Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA

Centro Industrial y Desarrollo Empresarial

TALLER ORTOGRAFIA

1. Lee muy bien cada una de las instrucciones y responde utilizando como ayuda la materia de tu
cuaderno. Escribe con letra manuscrita y cuida de no cometer faltas de ortografía.

Las agudas se tildan cuando:

2. En la siguiente sopa de letras descubre y encierra en un círculo cinco palabras agudas sin tilde.

M B A I C A P A Z J C A
E N T O N A C I O N M B
J I E D S C T E V O L H
O A N E U T R A L A I E
R R D C A M I O N S B N
G O E X U S B O N D A D
C A R A C O L F S T I M
F E S L I A R L G A V U
3. Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y enciérralas en un círculo.
Escríbelas en la línea y no olvides colocar la tilde donde corresponde.

R N T S U A T A A C O O
P U L M O N T T S A L E
J A M A S R P E H N I N
X F A T A L A N L C C O
N A R I Z S J C E I O J
Z A L R A S M I S O R O
F E B L X A R O G N C N
X O Y R A T O N O Y U E

4. Ejercicio: palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Clasifica las siguientes palabras
de acuerdo a su acentuación:

Raza, callo, mantilla, retrato, meta, constante, fecha, adrenalina, visa, ángulo, cerro, empresario,
hablo, aglomerar, negro, espléndido, caballo, sincero, metiche, mercado, serrano, constante, declive,
instrumento, reprimir, embrollo, reflorecer, instituto, refresco, autografiar, campo, estrecho,
pantera, aplastar, fantoche.
AGUDAS GRAVES
Callo Raza
Fecha Mantilla
Hablo Retrato
Aglomerar Meta
Serrano Constante
Constante Adrenalina
Declive Visa
Instrumento Angulo
Reprimir Cerro
Embrollo Empresario
Reflorecer Negro

____________________________ __________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz
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Instituto Esplendido
Refresco Caballo
Autografiar Sincero
Campo Metiche
Estrecho Mercado
Pantera
Aplastar
Fantoche

Hiato, diptongo y triptongo

5. Separa las sílabas según correspondan.
Aires: ai-res Jaula: jau-la Peinar: pei-nar Europa: eu-ro-pa
Hacia: ha-cia Vierte: bien-tre Vicio: vi-cio Ciudad: ciu-dad
Guarda: guar-da Pueblo: pue-blo Cuidar: cui-dar Ambiguo: am-bi-guo

6. Coloca la tilde, cuando corresponda, en los diptongos de las siguientes palabras:

aparición - rey - mobiliario - puerta - teméis - voy - acuático - juicio - laváis - archipiélago - después -
discreción - fiordo - cordial - hidráulico - inyección - psiquiátrico - reflexión - huerta – cuádruple –
reino

7. En las siguientes palabras con hiato, pon la tilde cuando les corresponda según las normas
descritas.
raíz - poesía - feísimo - tubería - geógrafo - camaleón - Raúl - caído - seísmo - roer - ganzúa – leal -
leona - neofito - librería - marea - aorta - ahíto - ahorra - baúl - rehén - reír - sonreía - oía
- cacatua – via – Pais - alegria - reúne - paraíso - etíope - Etiopia - capicua - oído - podríamos – navio -
alcohol - cacao - leído - óseo - insinua - autonomia - oíd - mio - pua - geólogo - solféo - laúd

8. Escribe las tildes que sean necesarias e indica por qué llevan o no tilde:

1. Raúl: por tener in hiato de vocal abierta seguida de cerrada tónica

2. cohete: por que es grave y termina en vocal
3. había: se produce un hiato formado por una vocal débil acentuada junto a una vocal fuerte
4. miréis:. Por que es aguda terminada en s
5. cuándo: formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo que se escribe con tilde
diacrítica para distinguirla del relativo

EL SUSTANTIVO
La anciana almuerza en la mesa contigua a la mía en el restaurant, mientras tomo un café y leo un
libro.
Solo son dos los parroquianos, ella y yo.
El golpe suave del tenedor en el plato me molesta.
Vuelve a sonar, me fastidia.
No veo, pero presiento como introduce el tenedor con algo de comida en su boca, que no sé qué es, ni
quiero saberlo.
Tose un poco, también eso me enerva.
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Miro de reojo sus cabellos blancos grisáceos que acompañan su cabeza al inclinarse para recibir el
alimento.
Saco de mi portafolio y transcribo este episodio mortificante.
Vuelve a sonar el golpecito en el plato.
Me recuerda a Dave Bowman en la película "2001 Odisea del Espacio". Allí el silencio es sobrecogedor,
la tristeza que invade su soledad no es la misma de esta anciana.
¡Hay!..... Otra vez el ruidito.
Quiero saber porque me irrita. Ahora el sonido es acompañado por otro que sale de sus narices.
Arrugo los dedos de mis pies, en respuesta a la molestia.
¡Hay!..... De nuevo.
¡Me voy! ya tuve suficiente
1. Lea el texto anterior y relacione los sustantivos:

INDIVIDUALES CONTABLES NO CONTABLES

CONCRETOS ABSTRACTOS COLECTIVOS

2. En el siguiente listado observe las palabras y diga qué tipo de sustantivo es, genero numero
aumentativo, diminutivo y compuesto.

SUSTANTIVO TIPO GÉNERO NÚMERO AUMENTATIVO DIMINUTIVO COMPUESTO

Anciana Adjetivo Femenino 1 Ancianota Ancianita
Almuerza Sustantivo Femenino 1
Mesa Sustantivo Femenino 1 mesota Mesita
Restaurante Sustantivo Masculino 1 restauransote Restaurancito
Militar Adjetivo Masculino 1 Militarsote Militarsito
Luna Sustantivo Femenino 1 Lunota Lunita
Pié Sustantivo Masculino 1 Piesote Piesito
Radio Sustantivo Masculino 1 Radiosote Radiesito
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Papa Adjetivo Masculino 1 papota Papita

Mata Sustantivo Femenino 1 matota matita
3. Escriba la palabra correcta

PALABRAS CORRECTAS
jabalís o jabalíes    Jabalíes
israelís o israelíes  Israelíes
esquís o esquíes    Esquíes
menús o menuses   Menús
champús o champuses o champúes    Champús
compás o compases  Compas
ays o ayes  Ayes
jerséis o jerseyes  Jerséis
as o aes  Aes
sis o síes  Síes
nos o noes  Noes
escáneres o los escáner    Los escáner
currículums o currículos  Currículums
hipérbatos o hipérbatones  Hipérbatos

EL ARTÍCULO
El artículo es la parte de la oración que se coloca delante del nombre o sustantivo para señalar su género,
su número e indicar si el nombre nos es conocido o no. Ejemplos: el coche, un coche; el reloj, un reloj.
Artículo determinado: Es el que se pone delante de un nombre o sustantivo que conocemos de
antemano. Sus formas son: el, la, lo, los, las. Ejemplos: el amigo (masculino singular), la iglesia
(femenino singular), lo correcto (singular neutro), los coches (masculino plural), las calles (femenino
plural).
Artículo indeterminado: Es el que se pone delante de un sustantivo que no conocemos de antemano.
Sus formas son: un, una, unos y unas. Ejemplos: En casa tengo un libro (singular masculino), he
saludado a una vecina (femenino singular), vimos volar a unos pájaros (masculino plural), me
presentaron a unas niñas (femenino plural).
Artículo contracto: Es la unión del artículo "el" y las preposiciones "a" y "del". Son al y del; "al" por la
unión de a + el y "del" por la unión de de + el. Ejemplos: voy al patio, salgo del colegio.
Cacofonía: Si decimos "la águila" suena mal y por eso decimos "el águila".
La cacofonía es un sonido desagradable que resulta de unir dos vocales iguales. Los sustantivos
femeninos en singular que empiezan por "a" acentuada y por "ha acentuada ¿con tilde o sin ella? llevan
el artículo "el" para evitar la cacofonía. Ejemplos: el águila, el agua, el área, el hada, el hambre, el
hacha.

EL ADJETIVO
Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o
sustantivos a los que acompañan.
TIPOS DE ADJETIVOS
Adjetivo calificativo: determina al sustantivo e indica una cualidad de él; es decir, dice cómo es el
sustantivo. Ejemplos: bueno, largo, azul, bonito, maleable, peligroso, útil, terrorífico, sutil, etc.
Adjetivo demostrativo: determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las
personas que hablan; o sea, indica ubicación espacial. Ejemplos: este, ese, aquel, aquella, estas, esas,
aquellas, etc.
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Adjetivo posesivo: indica posesión o pertenencia. Ejemplo: mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro,
tuyos, suyas, suyos, vuestros, etc.
Adjetivos numerales: indican un número determinado. Los numerales pueden ser:
Adjetivo numeral cardinal: indica un número fijo. Ejemplo: uno, tres, mil, quinientos, etc.
Adjetivo numeral ordinal: indica orden. Ejemplo: primero, segundo, quinto, vigésimo, etc.
Adjetivo numeral múltiplo: agrega al sustantivo la idea de veces. Ejemplo: doble, triple, quíntuples,
etc.
Adjetivo numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad. Ejemplo: mitad,
media, vigésima, décima, etc.
Adjetivo indefinido: no indica una cantidad fija, son palabras vagas. Ejemplo: muchos, pocos, algunos,
otros, nadie, etc.
1. Ubicar el artículo que le corresponda a las siguientes oraciones.
_____mi__ vaca es ___un____ animal
rumiante.
Mi casa tiene ____una___ puerta de madera.
__mi____ familia de Juan es
grande.
Pedro tiene _un_____ automóvil
nuevo.
___el___ avión sale a __las__ nueve y media.
Brasil es ___un___ país muy
grande.
____el___ verbo gustar no se conjuga como _____los___
otros verbos.
Tengo __un__ caballo muy veloz.
___los___ artículos acompañan a __los__
sustantivos.
___el____ equipo ___de____ Nacional es mejor que
___los___ otros.
___la____ mujer paso por __la___
calle.
Hoy no tengo _____mucho_______ tiempo para atenderle.
__las Asturias es una región norteña española.
_la__ África es un gran continente.
__los_ lunes no me gusta ir a trabajar.
Tenemos __el___derecho a un trabajo digno.
¡Utiliza todo _el___ tiempo que necesites!
Me gusta estar en __la___ casa.
__la_vieja casa está abandonada.
Estará terminado a __los ___mediados de la próxima semana.

2. Ubicar el adjetivo que falta

La casa grande es (nuestra, su, sus).

El camión (sus, nuestro, tu) es rojo.
Las serpientes grises son (tus, sus, nuestras).
Los alumnos son (nuestros, tus, nuestras).
Esa es (sus, tus, su) granja.
Los niños están con (nuestra, tu, sus) padres.
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(Tu, nuestra, sus) perro es pequeño.

El da leche a (tu, tus, su) gatos.
(Mi, nuestros, mis) blusa es celeste.
Ellos son (mi, su, mis) maestros.

3. Los adjetivos anteriormente anotados son adjetivos ______posesivos__________

4. Forme parejas de sinónimos:

Esconder – ocultar Boda – matrimonio

Matrimonio – boda Gozo – alegría
Danza – baile Iluminar – alumbrar
Alegría – felicidad Joya – alhaja
Alumno – estudiante Baile – danza
Alhaja – joya Educar – enseñar
Monarca – rey Estudiante – alumno
Ocultar – cubrir Alumbrar – iluminar
Enseñar – explicar Rey – monarca
Famoso - popular Célebre - famoso

5.. Forme parejas de antónimos:

Malo – bueno Oscuro-claro

Simpático- antipático Feo-bonito
Lindo- feo Alto-bajo
Bajo-alto Lento-rápido
Gordo- flaco Claro-oscuro
Frío- calor Antipático-simpático
Caro- barato Caliente-frio
Barato- caro Fuera-dentro
Dentro-afuera Delgado-gordo
Bueno-malo Rápido-lento

Taller de redacción y ortografía

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea, fue una reunión de
herramientas para arreglar sus diferencias, el martillo ejerció la presidencia pero la asamblea
le notificó que tenía que renunciar, la causa, hacia demasiado ruido y además se pasaba todo
el tiempo golpeando, el martillo aceptó su culpa pero pidió que también fuera expulsado el
tornillo dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo ante el ataque el
tornillo aceptó también pero a su vez pidió la expulsión de la lija, hizo ver que era muy áspera
en su trato y siempre tenía fricciones con los demás y la lija estuvo de acuerdo a condición de
que fuera expulsado el metro, que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su
medida como si fuera el único perfecto en eso entró el carpintero se puso el delantal e inició
su trabajo, utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se
convirtió en un lindo juego de ajedrez, cuando la carpintería quedó sola la asamblea reanudó
la deliberación fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho dijo; “señores ha quedado
demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades eso es
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lo que nos hace valiosos, así que, no pensemos ya en nuestros puntos malos y
concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos”. La asamblea encontró entonces
que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar
asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto se sintieron entonces un equipo
capaz de producir y hacer cosas de calidad, se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de
trabajar juntos ocurre lo mismo con los seres humanos observe y lo comprobará, cuando en
una empresa el personal busca a menudo defectos en los demás la situación se vuelve tensa
y negativa en cambio al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás es
cuando florecen los mejores logros humanos, es fácil encontrar defectos cualquier tonto
puede hacerlo pero encontrar cualidades eso es para espíritus superiores que son capaces de
inspirar todos los éxitos humanos.

¿Cómo hacer un evento?

Organizar un evento es una gran responsabilidad, pero con una buena planificación y
organización este será el mejor, para que las personas que lo llevaron a cabo sean
reconocidas de la manera adecuada.
Para lograr un evento excelente deberás seguir estos pasos:
1. Diseña el evento: Arma una especie de croquis para la organización y responde las
siguientes preguntas.

 ¿Cuál es el origen de este?

 ¿para qué?
 ¿Cuál es el motivo?

2. Planificar:

 Plantea un objetico claro y concreto: Para que con este alcancemos la meta
deseada.
 Invitados: Lista de invitados con anfitriones y oradores.
 Fecha: Evitar que sea un día festivo, lunes o viernes, ya que muchas veces es
imposible que la gente asista.
 Sede: La locación varia depende del horario, invitados y presupuesto, pero en su
mayoría se aconseja un salón adecuado a la temática.
 Proveedores: Cuestiones técnicas del evento.
 Difusión: Depende de la clase de evento será o no llamativo que la prensa lo
difunda.
 Presupuesto: Detallar hasta el más mínimo detalle y compartirlo con el equipo de
trabajo para llevar un control.
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 Cronograma y responsables: Contratar personas eficaces para que cumplan con

las entregas y tareas que se desarrollen a su cargo.

Nada puede fallar todo tiene que seguir la planificación establecida, sin embargo, es común
los imponderables, pero para esto es importante anticiparse y tener un ¨plan b¨.