UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERÍA AGRÍCOLA

ASIGNATURA: RELACIÓN AGUA, SUELO Y PLANTA (RH – 344)

INFORME Nº 04

“EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE AGUA CON FINES PARA EL RIEGO”

DOCENTE: Ing. Herbert Núñez Alfaro

ESTUDIANTE: Guerreros Romaní Ronaldo Alejandro
GRUPO DE PRACTICA: jueves (4 a 6 pm)

AYACUCHO – PERÚ
2022
INDICE GENERAL

1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS ................................................................................................................................... 3
3. MARCO TEORICO ......................................................................................................................... 3
3.1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE AGUA CON FINES PARA EL RIEGO .................................. 3
3.2. DUREZA DEL AGUA .............................................................................................................. 4
3.3. SALINIDAD DEL AGUA.......................................................................................................... 4
3.4. PH ........................................................................................................................................ 4
3.5. ALCALINIDAD DEL AGUA ..................................................................................................... 5
4. CUESTIONARIO ............................................................................................................................ 5
4.1. ¿Cuándo se dice que un agua es dura? ¿Qué problemas produce esto? ¿Cómo se
soluciona éstos problemas? ............................................................................................................ 5
4.2. ¿Cuántas clases de contaminación del agua existen?......................................................... 6
4.3. El reporte del análisis de agua presenta los siguientes resultados: pH 7.24, CE (dS/m)
0.29 7
5. CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 9
6. BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 9
 1. INTRODUCCIÓN

En la agricultura de regadío la calidad del agua es un importante factor a considerar para la obtención
de altos rendimientos agrícolas, además adquiere cada día más actualidad e importancia debido a la
limitación de los recursos hídricos, al aumento de la contaminación de embalses y ríos y a la excesiva
explotación de las aguas subterráneas.
En las regiones áridas y semiáridas del planeta, donde el clima es desfavorable para el desarrollo de
las especies vegetales, el agua no se encuentra fácilmente. Cuando esta aflora a la superficie suele
presentar una baja calidad. A su vez los suelos de estas regiones acumulan sales solubles, estos
problemas se localizan en 1/3 de las tierras del planeta dedicados a la agricultura. Ortega (1986)
expone que una de las causas principales de la salinización secundaria de los suelos en Cuba es el
riego poco técnico y el uso de aguas de baja calidad.
Según Ayers y Westcott (1987) la tendencia actual de evaluación de la calidad del agua para
propósitos de riego es más cualitativa que cuantitativa, evitando el uso de clasificaciones rígidas y
refiriéndose a cada caso en una forma elástica y particular ya que el agua es un recurso cada día más
escaso que debe ser manejado cuidadosamente dependiendo de las condiciones ambientales, el tipo
de suelo y de cultivo, y de las condiciones económicas y sociales de los agricultores.
El uso de agua de mala calidad puede ocasionar problemas en el suelo y en los cultivos; estos pueden
ser problemas de salinidad; disminución de la tasa de infiltración, toxicidad específica sobre los
cultivos y otros. (Moreno y Moral (1996).

2. OBJETIVOS

 Conocer los conceptos fundamentales relacionados a la calidad del agua.

 Conocer los parámetros e indicadores que permiten determinar y clasificar la calidad del
agua.

3. MARCO TEORICO

3.1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE AGUA CON FINES PARA EL RIEGO

La calidad del agua y su composición son factores que por cierto no se pueden subestimar;
de hecho, influyen en el desarrollo de la planta, en la estructura del suelo y en el mismo sistema de
riego.
La calidad del agua para riego se refiere principalmente a la composición químico-física del agua, o
más concretamente, a la composición mineral del agua y a la presencia de sustancias sólidas o
orgánicas en la misma. Tanto las propiedades químicas como las físicas (turbiedad, presencia de
algas…) determinan la idoneidad del agua para uso de riego. Los criterios de calidad de agua para el
riego son muy diferentes respecto a los criterios de agua potable; además, los criterios de calidad
pueden variar según el tipo de cultivo, dado que distintos cultivos tienen diferentes susceptibilidades
a determinados minerales o propiedades del agua. Para la observación de las características del agua
es necesario recurrir a análisis químicas de laboratorio.
Los parámetros y las propiedades químicas que determinan la calidad del agua para riego son:
 Dureza del agua
 Salinidad del agua;
 PH
 Alcalinidad del agua
 La relación entre sodio, calcio y magnesio
3.2. DUREZA DEL AGUA

La dureza del agua es básicamente la suma de las concentraciones de calcio y magnesio del agua,
expresadas en PPM (partes por millón) de CaCO3. El calcio y el magnesio son ambos nutrientes
esenciales para las plantas y una adecuada concentración de ambos elementos del agua son un
beneficio. Sin embargo, cuando la dureza del agua es demasiado elevada, en el sistema de riego
podrían producirse precipitaciones de sales, de calcio y de magnesio.

3.3. SALINIDAD DEL AGUA

La salinidad es uno de los parámetros del agua con los que los cultivadores tienen mayor familiaridad
y se refieren a la calidad del agua para riego. Un nivel de salinidad demasiado elevado reduce la
capacidad de la planta de absorber el agua. Esto podría implicar disminución del rendimiento,
marchitamiento y hojas quemadas y otros síntomas. La salinidad del agua se mide como TDS (sales
disueltas totales) o como conductividad eléctrica (CE). Ambos se refieren a la concentración total de
sales disueltas en el agua.
3.4. PH

El PH del agua influye en la solubilidad de las sales minerales. Los minerales no disueltos no están
disponibles para las plantas, dado que las plantas pueden absorber los minerales sólo por una solución
acuosa, EN FORMA DE IONES, directamente a través del agua o a través de la solución del suelo.
La mayoría de los nutrientes están disponibles con un intervalo de PH comprendido entre 5,5 y 6,5.
Debido a su volumen infinito es muy difícil influir en el PH del suelo controlando el PH del agua para
riego. Por tanto, la regulación del PH del agua es importante en los siguientes casos:
Para evitar el atasco de los emisores (por ejemplo, en el riego por goteo) debido a las precipitaciones
minerales. Por ejemplo, carbonato de calcio;
En la hidroponía y en los terrenos sin suelo, adonde el PH del agua para riego influye directamente
en la disponibilidad de los nutrientes;
Cuando un riego frecuente se aplica al suelo. En ese caso, el PH del agua puede influir en la absorción
de los nutrientes.
3.5. ALCALINIDAD DEL AGUA

La alcalinidad es la medida de la capacidad del agua de resistir a las variaciones del PH. Se calcula
como la suma de ácido carbónico (H2CO3), bicarbonatos (HCO3) y carbonatos (CO3 2) en el agua.
Se considera como un parámetro importante de calidad del agua para riego, dado que es muy difícil
reducir el PH del agua con alta alcalinidad, antes que reducir el PH del agua con baja alcalinidad,
aunque si ambos tienen el mismo nivel inicial de PH. Esto puede influir en la disponibilidad de
muchos nutrientes. La alcalinidad, como la dureza, se expresa en PPM de CaCO3.
3.6. LA RELACIÓN ENTRE SODIO, CALCIO Y MAGNESIO
El SAR es un parámetro de calidad del agua para riego que ayuda a estimar el potencial del sodio en
el agua de absorber las partículas del terreno, en relación al calcio y al magnesio. El riego con agua
con valores SAR iguales o superiores a 10, podrían causar la pérdida de estructura y de capacidad de
infiltración del suelo. Esto se verifica particularmente en los terrenos que tienen una concentración
relativamente alta de arcilla
Existe normas legales:

4. CUESTIONARIO

4.1. ¿Cuándo se dice que un agua es dura? ¿Qué problemas produce esto? ¿Cómo se
soluciona éstos problemas?

 ¿Cuándo se dice que un agua es dura?. - La dureza de un agua se debe al

contenido de ciertas sales de calcio y magnesio, que pueden estar presentes en
concentraciones normalmente altas.

 ¿Qué problemas produce esto?.- Los minerales contenidos en el agua dura suponen una
molestia a causa de su tendencia a acumularse en las tuberías de agua y sistemas de
calefacción. Si la cal se acumula, se pueden obstruir las tuberías que transportan
el agua de consumo doméstico y los calentadores pierden vida útil.
  ¿Cómo se soluciona éstos problemas?. - La manera más común para ablandar el agua es a
través de un ablandador de agua de intercambio iónico. Este sistema funciona mediante el
intercambio minerales duros de carga positiva (calcio y magnesio) con minerales suaves
con carga positiva (de sodio o de potasio) en una superficie de resina que es regenerada.

4.2. ¿Cuántas clases de contaminación del agua existen?

Hay muchos tipos de contaminación del agua debido a que viene de muchas fuentes. Y estos son los
más conocidos:

 Derrame de petróleo. - Los derrames de petróleo por lo general, sólo tienen un efecto
localizado sobre la vida silvestre, pero pueden extenderse por millas.

 La contaminación de aguas superficiales. -El agua superficial incluye agua natural que se
encuentra en la superficie de la tierra, como ríos, lagos, lagunas y océanos.

 Absorbentes de oxígeno. - Los cuerpos de agua tienen microorganismos. Estos incluyen

organismos aerobios y anaerobios

 Contaminación del agua subterránea. - Cuando los seres humanos aplican plaguicidas y
productos químicos a los suelos, éstos son lavados por el agua lluvia y absorbidos
profundamente en la tierra, llegando a las aguas subterráneas y provocando la
contaminación.

 Contaminación microbiológica. - En muchas comunidades del mundo, la gente bebe agua

sin tratar (directamente de un río o arroyo). A veces existe contaminación natural causada
por microorganismos como virus, bacterias y protozoos.
 Materia suspendida. - Algunos contaminantes (partículas y sustancias químicas) no se
disuelven fácilmente en el agua.

 Contaminación química. - Muchas industrias y agricultores, trabajan con productos

químicos que terminan en el agua. Estos incluyen productos químicos que se utilizan para
controlar las malas hierbas, los insectos y plagas.

 Contaminación por nutrientes. - Algunas aguas residuales, fertilizantes y aguas de

alcantarillados, contienen altos niveles de nutrientes. Si terminan en los cuerpos de agua,
estimulan el crecimiento de algas y malezas en el agua.

4.3. El reporte del análisis de agua presenta los siguientes resultados: pH 7.24, CE (dS/m)
0.29

 Paso 1.- ya tenemos los datos

 Paso 2.- decimos que la CE = 0.29 (dS/m) eso usaremos para hacer con el
diagrama debemos convertirlo
 Paso 3.- y luego de la conversión obtenemos 290 micromhos/cm

 Pasa 4.- calculamos el RAS

 Paso 5.- y procedemos a reemplazar

𝟏. 𝟑𝟖
𝑹𝑨𝑺 = = 𝟏. 𝟗𝟓
√(𝟏. 𝟓𝟎) + (𝟎. 𝟓)
𝟐

 Paso 6.- obtenemos los resultados en el diagrama

 Paso 7.- ya analizado en el diagrama se obtiene: C2 – S1

5. CONCLUSIONES

 Se estudió las alternativas de manejo del riego adecuado para las condiciones del

suelo y calidad del agua.

 Conocimos los conceptos fundamentales relacionados a la calidad de agua.

 Conocimos los parámetros e indicadores que permiten determinar y clasificar la

calidad del agua.

6. BIBLIOGRAFIA

 [Link]

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aguas

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