UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CONTABILIDAD
SILABO DE LA ASIGNATURA DE: AUDITORÍA DE GESTIÓN
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Escuela profesional : Contabilidad
1.2. Plan de estudios 2016
1.3. Semestre académico : 2023-I
1.4. Ciclo de estudios : Octavo Ciclo
1.5. Área curricular : Formación Especializada
1.6. Código de la asignatura : CON017
1.7. Número de créditos 04
1.8. Prerrequisito : CON035
1.9. Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : HT 03 y HP 02
1.10. Modalidad : Presencial
1.11. Duración por semanas : 22 semanas
Horario : Lunes: 16:00-18:00 ,miércoles: 20:00-22:00
Jueves : 19:00-20:00
1.12. Grupo (s) :A
1.13. Inicio y finalización del semestre : Inicio 6/2/2022 finaliza 30/6/2022
1.14. Docente/s responsable/s. (Email) : MG CPC Jorge Chavez Mendoza
Email : jchavezm@[Link],
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Naturaleza: El curso corresponde al área de formación especializada de Auditoría, es de
naturaleza teórico-práctica, tiene el propósito de proporcionar las bases teóricas y
técnicas de carácter operativo para realizar el examen, análisis de componentes
operativos de organización en la realidad. Comprende: Bases conceptuales y teóricas de
auditoría, planificación y técnicas de auditoría, procesos de auditoría al interior y en el
entorno de la empresa evaluados en términos de eficiencia y economía durante el
proceso de auditoría. (Organización funciones, actividades, procesos, resultados).
2.2. Valores y principios éticos profesionales
Visión:
La Escuela Profesional de Contabilidad al año 2025, será líder en la formación integral de
Contadores Públicos, con una educación de calidad, orientada a promover la
investigación, ciencia y la tecnología, con valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo
(Llank´ay), voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni); valores universales,
promoviendo la cultura andina y el desarrollo sostenible de la sociedad.
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Misión:
La Escuela Profesional de Contabilidad, forma Contadores Públicos integrales, con valores
andinos y universales, que contribuyen al desarrollo regional, nacional e internacional, a
través de la investigación científica, es una activa participante de la sociedad mediante la
responsabilidad social y el ciudadano de medioambiente.
Valor andino “El Ayni”:
Valor andino que significa reciprocidad y solidaridad. Más que la palabra, es una forma de
vida. El AYNI es un sistema de trabajo de reciprocidad familiar entre los miembros del
Ayllu (Comunidad), el AYNI -sin ser una religión- se puede expresar más positivamente,
como “ayuda a otros seres como deseas que te ayuden a ti”.
El Docente debe propiciar entre los estudiantes un ambiente de armonía, comprensión y
apoyo al realizar sus labores académicas formativas, mediante la conformación de grupos
de trabajo y acciones de responsabilidad social.
Valor universal “Equidad”:
La tendencia a juzgar con imparcialidad y haciendo uso de la razón, se conoce como
equidad. Esta disposición se propone a otorgar a cada sujeto lo que se merece.
El docente deberá propiciar el libre acceso y participación en las actividades propias de la
asignatura que involucre a todos los estudiantes.
Valor universal “Justicia”:
Valor universal que supone la inclinación a otorgar a cada uno aquello que le pertenece.
Ejercer la profesión contable respetando las normas de acuerdo a lo razonable y
equitativo.
El docente debe conocer y respetar los derechos y deberes de los estudiantes,
reconociendo sus méritos y labores.
3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje
Competencias específicas Resultados de aprendizaje
Desempeños Redactar uno o más resultados de aprendizaje por cada
del perfil de egresado de la
profesionales desempeño
Escuela Profesional
1.1.1. Analiza la normativa relacionada con las
1. Participa activamente en
Normas Generales de Control Gubernamental y el
actividades de extensión 1.1. Emite opinión sobre
la razonabilidad de la Control Simultáneo, según lo establecido en el
universitaria, en la Sistema Nacional de Control.
difusión y información
financiera, en base al 1.1.2. Aplica el planeamiento y la etapa de
concientización del
marco normativo y planificación de la auditoría de desempeño (gestión),
manejo de la
siguiendo las fases considerando lo establecido en el Manual de
información económica
de auditoría en Auditoría de Desempeño.
y financiera de los
Instituciones 1.1.3. Analiza la etapa de ejecución y la estructura del
agentes económicos y
Públicas y privadas. informe de auditoría de desempeño (gestión), según
sociales.
lo establecido en el Manual de Auditoría.
Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018
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4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: NORMAS GENERALES DE CONTROL GUBERNAMENTAL Y EL
CONTROL SIMULTÁNEO
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje semanas
1.1. Presentación y 1.1.1. Lineamientos generales Exposición oral del
socialización del del desarrollo del curso docente
Sílabo 1.1.2. Exposición del Sílabo Portafolio
1.2.1. Definición y alcance
1.2.2. Estructura de las NGCG
1.2.3. Relación de las
1.2. Normas Generales Exposición dialogada
NGCG con otras
de Control Análisis de lectura
normas
Gubernamental (NGCG)
1.2.4. El control
(NGCG)
gubernamental,
servicios de control y
relacionados
1.3.1. Independencia
1.3. Normas de 1.3.2. Capacitación y Exposición grupal
Desempeño competencia Análisis de lectura
Profesional 1.3.3. Diligencia profesional (NGCG)
Actividades Formativas 1.3.4. Confidencialidad
1.4.1. Normas de Gestión de
la Calidad Exposición dialogada
1.4. Normas Generales 1.4.2. Normas Comunes a Análisis de lectura
de Control los Servicios de (NGCG)
Gubernamental Control
(NGCG) 1.4.3. Normas de Servicios
de Control Previo,
Simultáneo y Posterior
1.5.1. Marco conceptual
1.5.2. Orientación de Oficio Análisis y desarrollo
1.5.3. Visita de Control de un caso (Directiva
1.5. Control Simultáneo 1.5.4. Control Concurrente de Control
1.5.5. Operativo de Control Simultáneo)
Simultáneo
1.6. Información 1.6.1. Búsqueda y recolección
relacionada con de datos sobre Ensayo
operativos de operativos de Control argumentativo
Investigación Formativa Control Simultáneo Simultáneo efectuados
en Madre de Dios en Madre de Dios
1.7.1. Análisis e
1.7. Control Simultáneo
interpretación del
con impacto en Retroalimentación y
Control Simultáneo
Responsabilidad Social entidades de Madre entrega de notas
efectuado e impacto en
de Dios
Madre de Dios
Normas legales y directivas:
2002 - Ley N° 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la
República, y modificatorias.
2018 - Ley N° 30742 – Ley de Fortalecimiento de la Contraloría General de la República y del Sistema
Bibliografía específica Nacional de Control, publicada el 28 de marzo de 2018.
Enlaces de internet 2019 - Directiva N° 002-2019-CG/NORM “Servicio de Control Simultáneo”, aprobado con Resolución de
Contraloría N° 115-2019-CG de 28 de marzo de 2019.
2021 - Normas Generales de Control Gubernamental, aprobadas por Resolución de Contraloría
N° 295-2021-CG de 23 de diciembre de 2021.
Fecha del 1er Aporte 21 al 24 de marzo de 2022
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PLANEAMIENTO Y ETAPA DE PLANIFICACIÓN
Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones Contenidos principales
Específicas aprendizaje semanas
2.1.1. Definición y objetivos de
la Auditoría de Exposición dialogada
2.1 Marco conceptual Desempeño (AD) Análisis de lectura
del Manual de la 2.1.2. Dimensiones de la (MAD)
Auditoría de AD público Elaboración de un
Desempeño 2.1.3. Características de la AD mapa conceptual
(Gestión) 2.1.4. Los gestores y actores (cadena de valor)
claves
2.2.1. Selección de las materias
generales
2.2 Planeamiento de la 2.2.2. Estudio previo
Auditoría de Exposición dialogada
2.2.3. Elaborar la carpeta
Desempeño Exposición grupal
de servicio
(Gestión) (MAD)
2.2.4. Cierre del proceso de
planeamiento
2.3.1. Acreditación de la
comisión auditora
2.3.2. Comprender la materia de
2.3 Etapa de
control Análisis de lectura
Actividades Planificación de la
2.3.3. Formular objetivos Exposición grupal
Formativas Auditoría de
2.3.4. Determinar el enfoque de (MAD)
Desempeño
auditoria
(Gestión)
2.3.5. Formular preguntas de
auditoria
2.4.1. Determinar el alcance de
2.4 Etapa de
la auditoría Análisis de lectura
Planificación de la
2.4.2. Seleccionar criterios Exposición grupal
Auditoría de
de auditoria (MAD)
Desempeño
2.4.3. Desarrollar la
(Gestión)
metodología
2.5.1. Formular la Matriz de
2.5 Etapa de
planificación de auditoría Análisis de lectura
Planificación de la
2.5.2. Gestionar el riesgo Exposición grupal
Auditoría de
2.5.3. Determinar los plazos (MAD)
Desempeño
y recursos
(Gestión)
2.5.4. Plan de auditoria
2.6 Información de un 2.6.1. Búsqueda y recolección
Investigación Programa de de datos relacionados a
atención de un un Programa de atención
Formativa
servicio público y su Charla interna en
de un servicio público y
cadena de valor su cadena de valor clase
2.7 Objetivos de Retroalimentación y
2.7.1. Práctica de valores en
Responsabilidad Desarrollo entrega de notas
relación con los ODS en el
Sostenible (ODS) en
Social Perú
el Perú
Normas legales y directivas:
Bibliografía específica
2022 - Resolución de Contraloría N° 002-2022-CG de 7 de enero de 2022, que aprueba la Directiva
Enlaces de internet N° 002-2022-CG/VCSCG “Auditoría de Desempeño” y el “Manual de Auditoría de Desempeño”.
Fecha del 2do Aporte 2 al 5 de mayo de 2022
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III: ETAPAS DE EJECUCIÓN Y ELABORACIÓN DE
INFORME
Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones Contenidos principales
específicas aprendizaje semanas
3.1.1. Organizar el manejo de las
Exposición
3.1. Etapa de Ejecución evidencias
dialogada
de auditoría de 3.1.2. Recolección de información
Análisis de lectura
desempeño (gestión) 3.1.3. Análisis de información
(MAD)
3.1.4. Formulación de resultados
3.2.1. Elaboración de conclusiones
3.2.2. Elaboración de Exposición
recomendaciones dialogada
3.2. Etapa de Ejecución
3.2.3. Elaboración y validación de Análisis y
de auditoría de
matriz de resultados desarrollo de un
desempeño (gestión)
3.2.4. Comunicación y evaluación de caso (MAD)
comentarios de los gestores
3.3.1. Elaboración del proyecto de
informe
3.3.2. Revisión y aprobación del
3.3. Etapa de Elaboración Exposición
informe
de Informe de dialogada
3.3.3. Comunicación y publicación
auditoría de Análisis de lectura
del informe
desempeño (gestión) (MAD)
3.3.4. Elaboración del resumen
ejecutivo
3.4.1. Concepto y propósito de la
Actividades documentación de
Formativas auditoria
3.4.2. Características
3.4.3. Responsabilidad del auditor Exposición
3.4. Documentación de respecto de la documentación dialogada
auditoria de auditoria Análisis de lectura
3.4.4. Organización de los (MAD)
documentos y tipos de
archivo
3.4.5. Cédula de desarrollo de
procedimientos
Exposición
3.5. Cierre, control y
3.5.1. Control de calidad dialogada
aseguramiento de la
3.5.2. Aseguramiento de la calidad Análisis de lectura
calidad de auditoria
(MAD)
Análisis y
3.6. Integrador de desarrollo de un
3.6.1. Trabajo integrador de informe caso (presentación
informe de auditoría
de auditoría de desempeño de un informe de
de desempeño
(gestión) auditoría de
(gestión)
desempeño)
3.7. Información
3.7.1. Búsqueda y recolección de
Investigación respecto de las
datos relacionados a las Interrogatorio y
Políticas Públicas en
Formativa Políticas Públicas en el país debate grupal
el país
3.8.1. Interpretación del contrato Retroalimentación
Responsabilidad 3.8. El contrato social en y entrega de notas
social y la realidad regional en
Social el Perú
Madre de Dios
Bibliografía Normas legales y directivas:
específica 2022 - Resolución de Contraloría N° 002-2022-CG de 7 de enero de 2022, que aprueba la Directiva
Enlaces de internet N° 002-2022-CG/VCSCG “Auditoría de Desempeño” y el “Manual de Auditoría de Desempeño”.
Fecha del 3er Aporte 20 al 23 de junio de 2022
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5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES:
5.1. Estrategias de aprendizaje
La asignatura tiene una metodología basada en la resolución de casos prácticos y la
exposición de teoría específica, así como también el intercambio de experiencias formativas.
Por esta razón se propone una activa participación del estudiante en clase para el desarrollo
de las capacidades de análisis y síntesis en las diferentes actividades planteadas, por lo que
se recomienda la lectura previa del material entregado; en ese sentido, se emplearán las
siguientes estrategias didácticas generales: análisis y desarrollo de casos, análisis de lectura,
conferencia magistral, exposición dialogada e interrogativa; y las específicas a criterio del
docente responsable de la asignatura.
5.2. Estrategias de enseñanza
Estrategias centradas en el trabajo colaborativo:
Se basa en la construcción del conocimiento en forma grupal empleando estructuras de
comunicación de colaboración. Los resultados serán siempre compartidos por el grupo,
donde es fundamental la participación activa de todos los miembros de forma cooperativa y
abierta hacia el intercambio de ideas del grupo. El docente brindará las normas, estructura
de la actividad y realizará el seguimiento y la valoración.
5.3. Recursos y herramientas digitales
Para el desarrollo de la asignatura se hará uso exclusivo del aula virtual de la universidad. En
cuanto a los materiales didácticos se hará uso de separatas de normativas virtuales,
presentaciones power point, casos a ser analizados, resolución de ejercicios y videos, tales
como:
Textos impresos: separatas de consulta y/o lecturas virtuales y otros documentos.
Material audiovisual: videos y audios.
Medios informáticos: plataforma virtual de la UAC, pizarras interactivas (jamboard),
internet, redes sociales y otros medios.
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6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje
INSTRUMENTO DE
ACTIVIDADES A EVALUAR EVALUACIÓN
RESULTADOS DE PESO
(Especificar la actividad que (Para cada actividad de
APRENDIZAJE (Asignar %
será evaluada para el logro aprendizaje debe acompañar
(Se traslada de tabla 1) para cada
del aprendizaje) el instrumento de evaluación) actividad)
PRIMERA UNIDAD
1.1.1 Analiza la normativa
relacionada con las Análisis y desarrollo
Normas Generales de de un caso Rúbrica
Control Gubernamental 60%
Exposición grupal Ficha de evaluación
y el Control Simultáneo, 30%
Ensayo Rúbrica
según lo establecido en 10%
argumentativo
el Sistema Nacional de
Control.
TOTAL 100%
SEGUNDA UNIDAD
1.1.2 Aplica el planeamiento y
la etapa de planificación
de la auditoría de Mapa conceptual Rúbrica
desempeño (gestión), 20%
Exposición grupal Ficha de evaluación
considerando lo 50%
Prueba escrita Cuestionario
establecido en el 30%
Manual de Auditoría de
Desempeño.
TOTAL 100%
TERCERA UNIDAD
1.1.3 Analiza la etapa de
ejecución y la estructura Análisis y desarrollo
del informe de auditoría de un caso Rúbrica 40%
de desempeño Estudio de caso Ficha de evaluación 40%
(gestión), según lo Prueba escrita Cuestionario 20%
establecido en el
Manual de Auditoría.
TOTAL 100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlaces de Internet)
Normas Legal y Directiva:
2002 - Ley N° 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General
de la República, y modificatorias.
2018 - Ley N° 30742 – Ley de Fortalecimiento de la Contraloría General de la República y del
Sistema Nacional de Control, publicada el 28 de marzo de 2018.
2019 - Directiva N° 002-2019-CG/NORM “Servicio de Control Simultáneo”, aprobado con
Resolución de Contraloría N° 115-2019-CG de 28 de marzo de 2019.
2021 - Normas Generales de Control Gubernamental, aprobadas por Resolución de Contraloría
Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14. jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
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Pá g. 8 de 8
N° 295-2021-CG de 23 de diciembre de 2021.
2022 - Resolución de Contraloría N° 002-2022-CG de 7 de enero de 2022, que aprueba la
Directiva N° 002-2022-CG/VCSCG “Auditoría de Desempeño” y el “Manual de Auditoría de
Desempeño”.
Portal de la Contraloría:
[Link]
Puerto Maldonado, 6 de febrero de 2022
MG CPC Jorge Chávez Mendoza
Docente de la EP Contabilidad
Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14. jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
