto pertenece el anterior.
d) Variada e) Variante

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a) Deductivo b) Inductivo d) La vida es diferente postura mental.

c) Paralelo d) Encuadrado e) Mundo y postura.
e) Deductivo – Inductivo
Texto Nº 9
26. ¿Cuál es el tema del texto?
a) El racismo es una serpiente. El café es una bebida estimulante debido a
b) El racismo no conoce barreras. una sustancia alcaloidea denominada cafeína,
c) El racismo es primacía racial. que también se encuentra en el té y en muy
d) Civilización y racismo. pequeña proporción en el cacao. La cafeína
e) El racismo. activa las funciones del sistema nervioso
central, así como de los aparatos respiratorio y
Texto Nº 8 circulatorio. Actúa como diurético, favoreciendo
la eliminación de la orina y aumenta la secreción
Hay quien ve la molestia de la caminata y el de los jugos digestivos del estómago.
peso de las mochilas, mientras se sube al
monte. Hay quien goza a cada recodo del Beber una taza de café humeante, de
camino, a cada nuevo plano de altura que preferencia recién pasado, suele ser un
alcanza. Los dos llevan un peso igual y caminan excelente estímulo para iniciar el día, o para
el mismo camino. Los dos tienen diferentes recuperar energías al final de la tarde. Con un
posturas mentales. buen sorbo en el estómago sentimos que poco
a poco nos recuperamos de la fatiga,
Hay quien camina de espaldas, eliminamos las tristezas y el aburrimiento, y
contemplando con tristeza y aburrimiento las llegamos a ponernos “pilas”. Sin embargo,
mismas cosas y los mismos horizontes que va Gerard Debry y Astrid Nehlig de la Universidad
dejando. Otro camina vigorosamente de frente, de Nancy, en Francia, han llegado a la
alegre al sentir bañado su rostro con luz de conclusión que beber más de seis tazas de café
horizontes distintos y cambiantes. Es diferente al día provoca dependencia, aunque sin la
postura mental. gravedad de ciertas drogas, como las
anfetaminas o la cocaína.
Uno ve la charca hedionda y maloliente,
estancada en el valle cuya hermosura mancha 29. El tema del texto es:
con su infecundidad. Otro contempla, sobre la a) El café
charca, entre hierbajos, la única flor hermosa b) La cafeína
que germinó de alguna semilla depositada por el c) Las drogas
viento. Es diferente postura mental. d) Las anfetaminas
e) Las sustancias alcaloides
27. De acuerdo al texto leído, que elemento
de referencia se ha operado en: “Los dos 30. El título del texto es:
llevan un peso igual y caminan el mismo a) Las sustancias alcaloideas y sus
camino.” funciones.
a) Anáfora b) Catáfora c) Elipsis b) Las características de la cafeína.
d) Perífrasis e) Término generalizador c) El consumo del café y sus
consecuencias.
28. ¿Qué tema se desarrolla en el texto? d) El café y sus comparaciones con el té y
a) Las dos clases de hombres. el cacao.
b) La postura mental. e) Los atributos de las bebidas aromáticas.
c) La visión positiva del mundo.

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31. ¿Cuál es la idea principal? e) Los procedimientos y técnicas que se

a) El café, su consumo y características. utilicen en la educación con los hijos son
b) El café es una bebida estimulante en determinantes.
razón a una sustancia alcaloidea llamada
cafeína. 34. Del texto podemos inferir que:
c) Propiedades del café y sus a) El hogar es la primera escuela.
consecuencias. b) La buena paternidad y maternidad
d) El café es una planta cuyos efectos dependen de la calidad de persona que
estimulantes son reconocidos. son los progenitores.
e) Distinciones entre el café, el té y el c) Los padres con una buena personalidad
cacao. aman mejor a sus hijos.
d) No importa que los padres no cumplan lo
32. ¿Qué clase de texto es según la ubicación que prometen.
de la idea principal? e) El cariño de la madre se opone a la
a) Analizante autoridad férrea del padre.
b) Sintetizante
c) Paralelo Texto Nº 11
d) Encuadrado
e) Inductivo – deductivo Cuando alguien nos grita: “¡cuidado!”, y uno
da un salto para evitar a duras penas ser
Texto Nº 10 arrollados por un auto, debemos nuestra
salvación al acto cooperativo fundamental
Algunos creen que ser buen padre consiste merced al cual sobreviven los animales
en comportarse de cierta manera o hacer superiores, o sea la comunicación por el sonido.
determinadas cosas en sus relaciones con sus No vimos venir al vehículo, pero alguien lo vio y
hijos. Pero realmente no se es buen padre por emitió un sonido para ponernos en guardia. En
cumplir ciertas reglas y no se deja de serlo por otras palabras: aunque nuestro sistema
su falta de cumplimiento. La buena paternidad, nervioso no percibió el peligro salimos indemnes
como la buena maternidad no depende porque otro sistema lo captó. Nos beneficiamos
principalmente de acciones externas y de este otro sistema además del nuestro.
superficiales. El éxito de los padres en la
educación de los hijos consiste en algo más 35. Según el párrafo, a la gente le es posible
profundo y radical: depende más de la clase de sobrevivir porque:
personas que sean, que de la clase de a) Tiene gran fortaleza física.
procedimientos y técnicas que utilicen. b) Utilizan un lenguaje escrito.
c) Tienen una gran fortaleza mental.
33. Idea que está de acuerdo con lo d) Un sistema nervioso controla a los
planteado por el autor: demás.
a) La clase de persona que son papá y e) Sus sistemas nerviosos están
mamá son fundamentales en la intercomunicados.
educación de los hijos.
b) Hay que dar buen ejemplo a los hijos. 36. Se puede deducir del texto:
c) El cumplimiento de las reglas impuestas a) La comunicación se realiza por el sonido.
a los hijos determina una buena b) La comunicación es esencial en los seres
paternidad. superiores.
d) La mejor enseñanza está en el ejemplo. c) La escritura es tan importante como la
palabra oral.

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d) Aprovechamos los sistemas de otros. IV. El ser humano necesita de estímulos

e) Debemos nuestra salvación al acto V. Todos tenemos capacidades y las
cooperativo fundamental. sabemos utilizar
a) II y IV b) I y V c) Solo III
37. La expresión “a duras penas” quiere decir: d) I y IV e) Solo I
a) En el último minuto b) Con cuidado
c) Todas las anteriores d) Con prontitud 39. Del texto se infiere que:
e) Con gran dificultad. a) Tenemos la capacidad de ser artífices de
nuestro propio destino
Texto Nº 12 b) La vida es una constante lucha
c) El miedo es un obstáculo en nuestra vida
Un rey recibió como obsequio dos pichones d) Debemos aceptar nuestras limitaciones
de halcón y los entregó al maestro de cetrería e) La palabra imposible no existe
para que los entrenara. Pasados unos meses, el
instructor le comunicó que uno de los halcones 40. El mensaje del texto es:
estaba perfectamente educado, pero que no a) No dejemos nuestra vida en manos de la
sabía qué le sucedía al otro: no se había movido suerte
de la rama desde el día de su llegada a palacio, b) Debemos volar alto
e incluso había que llevarle el alimento hasta c) Actuar con fortaleza ante las
allí. circunstancias adversas
d) Utilicemos nuestras capacidades para
Él mandó llamar a curanderos y sanadores triunfar en la vida
de todo tipo, pero nadie puedo hacer volar al e) Es necesario corregir nuestros errores
ave. Encargó entonces la misión a miembros de
la corte, pero nada sucedió; por las ventanas de 41. El ave inmóvil representa:
sus habitaciones, el monarca veía que el pájaro a) A la persona sin metas
continuaba inmóvil. Publicó por fin un bando b) El ocio
entre sus súbditos solicitando ayuda, y a la c) La monotonía de la vida
mañana siguiente vio al halcón volar ágilmente d) La vida holgada
por los jardines. e) Al hombre de vida sedentaria

- Traedme al autor de ese milagro – dijo. 42. Del texto se concluye que:
En seguida le presentaron a un campesino. a) Estamos atados al pasado y al presente
- ¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo b) Situaciones difíciles permiten enmendar
lograste? ¿Eres mago, acaso? nuestra vida
Entre feliz e intimidado, el hombre explicó. c) Lo tenemos todo y no logramos vivir
- No fue difícil. Su alteza: sólo corté la rama. plenamente
El pájaro se dio cuenta de que tenía alas y se d) Antes las dificultades no debemos
lanzó a valor. sentirnos desvalidos
e) Mientras hay vida todo tiene solución
38. Son incompatibles con el texto:
I. Las cosas que parecen negativas son Texto Nº 13
verdaderas bendiciones
II. Tenemos sueños, pero no queremos Según muchos expertos, el culto a las vacas
correr riesgos es la causa número uno de la pobreza y el
III. Hay motivos que no nos permiten hambre en la India. Algunos agrónomos
realizarnos formados en Occidente dicen que el tabú contra

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el sacrificio de las vacas permite que vivan cien electrónicos que suelen incluir las costosas
millones de animales “inútiles”. cocinas “último modelo”.

Afirman que el culto a las vacas merma la 43. En el texto, el sentido de la palabra “pura”
eficiencia de la agricultura, porque los animales es:
inútiles no aportan ni leche, ni carne, a la vez a) inmaculada b) limpia c) casta
que compiten por las tierras cultivadas y los d) blanca e) ígnea
artículos alimenticios con animales útiles y seres
humanos hambrientos. Sin embargo, hay dos 44. El autor sostiene principalmente, que:
argumentos prácticos para defender el culto a la a) El culto a las vacas es la causa número
vaca sagrada en la India. uno de la pobreza y el hambre en la India.
b) El culto a las vacas merma la eficiencia
Primero, esta región presenta un déficit de de la agricultura.
bueyes para ser utilizados como animales de c) Hay dos argumentos prácticos para
tracción en sesenta millones de granjas. Este defender el culto a la vaca sagrada en la
problema se convierte en una amenaza terrible India.
sobre la mayor parte de las familias campesinas d) Las amas de casa estadounidenses
de la India. Cuando un buey cae enfermo o alcanzan un resultado similar mediante el
muere, el campesino pobre se halla en peligro complejo conjunto de controles
de perder su granja. El agricultor indio que no electrónicos.
puede reemplazar su buey enfermo se e) El culto a la vaca sagrada en la India,
encuentra más o menos en la misma situación tiene fines prácticos en la agricultura e
que un agricultor estadounidense que no puede industria petroquímica.
sustituir ni reparar su tractor averiado. Sin
embargo, hay una diferencia importante: los 45. Uno de los siguientes enunciados es
tractores se fabrican en factorías, pero los incompatible con lo defendido en el texto:
bueyes nacen de las vacas. a) Esta región presenta un déficit de bueyes
para ser utilizados como animales de
Segundo, las vacas y los bueyes cumplen tracción en sesenta millones de granjas.
funciones en la industria petroquímica. El b) Cuando un buey cae enfermo o muere, el
ganado vacuno excreta anualmente cerca de campesino pobre se halla en peligro de
700 millones de toneladas de estiércol perder su granja.
recuperable. Aproximadamente, la mitad de este c) Las vacas indias son animales
total se utiliza como fertilizante mientras que la totalmente improductivos.
mayor parte del resto se emplea como d) El culto a las vacas es la causa número
combustible para cocinar. La cantidad anual de uno de la pobreza y el hambre en la India.
calor liberado por esta boñiga el principal e) El ganado vacuno excreta anualmente
combustible con el que cocinan las amas de cerca de 700 millones de toneladas de
casas indias, es el equivalente térmico de 27 estiércol recuperable.
millones de toneladas de querosene, 35
millones de toneladas de carbón o 68 millones 46. Para el autor, el culto a la vaca sagrada en
de toneladas de madera. La boñiga de la vaca la India se justifica por:
es la fuente preferida de calor, ya que arde con a) Las vacas son muy fértiles.
una llama pura, lenta, de larga duración, que no b) La población es vegetariana.
quema la comida. Las amas de casa c) Hay bastante territorio con pastizales.
estadounidenses alcanzan un resultado similar d) La fuerza de las vacas es rentable que un
mediante el complejo conjunto de controles tractor.
e) Sus implicaciones socioeconómicas.

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47. El autor sostiene principalmente, que: habló de ello.”, el mecanismo de referencia

a) Los agricultores ahorran tractores. que se ha operado es:
b) Las amas de casas prefieren a la boñiga a) anáfora b) catáfora c) elipsis
por su llama pura. d) a y c e) c y a
c) Los bueyes cumplen interesantes
funciones. 53. En: “Un teléfono celular es un pequeño
d) Su sistema agrícola y energético dispositivo portátil alimentado por una
posiblemente sufriría un colapso. batería eléctrica. Permite la comunicación
e) La boñiga evita la tala de árboles con otros teléfonos celulares y con la red
empleados para combustible. telefónica convencional. Además, dispone
de otros servicios: transmisión de mensajes,
LA REFERENCIA O DEÍXIS TEXTUAL correo electrónico, chat, calculadora,
agenda, etc.”, el mecanismo de referencia
48. La anáfora es posible hacerla a través de: que se ha operado es:
I) Un pronombre y un adverbio a) anáfora b) catáfora c) elipsis
II) Un hipónimo d) a y c e) b y c
III) Un hiperónimo
IV) Un sinónimo 54. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
V) Una expresión equivalente operado en: “El presidente derrocado fue
deportado a Nicaragua. En este país
a) I, II, III b) II, III, IV, V c) I, III, IV, V centroamericano, tendrá que empezar una
d) I y II e) Todas nueva vida?
a) anáfora b) elipsis c) catáfora
49. ¿Qué mecanismo de referencia se ha d) a y c e) a y b
operado en: “Don José de San Martín dijo:
Desde este momento el Perú es libre e 55. En: “A Sebastián le compré un buen libro”. El
independiente …”? mecanismo utilizado es:
a) anáfora b) catáfora c) elipsis a) Anáfora b) Catáfora c) Elipsis
d) a y c e) a y b d) a y c e) a y b

50. En, “Paolo Guerrero se ha convertido en el 56. “Le regalaron un ramo de flores a la
ídolo de muchos niños. En cada partido secretaria”. el mecanismo de referencia que
demuestra mucho coraje”, el mecanismo de se ha operado es:
referencia que se ha operado es: a) anáfora b) catáfora c) elipsis
a) anáfora b) catáfora c) elipsis d) a y c e) a y b
d) a y c e) a y b
57. En: “Mi perro se perdió, pero al final lo
51. ¿Qué mecanismo de referencia se ha encontré”. ¿Qué mecanismo de referencia
operado en: “Van a subastar tres se ha utilizado?
manuscritos: uno, de Borges; otro, de a) Anáfora b) Catáfora c) Elipsis
Alfonso Reyes, y un tercero, de Neruda? d) a y b e) b y c
a) anáfora b) catáfora c) elipsis
d) b y a e) Ninguna 58. En: “Ricardo Palma es uno de los célebres
escritores peruanos. Fue poeta lírico del
52. En: “Marco Aurelio visitó muchos países, grupo romántico. Entre sus principales obras
conoció a mucha gente; sin embargo, jamás destaca: Las Tradiciones Peruanas”, el

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mecanismo de referencia que se ha operado c) elipsis d) anáfora y elipsis

es: e) anáfora y catáfora
a) anáfora b) catáfora
c) elipsis d) anáfora y catáfora 64. En la siguiente expresión: “Eduardo y su
e) elipsis y catáfora equipo estuvieron en Huaraz. Ellos filmaron
allí la película. Hay:
59. ¿Qué mecanismo de referencia se ha a) Anáfora gramatical por medio de un
operado en: “La joven encerró en una jaula adverbio
al ave dorada. Luego fue hasta el río. Allí b) Anáfora gramatical por medio de un
encontró al hombre que derribaba con el pronombre indefinido.
hacha un árbol gigantesco”? c) Anáfora lexical por medio de un sinónimo
a) anáfora b) catáfora d) Anáfora lexical por medio de un
c) elipsis d) anáfora y elipsis hiperónimo
e) catáfora y elipsis e) Anáfora lexical por medio de un hipónimo

60. ¿Qué mecanismo de referencia se ha 65. En: “Federico llegó a Barcelona ayer por la
operado en: “Juan y Pedro fueron a pescar; tarde. Allí trabajará durante un año”, el
ambos atraparon una trucha de cinco kilos”? mecanismo de referencia que se ha operado
a) anáfora b) catáfora es:
c) elipsis d) elipsis y anáfora a) anáfora b) catáfora
e) anáfora y catáfora c) elipsis d) anáfora y elipsis
e) anáfora y catáfora
61. En la siguiente expresión: “Julio fingió en su
careo con la policía. Luego, él recordó sus 66. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
derechos”. Es correcto: operado en: “El verano pasado, Paco tenía
a) Julio es catáfora dos perros mastines que había comprado en
b) Hay una elipsis Argentina. El otro día vendió uno”?
c) “él” es anáfora gramatical a) anáfora b) catáfora
d) Hay dos anáforas c) elipsis d) anáfora y elipsis
e) La policía” es anáfora gramatical e) hipónimo

62. ¿Qué mecanismo de referencia se ha 67. En: “Jesús sabe tocar la guitarra y Carlos
operado en las palabras subrayadas: “Los no”, el mecanismo de referencia que se ha
hobos de los Estados Unidos son, obreros operado es:
trashumantes, que trabajan solamente unos a) anáfora b) catáfora
días y el resto del tiempo viajan a pie, solos c) elipsis d) elipsis y anáfora
o en grupos, entonando canciones e) anáfora y catáfora
patriarcales o poemas de lucha que ellos
mismos componen”? “Nunca consideres el estudio como una
a) hipónimo b) anáfora obligación, sino como una oportunidad
c) elipsis d) anáfora y elipsis
e) catáfora y elipsis para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber”.
63. En: “José estudia Ciencias Biológicas y ALBERT EINSTEIN
Meche, Educación”, el mecanismo de
referencia que se ha operado es: //Prof. Carlos Eduardo García Atoche
a) anáfora b) catáfora

Dirección: Intersección de la Calle Arica con la calle del

Hospital. Referencia Detrás del Hospital jamo. 10
v
GRUPO INTEGRAL: INFORMRES 972834053