INSTITUTO DE EDUCACION

SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “PURÚS”

REGLAMENTO INSTITUCIONAL

PUERTO ESPERANZA – UCAYALI

2023

INDICE
0
PRESENTACIÓN ………………………....................03

TITULO I: Disposiciones Generales

CAPITULO I
Fines, Objetivos y Alcances del Reglamento Institucional ……………………………………..04

CAPITULO II
Del plan de Adecuación, fines y objetivos en los Institutos de Educación superior….………....................07

CAPITULO III
Autonomía, Articulación con Instituciones de Educación Superior y Educación Básica, Cooperación
Nacional e Internacional ……………………………………..08

TITULO II; Desarrollo Académico

CAPITULO I
Proceso de admisión, matricula, evaluación, promoción, homologación, titulación, traslados internos y
externos de matrícula, convalidaciones de estudios, subsanaciones, licencias y abandono de estudios. 09

CAPITULO II
Documentos Oficiales de información ……………………………............15

CAPITULO III
Diseños Curriculares, Planes de Estudios y Títulos …………………………...............16

CAPITULO IV
Carrera Autorizada, Autorización de Nuevas Áreas y programas, Áreas y Programas experimentales.....17

CAPITULO V
Practica Pre-Profesional, la investigación e innovación y Proyección Social ………………................17

CAPITULO VI
Supervisión, Monitoreo y Evaluación Institucional ………………………… .19

TITULO III: Organización y Régimen de Gobierno

CAPITULO I
Planificación Gestión Institucional …………………….........20

CAPITULO II
Organización …………………………..22

TITULO IV: Derechos, Deberes, Estímulos, Infracciones y Sanciones de la Comunidad Educativa

CAPITULO I
Derechos, Deberes y Estímulos del Personal Docente, personal Directivo, Personal Jerárquico y Personal
Administrativo ………………………… 33

CAPITULO II
Derechos, Deberes, Estímulos y Protección a los Estudiantes ……………………… ….35

CAPITULO III
Infracciones y sanciones a los Estudiantes ………………………….37

CAPITULO IV

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Infracciones y sanciones al personal docente, personal directivo, personal jerárquico y personal
administrativo ………………………..39

CAPITULO V
La asociación de Egresados, funciones y seguimiento ……………………….39

TITULO V: Fuentes de financiamiento y Patrimonio

CAPITULO I
Aportes del Estado, Otros Ingresos y Donaciones ……………………….40

CAPITULO II
El patrimonio y el Inventario de Bienes de la Institución ……………………….41

CAPITULO III
Disposiciones Complementarias y transitorias proceso de Adecuación ……………………….42

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 PRESENTACION

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Purús ubicado en la Provincia de Purús,

fue creado con R.M. Nº 0109-2006 - ED de fecha 23 de Marzo del 2006 y recibe el certificado de
Adecuación mediante de fecha 16 de Julio del 2014, es reconocido a nivel Regional por haber aportado
de manera permanente y pertinente en elementos educativos y administrativos de mejora continua en
beneficio de la población, presenta a la comunidad educativa el Reglamento Interno, documento de
gestión que norma las actividades académicas y administrativas.

El documento “Reglamento Institucional” presenta la estructura funcional del Instituto, la

planificación, gestión institucional, académica y administrativa en cumplimiento de los objetivos
estratégicos planteados en el Proyecto Educativo Institucional.

Del mismo modo, se puede encontrar las funciones, los deberes, derechos, infracciones y
estímulos del personal directivo, jerárquico, docente, administrativos y estudiantes, para promover una
actitud ética, moral y profesional en el trabajo a fin de contribuir al desarrollo humano y mejora
continua.

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 TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
CONVENIO, FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES

Art. Nº01: DEL CONVENIO DE CREACIÓN Y VICARIATO. - ACUERDAN CELEBRAR EL PRESENTE

CONVENIO EDUCACIÓN Y VICARIATO
Educación. - Se compromete destinar el presupuesto necesario para el pago del Personal del
Instituto, el mismo que se incrementará de acuerdo al crecimiento vegetativo de las carreras
profesionales. Así mismo brindará capacitación pertinente al personal docente y administrativo, y
supervisar anualmente el desarrollo de los aspectos técnicos pedagógicos y administrativos.

Vicariato.- Se compromete a asumir la gestión, dirección y administración del Instituto. El Vicariato

encargará a la Dirección el inventario actualizado de los bienes, muebles, materiales de enseñanza
que EDUCACIÒN proporcione, o de las donaciones que se efectúe, y brindará capacitación
permanente al personal docente y administrativo.

Art. Nº02: DE LOS FINES

El Reglamento Institucional del IESTP – Purús, es un instrumento de gestión, cuya finalidad es dar un
ordenamiento legal dentro del proceso de gestión pedagógica, institucional y administrativa,
enmarcadas en la visión y misión institucional, para el cumplimiento obligatorio de los miembros de
la comunidad educativa del Instituto de educación Superior Tecnológico Publico Purús.

Art. Nº03: DE LOS OBJETIVOS

Son objetivos del Reglamento Institucional:
a) Brindar a los estudiantes una educación técnica y humanística de calidad, estimulando su
desarrollo en los campos intelectual, moral, físico, artístico y productivo para comprender y
transformar el medio natural, cultural, y social donde se desenvuelve.
b) Formar profesionales técnicos de alto nivel con una sólida base humanística, científica y
tecnológica para crear su propio empleo.
c) Promover el desarrollo socioeconómico de la Provincia de Purús mediante la formación calificada
de profesionales capaces de utilizar sus recursos naturales de manera racional y sostenida.
d) Mejorar la calidad educativa adecuándola permanentemente de acuerdo a las necesidades del
mercado laboral, aplicando técnicas, métodos, estrategias que respondan al logro de las
capacidades profesionales con un servicio de calidad y distribución de los recursos de una forma
organizada
e) Propiciar el desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa, en el campo de la producción industrial a
través de Carreras Profesionales productivas y servicios.
f) Contribuir a la formación socio-cultural y el cambio de actitudes frente a nuestra realidad Local,
Regional y Nacional y participar activamente y conscientemente en el desarrollo comunal del
ámbito de su influencia.
g) Proyectarse a la comunidad brindando capacitación y asesoramiento para mejorar sus
condiciones de vida y para promover un mejor aprovechamiento de los recursos naturales.
h) Analizar y diversificar el currículo de la formación profesional técnica de acuerdo a nuestra
realidad.
i) Capacitar permanentemente a los docentes en el marco de los lineamientos de la formación
técnica y en los adelantos de la ciencia y de la tecnología.
j) Desarrollar capacidades individuales que incentiven en los estudiantes su identidad cultural como
individuo como miembro de su familia y como integrante de la sociedad.
k) Establecer coordinaciones permanentes con Instituciones Públicas y Privadas del ámbito local,
regional y nacional para el mejoramiento continuo de la formación profesional técnica de la
Provincia.
l) Promover la práctica de valores contenidos en la misión y visión del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Purús”.
m) Promover la investigación y la aplicación de tecnologías aplicadas de acuerdo a las necesidades
de la Región y al desarrollo socioeconómico de la Zona.

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Art. Nº04: DE LA BASE LEGAL
 Constitución Política del Perú
 Ley Nº 28044 Ley General de educación y su modificación Ley Nº28123 y 28302.
 Ley Nº 305012, Ley de Institutos y escuelas de educación superior y su modificatoria.
 Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
 D.I. Nº276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
 D.S. Nº 013-2015-MINEDU, que modifica el reglamento de la Ley Nº305012, Ley de Institutos y
Escuelas de educación Superior.
 D.S. Nº001-2015-MINEDU, Reglamento de Organización y funciones del ministerio de educación.
 D.S. Nº004-2010-ED, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de educación Superior.
 D.S. Nº018-2007-ED, aprueban el Reglamento de la Ley Nº28740, Ley del Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
 D.S. Nº028-2007-ED que aprueba el Reglamento de Gestión de Recursos Propios y actividades
Productivas y Empresariales en las Instituciones Educativas Publicas.
 D.S. Nº001-2006-ED, aprueban Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la
Competitividad y Desarrollo Humano.
 D.S. Nº009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
 D.S. Nº033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Código de ética de la función Pública.
 D.S. Nº039-85-ED, que aprueba el Reglamento Especial para docentes de educación Superior.
 R.M Nº 023-2010-ED Plan de Adecuación de los actuales institutos y escuelas de educación
superior.
 R.M. Nº0322-2007-ED, Autoriza a la Dirección de educación Superior Tecnológica y Técnico
Productiva la Organización y desarrollo de Actividades de Celebración de la educación Técnica en
el Mes de Setiembre de todos los años.
 R.M. Nº0405-2007-ED, aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o
psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de instituciones
Educativas.
 R.V.M. Nº069-2015-MINEDU, aprueban el diseño curricular básico nacional de la educación
superior tecnológica.
 R.V.M. Nº 073-2015-MINEDU, normas y procedimientos de registro y visación de títulos de
educación superior tecnológico.
 R.V.M Nº226-2020-MINEDU, dispone el proceso de contratación del personal docente de
institutos y escuelas de educación superior, en el 2020.
 R.D. Nº056-2008-ED, norma la implementación y funcionamiento del sistema de seguimiento de
egresados en los institutos superiores tecnológicos públicos que apliquen el nuevo diseño
curricular básico de la educación superior tecnológica
 R.D. Nº313-2005-ED, aprueban la directiva Nº205-2005 UFP-DINESST “Disposiciones sobre la
inclusión de personas con discapacidades para el otorgamiento de becas en los procesos de
admisión de los institutos superiores tecnológicos públicos y privados.
 R.D. Nº0321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el reglamento Institucional y documentos de
gestión de los Institutos y escuelas de educación superior.
 R.D. Nº0279-2010-ED, Resolución Jefaturar Nº88-2003-INEI, que norma el uso del servicio del
correo Electrónico en las Entidades de la Administración Pública.
 R.J. Nº 452-2014-ED que aprueba la Directiva Nº22-2010-ME/SG-OGA-UPER “Normas que regulas
los procesos de selección de Personal para la encargatura de Puesto y/o función en Plazas
Directivas y Jerárquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales de Educación Superior Públicos”.
 Reglamento de la Ley 35012 ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la carrera
´publica de sus docentes. Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU.
 R.M. N° 049-2022-MINEDU, Actualizan los “Lineamientos Académicos Generales para los
Institutos de Educación Superior y las Escuelas de Educación Superior Tecnológica” y aprueban el
“Catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Superior Tecnológica y Técnico -
Productiva”

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Art. Nº 05: DE LOS ALCANCES

Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento serán cumplidas por todos los órganos
internos del I.E.S.T.P. “PURÚS”, y serán pautas que orienten en el trabajo institucional y sus
relaciones externas.
Están obligados a cumplir el presente Reglamento todos los miembros de la comunidad educativa
de la institución.

ORGANOS DE DIRECCION
 Dirección General
 Secretaria General
ORGANOS DE LINEA
 Jefe de unidad Académica
 Secretaria Académica
 Coordinadora Académica
 Jefe de Área de Calidad
 Jefe de unidad de Bienestar y Empleabilidad
 Docentes
 Estudiantes
ORGANOS DE ASESORAMIENTO
 Consejo Educativo Institucional (CONEI)
 Consejo Estudiantil
ORGANO DE SERVICIOS DE APOYO
 Jefe de unidad administrativa
 Jefe de la unidad de investigación
 Jefe de producción
 Jefe de unidad formación continua

Art. N.º 06: DE LA MISION DEL INSTITUTO

“Formar profesionales técnicos acordes con el desarrollo científico, tecnológico y productivo; que,
guiados por los valores éticos, morales y compromiso social, favorezcan una cultura de vida
saludable y contribuyan al crecimiento económico local, regional y nacional”

Art. N.º 07: DE LA VISIÓN DEL INSTITUTO

“Ser al 2027 una institución, licenciada que inserte a sus estudiantes en el mercado laboral;
promoviendo el desarrollo de micro- empresas, respondiendo a los retos de la competitividad
empresarial, favoreciendo al desarrollo de nuestro País”

Art. N.º 08: DE LOS VALORES DE LA INSTITUCION

Los valores constituyen la base de nuestra cultura organizacional y significan elementos esenciales
que forjan la identidad a la Institución Educativa Superior, le otorgan singularidad y afirman su
presencia social. Los valores que hacemos vida son:
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  HONESTIDAD: (SER) Entendemos que los intereses colectivos deben prevalecer al interés
particular y que el actuar se realice con la debida transparencia y esté dirigido a alcanzar los
propósitos institucionales.
 RESPETO: (SER) El respeto implica la comprensión y la aceptación de la condición inherente a
las personas como seres humanos con derechos y deberes en un constante proceso de mejora
espiritual y material.
 SOLIDARIDAD: (CONVIVIR) La disposición a ayudar a los compañeros cuando necesiten de
apoyo. Actuar siempre regidos por la cooperación para lograr los objetivos propuestos por la
entidad.
 JUSTICIA: (CONVIVIR) Damos a cada quien lo que le corresponde de conformidad con sus
méritos y los derechos que le asisten.
 TOLERANCIA: (SABER) Valoramos a los demás por lo que son y aceptamos con respeto lo
distinto, lo diferente y lo que no es igual a nosotros.
 RESPONSABILIDAD: (SABER) El manejo eficiente de los recursos en la realización de nuestras
actividades se debe de realizar de modo que se cumplan con excelencia y calidad de los
objetivos y metas Institucionales.

CAPITULO II
DEL PLAN DE ADECUACION, FINES Y OBJETIVOS EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

Art. N.º 09: DE LA ADECUACIÓN

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Purús” fue creado con autorización de
funcionamiento R.M. N.º 0109 – 2006 – E.D. y Emitido el Certificado de adecuación con la R.D
Nº0920 - 2011 – ED.
Art. N.º 10: FINES Y OBJETIVOS
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Purús” – Ucayali, tiene como finalidad
comprometerse a ofrecer una educación integral de nivel superior, ofreciendo servicios
profesionales que satisfagan y superen las expectativas de los educandos; realizando una mejora
continua a través del Sistema de Gestión de Calidad, la capacitación, enseñanza y cumplimiento de
los objetivos con responsabilidad social y cuidando el medio ambiente.

OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN.

Objetivo 1:
Fortalecer la gestión institucional, aplicando políticas de calidad, basadas en liderazgo, en
planificación, organización, dirección y control de los procesos administrativos y académicos.

Objetivo 2:
Desarrollar una cultura prospectiva de los procesos académicos, que garantice una sólida
formación integral de los estudiantes, a través de una preparación tecnológica, científica
basada en valores.

Objetivo 3:
Implementar políticas, procedimientos y estrategias de impacto para el logro de los resultados
interno y externo en el desarrollo socio-económico, fomentando capacidades de
emprendimiento para el empleo y autoempleo.

Objetivo 4:
Fomentar una cultura de innovación basada en la investigación científica y tecnológica, que
permita el desarrollo y la solución de problemas regionales, nacionales e internacionales.

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 CAPITULO III

AUTONOMIA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN BASICA,

COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL

Art. Nº 11: DE LA AUTONOMIA ADMISNISTRATIVA

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Purús administrativamente depende de la
Dirección Regional de Ucayali, sin embargo, es autónomo en establecer sus procedimientos
administrativos

Art. Nº 12: DE LA AUTONOMÍA ACADÉMICA

Es autónomo en diseñar sus programaciones curriculares y/o sílabos respetando los contenidos
básicos comunes establecidos en el Diseño Curricular Básico Nacional, para lo cual se
contextualizará los contenidos en forma periódica considerando las necesidades locales,
regionales, nacionales e internacionales de formación tecnológica y del mercado laboral.
En establecer sus labores académicas semestrales tomando como referencia los lineamientos y
orientaciones que provee la DIGESUTPA Y DREU en el aspecto académico.

Art. Nº 13: DE LA ARTICULACION CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Y EDUCACION

BASICA.
Los egresados, podrán realizar convalidaciones académicas o la homologación de planes de
estudios con las universidades de conformidad con el grado o nivel de los programas educativos
aprobados por el MINEDU, en el artículo 9º del Reglamento de la Ley 30512 aprobado por D.S Nº
011-2019-ED y la R.V.M. Nº 277-2019 MINEDU, estableciéndose contactos con universidades
diversas según la especialidad ofertada.

Art. Nº 14: DE LA COOPERACION

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Purús”, promueve la creación y
fortalecimiento de formas diversas de cooperación nacional e internacional, dirigidas al
intercambio académico a la realización conjunta de proyectos, programas de formación y
promoción del conocimiento y de vinculación social; se homologan los planes de estudio y la
competencia de los egresados en el ámbito nacional e internacional bajo una previa evaluación de
la DREU-MED.

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 TITULO II
DESARROLLO ACADÉMICO

CAPITULO I

PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN,

TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRICULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS,
SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONOS DE ESTUDIOS.

Art. Nº 15: DEL PROCESO DE ADMISION

a) De acuerdo a lo indicado en el artículo 12. 1º del Reglamento de la Ley Ley Nº 30512 ED y la
R.V.M. Nº 049 -2022 MINEDU, que aprueba las normas para la organización, ejecución del
proceso de admisión en los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica, el acceso a
la carrera de Educación Tecnológica que brinda el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Purús”, se realiza a través del examen de admisión.
b) La Institución convoca al proceso de admisión en los institutos considerando el número de
vacantes de acuerdo a su capacidad operativa, garantizando la provisión del servicio en
condiciones de calidad (plan de estudios, disponibilidad de docentes, infraestructura,
equipamiento y documentos d gestión institucional) y en concordancia con las normas emitidas
por el ministerio de educación
c) El reglamento de Admisión norma el proceso de admisión, la misma que será actualizado por la
comisión de admisión Institucional de cada año.
d) Para el proceso de admisión de cada año académico del IESTP “Purús” realizara acciones de
difusión e información de los perfiles profesionales del área académica que oferta la Institución,
las características y bondades del enfoque basado en competencias, con estructura modular del
nuevo Diseño Curricular Básico y la Certificación modular progresiva. El mismo que será
realizado por equipos de trabajo, multidisciplinario y deberá estar estructurado en un Plan de
Difusión, aprobado por la Dirección General mediante Resolución.
e) El proceso de Admisión se realiza por ingreso ordinario y por exoneración. El ingreso ordinario
es por Examen de admisión.
f) El ingreso por exoneración será previa selección, sujeta a los requisitos de las normas y a las
vacantes determinadas en el Reglamento de Admisión.

Art. Nº 16: DE LA MODALIDAD DE ADMISIÓN

a) Ingreso Ordinario.
Se realiza aplicando una prueba de conocimientos teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
 Razonamiento matemático.
 Razonamiento Verbal.
 Conocimientos, que pueden incluir conocimientos de educación básica regular
(secundaria) necesarios para desarrollar la especialidad a la cual se postula.
 Cultura General

b) Ingreso por Exoneración.

 En la Institución el ingreso por la modalidad de exoneración al examen de admisión
considera:
 Primeros Puestos de Educación Secundaria.
 Deportistas Calificados.
 Por servicio militar.
 Beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educación, del Plan Integral de
Reparaciones (PIR) creado por ley Nº 28592
 Procedentes de comunidades indígenas según Ley de Protección de Pueblos Indígenas N°
28736-INDEPA.

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  Traslados Externos e Internos
 Personas Discapacitadas De acuerdo a la Ley N° 29973

Los interesados para acogerse al a exoneración del examen de ingreso deberán presentar una
solicitud dirigida a la Dirección General acompañando los siguientes documentos:

Primeros puestos de Educación Secundaria

 Partida de Nacimiento Original.
 Fotocopia simple de DNI.
 Certificados de Estudios Secundarios Originales.
 Constancia original expedida por el Director del centro educativo de procedencia,
refrendada por el Director Regional de Educación, acreditando bajo su responsabilidad,
que el interesado ha ocupado uno de los dos (02) primeros puestos durante sus estudios
de Educación Secundaria.
 Cuatro (04) fotografías recientes, de frente tamaño carnet.

Afectados por la Violencia Política o (PIR)

 Certificados de Estudios Secundarios Originales.
 Partida de Nacimiento Original.
 Carta de presentación o dependencia que lo acredite como tal.
 Fotocopia simple de DNI.
 Cuatro (04) fotografías recientes, de frente tamaño carnet.

Deportistas Calificados
 Certificados de Estudios Secundarios Originales.
 Partida de Nacimiento Original.
 Fotocopia simple de DNI.
 Constancia de actividad deportiva refrendada por la Liga y/o Federación Deportiva
Correspondiente en el cual señala tener participación en carácter nacional e internacional
en los dos últimos años.
 Carta de presentación del IPD.
 Currículo deportivo del deportista calificado.
 Fotocopia simple de DNI
 Cuatro (04) fotografías recientes, de frente tamaño carnet.

Servicio militar
 Presentación de solicitud
 Certificados de Estudios Secundarios Originales.
 Partida de Nacimiento Original.
 Constancia que este realizando el servicio militar voluntario.
 Fotocopia simple de DNI.
 Cuatro (04) fotografías recientes, de frente tamaño carnet

Cuando el número de postulantes con derecho de exoneración a concurso de admisión sea

mayor que las vacantes establecidas en el inciso (b) la Comisión Institucional de Admisión
procederá a establecer un cuadro de méritos en base a promedios obtenidos por los
postulantes en Educación secundaria. De no lograr el ingreso, tendrán la opción de rendir el
examen ordinario.
Concluido el acto de asignación de vacantes la Dirección General del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Purús”, emitirá el Decreto Administrativo correspondiente de
vacantes.

La convocatoria al concurso de admisión se realizará a través de los medios de difusión de la

localidad.

Para la Inscripción el postulante deberá presentar los siguientes requisitos:

a) Cuatro (04) fotografías recientes de frente, tamaño carnet.
b) Copia de DNI, boleta de inscripción o boleta militar.
10
 c) Partida de nacimiento original.
d) Certificado de estudios original.

Art. Nº 17: DEL EXAMEN DE ADMISION

a. El examen de Admisión estará a cargo del IESTP “Purús”, quien informa a la Dirección Regional
de Ucayali de su Aplicación.
b. Rendirán la prueba de Admisión, los postulantes debidamente registrados.
c. El examen de admisión considerara los siguientes aspectos:
 Razonamiento matemático.
 Razonamiento Verbal.
 Conocimientos, que pueden incluir conocimientos de educación básica regular
(secundaria) necesarios para desarrollar la especialidad a la cual se postula.
 Cultura General
d. Matriz de especificaciones técnicas del examen de admisión

e. Al ASPECTOS A EVALUAR PESO (%)

a) Razonamiento matemático. 25%
b) Razonamiento Verbal. 25%
c) Conocimientos, que pueden incluir conocimientos de educación básica 25%
regular (secundaria) necesarios para desarrollar la especialidad a la cual
se postula.
d) Cultura General 25%
término del proceso de admisión, la Institución elaborara y enviara un informe a la Dirección
Regional de Educación de Ucayali, el cual debe contener el número total de postulantes, el número
de ingresantes y la nota obtenida por los postulantes.

Art. Nº 18: DE LAS RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN

a. Designar mediante Resolución a la comisión Institucional de Admisión.
b. Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del proceso de admisión.
c. Elaborar el examen de admisión de acuerdo a los lineamientos establecidos.
d. Emitir las Resoluciones de exoneración a los postulantes que acreditan su condición de
exonerados.
e. Remitir a la Dirección Regional de Educación de Ucayali, el informe final de ejecución del
examen de admisión, con los resultados obtenidos por los postulantes, con firma post firma y
sellos de la comisión.
Art. Nº 19: DE LA COMISION DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
a. El Instituto conformara la comisión Institucional designada mediante Resolución, expedida por
el Director(a) General del Instituto y está integrada por:
 El Director(a) General del Instituto quien la preside
 El Jefe de la Unidad Administrativa
 La secretaria Académica
b. Son funciones de la Comisión Institucional.
 Elaborar el Reglamento de admisión.
 Elaborar el examen de admisión de acuerdo a la matriz de las especificaciones técnicas.
 Ejecutar y evaluar el proceso del examen de admisión
 Publicar los resultados del examen de admisión en estricto orden de mérito, hasta
cubrir la meta autorizada.
 Elaborar y remitir a la Dirección Regional de Educación el informe correspondiente de
la ejecución del proceso de admisión.
c. Comisión de revisión del examen de admisión.
 Conformada por tres docentes
d. Las metas de atención las otorga la DREU, las cuales se establecen en la Resolución de Creación
de la Institución.

Art. Nº 20. DE LA MATRICULA Y RATIFICACIÓN

a. Al inicio del año académico el área académica realizara charlas de los aspectos académicos y
administrativos institucionales, cuyo cronograma se establece en reunión del Consejo Directivo.

11
 b. La matrícula es el acto académico formal que acredita la condición de estudiante regular que
implica la aceptación a las normas del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Purús” y al presente Reglamento Institucional.
c. La ratificación de matrícula de los estudiantes se realiza antes del inicio de cada semestre
académico, cuyo cronograma publicara secretaria Académica en coordinación con Jefatura de
Unidad Académica.
d. La matrícula de los estudiantes se realizará por unidades didácticas.
e. Los estudiantes podrán matricularse en unidades didácticas de módulos formativos diferentes,
siempre que tengan aprobados los aprendizajes exigidos según el plan de estudios.
f. La matrícula puede ser reservada hasta por el máximo de dos años.
g. Los estudiantes luego de haber desarrollado unidades didácticas de uno o más módulos, y
dejaron de estudiar por un lapso de tiempo, podrán reincorporarse de acuerdo a los procesos
de convalidación establecidos por la RVM Nº 049-2022 y los criterios académicos establecidos
por la Institución.
h. Los estudiantes de los semestres superiores, que hayan salido desaprobados en alguna UD;
pueden matricularse siempre y cuando se programen y no superen el número de créditos
exigidos en el plan de estudios.
i. La institución otorga exoneración de pago de matrícula en un 50% en casos excepcionales
teniendo que ser pertenecientes alguna etnia y/o bajos recursos económicos.
j. Así mismo, sí logra el primer puesto en semestre académico matriculado será beneficiario del
100% y el 50% en caso de ocupar el segundo lugar en cada área académica, por semestre
académico.
k. No se admiten anulación de matrícula, solo se dará trámite a la reserva o licencia de matrícula.
l. Los ingresantes previos a la matricula recabaran su constancia de ingreso y los estudiantes
regulares recabaran su boleta de notas del semestre anterior.
m. Los requisitos para ratificar la matrícula en el siguiente semestre académico son:
 Presentar boleta de notas
 Comprobante de pago correspondiente.

Art. Nº 21: DE LA EVALUACION

La Evaluación, será de acuerdo a las normas establecidas por la DISERTPA y el Reglamento de
Evaluación del IESTP-PURUS las mismas que deberán ser cumplidas por todos los docentes y
estudiantes.
a) La evaluación del estudiante es integral, flexible, permanente y pertinente; por lo que en el
proceso de evaluación del estudiante se deben establecer las competencias, capacidades,
indicadores de logro e instrumentos de evaluación, que valoren el dominio de las
capacidades.
b) En la formación basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo Plan de Estudios,
la evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las competencias y capacidades
terminales, cuyos parámetros de referencia son los indicadores de logro, que son evidencias
observables y cuantificables y constituyen los estándares de calidad mínimos a lograr en la
capacidad, estos se utilizan en los instrumentos de evaluación y tiene las siguientes
características:
 En la cantidad que desarrolla una o dos capacidades, cuando el docente detecta
deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, debe implementar
inmediatamente un programa de actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la
U.D. en los indicadores de logro que se detectaron tales deficiencias. Este proceso tiene
carácter obligatorio y está bajo la responsabilidad del docente y debe ser monitoreado por
Coordinación académica respectiva, a fin de garantizar el logro de la capacidad.
 El sistema de calificación que se emplea es escala vigesimal y la nota mínima aprobatoria es
trece (13) en todas las unidades didácticas y experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en un numero mayor de 30% de total
de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en forma automática sin
derecho a recuperación.

Art. N° 22: DE LA EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS.

 Los estudiantes desaprobados en una o dos asignaturas y unidades didácticas de planes de
estudios anteriores podrán rendir evaluación extraordinaria según los requisitos establecidos:

12
 a) Solicitar rendir evaluación extraordinaria dentro de los tres años siguientes, de lo contrario
pierde derecho a rendir el examen.
b) La evaluación extraordinaria se realizará previo pago, de acuerdo al TUPA, que debe ser
registrada en un Acta de evaluación de recuperación.
c) El estudiante que haya sido desaprobado tres veces en la misma unidad didáctica será
separado del Área académica.

Art. Nº 23: DE LA PROMOCION

a) El sistema de calificación empleara una escala vigesimal y serán promovidos los estudiantes que
hayan obtenido la nota mínima de 13 en la unidad didáctica, en todos los casos la fracción 0,5 a
más es a favor del estudiante.
b) Los estudiantes serán promovidos al semestre superior cuando apruebe todas las U.D.
matriculadas en el semestre correspondiente.
c) Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de
estudios.

Art. N.º 24: DE LA HOMOLOGACION

a) La homologación de estudios en otras instituciones de formación profesional técnica y
universitaria será mediante la opinión favorable del consejo académico institucional.

Art. N.º 25: DE LA TITULACION Y CERTIFICACION:

a) Para obtener el título de profesional técnico los egresados deberán sujetarse a las normas
nacionales emanadas, se rige por los artículos 13 Y 15° del reglamento de la Ley Nº30512, 15.2.
R.V.M. N° 049 – 2022 MINEDU, y otras normas emitidas por la DIGESUTPA sobre titulación,
registro y otorgamiento de duplicado de diploma de títulos.
b) El Instituto expide certificados y títulos para quienes han cursado estudios y han cumplido los
requisitos específicos, los mismos que serán visados por la Dirección Regional de Educación de
Ucayali.
c) Los egresados de la Institución podrán titularse mediante la sustentación de un proyecto
empresarial (productivos y/o servicio), proyectos de investigación vinculado a su formación
profesional y examen de suficiencia profesional, todas estas modalidades descritas también en
el reglamento de titulación.
d) Los estudiantes que desarrollen proyectos productivos /servicios y de investigación
desarrollados en su área de formación profesional, deben ceñirse a los esquemas aprobados en
la Institución.
e) El proyecto de producción/servicios o de investigación debe estar orientado a dar solución
técnica a una problemática del que hacer profesional del área académica y proponer
alternativas de mejora con la justificación correspondiente.
f) El examen de suficiencia busca que el estudiante evidencie sus conocimientos teóricos y
prácticos en una evaluación escrita y demostrativa y debe presentar situaciones que demuestre
el logro de las competencias del perfil profesional del Área Académica. El estudiante que desea
acogerse a esta modalidad debe presentar una solicitud a la Dirección General, deseando
acogerse a esta modalidad.
g) Para el desarrollo del proyecto productivo y/o empresarial, trabajo de investigación el
coordinador académico propondrá mediante oficio a la Dirección General al docente asesor del
proyecto a solicitud del egresado, la que emitirá una Resolución de autorización y
reconocimiento tal.
h) El I.E.S.T.P. PURUS otorga título PROFESIONAL TECNICO con la denominación: Industrias
Alimentarias
i) Los requisitos para la titulación de los estudiantes son:
 Haber aprobado la totalidad de módulos del plan de estudios del Área Académica.
 Haber aprobado las prácticas en situaciones reales de trabajo (pre profesional) relacionadas
a los módulos técnico-profesionales.
 Haber elaborado y ejecutado un proyecto productivo empresarial, o de investigación o el
examen de suficiencia profesional relacionado al Área Académica y que propicie el
desarrollo de la Institución, localidad, región o país.
 Haber acreditado el idioma extranjero básico o lengua originaria.
 Certificados originales de Estudios Superiores.

13
  Otros establecidos en el Reglamento de Títulos.

j) Para lograr la certificación de un módulo técnico profesional el estudiante debe cumplir con los
siguientes requisitos:
 Haber aprobado todas las Unidades didácticas de cada una de los módulos educativos.
 Haber realizado satisfactoriamente las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo (EFSRT).
 La certificación debe ser expedida al estudiante, dentro de los 15 (quince días), luego de que
este haya presentado los requisitos mencionados anteriormente.

k) El Certificado Modular es el documento que acredita al estudiante la adquisición de las

capacidades del módulo técnico profesional.

l) Para la obtención del Título de Profesional Técnico, el egresado deberá presentar una solicitud
dirigida al Director General de la Institución, acompañada con los siguientes requisitos:

 Comprobante de pago por los derechos correspondientes.

 03 ejemplares del proyecto empresarial o proyecto de investigación.
 Acta de sustentación.
 Fotocopia legalizada del DNI
m) El requisito para inscribir el título profesional en el Libro de Registros de títulos del Instituto es:
 Autorización de emisión por el MINEDU

Art. Nº 26: DE LOS TRASLADOS EXTERNOS DE MATRICULA

a) Se rige por el artículo 12. 4º de la R.V.M. N° 049 – 2022 MINEDU
b) El traslado de matrícula del IESTP PURUS a otra similar, procede previa constancia de vacante
de la Institución a traslado y los pagos correspondientes.
c) El traslado es externo cuando un estudiante que ha realizado estudios superiores en una
Universidad, Escuela Superior o Instituto Superior, decide trasladarse al Área Académica que
ofrece el IESTP PURUS.
d) Son requisitos para solicitar traslado externo:
 Documento solicitando la aceptación del traslado externo.
 Copia legalizada o autenticada de los certificados de estudios superiores.
 Informe de convalidación de asignaturas o unidades didácticas elaborado por secretaria
Académica en coordinación con jefe de Unidad Académica.

Art. Nº 27: DE LAS CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS

a) Convalidaciones entre planes de estudio; Estudiantes que iniciaron sus estudios con un plan de
estudio que ha perdido vigencia y, deben continuar con un nuevo plan, en la misma u otra
institución educativa autorizada o licenciada de acuerdo a la RVM 277-2019 y la RVM. 049-2022
MINEDU.
b) Los estudiantes que han realizados sus estudios en un Centro de Educación Técnico Productiva
– CETPRO y logrado título de técnico en Industrias Alimentarias, podrán ser convalidados en la
Institución en lo que resulte aplicable, siempre y cuando el titulado tenga concluido su
Educación Básica Regular.
c) Para la convalidación se requiere presentar los siguientes documentos:
 Solicitud convalidación.
 Certificados de estudios originales o copias autenticadas por la Institución de procedencia.
 Originales o copias de sílabus de las asignaturas, de programas curriculares o unidades
didácticas a convalidar.
 Comprobante de pago único correspondiente al Proceso de convalidación.
d) La convalidación de unidades didácticas se realiza de acuerdo a los siguientes requisitos:
 Identificación de un mínimo de 80% de contenidos similares de la asignatura o unidad
didáctica dentro del silabo correspondiente.
 Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que el valor del crédito de la
unidad didáctica debe tener un valor de créditos igual o superior al de nuestra Institución.

14
 e) Las convalidaciones serán autorizadas por la Dirección General a través de Resolución
Directoral, la que formara parte de los registros de matrícula y señaladas en el Acta de
Evaluación Semestral Académica.

Art. Nº 28: DE LAS EVALUACIONES ORDINARIAS

a) La nota de esta evaluación será registrada en un registro de notas y luego al SISTEMA

REGISTRA.
Art. Nº 29: DE LAS LICENCIAS
De acuerdo a lo establecido en el artículo 32º del Reglamento de la Ley Nº30512 aprobado por D.S.
010-2017-ED, el IESTPP PURUS a solicitud del estudiante podrá otorgar licencia hasta por un
periodo de dos (02) años, a solicitud del estudiante, dentro de los cuales podrá reingresar.
Art. Nº 30: DEL ABANDONO DE ESTUDIOS
Un estudiante abandona sus estudios cuando deja de asistir al IESTPP “PURUS” sin solicitar
Licencia, por un periodo de 25 días hábiles consecutivos previo seguimiento e informe por parte
del tutor y/o docentes, cuando estando de licencia no se Reincorpora al termino de ella; perdiendo
su condición de estudiante.

CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACION

Art. Nº 31: DE LOS DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACION

De acuerdo a lo establecido en el artículo 29º del Reglamento de la Ley Nº 30512 aprobado por D.S.
010—2017-ED y la R.V.M. Nº 049-2022-MINEDU los documentos de uso externo para el registro y
archivo de los resultados de la evaluación tienen formato oficial:
a) Registro de Matricula; hasta los 30 días de haber iniciado el periodo académico.
b) Registro de Evaluación de Notas; una semana después de haber concluido las clases,
entregar a coordinación académica.
c) Acta consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico; hasta 30 días de haber
concluido las clases.
d) Registrar a los egresados en el sistema CONECTA; hasta los 30 días de haber culminado
el programa de estudio.

Art. Nº 32: DE LOS DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACION DE USO INTERNO

los documentos oficiales de información de uso interno son:
a) Registro de Evaluación y Asistencia Oficial
b) Acta de evaluación de Unidad Didáctica
c) Boleta de Notas Semestrales
d) Ficha de seguimiento Académico por semestre académicos
e) Recibo de matricula
f) Registro Institucional de Títulos
g) Registro Institucional de Actas de Evaluación
h) Registro de Egresados

Art. Nº 33: DE LOS DOCUMENTOS DE REGISTRO OBLIGATORIO PARA MINEDU.

 Registro de Matricula, dentro los treinta (30) días posteriores al inicio del semestre
académico.
 Actas semestrales de Evaluación del rendimiento académico, dentro de los siguientes
treinta (30) Días del término del periodo académico.

15
 CAPITULO III
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TITULOS

Art. Nº 34: CATALAGO NACIONAL DE OFERTAS FORMATIVAS:

a) La Institución desarrolla el nuevo plan de estudio de acuerdo al catálogo nacional de ofertas
formativas aprobada en la R.V.M. Nº 178-2018-MINEDU. Se viene desarrollando por periodos
semestrales y se rigen por los perfiles profesionales y estructuras curriculares específicas de
cada Área Académica. Cada Área Académica tiene una duración de seis semestres y constan de
tres, cuatro o cinco módulos profesionales.

Art. Nº 35: DEL PLAN DE ESTUDIO:

a) El plan de estudios propuesto de acuerdo a la R.V.M. Nº070 – 2016 – MINEDU, en el módulo
formativo contempla tres componentes: Competencias específicas (técnicas), competencias
para la empleabilidad y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo con respecto a
la organización del nivel formativo profesional técnico de las áreas académicas que oferta la
institución deben tener una duración de 126 créditos, tener una duración de 3264.
b) Las competencias específicas (técnicas) deben considerar como mínimo 91 créditos y deben
organizarse en unidades didácticas, considerando la complejidad de los indicadores de logro
mínimos exigidos y los contenidos.
c) Las competencias para la empleabilidad deben considerar como mínimo 23 créditos y deben
organizarse en unidades didácticas, completando las competencias específicas.
d) Las experiencias formativas en situación real de trabajo, deben desarrollarse en la empresa y en
la Institución a través de proyectos o actividades productivas. La duración en cada módulo
formativo dependerá de la complejidad de las capacidades a lograr; 64 horas por semestres del
acuerdo al plan de estudio 2022.
e) La distribución de la carga horaria del nivel formativo Profesional técnico es:

COMPONENTES DEL CURRICULO DISTRIBUCION TOTAL DE CREDITOS HORAS

LA FORMACION EN %
Competencias específicas (técnicas) 70% 91 2320
Competencias para la 15% 23 560
empleabilidad
Experiencias en situación real de 15% 12 384
trabajo
TOTAL 100% 126 3264
El total de créditos se deberán distribuir en cada uno de los módulos formativos a lo largo del Itinerario
formativo.

f) El plan de estudios es de responsabilidad del IESTPP PURUS, su organización debe corresponder

al modelo educativo propuesto, teniendo como referente las competencias definidas en el
programa de estudios, así como los lineamientos establecidos en el CATALOGO NACIONAL DE
OFERTAS FORMATIVAS.
g) El plan de estudios de acuerdo con la naturaleza del área académica puede considerar horas
adicionales para talleres o actividades extra curriculares, a fin de afianzar la formación
específica (Técnica), estas horas no tienen valor en créditos.

Art. Nº 36: DE LOS MODULOS TECNICOS PROFESIONALES

Desarrollar capacidades para adquirir y procesar conocimientos científicos y tecnológicos, para la
planificación, organización, ejecución y control de procesos de producción o servicios, así como
actitudes requeridas para lograr las competencias en cada una de las áreas académicas, que
permitan el desempeño eficiente en los puestos de trabajo cuyas características se citan en las
normas vigentes.

16
 A partir del 2017 se denominarán competencias Específicas y se rigen bajo la R.V.M. Nº070 –2016
MINEDU.

Art. Nº 37: DE LOS MODULOS TRANSVERSALES

Desarrollar capacidades genéricas que contribuyen a proporcionar las bases científicas y
humanísticas, proporcionan un conjunto de competencias individuales y sociales que sirven para
potenciar la capacidad de actuar con eficiencia y sentido ético en el desarrollo profesional y
personal, para situarse en el contexto de las demandas de una sociedad cambiante, para realizar
investigación e innovación tecnológica, para comprender y adaptarse al incesante avance de la
ciencia, la tecnología y aportar significativamente al desarrollo sostenible del país.
A partir del 2017 se denominarán Competencias para Empleabilidad y se rigen bajo la R.V.M. 070-
2016 MINEDU.

Art. Nº 38: DE LOS TITULOS

a) El Instituto de Educación superior Tecnológico Publico “Purús” de conformidad con el artículo 33
de la Ley Nº 30512, la R.V.M 049-2022-MINEDU, que actualiza los lineamientos académicos
generales (LAG) y sus modificatorias, otorga los títulos del Profesional Técnico a nombre de la
Nación en la siguiente área académica: Industrias Alimentarias.
b) Los títulos profesionales serán otorgados una vez que los egresados hayan cumplido los
requisitos mínimos y se rigen bajo el artículo 15 numeral 15.2. de R.V.M. 049-2022-MINEDU.
1. Culminación satisfactoria del programa de estudio del nivel formativo Profesional Técnico, y
al cumplimiento de los requisitos institucional.
2. Haber obtenido el grado de bachiller técnico.
3. Haber aprobado un trabajo de aplicación profesional o un examen de suficiencia profesional.
c) Los títulos otorgados por la Institución son a nombre de la Nación, visados por la Dirección
Regional de Educación de Ucayali y registrados en el MINEDU. Así mismo la Institución cuenta
con un libro de Registro de Títulos a cargo de la secretaria Académica.
d) Para la obtención del duplicado de títulos se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
Solicitud dirigida al IESTP-PURUS
Declaración jurada de perdida, robo y/o deterioro

CAPITULO IV

CARRERA AUTORIZADA:

Art. Nº 39: DE LAS AREAS ACADÉMICAS AUTORIZADAS

El IESTP Purús oferta la siguiente carrera Profesional: Industrias Alimentarias creada con R.M. Nº
0109-2006.

CAPITULO V

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Y PROYECCION SOCIAL.

.
Art. Nº 40: DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
a. Definición
Denominada a partir del 2017 como experiencias formativas en situación real de trabajo,
es el ejercicio de las capacidades y actitudes adquiridas durante el proceso de formación,
en situaciones reales de trabajo. Tiene carácter formativo.

b. Finalidad
Tiene como finalidad lograr las competencias laborales y es un requisito indispensable
para que el estudiante acceda a la certificación Modular y a la Titulación como
Profesional Técnico.

c. Objetivos
a) Facilitar a los estudiantes, la adquisición de experiencias reales en un centro de
trabajo

17
 b) Insertar a los estudiantes en las empresas e instituciones, para ejecutar y desarrollar
capacidades técnico transformadoras o de servicio inherentes a su formación
profesional.
c) Promover a los estudiantes, el aprendizaje y transferencia de nuevas tecnologías.
d) Fomentar a los estudiantes la práctica de capacidades de comunicación, cooperación,
responsabilidad y autonomía, y de respuesta a las necesidades del mercado laboral.
e) Las prácticas preprofesionales se rigen de acuerdo a la R.V.M. Nº 070-2016 MINEDU;
R.V.M.049-2022-MINEDU.

d. Ámbito de ejecución
El ámbito donde se podrá desarrollar dicha experiencia formativa será:
a) En las empresas públicas y privadas, que realicen actividades productivas.
b) El centro de formación a través de proyectos/actividades productivas.

e. Organización y Ejecución:
Se organizará en el Instituto el comité de Prácticas Preprofesionales y/o Experiencias formativas
en situaciones reales de trabajo. un registro que permita facilitar el record de prácticas de cada
estudiante, el cual esta monitoreado por coordinación académica.

f. El comité elaborará el reglamento Interno de las Prácticas Profesionales, el cual será aprobada
por la Dirección General del Instituto. Así mismo, elaborara y autorizara todos los instrumentos
necesarios para gestionar, supervisar, monitorear, evaluar e informar sobre la práctica pre-
profesional.

g. En la carrera se desarrollará la práctica preprofesional y/o experiencias formativas en situaciones

reales de trabajo, bajo responsabilidad de coordinación Académica tal como lo estipula el
reglamento de Prácticas.

Art. Nº 41: DE LAS RESPONSABILIDADES

a) La Dirección General
En coordinación con el área de bienestar y empleabilidad; se encargará de la firma de
convenios interinstitucionales.

b) Del Comité de Practicas Pre-profesionales y/o Experiencias Formativas en Situaciones Real de

Trabajo:
 Integrado por: Coordinación Académica, jefe de unidad académica, bienestar y
empleabilidad
 Elaborar el plan de prácticas, supervisa su ejecución y realización.
 Elabora un plan de trabajo de prácticas preprofesionales Y/o experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo.
 Elaborar fichas de evaluación y monitoreo de las prácticas de los diferentes Módulos
Profesionales y/o experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
 Informar a los estudiantes y egresados, a través de los medios correspondientes, sobre las
prácticas en las empresas o Instituciones, las características del sector Productivo y de
servicio al que se incorporara.
 Registrar la asistencia de los practicantes.
 Evaluar la realización de las prácticas, informes presentados por los estudiantes al finalizar
sus practicas y/o experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
 Rellenar las Fichas de evaluación de las prácticas para su aprobación y visación.
 Presentar el informe y evaluación al culminar la práctica preprofesional y/o experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo.

c. De los Docentes de turno en la planta de producción:

 Apoyar y monitorear durante la realización de práctica Preprofesional y/o experiencias

formativas en situaciones reales de trabajo a los estudiantes.

d). De la Empresa o Institución.

18
  Firmar los convenios para el desarrollo de las prácticas pre profesionales y/o experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo.
 Coordinar con el Instituto de educación Superior Tecnológico Publico Purús, para la
organización de la practica pre profesional, apoyar el desarrollo y monitoreo
correspondiente.
 Designar a un responsable para coordinar la ejecución de las prácticas preprofesionales y/o
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
 Recoger, registrar y desarrollar un informe de evidencias de las competencias mostradas
por el practicante.
 Emitir informes valorativos de cada practicante, al finalizar el periodo de prácticas
preprofesionales y/o experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
 Emitirá una constancia contemplando el desempeño de actividades realizadas, periodo,
horario, firma y sello del responsable de la evaluación y calificación correspondiente, siendo
trece la nota mínima aprobatoria.

e). De los estudiantes:

 Cumplir con el desarrollo del Plan de Practicas Pre profesionales y/o experiencias formativas
en situaciones reales de trabajo aprobados.
 Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno del trabajo e integrarse en el
Sistema de relaciones socio – laborales de la empresa.
 Cumplir con las normas de higiene, bioseguridad, seguridad y medio ambiental en la
empresa o institución.
 Contribuir al rendimiento productivo de la organización.
 Elaborar y presentar el informe de prácticas pre profesionales y/o experiencias formativas
en situaciones reales de trabajo realizadas a la institución.
 Cumplir con las normas administrativas de la empresa o institución.
 Concluida las prácticas tienen derecho a la certificación del módulo respectivo, previa
presentación de los requisitos.

Art. N.º 42: DE LA INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA:

a) De acuerdo a lo establecido en el artículo 17º del reglamento de la ley 30512. aprobado por
R.V.M. N.º 049-2022 MINEDU.
b) El IESTPP promueve la investigación e innovación tecnológica orientada a la solución de
problemas del ámbito local, regional y nacional, así como la transferencia de tecnologías.
c) La institución debe destinar un presupuesto para la realización de trabajos de investigaciones,
capacitaciones y estímulos a los investigadores.
d) Los trabajos de investigación realizados por los docentes o estudiantes del instituto deben
regirse al esquema aprobado por la Unidad de Investigación e Innovación de la institución.
e) Los trabajos de investigación realizados por los docentes y/o estudiantes del instituto serán
difundidos y publicados a través de los medios de comunicación con que cuenta la institución.

Art. N.º 43: DE LA PROYECCION SOCIAL

a) La proyección Social es la actividad que realiza el personal directivo, jerárquico, docentes,
administrativos y estudiantes con la finalidad de contribuir de una manera sostenida con el
desarrollo local y regional dentro del proceso de responsabilidad social que debe evidenciar la
Institución.
b) Las actividades de proyección social se desarrollan de acuerdo a la disponibilidad de recursos
del instituto y a las alianzas estratégicas.
c) Los docentes deben considerar dentro de la carga no lectiva y cuando sobrepase ese límite
horario, serán consideradas como acciones extraordinarias.
d) Los trabajos de proyección social realizados por los docentes o estudiantes del Instituto deben
regirse al Plan aprobado por la Institución.
e) Toda actividad de proyección social debe ser presentada a la reunión para su previo análisis y
aprobación.
f) En cada semestre se realizará una actividad de proyección social.
g) Al finalizar la actividad, los docentes socializan las evidencias de la proyección para su
respectiva publicación.

CAPITULO VI
19
 SUPERVISION, MONITOREO Y EVALUACION INSTITUCIONAL

Art. N.º 44: DE LA SUPERVISION INSTITUCIONAL Y MONITOREO:

a) La supervisión en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Purús se basa en la Ley
N.º 30512.
b) El instituto de Educación Superior Tecnológico Público Purús depende del Ministerio de
Educación, por lo tanto, es supervisado y monitoreado por la Dirección Regional de Educación de
Ucayali, según los lineamientos técnicos establecidos por la DIGESUTPA.
c) Se entiende por supervisión educativa el proceso establecido para optimizar la gestión de las
organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el
desenvolvimiento profesional de los docentes para una acertada toma de decisiones.
d) El proceso de supervisión está destinado al mejoramiento continuo de la calidad y eficiencia de la
educación mediante el asesoramiento, la promoción y la evaluación del proceso educativo y de
su administración.
e) La supervisión educativa tiene por objetivos:
 Mejorar la calidad del servicio educativo
 Identificar problemas y necesidades educativas
 Incentivar el auto perfeccionamiento del docente
 Cautelar el cumplimiento y la actualización de la normatividad
 Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos
 Mejorar las relaciones interpersonales entre los integrantes de la comunidad educativa

Art. N.º 45: DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL INTERNA

a) El jefe de unidad académica y la coordinación académica deben planificar, supervisar y evaluar
el desarrollo de las actividades académicas, la aplicación de la normatividad técnico pedagógica
correspondiente y promover el mejoramiento de la labor educativa de los docentes de la
institución.
b) Al finalizar la U.D., el coordinador académico recogerá la opinión de los estudiantes acerca del
desempeño docente y del desarrollo de la U.D a través de una encuesta.
c) Coordinación académica en coordinación con el jefe de unidad académica, por su parte deberá
realizar la evaluación del desempeño docente tomando como evidencia el portafolio docente,
la supervisión y monitoreo realizado.
d) La evaluación realizada por el Coordinador académico conjuntamente con los resultados de las
encuestas será presentada en reunión de docentes del área, donde serán analizados y servirán
para realizar los ajustes en la programación y ejecución de la U.D. con la finalidad de mejorar la
calidad educativa institucional.
e) El director (a) General, promoverá y ejecutará la evaluación del desempeño del equipo
jerárquico, mediante el cumplimiento del plan de trabajo presentado para su ejecución e
informe realizado.

TITULO III
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I
PLANIFICACION Y GESTION INSTITUCIONAL

Art. N.º 46: DE LA PLANIFICACION

a) En el IESTP PURUS se realiza la planificación institucional de acuerdo a un cronograma
establecido en los dos semestres académicos, de acuerdo a la Directiva Institucional.
b) Las etapas del trabajo educativo en el semestre académico comprenden:
 Periodo de programación: destinado al desarrollo de las acciones previas del desarrollo
lectivo.
 Periodo de ejecución y evaluación curricular: durante el desarrollo de las acciones
educativas y la evaluación académica comprende 16 semanas de clase, una semana de
recuperación y una semana de evaluación.
 Periodo de reajuste y planificación: destinado a los reajustes del proceso de aprendizaje y a
la elaboración de los documentos de fin de semestre.
 En el periodo de programación se ejecutan las siguientes acciones:

20
 + Formulación del plan de trabajo
+ Captación de postulantes y matricula
+ Elaboración de cuadro de distribución de carga académica
+ Elaboración de horarios de clase
c) El plan anual de trabajo es elaborado, ejecutado y evaluado por el personal directivo,
jerárquico, docente, administrativo y estudiantes a través de los órganos respectivos y
corresponde su aprobación al director (a) general antes del inicio de las actividades educativas.
d) El plan Anual de trabajo incluye:
 Planificar, programar, presupuestar, ejecutar y evaluar las actividades técnico-pedagógicas
y administrativas a realizarse en el año lectivo, con el fin de lograr la mejora continua.
 Contribuir con el fomento de la cultura organizacional, investigación, desarrollo de
tecnologías apropiadas y proyección a la comunidad.

Art. Nº 47 DE LA GESTION
a) La organización de la institución se rige por el título III de la ley Nº30512, ley de institutos y
escuelas de educación superior y los lineamientos y normas expedidos por el Ministerio de
Educación, adecuándose a las necesidades institucionales.
b) El consejo educativo institucional evalúa en concordancia con las políticas sectoriales, de la
región, y del proyecto educativo nacional, el proyecto educativo institucional que comprende la
visión y misión institucional, el diagnostico la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
c) Dirección, jefe de unidad académica y coordinación de área académica opinará sobre el plan
anual de trabajo de las diferentes unidades y coordinaciones como documento organizador
para la gestión del proyecto educativo institucional, así como el informe anual de gestión, que
dará cuenta del cumplimiento de lo planificado y del logro de los objetivos previstos.
d) El reglamento institucional es el documento normativo institucional. Es de cumplimiento
obligatorio para los integrantes de la comunidad educativa. Establece un conjunto de normas
sustantivas enmarcadas en la misión y visión institucional. Contiene artículos referidos a los
siguientes aspectos:
 En desarrollo académico: admisión, matricula, gestión curricular, titulación, licencia de
estudios, traslado y convalidación.
 En desarrollo institucional: planificación, organización, supervisión, monitoreo, evaluación
institucional, deberes, estímulos, infracciones, sanciones, procesos disciplinarios y
presupuesto.
e) Se utilizarán los siguientes documentos de gestión:
1. Proyecto educativo institucional
2. Plan anual de trabajo
3. Reglamento institucional
4. Proyecto curricular institucional
5. Plan de investigación e innovación
6. Plan anual jefe de unidad académica.
7. Plan anual secretaria académica.
8. Plan anual bienestar y empleabilidad.
9. Plan anual coordinación académica
10. Plan anual producción.
11. Plan anual de trabajo de formación continua.
12. Plan anual de trabajo de calidad
13. Plan de implementación de retorno seguro a clases.
14. Cuadro de asignación de personal.
15. Manual de organización y funciones
16. Manual de Perfil de Puestos
17. Manual de procedimientos académicos
18. Reglamento de admisión
19. Programa de cultura organizacional
20. Programa de proyección social
21. Plan de marketing.
22. Reglamento de prácticas pre profesionales por áreas académicas y/o Experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo.
23. Reglamento de evaluación académica
24. Reglamento de titulación.

21
 25. Plan de evaluación del desempeño laboral del personal directivo y jerárquico
26. Plan de seguimiento de egresados.
27. Plan anual de gestión de recursos propios y actividades productivas y de servicios.
28. El plan operativo institucional (POI)
29. Plan de imagen institucional
30. Reglamento de evaluación de aprendizaje.
31. Plan de consejería y bienestar.
32. Plan de sistema académico de información
33. Plan de Unidad académica.

f) Cada uno de estos documentos deben ser aprobados por la dirección general de la institución
mediante resolución directoral
g) Las actividades de planificación se llevan a cabo en una serie de etapas para producir un
resultado especifico el mismo que satisface los objetivos institucionales, con la participación
activa de todos los docentes y administrativos, con el propósito de:
 Generar la participación del personal en pleno para brindar un mejor servicio a los usuarios.
 Optimizar el uso de aulas, talleres y laboratorios de la institución.
 Fortalecer el aprendizaje usando métodos y materiales que contribuyen a su ejecución.
 Garantizar la formación integral del educando, respetando su identidad sustentada en una
cultura de valores.
 Promover actividades extracurriculares que permitan fortalecer la imagen institucional, las
buenas relaciones interpersonales e identidad institucional.
 Fomentar la proyección social y extensión educativa hacia la comunidad.
 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la conservación ecológica y del medio ambiente.

Art. Nº 48: DE LA GESTION DEL PERSONAL-CONTRATO DE DOCENTES:

a) El contrato de docentes para el IESTP PURUS, se rige por norma expresa vigente y sus funciones
se encuentran establecidas en la R. VM. N° 326-2021-MINEDU y en el reglamento institucional.
b) El director (a) general debe gestionar ante la DREU, el contrato de los docentes necesarios para
la planificación del desarrollo académico y el inicio de clases de acuerdo a lo programado.

Art. Nº 49: DE LA CARGA ACADEMICA

Es la carga lectiva y no lectiva que se asigna al docente para desarrollar actividades; según cuadro
de distribución de horas.
a) Carga Lectiva
Es la que asume el docente para el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje de
las U.D. de los módulos educativos, la supervisión de la práctica pre profesional, incluyendo la
evaluación y los programas de recuperación.

b) Carga No Lectiva
Es la que asigna al docente para desarrollar actividades en los siguientes rubros:
 Planificación curricular
 Elaboración y actualización del silabo
 Elaboración e implementación del PEI
 Consejería
 Proyección a la comunidad
 Convenios con empresas y prácticas pre profesionales
 Diseño y ejecución de proyectos
 Actividades de investigación e innovación tecnológica
 Supervisión de prácticas pre profesional y/o experiencias formativas en situaciones
reales de trabajo.
 Gestión Institucional.
 Consejo/ Comité consultivo
 Y los que resulten como necesidad de aplicación del nuevo DCB y en acreditación

CAPITULO II
ORGANIZACIÓN

Art. N.º 50: DE LA ORGANIZACIÓN

22
 a) El IESTP PURUS se organiza sobre una estructura flexible, dinámica y funcional que asegura la
calidad de los servicios que brinda de acuerdo a su naturaleza, presupuesto y áreas académicas
autorizadas.
b) El IESTP PURUS en base a la ley N° 30512 ley de Instituto y escuela superior, adopta la
organización más adecuada a sus fines.
c) El IEST PURUS tiene la estructura siguiente:
ORGANOS DE DIRECCION
 Dirección General
ORGANO ADMINISTRATIVO
 Secretaria General
ORGANOS DE LINEA
 Jefe de unidad académica
 Coordinador de Área académico
 Secretaria académica
 Docentes
 Estudiantes
ORGANOS CONSULTIVO
 Consejo Institucional
 Consejo estudiantil
ORGANO DE APOYO
 unidad administrativa
 Jefe de producción
 Jefe de Imagen Institucional
 Jefe de la unidad de investigación e innovación
 Jefe de la unidad de formación continua
 Área de Calidad
 Jefe de la unidad de bienestar y empleabilidad

Art. N.º 51: DE LOS ORGANOS DE DIRECCION

a. EL CONSEJO DIRECTIVO
El consejo directivo aprueba y dirige la ejecución en todos sus alcances y asume la
responsabilidad del desarrollo del proyecto educativo institucional y del presupuesto anual de
la institución, así mismo administra los recursos de admisión
Es un órgano de dirección cuya composición y funciones se encuentran establecidos por ley y
reglamento.
El consejo Directivo está compuesto por:
 El director general, quien lo preside
 El jefe de la unidad Académica
 Coordinación de área académica.

b. DIRECCION GENERAL
El director (a) general es la máxima autoridad académica y el representante legal de la
institución educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional y
administrativo, y le corresponde, en lo que resulten aplicables, las atribuciones y
responsabilidades señaladas de acuerdo ley.
Funciones del director (a) General:

1. Conducir, planificar, gestionar, monitorear y evaluar el funcionamiento institucional.

2. Proponer los programas de estudios a ofrecer considerando los requerimientos y
necesidades de su región.
3. Proponer el proyecto de presupuesto anual.
4. Firmar convenios de cooperación con entidades públicas o privadas, que fortalezcan la
formación profesional.
5. Organizar y ejecutar el proceso de selección para el ingreso a la carrera pública docente y
para la contratación, conforme a la normativa establecida por el MINEDU.
6. Aprobar la renovación de los contratos de los docentes.
7. Organizar y ejecutar el proceso de evaluación de permanencia y promoción de los
docentes de la carrera pública docente.
8. Designar a los miembros del consejo asesor de la institución, de acuerdo a los criterios

23
 establecidos en la Ley.
9. Promover la investigación aplicada e innovación tecnológica y la proyección social según
corresponda.
10. Promover la investigación aplicada en materias pedagógicas preferentemente para el
perfeccionamiento de prácticas docentes
11. Participar en las reuniones de grupo técnico de trabajo regional correspondiente.
12. Conformar redes con otras instituciones educativa de la región o a nivel nacional donde el
instituto comparta sus experiencias y promover las buenas prácticas de gestión.
13. Colaborar en la organización del proceso de selección para el ingreso a la carrera pública
docente, los procesos de evaluación, permanencia y otros que defina el MINEDU.
14. Definir los requerimientos de contratación y renovación de contratos.
15. Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias.

Art. Nº 52: DE LOS ORGANOS ADMINISTRATIVOS

a. DE SECRETARIA GENERAL
Tiene a su cargo y responsabilidad todo el acervo documentario de la Dirección General, así
como la agenda de Dirección, es la persona de total confianza.
Funciones de Secretaria General:

1. Realiza el seguimiento y control de la documentación, manteniendo informado al Director

General de los asuntos de su competencia.
2. Redacta, opera el sistema de secretaria del instituto.
3. Archiva la documentación observando las normas correspondientes.
4. Vela por la seguridad, conservación y mantenimiento de los bienes de la dirección y secretaria.
5. Lleva el libro de acta y registra los acuerdos tomados.
6. Brinda información y orientación al público usuario.
7. Atiende y orienta al público sobre gestiones a realizar y la situación de documentos en los que
tengan interés.
8. Mantiene la agenda de dirección al día y comunica al director general sobre entrevistas,
reuniones y/o participaciones concertadas.
9. Recepciona, clasifica, registra, distribuye y tramita los documentos que las diferentes áreas de la
institución dirigen a dirección.
10. Realiza las demás funciones a fines al cargo, que asigne la dirección.

Art. Nº 53: DE LOS ORGANOS DE LINEA

a. DEL JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
El jefe de unidad académica es ocupado por un profesional ligado a La carrera profesional.
La unidad académica depende de la dirección general de la institución y está constituida por las
áreas académicas y coordinaciones.
Funciones del jefe de unidad académica:

1. Depende de la Dirección General y tiene a su cargo las Áreas Académicas de cada Programa de
estudios con que cuenta la Institución.
2. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas del programa de
estudio, además de las áreas responsables de asegurar y supervisar el desarrollo de la práctica
e investigación.
3. Participar en la elaboración y actualización de los documentos de gestión académica y
proponer su aprobación.
4. Asesorar y acompañar el desempeño de los docentes en la ejecución de las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo como parte de los planes de estudios, así como
asesorar a los docentes en gestión educativa.
5. Organizar y promover cursos de actualización y capacitación para los docentes, dentro del
marco del modelo de servicio educativo.
6. Coordinar con el coordinar para realice una adecuada supervisión, evaluación y monitoreo del
desarrollo de las actividades pedagógicas.
7. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico pedagógica correspondiente.
8. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales; contribuyendo al

24
 mantenimiento de un clima institucional favorable para el proceso de enseñanza– aprendizaje
y formativo de los estudiantes.
9. Asegurar la idoneidad de las actividades especializadas, para la innovación e investigación,
recursos virtuales para el aprendizaje entre otros.
10. Remplaza al director general en su ausencia haciendo las funciones de Sub director.
11. Es el responsable de elaborar y velar por el cumplimiento del Reglamento de Titulación y de las
Prácticas pre profesionales de acuerdo a las normas vigentes.
12. Coordina con la Secretaría Académica la entrega de los Certificados modulares a los alumnos
que así lo ameriten.
13. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del plan anual de trabajo de la institución.
14. Orientar, apoyar y coordinar con los coordinadores de Áreas, la organización, desarrollo,
monitoreo y evaluación de las prácticas pre profesionales.
15. Coordinar, planificar y realizar los procesos de Admisión anual, juntamente con el equipo que
para tal fin se designe informando luego a la superioridad de los pormenores y estadísticas del
evento.
16. Mantener actualizado la carpeta de escalafón y portafolio de los docentes y jerárquicos.
17. Elaborar el plan de trabajo anual de su Jefatura
18. Planifica, ejecuta, supervisa y evalúa las acciones inherentes a las actividades de Promoción
Institucional en los Colegios de Educación básica, coordinando presupuestos con la
Administración para este fin.
19. Dirigir la organización del Consejo Estudiantil.
20. Es el responsable de las participaciones en las actividades de índole cívica patriótica, deportivas
y culturales.
21. Coordinar con los jefes de Área Académica para participar en el proceso de supervisión
docente el cual le permitirá tener un diagnóstico más acertado sobre las necesidades de
capacitación
22. Determinar, en coordinación con los jefes de área la asignación de tutores en sus diferentes
ciclos académicos, y colaborar con ellos para elaborar su plan de trabajo
23. Diseñar, actualizar y adecuar los programas de estudios ofertados, con la participación del sector
productivo.
24. Asegurar el desarrollo de experiencias formativas en situaciones reales de trabajo como parte
del programa de estudio ofrecido
Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias.

b. COORDINACION DEL AREA ACADEMICA

Cumple la función de coordinar con la unidad académica y a la vez con los docentes a su cargo, a
fin de viabilizar el normal desarrollo académico, así misma asesora a los docentes y alumnos del
programa de estudio.

Funciones de Coordinación del Área Académica:

1. Coordinar las actividades propias de los programas de estudios conducentes a la obtención de
un título; y de las áreas responsables de asegurar y supervisar el desarrollo de la práctica y la
investigación.
2. Programar, coordinar, ejecutar y evaluar las acciones técnico- pedagógicas de los Programas
Académicos.
3. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo en las actividades
de su competencia.
4. Coordinar, asesorar y orientar la adecuación, implementación y evaluación de los planes de
estudios de los programas ofertados de su área académica.
5. Orientar, apoyar y coordinar con los docentes para el cumplimiento y evaluación de las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
6. Elaborar el Plan de Práctica pre-profesional y/o experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo de la institución en el marco de la normativa vigente.
7. Monitorear y evaluar la realización de las acciones de práctica y el desarrollo de los proyectos
de investigación vinculantes.
8. Identificar las mejoras en el proceso formativo en coordinación con los docentes formadores
encargados de las prácticas pre- profesionales y/o experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo.

25
9. Planificar, organizar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prácticas pre
profesionales y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
10. Planificar, supervisar y monitorear el desarrollo de actividades académicas.
11. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
12. Coordinar, orientar y adecuar, la implementación y evaluación del plan de estudio del
programa ofertado.
13. Orientar, apoyar y coordinar con los docentes para el cumplimiento y evaluación de las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
14. Elaborar el Plan de Práctica pre-profesional y/o experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo.
15. de la institución en el marco de la normativa vigente.
16. Identificar las dificultades para mejorar el proceso formativo en coordinación con los docentes
encargados de las prácticas pre- profesionales y experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo.
17. Coordinar con Unidad Académica para la ejecucion del Plan de Supervisión Anual de los
docentes.
18. Elaborar el cuadro de distribución de horas y horarios de clases del Programa de estudios en
coordinación con el Jefe de la Unidad Académica.
19. Llevar el registro consolidado de experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
20. Otras funciones que le asigne el jefe de la Unidad Académica y por jerarquía la Dirección
General.

c. SECRETARIA ACADEMICA
Secretaria académica es el órgano responsable de la programación, organización, conducción,
de las acciones de registro y certificación académica, así como administración documentaria.
Orgánicamente depende de la Dirección General.

Funciones de secretaria Académica:

1. Elaborar el plan de trabajo de su Área.
2. Programar, organizar, dirigir, supervisar y controlar la inscripción de postulantes en el
proceso de admisión, como también subir toda la información al sistema registra.
3. Participar en las actividades institucionales y comisiones de trabajo en las que sea designado,
para el mejoramiento del servicio educativo.
4. Difundir las normas dispuesta por el MINEDU sobre la inscripción de postulantes, matrícula,
traslados, certificación, titulación, mediante boletines.
5. Llevar un Libro de Actas para el proceso de titulación.
6. Actuar como fedatario en el caso de documentos expedidos por el IESTP y visados o
autorizados por Dirección del Instituto.
7. Alcanzar nóminas de matrícula oportunamente a los docentes, a más tardar 15 días de inicio de
Semestre.
8. Organizar, Inscribir y matricular, a los estudiantes mediante el sistema Registra, como también
las ratificaciones, traslados internos y externos, convalidaciones, reservas y licencias de
matrículas.
9. Registra egresados, mediante el sistema conecta como también a los titulados a través de la
plataforma titula y otros que se le soliciten.
10. Certificación y titulación de los egresados.
11. Hacer de maestro de ceremonia en las reuniones de titulación
12. Otras que le asigne el Director General.

d. DEL PERSONAL DOCENTE

El docente es un agente del proceso educativo, tiene como misión contribuir eficazmente a la
formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano.

Funciones del Personal Docente:

1. Desarrollar los procesos formativos en aula, taller, laboratorio u otros espacios de formación
físicos o virtuales, actividades asociadas al diseño y desarrollo curricular, asesoría, consejería y
tutoría académica, así como actividades de investigación aplicada e innovación tecnológica y
pedagógica.

26
 2. Ejercer la docencia con responsabilidad, ética profesional y dominio; disciplinado y
actualizado.
3. Desarrollar el programa formativo con sus respectivas unidades de aprendizaje incorporando
el diagnóstico situacional correspondiente al programa.
4. Desarrollar las áreas y/o cursos asignados por el Coordinador de Área Académica.
5. Elaborar materiales educativos en función al avance tecnológico y a la realidad local para
optimizar el desarrollo educativo.
6. Planificar, implementar y evaluar las unidades de aprendizaje a su cargo y presentar la
documentación pertinente a los órganos correspondientes.
7. Desarrollar las actividades aprobadas en el Plan Anual del Trabajo correspondientes a las
horas no lectivas.
8. Participar en los procesos de innovación e investigación desarrollados por la institución.
9. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de trabajo
(PAT), Reglamento interno (RI), Proyecto Curricular Institucional (PCI) otros documentos
técnico-pedagógico administrativo y los sílabos.
10. Garantizar una formación integral y actualizada, cumpliendo con la implementación de
políticas curriculares y co-curriculares, y una adecuada metodología para su desarrollo.
11. Implementar actividades coherentes con el perfil profesional del egresado del Programa de
estudio, destinadas a complementar su formación profesional integral.
12. Implementar, ejecutar, evaluar, actualizar, y mejorar sus procesos académicos, así como
promover el autoaprendizaje de los estudiantes del programa de estudio.
13. Apoyar de manera personalizada, a los estudiantes que requieren asistencia en aspectos
académicos y en los que se afecten su rendimiento. A los formadores se les incluye, dentro de
sus funciones, las actividades de consejería.

Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior

jerárquico en el marco de sus competencias.

e. DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

El consejo estudiantil es un órgano representante de los estudiantes elegido en asamblea
general y se rige por el D.S. N°004-2010-ED.

Funciones del consejo estudiantil

1. Vela por el cumplimiento de las actividades académicas y administrativas de la institución.
2. Participa como veedor en el proceso de selección y evaluación de plazas jerárquicas de la
institución.
3. Participa en las reuniones ordinarias y extraordinarias programadas por el consejo institucional.
4. Participa como miembro del comité de vigilancia del proceso de mantenimiento en
cumplimiento de las normas.
5. Representa a los estudiantes en reuniones convocadas por instituciones donde se requiera su
participación.
6. Participa en la organización y ejecución de las actividades extracurriculares.

Art. Nº 54: DE LOS ORGANOS DE APOYO

Los órganos de apoyo están constituidos por:
 Jefe de Unidad Administrativa
 Jefe de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad
 Jefe de la Unidad de Investigación
 Jefe de la Unidad de Formación Continua
 Coordinador del Área de Calidad
 Área de producción
 Personal de apoyo

a. JEFE DE UNIDAD ADMINISTRATIVA

Es la persona que tiene a su cargo la gestión administrativa del IESTP con directa
responsabilidad sobre la generación y el manejo de los recursos económicos; la logística
institucional y manejo de personal.
Funciones del jefe de la unidad Administrativa:
1. Gestionar los recursos necesarios para la óptima gestión institucional.

27
 2. Gestionar y proveer los recursos financieros, patrimonio y materiales necesarios, así como los
recursos humanos para la óptima gestión institucional.
3. Programar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institución tanto por recursos ordinarias, así
como por recursos directamente recaudados.
4. Contar con mecanismos efectivos de evaluación de la asignación y ejecución presupuestal de
los programas de Estudios, del mismo modo aplicar políticas que contribuyen a ampliar el
presupuesto del programa de estudio sin desmedro de la calidad del servicio educativo
brindado.
5. Desarrollar acciones de promoción comunal y cultural en el campo de la producción a fin de
asegurar la adecuada formación profesional y contribuir al autofinanciamiento institucional
6. Tener comunicación permanente con la comunidad, las entidades representativas de la
localidad con el fin de captar sus aportes en mejora de la Institución.
7. Velar por el patrimonio y materiales necesarios para la óptima gestión institucional.
8. Gestionar y administrar los bienes y recursos institucionales.
9. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los recursos y
bienes institucionales.
10. Adecuar a la realidad institucional el texto único de procedimientos administrativos (TUPA)
para el IESTP Purús.
11. Aplicar las normas y procedimientos técnicos de tesorería, y adecuar la función del
abastecimiento, así mismo coordinar los trabajos de contabilidad.
12. Elaborar el presupuesto anual de la Institución (PAI) y presentarlo ante la institución.
13. Informar periódicamente la situación financiera de la institución.
14. Elaborar el plan logístico de la institución de acuerdo con normas generales.
15. Programar y controlar los servicios de mantenimiento, reparación, conservación, seguridad de
los bienes, muebles y equipos.
16. Proporcionar el apoyo logístico a las actividades académicas y administrativas del instituto,
proveyéndoles de los recursos materiales y financieros para realizar el monitoreo de las
prácticas.
17. Elaborar el inventario general de los bienes de la institución al inicio y termino del año lectivo
e informar las instancias superiores
18. Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias.

b. JEFE DE LA UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD

Responsable de la bolsa de trabajo, bolsa de practica pre profesional y experiencias formativas
en situaciones reales de trabajo, u otros mecanismos de intermediación laboral. Además, debe
realizar acciones de seguimiento a los egresados de los diversos programas de estudios que
permita un mejor conocimiento de su situación de empleabilidad.

Funciones del jefe de la Unidad de Bienestar y Empleabilidad:

1. Coordinar con los docentes la orientación profesional, tutoría y consejería, así como
implementar y actualizar la bolsa de trabajo, bolsa de práctica preprofesional y/o experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo, emprendimiento u otros que coadyuven al
tránsito de los estudiantes de la Educación Superior al empleo; y, conformar un comité de
defensa del estudiante encargado de velar por el bienestar de los estudiantes para la
prevención y atención en casos de acoso, discriminación, entre otros.
2. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar programas de bienestar, programa de promoción del
empleo, bolsas de trabajo en atención a las necesidades de los estudiantes.
3. Hacer seguimiento de la evolución profesional del egresado, así como el acercamiento
permanente a la institución.
4. Conformar el Comité de Defensa del Estudiante encargado de velar por su bienestar y para la
prevención y atención en caso de acoso, discriminación, drogas, embarazo, entre otros.
5. Orientar a los estudiantes sobre el acceso a programas de becas.
6. Generar espacios de atención virtual y/o semipresencial para atender a diferentes situaciones
de los estudiantes durante su formación profesional.
7. Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias.

c. JEFE DE LA UNIDAD DE INVESTIGACION

28
 El jefe de la unidad de investigación e innovación Tecnológica es el encargado de promover y
ejecutar el desarrollo de la investigación e innovación tecnológica, orientando a la solución de
problemas.

Funciones del jefe de la Unidad de Investigación:

1. Promover, planificar, desarrollar, supervisar y evaluar el desarrollo de actividades de
investigación en los campos de su competencia.
2. Promover la formulación de proyectos de investigación e innovación tecnológica orientada a la
identificación de oportunidades de desarrollo en los ámbitos: local, regional y nacional; así
como la aplicación de tecnológicas al campo académico y empresarial.
3. Fomentar en los docentes el desarrollo de actividades de investigación e innovación tecnológica
en el campo de su competencia.
4. Aprobar, monitorear, supervisar y evaluar las propuestas de proyectos de investigación e
innovación pedagógica o tecnológica, según corresponda, presentados por los docentes.
5. Implementar el banco de proyectos de investigación e innovación pedagógica o tecnológica y
su publicación, según corresponda, formulada por los docentes y estudiantes.
6. Consolidar y evaluar el material educativo y normativo de la investigación e innovación
pedagógica o tecnológica, según corresponda.
7. Gestionar el financiamiento y la ejecución para las investigaciones e innovaciones educativas,
tecnológicas y/o empresariales, según corresponda, en todas sus áreas, y apoyar en la
sistematización y publicación.
8. Promover la investigación e innovación tecnológica en el campo educativo, orientada a la
mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, producción de material e
innovación de productos y servicios.
9. Coordinar con los docentes encargados del desarrollo de las unidades didácticas de
Investigación Tecnológica y Gestión Empresarial para promover en los estudiantes la gestión de
proyectos conjuntamente con las unidades y áreas respectivas del Instituto.
10. Elaborar directivas con propuestas de esquemas para formular proyectos de investigación e
innovación tecnológica, para las áreas académicas.
11. Elaborar el Plan anual de Investigación e Innovación tecnológica, en coordinación con los
responsables de los programas de estudios y/o áreas académicas.
12. Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias

d. JEFE DE UNIDAD DE FORMACION CONTINUA

Es el responsable de planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar el
programa de formación continua institucional.

Funciones del jefe de la Unidad de Formación Continua:

1. Gestionar los procesos de contratación de docentes para atender los programas de formación
continua según normatividad vigente.
2. Evaluar los programas formativos (procesos, resultados, recursos) orientados a mejorar el
desempeño de los docentes formadores.
3. Monitorear, supervisar, y evaluar las actividades correspondientes a los programas de
formación continua.
4. Hacer un diagnóstico de las necesidades de formación continua del personal docente de los
diversas Programas de estudios profesionales, así como del personal administrativo.
5. Elaborar un plan de trabajo anual de su Unidad
6. Gestionar la realización de convenios con entidades estatales y privadas para capacitaciones,
pasantías, u otros eventos que coadyuven a la mejora de formación continua
7. del personal docente y administrativo de la institución
8. Contar con un reglamento de estímulos para el personal docente y no docente de la institución
a quienes se les brindará pasantías y apoyo económico para su participación en cursos, talleres
y otros que mejoren su formación continua.
9. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los Docentes de la institución
juntamente con el Área de Calidad.
10. Coordinar con el jefe de la Unidad Académica las capacitaciones que se realizaran en función de
los resultados de la supervisión a los docentes.

29
 11. Contar con un plan de capacitación anual para los diferentes Programas de estudios tanto para
el personal docente, no docente, alumnado y población general en temas pedagógicos, y los
que cada especialidad priorice.
12. Evaluar el nivel de satisfacción de las capacitaciones dirigidas al personal docente, sector
productivo, personal administrativo, estudiantes, egresados y público en general.
13. Gestionar con los responsables de las capacitaciones la emisión de los certificados.
14. Ofrecer programas de formación continua y servicios empresariales al sector productivo,
estudiantes y egresados con el objetivo de actualizar y retroalimentar la oferta formativa.
15. Incorporar la participación de los docentes y estudiantes en el diseño, implementación y
evaluación de los programas de
16. formación continua y servicios empresariales al sector educativo.

e. COORDINADOR DEL AREA DE CALIDAD

Es el responsable del aseguramiento de la calidad del servicio académico y
administrativo institucional y tiene influencia directa en las áreas académicas del
programa de estudio con que cuenta la institución para velar porque todos los
servicios y procesos que se realicen en la institución tanto el personal docente y
administrativo sean de calidad.

Funciones del Coordinador del Área de Calidad:

1. Coordinar las acciones para el aseguramiento de la calidad del servicio académico y
administrativo institucional.
2. Monitorear y evaluar que los procesos de enseñanza aprendizaje se encuentren alineados a
las condiciones básicas de calidad establecidas por el MINEDU.
3. Coordinar con el jefe de unidad académica y/o director general sobre acciones de mejora de
la calidad del servicio educativo de la institución.
4. Gestionar los procesos de evaluación y/o autoevaluación del desempeño de docentes,
personal jerárquico y directivo de la Institución.
5. Elaborar los informes correspondientes a su cargo y los que deban presentarse a los
organismos externos.
6. Promover un clima organizacional que conlleva a la excelencia académica, basado en los
valores que se comparten y compromiso de generar entre sus miembros, iniciativas que
permitan un funcionamiento organizacional de calidad.
7. Tomar medidas de mejora, en base a los resultados del rendimiento académico de los
estudiantes del Programa de estudio para lo cual el consejo académico debe de fijar los
indicadores respectivos.
8. Garantizar una adecuada organización del sistema de información utilizando los canales
adecuados para comunicarse al interior y exterior de la institución. Asimismo, cumplir
eficientemente con las disposiciones de transparencia y acceso a su información, referida a la
gestión administrativa y académica de acuerdo con los niveles correspondientes.
9. Realizar seguimiento para mejora de labores de mantenimiento preventivo y correctivo
aplicando acciones de seguridad, salud y protección de ambiente.
10. Diseña, planifica y ejecuta el Sistema de gestión de calidad (SGC) institucional y monitorea su
buen funcionamiento.
11. Implementar mecanismos de seguimiento y evaluación para la mejora continua del servicio
educativo sobre la base de nuevas tendencias y buenas prácticas en educación superior
tecnológica.
12. Es el responsable de conducir el proceso de licenciamiento Institucional, y/o acreditación.
13. Evaluar el nivel de satisfacción del servicio educativo que brinda la institución.
14. Reporta a dirección general los avances logrados y problemas identificados en la
implementación del modelo de calidad.
15. Promover el cumplimiento de estándares nacionales e internacionales para el logro de la
acreditación de la calidad educativa.
Otras que establezca el MINEDU en normas complementarias y que le asigne su superior
jerárquico en el marco de sus competencias.

f. AREA DE PRODUCCION
El jefe de área de producción es ocupado por un profesional ligado a La carrera profesional.

30
 El área de producción y servicios, depende del jefe de la unidad administrativa, es responsable
de la planificación, organización, ejecución, supervisión, monitoreo y la evaluación de las
actividades productivas y servicios del IESTP PURUS.

Funciones del jefe del área de producción y servicios:

1. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades productivas y
empresariales del Instituto.
2. Promover la elaboración de perfiles de proyectos productivos y empresariales.
3. Coordinar con el comité de recursos económicos actividades productivas y empresariales para
formular el plan de actividades productivas y empresariales.
4. Supervisar y viabilizar el cumplimiento del control de calidad en los proyectos productivos de
bienes o servicios.
5. Coordinar y apoyar las acciones de conservación, mantenimiento y reparación de equipos y
maquinarias del instituto.
6. Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de los proyectos de producción
empresariales y proceso de comercialización.
7. Cautelar bajo responsabilidad, la participación exclusiva y rotativa del personal Docente y
administrativo que figuren en el CAP de la institución en las actividades productivas y
empresariales, tales como la academia de reparación y/o similar, cursos de extensión y
actualización profesional.
8. Remitir a las instancias correspondientes los requerimientos para la ejecución de las actividades
productivas y empresariales.
9. Promover la transferencia tecnológica en las líneas de producción de servicios existentes en el
instituto.
10. Proporcionar la información financiera y económica de manera detallada con sus respectivos
anexos de las diferentes actividades señaladas en el ítem h del presente artículo.
11. Promover la participación de estudiantes y egresados para SFSRT de acuerdo a los módulos
profesionales de las carreras.

g. DE PROYECCION SOCIAL Y PASTORAL

La proyección Social es la actividad que realiza el personal directivo, jerárquico, docentes,
administrativos y estudiantes con la finalidad de contribuir de una manera sostenida el
desarrollo local y regional dentro del proceso de responsabilidad social que debe evidenciar la
Institución.

Funciones de la Coordinación de Proyección Social y Pastoral:

1. Establece los procedimientos para la elaboración, aprobación, ejecución, supervisión y
evaluación de las actividades de proyección social de la Institución.
2. Establece políticas, procedimientos, convenios y estrategias para el desarrollo de proyección
social en beneficio de la comunidad.
3. Colabora con la Sociedad y las Instituciones a través de propuestas de soluciones a los
problemas sociales relacionados con las actividades del área académica.
4. Coordina el uso eficiente de los físicos y humanos para fomentar la elaboración y ejecución de
proyectos de Proyección Social presentados por los docentes y estudiantes del Instituto.
5. Realiza supervisión y monitoreo de las acciones realizadas de proyección social del área
académica.
6. Coopera con la formación religiosa y espiritual de los miembros de la institución.
7. Vela para que con frecuencia reciban sacramentos de vida los miembros de la institución.

h. DEL PERSONAL DE SERVICIO

El personal de apoyo es el encargado de realizar los servicios de Limpieza, mantenimiento y
cuidado de los bienes y ensere de la institución.

Funciones del personal de Servicio:

1. Realizar las funciones de limpieza de las aulas, pisos, pasadizos, y servicios higiénicos que les
asigne, en forma permanente.
2. Velar por la protección de los bienes y enseres de las aulas, talleres y laboratorios de las zonas
de limpieza que les corresponde durante el horario de labores.
3. Realizar labores de apoyo a talleres, laboratorios, almacén, etc.

31
 4. Llevar el reporte de incidencias ocurridas en su turno.
5. Recepcionar y entregar el juego de llaves de los diferentes ambientes bajo custodia, al
inmediato responsable y verificar el tablero de llaves.
6. Mantener el servicio de control de los diferentes ambientes del Instituto.
7. Realizar limpieza de la zona asignada.
8. Controlar el ingreso y salida de materiales, mobiliario, equipo, siendo su responsabilidad de no
autorizar la salida y/o ingreso de un bien sin la respectiva autorización.
9. Revisar que todos los ambientes estén cerrados y asegurados.
10. Realizar los turnos de guardiana, de acuerdo a lo acordado o programado.
11. Controlar y realizar la racionalización de la iluminación de la infraestructura.
12. Realizar otras acciones que su jefe inmediato disponga.
13. Realizar el control de personal al ingreso y a la salida del mismo previo registro. Registrar
paquetes, bolsas u otras que considere necesario por seguridad institucional.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL

IESTP-PURUS

CONSEJO
DIRECTOR ESTUDIANTIL
GENERAL

SECRETARIA
GENERAL

SECRETARIA JEFE DE COORDIANDOR

ACADEMICA UNIDAD ACADEMICO
ACADEMICA

32
 JEFE DE JEFE DE JEFE JEFE JEFE JEFE DE
UNIDAD PRODUCCION UNIDAD DE UNIDAD DE UNIDAD DE CALIDAD
ADMINISTR BIENESTAR FORMACIO INVESTIGA
ATIVA Y N CION
EMPLEABILI CONTINUA
DAD

TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATICA

CAPITULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL
JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTATIVO

Art. Nº 55: DE LOS DERECHOS DEL DOCENTE

El docente goza de los siguientes derechos:

a) Estabilidad laboral de acuerdo a la resolución que ostenta

b) Participar en la planificación, formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo
del IESTP PURUS y de su área académica
c) Gozar de vacaciones, licencias y permisos de acuerdo a ley.
d) Desempeñar sus funciones de manera creativa, dentro del marco de la organización
funcional.
e) Gozar de un clima laboral favorable en la institución propiciando el respeto mutuo y
buenas relaciones interpersonales.
f) Participar en el desarrollo de eventos de tipo cultural, deportivo y social en fechas
propicias y en concordancia al calendario cívico patriótico.
g) Los docentes que asisten fuera de la jornada laboral en actividades cívicas, culturales,
deportivas institucionales, proyección social y acciones de mejora, tendrán derecho a su
compensación por la fecha asistida, previa evaluación. El mismo que se dará de preferencia
dentro de su jornada de menos horas de dictado de clases, con conocimiento del jefe de
área, sujetas a normas vigentes.
h) Recibir capacitaciones en el área de su especialidad, pedagógicos y TICs a favor de los
estudiantes y de la institución. Podrán solicitar durante el periodo de enero a octubre.
i) Ser informados de las normas vigentes emanadas por la superioridad.
j) El ingreso a la institución tiene cinco minutos de tolerancia, a partir de la cual se considera
tardanza, y pasado cinco minutos más se considerará falta.
k) El ingreso al instituto pasado cinco minutos de acuerdo a su jornada laboral, salvo casos
excepcionales, podrán ser justificados por el jefe inmediato con el visto bueno del Director
General.
l) El récord de asistencia del personal correspondiente a un mes será publicado dentro de los
cinco primeros días del mes siguiente, por el jefe de unidad administrativa.
m) Los documentos de justificación deben ser presentados a más tardar dentro de 72 horas
hábiles de haber incurrido en falta, caso contrario serán denegados por extemporáneos y
el trabajador estará sujeto a los descuentos correspondientes.

Art. Nº 56: DE LOS DEBERES

Son deberes del personal que labora:

a) El personal en pleno está obligado a asistir al izamiento de la bandera, usando el uniforme

institucional, dentro de su jornada laboral.
b) Los docentes asistirán al desarrollo de sus actividades de enseñanza aprendizaje portando
el uniforme institucional y otros de acuerdo a la naturaleza de su actividad académica.
c) Los docentes estables para completar su jornada laboral de las 40 horas cumplen funciones
en coordinación con el área académica, programación de actividades como consejería,
seguimiento de egresados, comité consultivo, actividades productivas y empresariales,
asesoramiento en titulación a los estudiantes, actividades de investigación e innovación
tecnológica, supervisión de prácticas pre profesional, informando de dichas acciones
periódicamente a la Dirección General, previa visación de su jefe inmediato.
d) Deben cumplir con sus actividades de acuerdo a su planificación de horas no lectivas que
deben ser cumplidas además debe informar a la dirección sobre su cumplimiento.

33
 e) Permanecer en el local institucional durante su jornada laboral y de asistir puntualmente al
aula, laboratorio y/o taller.
f) El docente que asume la tutoría de una sección, acompaña y anima a los estudiantes para
sus actividades para generar ingresos profondos, debe informar a la dirección sobre el
manejo del dinero que se está teniendo.
g) El docente antes de retirarse a fin de año si ha manejado dinero de los estudiantes debe
rendir cuentas mediante un informe a los alumnos y a la Dirección. Es considerado una
falta grave que el docente tutor lleve le dinero de los alumnos y de sebe informar a la Dreu
de estos actos.
h) El docente no debe por ningún motivo pedir a los alumnos dinero para aprobar cursos
jalados este hecho merece una sanción en la hoja de vida del docente.
i) Mantener en toda ocasión buen comportamiento personal y social, acorde con la cultura
institucional.
j) Asumir con eficiencia y responsabilidad la formación integral del estudiante.
k) Desempeñar con eficiencia las funciones encomendadas, eventos académicos, culturales,
artísticos, cívicos y sociales de carácter local, regional como: Feria de ciencia y tecnología y
el campeonato inter institutos.
l) Actualizarse permanentemente para el mejor desempeño profesional.
m) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres, así como promover el
mejoramiento e incremento de los mismos.
n) Promover la participación activa, responsable de los estudiantes en las actividades
curriculares y extra curriculares organizadas por la Dirección General y el Área Académica.
o) Cuidar y dar el uso apropiado a los equipos, maquinaria y energía eléctrica de la institución.
p) Fomentar el uso racional del agua.
q) Concurrir puntualmente a la institución de acuerdo a los horarios establecidos.
r) El personal docente de acuerdo a su jornada laboral debe permanecer al interior de la
institución.
s) El docente debe presentar su plan de investigación y/o preparación de material educativo
semestral o anual.
t) Participar en la toma de decisiones institucionales y en las actividades programadas en el
proceso de autoevaluación y mejora continua.
u) Constituye inasistencia:
 La no asistencia al instituto sin aviso.
 Habiendo asistido, no cumplir o desempeñar su función
 El retiro de la institución antes de la hora establecida sin autorización
 La omisión del marcado en el reloj digital al ingreso y/o salida sin autorización.
v) Se considera abandono de cargo en caso de tres (03) días de inasistencia consecutivas para
docentes y para el personal administrativo, sin razón justificada.

Art. Nº 57: ACCIONES QUE SE CONSIDERAN PARA OTORGAR ESTIMULOS AL PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO.
Los docentes gozan de estímulos si realizan acciones excepcionales a favor de la educación y la
cultura, o por realizar acción sobresaliente que son reconocidas por el buen desempeño,
valorándose los siguientes aspectos:
a) La producción de material bibliográfico, literario, audiovisual, informático u otros vinculada
con las áreas académicas.
b) La elaboración de trabajos de investigación y/o innovación tecnológica.
c) Actividades de extensión o proyección social a la comunidad.
d) Las actividades meritorias o premiaciones a los docentes efectuada de manera autónoma,
en que resalte el vínculo académico institucional.
e) Su responsabilidad y colaboración en las actividades que incrementen la calidad en los
procesos académicos y/o los servicios que brindan la institución.
f) Los docentes que obtuvieron un alto índice en la evaluación del desempeño por área
académica.
g) Por su desarrollo profesional a través de procesos de capacitación, actualización y mejora
continua.
h) Por otros que considere la Dirección General.

El instituto otorga estímulos e incentivos al personal administrativo que se distinguen por:

34
 a) Su responsabilidad y colaboración en las actividades que incrementen la calidad a los
servicios de carácter administrativos que brinda el instituto.
b) Por demostrar superación constante a través de procesos de capacitación y mejora
continua.
c) Su desempeño laboral con un trabajo de calidad reconocido por los actores educativos.

Art. Nº 58: DE LOS ESTIMULOS AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Los estímulos que se otorga al personal docente y administrativo son:
a) Resolución Directoral de felicitación a los servidores que cumplan los articulo Nº51.
b) Resolución Directoral de felicitación otorgada por la DREU previo informe y tramite de la
Dirección General.
c) El personal docente o administrativo que, por necesidad de servicio, tengan que trabajar
días no laborables, será compensando en otro día laborable previa solicitud del interesado,
el mismo que debe efectivizarse como máximo en los sesenta días posteriores.
d) Recibir un bono económico para actualización y/o capacitación en aspectos pedagógicos o
tecnológicos, de acuerdo a lo estipulado en el POI.
e) Recibir un estímulo por las fiestas navideñas y en el día del Maestro
f) Los docentes, administrativos y de apoyo que cese en sus servicios debe ser reconocido
mediante una resolución directoral de agradecimiento por las labores prestadas en la
institución y otras acciones que se considere pertinente.

CAPITULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS Y PROTECCION A LOS ESTUDIANTES

Art. Nº 59: DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE:

Se consideran derechos de los estudiantes:

a) Recibir la formación integral correspondiente al perfil profesional.

b) Ser tratado con igualdad, dignidad, respeto y ser informado de las disposiciones que le
concierne como estudiante.
c) Recibir los sílabos de cada unidad didáctica y verificar su cumplimiento.
d) Recibir estimulo en mérito al cumplimiento de sus deberes y acciones extraordinarias.
e) Elegir y ser elegido democráticamente como integrante del estamento organizado
estudiantil.
f) Tener acceso a los diversos servicios que presta la institución con el propósito de estudio,
investigación, prácticas, recreación y bienestar estudiantil previa coordinación con los
responsables de la conducción.
g) Asistir a las aulas, talleres y otras instalaciones debidamente aseados y vestidos en forma
apropiada.
h) Reservar su matrícula y licencia.
i) Tener una buena distribución del horario de clases favoreciendo un mejor aprendizaje y
asimilación.
j) Recibir asesoramiento consejería, apoyo en prácticas pre profesionales, de conformidad a
los dispositivos técnicos pedagógicos vigentes.
k) Al arreglo y presentación decorosa de sus ambientes de trabajo, recreación y descanso.
l) Ser escuchados en sus descargos correspondientes antes de ser sancionados.
m) Solicitar revisión de sus evaluaciones cuando considere pertinente de conformidad al
Reglamento de evaluación vigente.
n) Recibir en forma gratuita los servicios educativos establecidas.
o) Certificación y titulación de acuerdo a su sistema curricular y el cumplimiento de los
requisitos establecidos en la normatividad vigente.
p) Los estudiantes pueden organizarse para realizar actividades económicas con fines
promocionales, que serán autorizadas previa presentación del plan de trabajo.
q) Ser informados en los aspectos económicos, financieros, contables, académicos,
administrativos de la institución.
r) Obtener justificación por inasistencia previa presentación de documentos sustentatorios.
s) Ingresar al aula de clase o laboratorio a la segunda hora de clase, si llegar tarde.

35
Art. Nº 60: DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Se consideran deberes de los estudiantes

a) Cumplir las disposiciones normativas del Reglamento Institucional de la institución.

b) Participar responsablemente en las actividades educativas absteniéndose de realizar
proselitismo político dentro de la institución y en actos reñidos contra la moral y las buenas
costumbres.
c) Contribuir al mantenimiento y conservación del mobiliario y demás instalaciones de la
institución y/o de otras instituciones, con quienes se tiene convenio o se recibe apoyo para
acciones académicas y prácticas pre profesionales, incluyendo el rayado e inscripciones en
muebles y paredes, están obligados a reponerlos o repararlos, según, para lo cual se
requería el informe correspondiente.
d) Cultivar las buenas relaciones interpersonales contribuyendo al mantenimiento de un
clima institucional armonioso que debe existir entre estudiantes y personal que labora en
la institución.
e) No usar el nombre de la institución en actividades no autorizadas por Dirección General.
f) Asistir con regularidad a las actividades académicas.
g) Guardar en todo momento respeto al personal directivo, jerárquico, docente,
administrativo y de apoyo.
h) Mostrar permanentemente una actitud positiva hacia el estudio y una correcta
presentación personal
i) Matricularse en las fechas que programe la institución
j) Demostrar cordura, educación y disciplina ejemplar, en el aula y fuera de ella.
k) Participar en la toma de decisiones institucionales y en las actividades programadas en el
proceso de autoevaluación y mejora continua.

Art. Nº 61: DE LOS ESTIMULOS A LOS ESTUDIANTES

Se reconocen los méritos de los estudiantes por acciones extraordinarias dentro y fuera de la
institución en el orden académico, cívico patriótico, social, cultural y deportivo a favor de la
comunidad mediante los siguientes estímulos:
a) Agradecimiento
b) Felicitación
c) Diploma y resolución de merito
d) Descuentos en el pago de matricula

El procedimiento para el otorgamiento de estímulos es el siguiente:

a) Informe favorable del docente, con el visto bueno del jefe de área correspondiente,
indicando el tipo de estímulo a otorgar.
b) El jefe de unidad académica en coordinación con el director (a) general son los encargados
de estudiar las peticiones existentes y establecer el estímulo conveniente.

Constituyen acciones extraordinarias las siguientes:

a) Los que sobresalen en el aspecto académico, cultural y/o deportivo.

b) Los que sobresalen en el aspecto cívico patriótico
c) Serán exonerados del 100% del pago de derechos de ratificación de matrícula alumno que
ocupe el 1er lugar en rendimiento académico de cada semestre.

36
 CAPITULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

Art. Nº 62: DE LAS INFRACCIONES DE LOS ESTUDIANTES

Son infracciones de los estudiantes:

a) No tener cuidado en el uso de la infraestructura, materiales, servicios, recursos y bienes en

general de la institución y otras en convenio.
b) Incumplir con las directivas y normas particulares del instituto sobre comportamiento,
conducta, vestimenta y cuidado personal.
c) No está permitido por ningún motivo que los alumnos den dinero a los docentes a cambio
de notas o calificativos
d) Ningún estudiante puede retirarse en horas de clase del local de la institución, sin antes
haber solicitado el permiso correspondiente. En caso de fuerza mayor, el estudiante podría
abandonar el local con el compromiso de justificar su salida.
e) Está prohibido que los estudiantes deambulen por los pasadizos interrumpiendo el normal
desarrollo de las clases. De ser sorprendido en esa actitud se procederá a su retiro
inmediato de la institución, previa verificación.
f) Está prohibido dentro de la institución, leer revistas, mirar películas en el celular no
acordes a la moral, realizar juegos de apuestas (casino, dado, etc.) en otros actos que
atenten con el normal desarrollo de clases.
g) Editar periódicos o publicaciones utilizando el nombre del instituto sin la debida
autorización de la dirección general.
h) Realizar reuniones en forma colectiva en la entidad sin la autorización correspondiente de
la dirección general y/o área académica.
i) Practicar acciones de proselitismo político
j) Presentarse a clases y otras actividades del instituto en estado de embriaguez,
drogadicción u otros efectos que comprometen la moral y las buenas costumbres.
k) Causar desordenes y entorpecer las labores de los demás.
l) Mantener en vibrador los teléfonos celulares y otro tipo de equipo electrónico (IPhone,
mp3, mp4, etc.) durante el dictado de clases, en aulas, laboratorios.
m) Causar bulling a sus compañeros de clases.

Se consideran infracciones de los estudiantes las siguientes:

Infracciones leves
a) Asistencia a clases y actividades de aprendizaje con vestimenta inadecuada que actúe
como elemento distractor del proceso académico y sin el aseo personal debido.
b) Hacer uso de equipos celulares, audífonos y similares durante las sesiones de aprendizaje
c) Llegar tarde a sus clases y/o abandonar el aula de clase o de práctica injustificadamente.
d) Incumplir las disposiciones y normas internas del instituto.

Infracciones Graves
a) Reincidir en faltas leves
b) Agresión verbal al personal directivo, jerárquico, docente, administrativos y de servicio aun
a los propios compañeros.
c) Utilizar las instalaciones, materiales, servicios logotipo, nombre, símbolo, recursos o bienes
en general del instituto, sin la autorización previa requerida, o emplear los mismos para
fines distintos al uso autorizado.
d) Suplantar la identidad de un miembro de la comunidad educativa o permitir que otro
suplante la identidad del propio estudiante, con la finalidad de acceder indebidamente a
los recintos, servicios, recursos o bienes en general que esta brinda y evaluación.
e) Ocasionar daños materiales e imagen de la institución: pintar, escribir o graficar en las
paredes, carpetas y muros interiores y exteriores del instituto y/o instituciones en
convenio.
f) Practicar actividades político-partidarias durante su permanencia en la institución.
g) Realizar colectas y actividades económicas no autorizadas.

37
 h) Promover la participación en actividades que comprometen el prestigio y la buena imagen
de la institución
i) Ingresar al campus institucional o participar en actividades en representación de esta,
hallándose en estado de ebriedad, bajos los efectos de alguna droga o en estado inicuo por
cualquier causa.
j) Salir o ingresar por el cerco perimétrico.

Infracciones muy graves

a) Reincidir en faltas graves, que haya merecido anteriormente la imposición de sanción de
suspensión.
b) Agresión física al personal directivo, jerárquico, docente, administrativos de servicios y
estudiantes en general.
c) Falsificar firma, usar sellos indebidamente y alterar certificados y calificativos
d) Sustraer documentos y objetos de la institución
e) Concurrir a clases en estado de embriaguez, drogadicción y otros estados que atenten
contra la moral y las buenas costumbres.
f) Cometer actos de inmoralidad dentro de la institución.
g) Poseer, consumir, promover y facilitar drogas toxicas, estupefacientes o sustancias
sicotrópicas, dentro del campus institucional o durante el desarrollo de actividades directa
o indirectamente vinculadas con el instituto, salvo prescripción médica que justifique su
empleo y, en atención a ello, con previo conocimiento y autorización del instituto.
h) Apoderarse en provecho propio o de tercero mediante sustracción, abuso de confianza,
engaño o cualquier otro medio ilícito, del patrimonio del instituto o cualquier miembro de
la comunidad educativa.
i) Atentar dolosamente contra la vida de cualquier miembro de la comunidad educativa

Art. Nº 63: DE LAS SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes que incumplan sus deberes son sometidos a proceso administrativo o
disciplinario, de acuerdo al reglamento de la ley de educación superior y el presente
reglamento.

Según la gravedad de la infracción: leve, grave o muy grave, los estudiantes son sujetos a las
siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal (falta leve)
b) Amonestación escrita (falta grave)
c) Suspensión temporal en las actividades académicas previa informe de la comisión falta
muy grave.
d) Separación definitiva de la institución previo informe de la comisión (falta muy grave).

Art. Nº 64: DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS

Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de los estudiantes de la
institución que hayan cometido una infracción tipificada en el reglamento institucional y
normas del ministerio de educación
El director general designara mediante resolución directoral la comisión especial que conducirá
y garantizara el debido proceso y el derecho a la defensa. Concluida la investigación, la
comisión emitirá un informe con las recomendaciones que estime pertinentes.
El directivo general emite la resolución que impone la sanción o absuelve al estudiante, dentro
de los treinta días de instaurad el proceso disciplinario. Contra ella cabe la interposición de los
recursos de reconsideración o de apelación ante el director general.

38
 CAPITULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL
JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTARTIVO.

Art. Nº 65: DE LAS MEDIDAS DISCIPLIANARIAS

Las medidas disciplinarias tienen por finalidad brindar al trabajador la oportunidad de corregir
su conducta y/o rendimiento laboral.

Art. Nº 66: DE LAS INFRACCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO JERARQUICO Y

ADMINISTRATIVO

a) Faltar de palabra y obra a las integrantes de la comunidad educativa de la institución.

b) El acoso psicológico y sexual a los docentes, administrativos y estudiantes.
c) Condicionar los calificativos de los estudiantes mediante cobros indebidos y/o dadivas.
d) La reiterada resistencia a cumplir sus funciones.
e) La salida de la institución sin la autorización respectiva.
f) El daño material y negligente a la infraestructura, herramientas y/o equipos de la
institución.
g) Realizar actividades políticas partidarias dentro de la institución.
h) Presentarse a la institución en estado etílico o bajo los efectos de drogas.
i) Las inasistencias injustificadas y tardanzas.
j) Alterar, retirar o deteriorar el reloj digital de asistencia
k) Marcar el reloj digital de asistencia en estado etílico
l) Negligencia en el desempeño de su función laboral.
m) Atentar contra la integridad física o moral del estudiante y/o personal directivo, jerárquico,
docente y administrativo.
n) Atentar contra la moral y las buenas costumbres dentro y fuera de la institución.

Art. Nº 67: DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, JERARQUICO Y ADMINISTRATIVO
Las sanciones disciplinarias emitidas serán determinadas con criterio de justicia y sin
discriminación, se aplicarán en forma proporcional a la naturaleza y gravedad de la falta
cometida y estará de acuerdo al manual de organización y funciones.
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita
c) Suspensión sin goce de remuneraciones hasta por 30 días, mediante resolución de acuerdo
a las normas vigentes.
d) Cese temporal sin goce de remuneraciones
e) Separación definitiva del servicio

CAPITULO V
LA ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

Art. Nº 68: DE LA COORDINACION DE EGRESADOS

El IESTP PURUS cuenta con un área de Bienestar y Empleabilidad de egresados que actualiza la
base de datos a través de un sistema, cuya finalidad es obtener información actualizada sobre
la ubicación de los egresados, si están o no insertados al mercado laboral.

Art. Nº 69: EL Área de Bienestar y Empleabilidad del IESTP PURUS, establecerá el servicio de
colocaciones profesionales a través de la bolsa de trabajo, manteniendo vínculo con los
empleadores, para obtener oportunidades de pasantías y empleos para los egresados, que se
encontrará publicado en la página web.

Para una eficiente atención y selección de egresados para la bolsa de trabajo debe contar con lo
siguiente:
a) Base de datos actualizada de sus egresados en sistema CONECTA.

39
 b) Vinculo permanente con el Ministerio de Trabajo como medio a donde puede insertar a los
egresados.
c) Realizar acciones de seguimiento para evaluar la calidad y cumplimiento del perfil de los
egresados para fortalecer el `Plan de Estudio.
d) Efectuar labores de entrenamiento y preparación de los egresados para una colocación
efectiva.

El apoyo y seguimiento a los estudiantes y egresados que realizan pasantías o trabajan en las
empresas o instituciones será permanente y estará relacionados a los aspectos siguientes:
a) Trato que recibe del empleador y adaptación del joven en la empresa
b) Desenvolvimiento en el trabajo y dificultades encontradas
c) Relaciones interpersonales con los compañeros e integración con el grupo de trabajo.
d) Habilidades y destrezas para aplicar nuevas tecnológicas
e) Respeto y cumplimiento con los horarios establecidos y con las normas internas de la empresa

Art. Nº 70: REGISTRAR A TODOS LOS EGRESADOS, EN EL SISTEMA CONECTA PARA SU SEGUIMIENTO
Los egresados tienen derecho a lo siguiente:
a) Formar una asociación que los reúna con el fin de organizarse y participar en el
mejoramiento del IESTP PURUS, con la finalidad de que logren desarrollarse como entes
promotores del desarrollo local, regional y nacional.
b) Los egresados tienen derecho a participar de los programas de actualización, capacitación
y post título.
c) Los egresados a través de su asociación deben prestar apoyo para ubicar a los estudiantes
en sus prácticas pre profesionales y a los egresados en puestos de trabajo, en coordinación
con el responsable del área de Bienestar y Empleabilidad.

Art. Nº 71: DE LAS FUNCIONES DE LA ASOCIACION DE EGRESADOS

Las funciones de la asociación son:
a) Asociarlos para un monitoreo adecuado y pertinente
b) Formar equipos de trabajo, con la finalidad de brindar facilidades para la obtención de su
título profesional y otros.
c) Contribuir en el mejoramiento del perfil profesional de su área académica
d) Solicitar actualizaciones, seminarios y cursos taller a la institución.

TITULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPITULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES

Art. Nº 72: DE LOS APORTES DEL ESTADO

Es responsabilidad del estado financiar el sostenimiento económico del pago de
remuneraciones del personal docente y administrativo y pago por el consumo de servicio de
energía eléctrica de los institutos y escuelas públicas a fin de garantizar su normal
funcionamiento, desarrollo y cumplimiento de sus fines.

Art. Nº 73 OTROS INGRESOS

POR INGRESOS PROPIOS
Este dado según TUPA institucional por:
a) Proceso de Admisión
b) Matricula, ratificación de matricula
c) Proceso de titulación
d) Tramites documentarios (constancias, duplicado de boletas de notas, etc.)
e) Proceso de Recuperación
f) Prestación de Servicios (cursos, seminarios, etc.)
g) Implementación de laboratorios y talleres
h) Alquiler de local

40
Art. Nº 74: Los ingresos captados en la institución son a través de la caja única (tesorería) e informados
anualmente a la DREU-SIAF y son destinados para el mejoramiento de la institución, gastos
administrativos, actividades deportivas, culturales y estímulos al personal.

Art. Nº 75: DEL REGIMEN TRIBUTARIO

El IESTP PURUS goza de afectación de todo tipo de impuesto, directo o indirecto, pudiera
afectar bienes, servicios o actividades propias de la finalidad educativa, de acuerdo con lo
establecido en la constitución política del Perú y las normas vigentes.

Art. Nº 76: DE LAS DONACIONES

La institución recibe donaciones provenientes de instituciones públicas, privadas, egresados,
docentes y estudiantes.

CAPITULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCION

Art. Nº 77: El manejo operativo y el control de los bienes patrimoniales están a cargo de la unidad de
administración y el responsable de bienes patrimoniales.

Art. Nº 78: DEL PATRIMONIO

El patrimonio mobiliario del estado, está constituido por aquellos bienes que de acuerdo a
código Civil y a las leyes especiales, son adquiridos por entidades públicas en propiedad bajo
las Diversas formas y modalidades jurídicas que estas disponen.

Art. Nº 79: La jefatura de la unidad administrativa es el órgano responsable de la administración de los

bienes de la entidad del estado a través de la dependencia encargada del control
patrimonial cumpliendo las normas vigentes de la superintendencia de bienes nacionales.

Art. Nº 80: DE LA INCORPORACION AL PATRIMONIO DE BIENES

Son objeto de incorporación al patrimonio todos aquellos bienes descritos en el catálogo
nacional de bienes muebles del estado, sea cual fuera el origen de su adquisición.

Art. Nº 81: Los bienes adquiridos a través de donaciones, transferencias u otros actos similares, así
como los que hayan sido objeto de recuperación o reposición serán incorporados al
patrimonio de la identidad en mérito de la resolución que aprobó el mandato o a través de
la resolución de que será expedida de conformidad con el procedimiento descrito para
dicho fin considerado las normas vigentes.

Art. Nº 82: DE LA CODIFICACION

Los bienes que constituyen el patrimonio tendrán una codificación permanente que los
diferencie de cualquier otro bien.

Art. Nº 83: La verificación física de los bienes a inventariarse incidirá principalmente en los siguientes
aspectos:
a) Comprobación de la presencia física del bien y de su ubicación
b) Estado de conservación
c) Condiciones de utilización
d) Condiciones de seguridad
e) Funcionarios responsables

Art. Nº 84: El personal de la comisión de inventario y/o de los equipos de apoyo, se construirá en cada
oficina y procederá a inventariar los bienes que se encuentran en cada ambiente. la comisión
de inventario realizara su labor verificando un inventario al barrer anualmente.

Art. Nº 85: En caso de constatar la existencia de bienes en proceso de reparación o mantenimiento, la

comisión de inventario, solicitara la documentación que sustente su salida y serán
considerados dentro del ambiente donde se encuentren ubicados.

41
Art. Nº 86: Concluida la verificación física, la comisión de inventario deberá remitir el inventario Físico a
la oficina de la unidad de administración, con el informe final, el que deberá detallar:
a) Los bienes en uso institucional
b) Los bienes que no se encuentran en uso de la institución
c) Los bienes prestados a otros organismos que deben ser recuperados
d) Los bienes en proceso de transferencia
e) La relación de los bienes perdidos por negligencia y/o robo y además de la relación de
los Servidores que tenían a su cargo dichos bienes.
f) Relación de bienes de procedencia desconocida
g) Relación de funcionarios responsables del informe realizado
h) Bienes sobrantes y faltas bienes bajo responsabilidad que son desplazados sin
conocimiento y autorización de la responsable de la oficina de control patrimonial
(interno y externo)
i) La jefatura de la unidad de administración elevara el informe correspondiente a la
oficina de control patrimonial de la DREU,
j) Patrimonios:
 Una vez realizada el inventario, la responsable de bienes patrimoniales deberá hacer
firmar las fichas de asignación de bienes patrimoniales al personal encargado,
haciéndole responsable directo de la existencia, permanencia, conservación y buen
uso de cada uno de los bienes. Recomendándose tomar las previsiones del caso para
evitar pérdida o sustracción, deterioros, etc.
 El desplazamiento interno y/o externo de los bienes será previo conocimiento y
autorización por escrito de la oficina de patrimonio o quien haga sus veces.
k) En caso de comprobarse bienes faltantes por perdidas, robo, sustracción, destrucción
total o parcial, la oficina de control patrimonial, organizara un expediente administrativo
que contengan las investigaciones realizadas tramitando la copia certificada de la
denuncia policial respectiva y en caso de bienes faltantes por negligencia, tramitara los
antecedentes correspondientes a la jefatura de la unidad administrativa, a efectos que
se promueva el procedimiento correspondiente para determinar la responsabilidad
pecuniaria y administrativa según sea el caso.

CAPITULO III
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS PROCESO DE ACREDITACIÒN

PRIMERO.- El [Link].P. “PURUS” se encuentra en proceso de Licenciamiento de acuerdo a la RVM. Nº

[Link] el segundo semestre del 2026.
SEGUNDO.- La institución en el presente año académico está organizado en base al cuadro de
asignación de personal actual.
TERCERO.- El presente Reglamento entrara en vigencia a partir de la fecha de aprobación que será
refrendada mediante Resolución Directoral.
CUARTO.- Todo el personal del I.E.S.T.P. “PURÚS”, contara con un ejemplar del presente Reglamento
para su pleno cumplimiento.
QUINTO.- Las situaciones no contempladas en el presente Reglamento serán resueltas de acuerdo a las
disposiciones legales vigentes y/o en asamblea del Consejo institucional y/o Consejo Directivo
de la Institución.

42
43