Programa de

Investigación Formativa

Proyecto de Investigación

Sesión 1: esquemas: Proyecto de investigación y artículo

de revisión de literatura científica.
● Lineamientos de desarrollo de la introducción del
proyecto de investigación
● Objeto y problema de estudio del proyecto y del
artículo de revisión de literatura científica

Docente: Dr. Arq. Franklin A. Arteaga Avalos

Correo: [email protected]
 Experiencia Programa

Capacidades a desarrollar
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

● Identifica el objeto de estudio / problema de investigación

del proyecto y del artículo de revisión de literatura científica,
respectivamente.

● Redacta el avance de la introducción del proyecto de

investigación.
 Experiencia Programa
Preguntas de apertura Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

¿De qué manera la ciencia ha

permitido el desarrollo de tu
disciplina científica?
 Experiencia Programa
Preguntas de apertura Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

¿Cuáles de las proezas

científicas recientes te parecen
de mayor impacto en tu
disciplina?
 Aplicación de tecnología ancestral Experiencia Programa
Curricular de
sostenible. Proyecto de
de
Investigaci
Investigación
La capilla fue parcialmente construida durante un taller ón
Formativa
experimental que involucró a la comunidad local.

Fuente: https://www.archdaily.com/993132/straw-chapel-kollektiiv?ad_source=search&ad_medium=projects_tab
 Experiencia
Huancayo: universitarios crean método para Curricular de
Programa
de
Proyecto de
combatir el friaje con botellas recicladas. Investigación Investigaci
ón
Formativa
… este proyecto
consistirá en generar
módulos de
calefacción interno sin
modificar la estructura
de las casas de las
comunidades, lo cual
les permitirá mejorar
los niveles de
temperatura al interior
de la vivienda. Para
ello, dice, que se
construirán ambientes
herméticos externos
Fuente: https://elcomercio.pe/peru/huancayo-universitarios-crean-metodo-combatir-friaje-botellas-
que funcionarán como recicladas-424802-noticia/?foto=2

almacenes de calor.
 Experiencia Programa
Modelo físico espacial humanizable Curricular de
de
Proyecto de
bioseguro y confort psicológico del Investigación Investigaci
ón
usuario para un centro de investigación Formativa

del tratamiento de cáncer

… determinar la influencia
del modelo físico espacial
humanizable bioseguro en el
confort psicológico del
usuario de un centro de
investigación del tratamiento
de cáncer…

Fuente: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/79604/Asto_DLCJB-Margarin_OFR-
SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y
 Experiencia Programa
ESQUEMA DEL PROYECTO DE Curricular de
Proyecto de
de
Investigaci
INVESTIGACIÓN Investigación
ón
Formativa

Según la guía de productos de investigación UCV. Resolución

Vicerrectorado de Investigación N° 110-2022-VI-UCV.

El proyecto de investigación sigue el método científico y está

orientado a contribuir en la mejora de los problemas de su contexto
social.

Su enfoque puede ser cuantitativo o cualitativo y, puede tener hasta 2

autores para pregrado.
 Experiencia Programa
Investigación científica Curricular de
de
Proyecto de
CONCYTEC (2018); Salking (2012); Creswell (2012); OCDE (2015) Investigación Investigaci
ón
Formativa

La investigación científica es un proceso ordenado que produce nuevo

conocimiento a través de la aplicación del método científico, el cual
sirve para el entendimiento o solución de una problemática.

La utilización de este nuevo conocimiento permite arribar a una

situación de prosperidad y crecimiento económico con el objetivo de
mejorar el bienestar social.
 Experiencia Programa
¿Cómo surge la investigación científica? Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

Surge cuando el investigador encuentra una

laguna teórica, dentro de un conjunto de datos
conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría,
un tropiezo o un acontecimiento que no encaja
dentro de las expectaciones de su campo de
estudio
Fuente: https://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com/2013/08/planteamiento-del-problema.html
 Experiencia Programa
¿Cómo se inicia la investigación científica? Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa
 Experiencia Programa
ESQUEMA DEL PROYECTO DE Curricular de
Proyecto de
de
Investigaci
INVESTIGACIÓN Investigación
ón
Se presenta 2 esquemas Formativa
 Experiencia Programa
Lineamientos de desarrollo de la introducción Curricular de
Proyecto de
de
Investigaci
del proyecto de investigación Investigación
ón
Formativa
 Identificación de una
problemática
EL PROBLEMA EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
LO QUE DEBERÍA SER LO QUE ES (LA REALIDAD)

¿QUÉ ES UN
PROBLEMA?

Fuente imagen: http://www.ivccontratistas.pe/habilitaciones-urb

anas-industriales-y-vivienda/ Fuente: http
://1aplana.mx/noticias/morelia/inauguran-segundo-for
o-nacional-sobre-problematica-urbana-en-morelia/

https://peru.com/actualidad/mi-ciudad/lima-edificio-clandestino-construido-av-abancay-demolido
-noticia-535256-1711048
 Experiencia Programa
Realidad de Asentamientos Curricular de
Proyecto de
Investigación
de
Investigaci

Precarios
ón
Formativa

OBJETO ESTUDIO
Parte de la Realidad
que se quiere estudiar o
requiere solución
VIVIENDA PRECARIA
https://www.comboni.org/fr/cont
enuti/107178
 Experiencia Programa
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Concepción del PROBLEMA EN LA INVESTIGACIÓN OBJETO ESTUDIO Formativa

REALIDAD Asentamientos precarios Parte de la Realidad

que se quiere estudiar o
Según Hábitat, se refiere a requiere solución

aquellos asentamientos que VIVIENDA PRECARIA

https://www.viajejet.com/pobr
carece de servicios básicos,

eza-en-latinoamerica/
viviendas por debajo de los

Fuente de la imagen:
estándares o ilegal y REALIDAD
estructuras inadecuadas de
construcción, hacinamiento y
alta densidad, condiciones OBJETO
de vida insalubres y ESTUDIO
https://www.comboni.org/fr/conte

Inseguridad e insalubridad
localización en zonas de Problema Práctico
riesgo, inseguridad en la
tenencia, asentamientos PROBLEMA
informales o irregulares,
pobreza y exclusión social,
nuti/107178

tamaño mínimo de los

asentamientos (Vergel, 2010, Fuente imagen: https://ancashaldi Fuente de imagen https://www.lanacion.
p.68).
a.com/huarmey-incendio-reduce- com.ar/comunidad/infancia-pobre-tres-d
a-cenizas-precaria-vivienda-en-el- e-cada-10-chicos-viven-hacinados-y-muc
sector-de-al-fondo-hay-sitio/ hos-comparten-la-cama-nid2294973
 Experiencia Programa
Proceso de delimitación de la Curricular de
de
Proyecto de
problemática Investigación Investigaci
ón
Formativa

1. Delimitar la problemática Que sea una problemática definida y abordable en una

investigación

¿Qué tanto conocimiento se tiene sobre el “asunto” en la

2. Determinar el estado del arte de
disciplina?
la problemática
Determinar el estado de avance en la literatura científica

3. ¿Es una problemática científica? ¿Se trata de una problemática científica? ¿Cotidiana?
¿Social? ¿Filosófica?
 Experiencia Programa
¿Por qué iniciar con una problemática y no Curricular de
de
Proyecto de
con un título de investigación? Investigación Investigaci
ón
Formativa
 EL PROBLEMA

SE PRESENTA EXPLICITAMENTE EN DOS

ASPECTOS FUNDAMENTALES

(Hernández, 2004,pg.37)
FUENTE: Cómo escribir una Tesis.
Arias, 2012

ES UNA SITUACIÓN SE REFIERE EL

PROBLEMÁTICA EL PROBLEMA PRÁCTICO EL PROBLEMA CIENTÍFICO CARÁCTER
DE LA REALIDAD COGNITIVO

AL QUE SE HA DADO O SE LO QUE SE QUIERE CONOCER,

PROCURA DAR SOLUCIÓN DEMOSTRAR O CONFIRMAR

PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMAS PRÁCTICOS Son cognitivos o de conocimiento, son interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad,
Son dificultades entre “lo que es” y lo QUE BUSCAN DESCRIBIR, EXPLICAR Y PREDECIR.
“que debe ser” (Arias, 2012)
Tamayo: El problema científico surge cuando el investigador encuentra una
En el ámbito social, urbanístico, laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no
arquitectónico, educativo, etc. abarcado por una teoría, un acontecimiento que no encaja dentro de las
expectativas en su campo de estudio.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD REVISIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA ADECUADA Y
PERTINENTE AL TEMA

RECONOCIMIENTO DE LOS HECHOS

IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMATICA

Fuente:https://www.archdaily.pe/pe/928389/problemas-y-soluciones-de-la-vivienda-social-
en-latinoamerica

EXPONER LOS ARGUMENTOS RAZONABLES Y VERDADEROS SOBRE LA NECESIDAD DE LA INVESTIGACIÓN A REALIZAR.

TEÓRICOS
PRESENTAR LOS QUE EXPLIQUE LAS
ACONTECIMIENTOS, (HECHOS O DIFICULTADES, CARENCIAS Y/O
FENÓMENOS) QUE OCURREN EN PROBLEMÁTICA LIMITACIONES
LA REALIDAD
EMPÍRICOS
 Experiencia Programa
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa
RECOMENDACIONES PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Delimitación y descripción de la realidad problemática

Para la construcción de la situación problemática se

recomienda seleccionar argumentos:
• Hechos
Sin hacer conjeturas ni sacar conclusiones, solo se
• Situaciones
manifiesta lo que esta ocurriendo y como ello
perjudica al desarrollo de una actividad, • Datos
habitabilidad entre otros en concordancia con el
PROBLEMA, apoyándose en un sustento científico
(Informes existentes, estadísticas, etc.)

Materia de la realidad.
 Experiencia Programa
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

RECOMENDACIONES PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Delimitación y descripción de la realidad problemática

Empleando el método deductivo e inductivo,

poner en orden todos los elementos o causas
que originan el problema sobre el cual se va a
trabajar de manera suficientemente organizada
que permita justificar la presencia de:

Se recomienda hacerlo a través de párrafos y El problema.

cada párrafo debe contener como mínimo diez Los objetivos.
líneas; quedando a criterio del investigador la
cantidad necesaria. La metodología
 Experiencia Programa
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

RECOMENDACIONES PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Delimitación y descripción de la realidad problemática

El ordenamiento de los elementos de la realidad

problemática depende de la subjetividad (forma Ubicación
de observar) del investigador. Es decir se Disposición de las
efectúa en el mundo de las percepciones. partes.
Se recomienda iniciar por lo genérico para llegar
a lo específico, pero si debe tener en
consideración la concatenación de ideas con
una ilación u orden lógico.
 Experiencia Programa
Planteamiento del problema de Curricular de
de
Proyecto de
investigación Investigación Investigaci
ón
Formativa
 Experiencia Programa
Curricular de
de
ARTÍCULO DE REVISIÓN DE LITERATURA Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
CIENTÍFICA Formativa
¿Cuáles son las características de un estudio de revisión
de literatura científicaa?

Sintetiza de manera sistemática las características de los hallazgos

encontrados

Evalúa la validez de los hallazgos de los estudios

Su metodología es  explícita y reproducible

Ahorran al lector tiempo para localizar y valorar la investigación

Identifican vacíos en el conocimiento, que pueden orientar nuevas

investigaciones
¿Cuáles son los pasos para un artículo de revisión?

Definición de la pregunta de interés y los criterios de inclusión y exclusión de

los estudios.

Localización y selección de los estudios relevantes

Extracción de datos de los estudios primarios.

Análisis y presentación de los resultados.

Interpretación de los resultados.

¿Cómo elegir el problema de investigación
para un artículo de revisión?

Se pueden usar varias fuentes para seleccionar el tema de investigación: opinión

experta, conclusiones presentada en revisiones de literatura previas, y conocimiento
personal …

Obtener un estimado de la cantidad de estudios potenciales en el área o para refinar el

tópico de investigación

Reflexionar sobre el alcance de la revisión con el ánimo de focalizar el trabajo en un

objetivo más estrecho y específico.

Determinar si ya existen revisiones de literatura sobre el tópico de interés.

 Experiencia Programa
Curricular de
de
Esquema artículo de revisión de literatura Proyecto de
Investigación Investigaci
científica ón
Formativa
 Experiencia Programa
INTRODUCCIÓN Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa
 Experiencia Programa
Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

https://youtu.be/FraAJo8LJyQ
 Experiencia Programa
Referencias Curricular de
de
Proyecto de
Investigación Investigaci
ón
Formativa

1. Bunge, M. (2004). La investigación científica Su estrategia y su filosofía (3ª ed.). Siglo XXI
editores.
2. Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis. Cengage Learning.
3. Creswell, J. (2012). Educational Research (4ª ed.). Pearson.
4. Maletta, H. (2009). Epistemología aplicada: Metodología y técnica de la producción científica.
Consorcio de investigación económica y social. https://bit.ly/3IN4dBM.
5. Reglamento de calificación y registro de investigadores en ciencia y tecnología del sistema nacional
de ciencia, tecnología e innovación tecnológica - SINACYT (30 de Diciembre de 2017). El Peruano,
pág. 135. Obtenido de
http://vri.unmsm.edu.pe/images/vri/documentos/1602543_reglamento_regina.pdf
6. Salkind, N. (2012). Exploring Research (8ª ed.). Pearson.