REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A.N.B
NUCLEO MIRANDA- EXTENSION SANTA TERESA
PERIODO 2023-I
CARRERA: INGENIERIA ASIGNATURA: DIBUJO PROFESOR JORGE A. DURAN R. C.I: 17560836
Recomendación: Para esta materia teórica-práctica es importante LEER Y COMPRENDER todas las instrucciones
antes de pasar a ejecutarlas, de no hacerlo el trabajo planteado no saldrá de manera adecuada.
Investigar los siguientes términos: líneas según su forma, líneas según su posición en el espacio, líneas según la
relación que guardan entre sí, líneas mano alzada, escuadra cartabón, escuadra de 45°, manejo de escuadras,
compás, tipos de compás, manejo del compás, figuras geométricas, cuadrante.
ACTIVIDAD POR ASIGNAR:
LAMINAº2: TRAZADO DE LINEAS 2
Ya realizado el margen y cajetín de la lámina seguir los siguientes procedimientos:
1º etapa:
1. Medir y dividir el margen lateral izquierdo y margen lateral derecho de la lámina en 3 partes iguales y trazar
líneas en forma horizontal con el lápiz, obteniendo en la lámina un número de 3 cuadrantes (cuadrante #1: nivel
superior, cuadrante #2: nivel medio, cuadrante #3: nivel inferior).
2. Medir y dividir el margen superior y la línea inferior del 1er cuadrante de la lámina en 2 partes iguales y trazar
líneas en forma vertical con el lápiz, obteniendo 2 cuadrantes (cuadrante #4: lado izquierdo, cuadrante # 5: lado
derecho).
3. Medir y dividir la línea superior y la línea inferior del 2do cuadrante de la lámina en 3 partes iguales y trazar
líneas en forma vertical con el lápiz, obteniendo 3 cuadrantes (cuadrante #6: lado izquierdo, cuadrante # 7:
medio, cuadrante #8: lado derecho).
4. Medir y dividir la línea superior y la línea superior del cajetín en el 3er cuadrante de la lámina en 2 partes iguales
y trazar líneas en forma vertical con el lápiz, obteniendo 2 cuadrantes (cuadrante #9: lado izquierdo, cuadrante
# 10: lado derecho).
5. Luego de realizar el procedimiento anteriormente explicado se debe obtener 7 cuadrantes y quedaran
ordenados de la siguiente manera:
C-1 C-2
C-3 C-4 C-5
C-6 C-7
Nota: Luego identificar los cuadrantes se procede a remarcar las líneas de esas divisiones con color del lapicero
utilizado para el margen y cajetín (color negro o azul).
2°etapa: División y ejecución de cuadrante:
CUADRANTE #1:
1. Identificar el cuadrante a trabajar.
2. Medir 5mm de separación consecutivamente en la línea vertical izquierda, desde la parte superior
hasta la parte inferior y trazar líneas de forma horizontal desde el margen lateral izquierdo hasta el
margen lateral derecho.
3. Identificar cada nuevo cuadrante con :1-impar, 2-par.
4. Medir 1cm de separación continuamente en los cuadrantes impares y trazar líneas verticales de
izquierda a derecha hasta culminar el espacio.
5. En los cuadrantes pares medir la primera separación con 5mm (única vez), para luego continuar el
procedimiento con la medida de 1cm de separación consecutivamente de izquierda a derecha hasta
el final y trazar líneas verticales de izquierda a derecha hasta culminar el espacio.
Nota:
La ejecución de las líneas se debe de realizar con el manejo de escuadras.
Al tener conocimiento de lo anteriormente explicado y ya trazado las líneas correspondientes en lápiz se
procede en remarcar las líneas con el lapicero color rojo, excepto los puntos guías.
CUADRANTE #2:
1. Identificar el cuadrante a trabajar.
2. Medir 5mm y 2mm de separación consecutivamente en la línea vertical izquierda, desde la parte
superior hasta la parte inferior y trazar líneas de forma horizontal desde el margen lateral izquierdo
hasta el margen lateral derecho.
3. Identificar cada nuevo cuadrante con :1-impar, 2-par (únicamente a los de 5mm).
4. Medir 1cm y 2mm de separación continuamente en los cuadrantes impares y trazar líneas verticales
de izquierda a derecha hasta culminar el espacio.
5. En los cuadrantes pares medir la primera separación con 5mm y 2mm (única vez), para luego
continuar el procedimiento con la medida de 1cm y 2mm de separación consecutivamente de
izquierda a derecha hasta el final y trazar líneas verticales de izquierda a derecha hasta culminar el
espacio.
Nota:
La ejecución de las líneas se debe de realizar con el manejo de escuadras.
Al tener conocimiento de lo anteriormente explicado y ya trazado las líneas correspondientes en lápiz se
procede en remarcar los rectángulos en forma de ladrillos con el lapicero color rojo, y con el lápiz o color en
un contorno claro colorear los espacios a su alrededor.
CUADRANTE #3:
1. Medir el margen lateral izquierdo - margen lateral derecho y dividir en 2 parte iguales, luego trazar
una línea horizontal.
2. Ubicar el centro de la línea horizontal (centro del cuadrante), luego medir y marcar 1cm (única vez)
del centro hacia la izquierda.
3. Medir y marcar las siguientes medidas (6mm y 3mm) consecutivamente partiendo del anterior
procedimiento hasta el final de la línea.
4. Con el compás realizar circunferencias o líneas curvas (las Ac: Abertura de compás se representan
con las medidas anteriores en el procedimiento), colocando la punta metálica del compás en el
centro de la línea horizontal y hacer la ejecución de la misma sin salir del cuadrante.
Nota:
Todas estas divisiones internas (líneas rectas) realizadas en los diferentes cuadrantes son
únicamente en lápiz (son procedimientos).
Ac: abertura de compás.
Al culminar el ejercicio esperar instrucciones del docente en clase sobre este cuadrante.
CUADRANTE #4:
1. Medir el margen superior - margen inferior y dividir en 2 parte iguales, luego trazar una línea
vertical.
2. Medir el margen lateral izquierdo - margen lateral derecho y dividir en 2 parte iguales, luego trazar
una línea horizontal.
3. El cuadrante quedara dividido en 4 partes.
4. Ubicar el centro del cuadrante, luego medir y marcar 1cm (única vez) del centro hacia la izquierda
de la línea horizontal.
5. Medir y marcar las siguientes medidas (6mm y 3mm) consecutivamente partiendo del anterior
procedimiento hasta el final de la línea.
6. Con el compás realizar circunferencias o líneas curvas (las Ac: Abertura de compás se representan
con las medidas anteriores en el procedimiento), colocando la punta metálica del compás en el
centro del cuadrante y hacer la ejecución de la misma sin salir del cuadrante.
Nota:
Todas estas divisiones internas (líneas rectas) realizadas en los diferentes cuadrantes son
únicamente en lápiz (son procedimientos).
Ac: abertura de compás.
Al culminar el ejercicio esperar instrucciones del docente en clase sobre este cuadrante.
CUADRANTE #5:
1. Medir el margen superior - margen inferior y dividir en 2 parte iguales, luego trazar una línea
vertical.
2. Medir el margen lateral izquierdo - margen lateral derecho y dividir en 2 parte iguales, luego trazar
una línea horizontal.
3. Trazar una línea oblicua de la esquina superior izquierda a la esquina inferior derecha.
4. Trazar una línea oblicua de la esquina superior derecha a la esquina inferior izquierda.
5. El cuadrante quedara dividido en 8 partes.
6. Ubicar el centro del cuadrante, luego medir y marcar 1cm (única vez) del centro hacia la izquierda
de la línea horizontal.
7. Medir y marcar las siguientes medidas (6mm y 3mm) consecutivamente partiendo del anterior
procedimiento hasta el final de la línea.
8. Con el compás realizar circunferencias o líneas curvas (las Ac: Abertura de compás se representan
con las medidas anteriores en el procedimiento), colocando la punta metálica del compás en el
centro del cuadrante y hacer la ejecución de la misma sin salir del cuadrante.
Nota:
Todas estas divisiones internas (líneas rectas) realizadas en los diferentes cuadrantes son
únicamente en lápiz (son procedimientos).
Ac: abertura de compás.
Al culminar el ejercicio esperar instrucciones del docente en clase sobre este cuadrante.
CUADRANTE #6:
1. Medir el margen lateral izquierdo - margen lateral derecho y dividir en 4 parte iguales, luego trazar
líneas horizontales.
2. El cuadrante quedara dividido en 4 partes iguales en forma horizontal.
3. Enumerar desde la esquina superior izquierda hacia la esquina inferior izquierda los puntos o líneas
con 1-2-3-4-5.
4. Hacer centro con el compás en el punto 2 con una abertura al punto 1 y trazar una semicurva que
una el punto 1 con el punto 3, con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto A.
5. Haciendo Ac: en el punto A trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto B.
6. Haciendo Ac: en el punto B trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto C.
7. Haciendo Ac: en el punto C trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto D.
8. Dar continuidad al procedimiento hasta culminar el espacio.
9. Hacer centro con el compás en el punto 4 con una abertura al punto 5 y trazar una semicurva que
una el punto 5 con el punto 3, con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto A1.
10. Haciendo Ac: en el punto A1 trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto B1.
11. Haciendo Ac: en el punto B1 trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto C1.
12. Haciendo Ac: en el punto C1 trazar una circunferencia que toque la línea superior e inferior, con el
cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto D1.
13. Dar continuidad al procedimiento hasta culminar el espacio.
Nota:
Todas estas divisiones internas (líneas rectas) realizadas en los diferentes cuadrantes son
únicamente en lápiz (son procedimientos).
Ac: abertura de compás.
CUADRANTE #7:
1. Medir el margen lateral izquierdo - margen lateral derecho y dividir en 4 parte iguales, luego trazar
líneas horizontales.
2. El cuadrante quedara dividido en 4 partes iguales en forma horizontal.
3. Enumerar desde la esquina superior izquierda hacia la esquina inferior izquierda los puntos o líneas
con 1-2-3-4-5.
4. Hacer centro con el compás en el punto 2 con una abertura al punto 1 y trazar una semicurva que
una el punto 1 con el punto 3, con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto A.
5. Medir y marcar el centro de los radios de la semicurva ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada una
de ella y trazar una semicurva o circunferencia (donde sea el caso) que toque la semicurva
anteriormente trazada en el inicio y el centro.
6. Haciendo Ac: en la línea del punto 2 y trazar una circunferencia que toque el punto A, la línea
superior e inferior de ese cuadrante. Con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el
punto B, luego de ello trazar una perpendicular o diámetro vertical en la circunferencia.
7. Medir y marcar el centro de los radios de la circunferencia ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada
una de ella y trazar una circunferencia que toque la circunferencia y el centro del mismo
anteriormente trazada.
8. Haciendo Ac: en la línea del punto 2 y trazar una circunferencia que toque el punto B, la línea
superior e inferior de ese cuadrante. Con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el
punto C, luego de ello trazar una perpendicular o diámetro vertical en la circunferencia.
9. Medir y marcar el centro de los radios de la circunferencia ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada
una de ella y trazar una circunferencia que toque la circunferencia y el centro del mismo
anteriormente trazada.
10. Dar continuidad al procedimiento hasta culminar el espacio.
11. Hacer centro con el compás en el punto 4 con una abertura al punto 5 y trazar una semicurva que
una el punto 5 con el punto 3, con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el punto A1.
12. Medir y marcar el centro de los radios de la semicurva ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada una
de ella y trazar una semicurva o circunferencia (donde sea el caso) que toque la semicurva
anteriormente trazada en el inicio y el centro.
13. Haciendo Ac: en la línea del punto 4 y trazar una circunferencia que toque el punto A1, la línea
superior e inferior de ese cuadrante. Con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el
punto B1, luego de ello trazar una perpendicular o diámetro vertical en la circunferencia.
14. Medir y marcar el centro de los radios de la circunferencia ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada
una de ella y trazar una circunferencia que toque la circunferencia y el centro del mismo
anteriormente trazada.
15. Haciendo Ac: en la línea del punto 4 y trazar una circunferencia que toque el punto B1, la línea
superior e inferior de ese cuadrante. Con el cruce de la línea curva con la línea recta se obtiene el
punto C1, luego de ello trazar una perpendicular o diámetro vertical en la circunferencia.
16. Medir y marcar el centro de los radios de la circunferencia ya ejecutada con (0) y hacer Ac en cada
una de ella y trazar una circunferencia que toque la circunferencia y el centro del mismo
anteriormente trazada.
17. Dar continuidad al procedimiento hasta culminar el espacio.
Nota:
Todas estas divisiones internas (líneas rectas) realizadas en los diferentes cuadrantes son
únicamente en lápiz (son procedimientos).
Ac: abertura de compás.
Nota General:
Al tener conocimiento de lo anteriormente explicado y ya trazado las líneas correspondientes en lápiz en
cada cuadrante se procede en remarcar las líneas con el lapicero color rojo, excepto los puntos guías o líneas
de procedimientos (solo se remarca el resultado).
Las líneas curvas se deben de trazar con el instrumento antes realizado (Compás) al momento de trazar con
el lapicero, NO TRAZAR LAS LINEAS CURVAS CON LA TECNICA MANO ALZADAS.
Tener cuidado en las uniones de las líneas, con los trazados, borrones, tachaduras, entre otras. Ya que esto
descontara porcentaje a la nota final de la lámina.
Espera ultima instrucción en clase por parte del docente.
Criterios en los aspectos a evaluar en las láminas:
TRAZADO DE LINEAS:
CONTORNO DE LINEAS EMPLEADAS EN LA LAMINA.
TIPOS DE LINEAS EN LA LAMINA.
USO Y APLICACIÓN ADECUADAS DE LAS LINEAS.
ROTULACION:
EJECUSION DE LINEAS GUIAS.
USO DE LETRAS DE DIBUJO.
ORTOGRAFIA.
DISTRIBUCCION DE ESPACIO.
PRESICION:
UNIDAD DE MEDIDA ADECUADA.
MANEJO ADECUADO EN EL TRAZADO.
PROCEDIMIENTO:
LECTURA ADECUADA A LOS PASOS.
SEGUIMIENTO DE PASOS A SEGUIR.
ESCALA A UTILIZAR.
DISTRIBUCCION DE ESPACIO EN LOS CUADRANTES.
USOS ADECUADOS DE LOS INSTRUMENTOS.
USO ADECUADO DE LOS MATERIALES.
PRESENTACION:
LIMPIEZA EN LA LAMINA.
ROTULACION A ESCALA ADECUADA EN LOS CUADRANTES.
REPRESENTACIONES GRAFICAS DE MANERA OPTIMA.
USO ADECUADO DEL GRAFITO EN SUS DIFERENTES CONTORNOS.
Forma de entrega de las actividades:
La forma de entrega de estas actividades (láminas) deberán estar en físico.
LA INVESTIGACIÓN DE TÉRMINOS es de uso personal y manejo de términos.
PROFESOR JORGE DURAN
TELEFONO: 0426-4759041 / 0412-3842623
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