MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO
I.E. “Mariscal Castilla”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 03
I. OBSERVACION MICROSCOPICA DE TEJIDOS VEGETALES
GRADO/
ÁREA UNIDAD FECHA DURACIÓN DOCENTE
SECCIÓN
Párraga Melo Nora
Ciencia y 10/04 al Vílchez Yurivilca Ana
2do A-S 1 4 horas Chávez Campos Betty
Tecnología 14/04
Villon Espejo Luz
Cano Llacua Leonardo Wilson
II. Propósito de aprendizaje
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TEMÁTICO
Explica el mundo -Comprende y usa conocimientos sobre los Observa con ayuda del Clases de l
físico basándose en seres vivos, materia y energía, biodiversidad, microscopio los diferentes tejidos vegetales
conocimientos sobre Tierra y universo. tejidos vegetales características de
Evalúa las implicancias del saber y del que Explica las características tejidos vegetales
los seres vivos
hacer científico y tecnológico de los tejidos. vegetales
PROPÓSITO Observación microscópica de la catáfila de la cebolla y otros los tejidos vegetales
PRODUCTO
Entrega ficha desarrollada y completa organizadores de conocimiento sobre tejidos vegetales
EVIDENCIA
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por los tics.
Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en
COMPETENCIAS forma apropiada con eficiencia y efectividad.
TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr
las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una prioridad en las acciones de manera
secuenciada y articulada
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque orientación Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
al bien común colectivo
III. Secuencia didáctica
PROCESOS ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGIC
OS
• El/La docente saluda a los estudiantes luego, verificar su asistencia .
• El/La docente recuerda a los estudiantes que deben cumplir con las normas de
Saberes convivencia. Resumen
previos • La docente invita a los estudiantes a leer el anexo para iniciar la clase, científico
Los estudiantes contestan a las siguientes interrogantes. (Anexo 1)
¿Qué ciencia se ocupa del estudio de los tejidos? ¿cuál es la clasificación de los tejidos Plumones,
vegetales? ¿Cuáles son las características de los tejidos vegetales? ¿ papelote.
RETO
(Conflicto ¿Será posible observar los tejidos vegetales con ayuda del microscopio?
Cognitivo)
DESARROLL Durante la sesión:
Se apertura la sesión de aprendizaje escribiendo en la pizarra el título ,el propósito, la Portafolio,
O
competencias y capacidades que se desarrollara en la sesión plumones,
(Gestión,
Se comparte la ficha de trabajo y se les indica como se debe desarrollar las actividades
acompañamie
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que contiene especialmente el uso del microscopio .I.E. “Mariscal Castilla” Ficha de
Actividad 01 trabajo N° 2
Después de la lectura del anexo los estudiantes con ayuda del docente prepararan las
muestras en las que se observaran los tejidos vegetales, según los pasos que indica la
ficha de actividad
Actividad 02
nto y -La docente brinda indicaciones para, la utilización del microscopio y la observación de
retroalimentaci muestras
ón) Actividad 03
Los estudiantes observan las muestras con ayuda del microscopio y luego anotan sus
observaciones
Actividad 04
Los estudiantes completan los mapas de la ficha con ayuda del docente
SALIDA Se promueve la reflexión de lo aprendido a través de las siguientes preguntas:
(Evaluación y ¿Qué aprendimos hoy?, ¿qué dificultades se presentaron al preparar y observar las
metacognición) muestras?, ¿Cómo lo supere? ¿Cómo puedo mejorar mi participación durante la sesión?
El/La docente da indicaciones para el desarrollo de un pequeño experimento con el que
ACTIVIDAD se podrá observar los tejidos conductores de la planta
PARA CASA Los estudiantes que no completaron su ficha en clase, terminaran de contestar la ficha
EVIDENCIA de actividades de la ficha N°3 en casa
IV. Evaluación
SITUACIÓN DE LA CRITERIO DE EVALUACIÓN TÉCNICA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Explica el mundo físico basándose Explica las características de los tejidos Lista de cotejo
en conocimientos sobre los seres vegetales según lo observado en el
vivos microscopio. Sistematizada
● Diferencia adecuadamente los tejidos
vegetales
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Lic. Alejandro Paucar Castillo Dra. Victoria Gamero Tello
Coordinadora Académico Subdirectora PII
