Cuadro de Objetivos y Contenidos para la Enseñanza de la Biblia para 15 a 17 años

Temas Propósitos Objetivos generales

Dios y su Que los jóvenes y La Palabra de Dios
palabra las señoritas: Tener un sistema de estudio personal y sistemático de la Biblia.
Experimentar la fidelidad de la Palabra de Dios en el cumplimiento de las promesas, profecías y leyes.
Conozcan y den fe Experimentar la Palabra de Dios como base para la toma de decisiones diarias.
de las doctrinas de Identificarse con personajes bíblicos en el desarrollo de una vida de fe.
la iglesia y del plan
de salvación. Dios el Padre
Reconocer el carácter y los atributos de Dios en su ley.
Inicien la
elaboración de una Jesús, el Hijo
cosmovisión basada Reconocer al Hijo de Dios como el centro de la revelación y de la historia.
en la Biblia.
El Espíritu Santo
Reconocer la obra del Espíritu Santo trabajando en su vida y seguir su voz.

Creencias fundamentales
Fundamentar las creencias bíblicas de la Iglesia Adventista desarrolladas desde una perspectiva
cristocéntrica.

Espíritu de profecía
Fundamentar los eventos proféticos cumplidos en el pasado y los relacionados con la segunda venida
de Cristo.
Fundamentar el rol de Elena de White en el desarrollo de la Iglesia Adventista y de los eventos finales
del gran conflicto.
Conocer la historia de la Iglesia Adventista mundial, del país y la localidad.
La gracia y la Entiendan el efecto El pecado
salvación de la gracia en la Comprender la naturaleza del pecado en términos de una relación rota con Dios y en el marco del gran
seguridad de la conflicto.
salvación y se
apoyen en ella. Jesús
Comprender el ministerio de Cristo en el santuario para asegurarnos la salvación por su muerte en la
Tomen la decisión cruz.
por Jesús mediante Estudiar devocionalmente la vida y las enseñanzas de Jesús como modelo de vida y como fuente del
el bautismo (si no lo crecimiento espiritual y la testificación.
ha hecho aún).

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 1
 La salvación
Comprender y fundamentar el plan de salvación como un don otorgado sin mérito (gracia).

Perdón
Afianzar la comprensión de la gracia divina: cómo se consigue el perdón por medio del
arrepentimiento, la confesión, el pedido, la aceptación del perdón y la restauración.
Afianzar el proceso del perdón (la gracia) y profundizar la comprensión del perdón (la gracia) de
Dios.
Fundamentar el sacrificio de Cristo como base del perdón, la reconciliación y el crecimiento
espiritual.

Conversión y bautismo
Comprender y fundamentar los ritos y ceremonias como símbolos de la experiencia cristiana.

Confianza en Dios y oración

Conocer y utilizar una batería de promesas para fortalecer su experiencia espiritual personal y la de
otros.
Tener hábitos sólidos de oración y devoción personal diarios.
Ejercitarse en las disciplinas espirituales.
Reconocer la oración como la única salvaguardia contra la tentación y como el medio para reconstruir
la armonía con Dios.

La obediencia
Experimentar la obediencia a la ley de Dios como resultado del amor.
Comprender los alcances de la obediencia que Dios requiere y la necesidad de la ayuda divina para
alcanzarla.

El gran Interpreten los La creación

conflicto sucesos de la Fundamentar la concepción creacionista del mundo, el origen y el propósito del matrimonio y la
historia en el marco familia y la validez permanente del sábado como día de reposo.
del conflicto entre
Cristo y Satanás. Se El gran conflicto
preparen en forma Fundamentar con la Biblia las respuestas a las preguntas fundamentales del ser humano en el marco
personal para el fin del gran conflicto.
del mundo. Reconocer en sus diversas formas las manifestaciones del espiritismo (establecer la diferencia entre
posesión demoníaca y enfermedad mental).

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 2
Los valores y Acerquen su vida Familia
el carácter cotidiana a sus Desarrollar actitudes y conductas necesarias para establecer un matrimonio cristiano y estar en
cristiano creencias y condiciones de desarrollar una familia feliz.
convicciones. Comprender la sexualidad y su expresión en el contexto del ideal de Dios.

Mayordomía
Respetar todas las formas de vida, especialmente la vida humana desde la concepción hasta la
senectud.

Desarrollo del carácter

Desarrollar una filosofía de vida al tratar con asuntos morales y éticos en el contexto de los principios
bíblicos.
Asumir la responsabilidad en el desarrollo de su carácter con la selección de valores y la formación
de hábitos fundados en la Palabra de Dios.
Continuar con el desarrollo de la confianza en Dios y el valor de hacer lo correcto.
Continuar con el desarrollo de la práctica de la empatía y compasión en acciones hacia otros.
Desarrollar principios generales que guiarán su conducta a través de toda la vida.
Aplicar sus creencias en discusiones con pares y con adultos.
Aplicar a la vida cotidiana las ideas obtenidas en las discusiones.
Desarrollar la inclinación al servicio tanto en la elección de una profesión futura como en la vida
cotidiana.
Afianzar la seguridad en sus estrategias ante la presión negativa de los pares.
Desarrollar habilidades de liderazgo y una influencia positiva en sus pares.
Elegir a Jesús como modelo, siendo firme con sus principios aún ante las presiones de los amigos.

Respeto
Ser consciente del rol de un cristiano como miembro de la comunidad global.
Comprender las funciones de los gobernantes y su impacto en las personas y en la sociedad.
Asumir un rol activo en sostener y preservar el medio.
Desarrollar una sólida ética de respeto por la dignidad del trabajo.

Estilo de vida
Aplicar en la vida práctica los principios y conceptos para responder a las elecciones y los desafíos
cotidianos.
Evaluar y exhibir elecciones de estilo de vida basadas en los principios bíblicos.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 3
 Servicio
Desarrollar conciencia de las opciones profesionales y cómo éstas se relacionan con la misión de la
iglesia en este mundo cambiante.
Experimentar el gozo de servir a otros.
Identificar los talentos propios con las opciones profesionales o laborales.

La iglesia y su Se identifiquen Familia de Dios

misión positivamente con la Evidenciar gozo y satisfacción por formar parte de la familia de Dios, por pertenecer a la iglesia y por
familia de la iglesia participar de sus cultos y ritos.
y se comprometan Comprender el verdadero propósito de la iglesia y su misión aquí en la tierra y desear formar parte del
con la misión de pueblo de Dios.
predicar el Desear participar activamente en distintas funciones de la iglesia local.
evangelio.
Testificación
Participar activamente en distintas formas de testificación individual y grupal.
Proponer y realizar proyectos misioneros de predicación y asistencia social.

CONCEPTOS BÁSICOS

La Biblia:
Una guía para resolver los problemas de los jóvenes y para ayudarle a definir el rumbo en la vida. El valor del estudio personal y diario de la
Palabra de Dios. Métodos creativos de estudio. La exégesis como base del estudio. Conocimiento profundo de las doctrinas y su aplicación a la
vida diaria del cristiano. Relación entre las doctrinas y el plan de salvación.

Vidas inspiradoras:
Estudio de casos en profundidad. Rastreo de biografías en la Biblia, libros de Elena de White y el Comentario bíblico adventista. Los valores
que podemos aprender por medio de los aciertos y errores de los personajes de la Biblia. Ejemplos de vidas similares a las nuestras con finales
victoriosos. Biografías de personajes contemporáneos que se destacan por sus valores cristianos y su espíritu misionero.

Las profecías:
Estudio de las profecías apocalípticas y su cumplimiento en el contexto histórico y contemporáneo. Su relación con las profecías de Daniel. La
aplicación de las profecías de Apocalipsis al pueblo remanente de Dios.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 4
Dios:
El fundamento de la vida cristiana es el conocimiento de un Dios de amor quien es el sustento y seguridad para los hombres. El interés de
Dios en los problemas de los adolescentes y jóvenes. Cómo conocer la voluntad de Dios. Los atributos invariables de Dios en su ley eterna:
amor incondicional, aceptación, perdón, justicia, fidelidad y salvación.

Jesús, nuestro modelo:

Vida y obra de Jesús como modelo para los jóvenes y como ejemplo de crecimiento espiritual. El ministerio de Jesús y el propósito de su
sacrificio a la luz de las cartas de los apóstoles Pablo y Juan.

Las enseñanzas de Jesús:

Los mensajes de Jesús para los jóvenes de hoy implícitos en las parábolas y sus enseñanzas. Las enseñanzas extraídas de los encuentros
personales de Jesús con las personas y sus necesidades semejantes a las nuestras.

Los discípulos de Jesús:

El llamamiento de los discípulos. El cambio en la vida de los discípulos a partir de su relación con Jesús. El llamado de Dios a los jóvenes para
cumplir la misión de testificación acerca de lo que él ha hecho en sus vidas.

El ministerio de Jesús en el santuario celestial:

La intercesión constante de Jesús en el santuario. Por qué únicamente el puede interceder por nosotros. La importancia del cordero dentro de
todos los símbolos del santuario. El ministerio sacerdotal de Jesús en las enseñanzas del Nuevo Testamento. Del discipulado al apostolado.

El Espíritu Santo:
Función del Espíritu Santo en el plan de salvación. Los resultados de experimentar su compañía en nuestras vidas.

El gran conflicto:
El origen de la enfermedad, el dolor, la muerte y la injusticia como resultado de la relación quebrantada entre el hombre y Dios. Las respuestas
a los problemas de la humanidad en el marco del gran conflicto. Las luchas personales y el enfrentamiento a las tentaciones como parte de la
batalla contra Satanás. El plan de Dios para acabar con el conflicto.

Cosmovisión:
La respuesta en la Palabra de Dios a las preguntas fundamentales del ser humano: quién soy, de dónde vengo, hacia dónde voy, cuál es mi
misión mientras vivo, por qué existo, qué hay después de la muerte.

El sábado:
Su propósito y la bendición de dedicarlo al Señor. La importancia del sábado en los tiempos finales.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 5
El matrimonio:
Una institución creada por Dios desde el Edén para la felicidad humana y el sustento de la familia. Importancia de la educación cristiana para
el establecimiento de los hogares cristianos. La pureza de las relaciones entre el hombre y la mujer. La preparación para un matrimonio feliz.
La familia como fortaleza para enfrentar la sociedad secular y como mentora del desarrollo espiritual de cada miembro. La familia es una
institución que tiene una misión en este mundo y que se proyecta en la eternidad. Planificación familiar dentro de la ética cristiana.

Sexualidad:
El plan de Dios para la sexualidad humana. Privilegios y responsabilidades de los jóvenes y adultos en relación con su desarrollo sexual. El
respeto hacia la individualidad sexual de los demás. El amor y la sexualidad dentro del matrimonio. Los límites en el uso de su sexualidad.
Problemas bioéticos y la posición de la Iglesia Adventista.

El desarrollo de la fe:
Concepto de fe a partir de las vivencias personales. Las promesas de Dios que se cumplen en nosotros. Cómo conocer la voluntad de Dios y
avanzar en las decisiones por fe.

La salvación:
El proceso de salvación: arrepentimiento, conversión, justificación, santificación y glorificación. La relación de la fe y la salvación por gracia.
Somos justificados por la fe en los méritos de Cristo.

El perdón:
El proceso de perdón por la gracia divina: arrepentimiento, confesión, pedido y aceptación de perdón y restauración. El perdón como don
gratuito de Dios a los hombres.

La conversión:
El proceso de cambio por el trabajo del Espíritu Santo. Las luchas y problemas específicos del joven cristiano después de su conversión y el
poder de Dios para ayudarle a vencer las tentaciones.

El bautismo:
El símbolo del bautismo en la vida cristiana: su significado según el apóstol Pablo. El bautismo como testimonio público de nuestro pacto con
Dios.

La Cena del Señor:

El significado de la simbología de la Cena del Señor y el rito de humildad. Los ritos como un medio para reconsagrar la vida a Cristo. La
relación de la Cena del Señor con el símbolo del bautismo y la renovación del pacto del hombre con Dios.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 6
La segunda venida:
Características del segundo advenimiento y señales de la proximidad del mismo. Promesas para el pueblo de Dios en los tiempos finales. La
misión del remanente en este tiempo. El descanso en Jesús en los momentos difíciles. El galardón para los fieles: vivir con Cristo en la Tierra
Nueva por la eternidad.

La muerte:
La actitud del cristiano ante la muerte. La esperanza de la primera resurrección y la desesperanza de la segunda resurrección. El espiritismo
como tema central o tendencia de diversas corrientes contemporáneas y la respuesta bíblica a las mismas.

El juicio:
La justicia y la misericordia que revelan el carácter de Dios. El juicio en el marco del gran amor de Dios por la humanidad. La vindicación de
la justicia de Dios durante el milenio.

Comunicación con Dios:

La necesidad de tener una devoción diaria y personal con Dios para el crecimiento de la fe. El estudio diligente de la Biblia para encontrar la
voluntad de Dios en su vida personal. La oración como un canal abierto en forma permanente para la comunicación con el Padre, como medio
natural para tomar decisiones acertadas y para salvaguardarnos de las tentaciones.

La ley de Dios:
Relación entre la ley y la gracia. La vigencia actual de la ley de Dios. El lugar de la ley en el origen, desarrollo y final del gran conflicto.
Relación entre los principios y las normas de la iglesia, la sociedad y las instituciones. La obediencia a la ley de Dios como una respuesta a su
amor que logramos solamente con la ayuda divina.

Mayordomía:
Todo lo que somos y tenemos pertenece a Dios. Nuestra responsabilidad en el desarrollo de los talentos, en uso del tiempo y de los recursos
tanto como en el cuidado de nuestro cuerpo y de nuestra vida en general.

Estilo de vida:
La pureza y la rectitud como base de una vida saludable y feliz. La salud física necesaria para la salud espiritual. El cuidado de las “avenidas
del alma” o de los sentidos. Las consecuencias de nuestras elecciones y gustos en la salud mental, física y espiritual.

Espíritu de servicio:
Dios nos ha dado a cada uno capacidades diferentes. El desea perfeccionar nuestros talentos. Es una responsabilidad cristiana emplear nuestros
talentos al servicio de Dios y de los demás. El rol del joven en la misión de la iglesia.
Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 7
La iglesia:
Distintos conceptos de "iglesia". La iglesia como "centro de recuperación". La misión de la iglesia de los últimos días. Las tareas y
responsabilidades que puede realizar el joven en la iglesia. Historia de la iglesia desde su organización hasta la actualidad. La organización de
la Iglesia Adventista en el mundo.

Libertad religiosa: Comprensión del concepto y de los alcances del mismo para el desarrollo de un sistema religioso. Protestantismo y
catolicismo. Distintos cultos, sectas y creencias en el mundo. Centros de poder en el mundo religioso. La libertad religiosa y su relación con las
profecías.

Vidas inspiradoras:
Biografías de pioneros de la iglesia, de instituciones adventistas y de personajes que contribuyeron al desarrollo científico y social de la
humanidad que son un ejemplo por sus valores y sus triunfos.

HABILIDADES

Observación:
Desarrollo de la agudeza en la observación. Capacidad para observar reflexivamente y tener un punto de partida preciso para el pensamiento
crítico.

Comparación:
Búsqueda de características comunes, opuestas o comparables por alguna de sus variables en hechos bíblicos e históricos. (Ejemplos:
Apocalipsis con los acontecimientos históricos y los actuales; un mismo hecho en los cuatro evangelios, etc.)

Clasificación:
Ordenar conceptos, personajes y objetos en categorías o grupos, según sus atributos. Ordenar reglas, disposiciones y creencias fundamentales
de la iglesia según principios bíblicos.

Indagación:
Creación de estrategias personales de investigación. Desarrollo de la capacidad de realizar preguntas con un enfoque más científico y con
mayor precisión en relación con el tema de indagación. Creación de grupos de preguntas orientadas a la conducción de una discusión guiada
de un tema.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 8
Elaboración de hipótesis:
Proponer hipótesis de soluciones a problemas espirituales basados en casos reales. Ser capaz de reunir datos de distintas fuentes bibliográficas
y anecdóticas para apoyar la hipótesis.

Defensa de hipótesis:
Compromiso con su hipótesis a fin de poder defenderla y sustentarla. Humildad para aceptar las comprobaciones ajenas o el fracaso de las
suyas. Utilización de argumentos basados en la Palabra de Dios y en sus experiencias espirituales para la defensa de hipótesis.

Identificación de ideas nucleares:

Análisis de las partes centrales de textos bíblicos y las ideas principales de las citas y capítulos de libros de Elena White.

Normativa:
Identificación e interpretación de las normas familiares, institucionales, de la comunidad, de la Biblia y de la iglesia. Diferenciación entre
normas y leyes. Comprensión y aplicación de estas leyes al desarrollo de su carácter.

Creatividad:
Tomar elementos existentes y combinarlos de una forma novedosa. Ejemplo: elaboración de paráfrasis con textos de la Biblia. Capacidad para
crear textos, poesías y prosas, guiones dramáticos, escenificaciones, carteles, canciones, para organizar pequeños eventos y resolver problemas
de una manera diferente.

Reflexión:
Estrategias de devoción privada. Capacidad para pensar con profundidad las ideas antes de expresarlas, e incluso ser capaz de pensarlas
solamente para sí mismo. Aumento de la reflexión en calidad y tiempo.

Metarreflexión:
Ser capaz de reflexionar con mayor objetividad que en el ciclo anterior, acerca de sus propios aciertos y errores. Capacidad de realizar una
autoevaluación sincera y consciente de sí mismo que lo lleve a tomar decisiones correctas.

Discernimiento:
Habilidad para distinguir y diferenciar valores y conductas erróneas, especialmente las que son el resultado de problemas en “zonas grises”. Ser
capaz de “leer entre líneas” y encontrar los mensajes ocultos, dobles mensajes o contradicciones en los textos, publicidades, películas,
músicas, etc.

Jerarquización:
Establecer su escala de valores personal, basada en los criterios de la Palabra de Dios. Ordenar actitudes, trabajos, tiempos y decisiones según
esa escala de valores.
Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 9
Proyección:
Plantearse metas cuyo alcance trascienda el entorno inmediato y trabajar para lograrlas. Dirigir sus actitudes y conductas hacia el objetivo
deseado. Planificar proyectos cooperativos que beneficien a la comunidad.

Memorización:
Repaso y fijación de versículos necesarios para afrontar las decisiones importantes que debe realizar y para resistir en el tiempo de prueba.
.Memorización de citas de los escritos de Elena de White que sean una salvaguardia contra las tentaciones de los jóvenes. Elaboración propia
de estrategias de repaso para los temas aprendidos.

Acrecentamiento léxico:
Perfeccionamiento del uso del lenguaje para expresar conceptos espirituales. Uso de diccionarios bíblicos y teológicos. Desarrollo del discurso
para defender ideas, indagar, elaborar respuestas y realizar ensayos sencillos sobre algún tema. Incorporación del lenguaje teológico necesario
para entender y explicar profecías y creencias básicas de la iglesia. Ser capaz de participar en seminarios internos presentando y defendiendo
un tema.

Conceptualización:
Elaboración de conceptos comprendiendo el significado y el alcance del mismo en su vida espiritual.

Inducción:
Elaboración de conceptos generales a partir de versículos o hechos particulares.

Deducción:
Elaboración de conceptos a partir de principios generales y comprobación bíblica de los mismos.

Diálogo y discusión:
Progreso en la capacidad para comunicarse oralmente en forma ordenada y respetuosa de las opiniones ajenas. Desarrollo de la capacidad de
dialogar de distintas maneras, tales como el debate, la técnica de cuchicheo y otras estrategias interactivas.

Interacción grupal:
Intercambio en un ambiente cooperativo de trabajo. Capacidad para liderar un pequeño grupo o de responder al líder trabajando por las metas
que se han propuesto alcanzar. Desarrollo de cualidades de liderazgo por medio de la conducción de actividades dentro y fuera de la clase.
Habilidad para organizar cultos, retiros espirituales o proyectos grupales.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 10
Descripción:
Utilización del lenguaje escrito de manera más elaborada y precisa que en el nivel anterior para explicar hechos y sentimientos de la vida
espiritual.

Producción de informes:
Progreso en la elaboración de resúmenes, síntesis, cuadros sinópticos, gráficos y redes conceptuales para comunicar informes. Participación en
la producción de artículos para revistas adventistas juveniles.

Argumentación:
Poder enfrentar con mayor seguridad argumentos con los que no está de acuerdo. Expresión de acuerdos y desacuerdos, defensas y
argumentaciones respecto de temas espirituales fundamentando las opiniones en la Palabra de Dios.

Aplicación:
Capacidad para ejemplificar conceptos bíblicos con hechos que le hayan sucedido en su vida. Utilizar párrafos inspirados para obtener paz y
seguridad en momentos de ansiedad y de decisiones. Poder extraer lecciones de aplicación actual de las parábolas; encontrar la aplicación de
un texto a su situación de joven. Ser capaz de encontrar lecciones objetivas en la naturaleza, explicarlas y aplicarlas a su vida.

Narración:
Habilidad para crear o recrear relatos, biografías, parábolas y anécdotas para ser narrados ante sus compañeros, en la iglesia o en la actividad
misionera.

Experimentación:
Realización de experiencias en el plano de la percepción, los sentimientos y las decisiones que lo lleven a conclusiones certeras y le sirvan
para sostener argumentos a favor de sus principios. Ejemplo: poner a prueba las leyes de la salud, viviéndolas tal como Dios aconseja por
período determinado y observar los resultados.

Coordinación visomotora:
Perfeccionamiento de todas las habilidades manuales y físicas que le ayuden a expresar ideas de una manera más completa y comprensible.

Entonación:
Capacidad para ponerle música a los textos bíblicos o crear nueva letra a una melodía conocida. Entonación y memorización de mayor
cantidad de himnos cristianos. Participación en actividades musicales durante los cultos y devocionales.

Ubicación temporal:
Integración de los hechos bíblicos a la historia universal: ser capaz de contextualizar, situar historias con los hechos contemporáneos y
ubicarlos en la línea del tiempo. Ubicar la historia en el contexto del conflicto cósmico.
Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 11
Ubicación espacial:
Lograr mayor destreza en la producción, diseño y manejo de mapas de la época bíblica y actual. Habilidad para marcar rutas, itinerarios y
pueblos en los mapas.

Manejo de la Biblia:
Búsqueda y relación de versículos por temas. Rastreo de personajes o temas siguiendo los versículos encadenados. Elaboración de estrategias
personales de búsqueda en la Biblia. Uso de concordancias, diccionarios y comentarios para ampliar la comprensión de textos bíblicos.
Capacidad para buscar y utilizar textos bíblicos en defensa de los principios que sustentan las creencias fundamentales de la iglesia adventista.

Definición de términos:
Capacidad para definir conceptos en función a comparaciones y similitudes con mayor precisión. Ejemplo: fe-esperanza-confianza.

Comprensión de textos:
Afianzar la habilidad de abordar textos por sí mismo y comprender cuál es la idea que quiere transmitir el autor.

Interpretación:
Perfeccionar la habilidad para interpretar versículos, parábolas, principios y normas. Utilizar libros que contienen distintas interpretaciones de
la Biblia para ampliar su comprensión.

Análisis y síntesis:
Perfeccionar la habilidad de analizar textos, casos y problemas de la vida real, relacionándolos con otros casos conocidos de la Biblia. Poder
reunir todos los hechos y el contexto de los mismos para poder estudiar las partes y sacar conclusiones.

Juicio crítico:
Adquirir mayor independencia y seguridad en su propio juicio teniendo como principal referente la Palabra de Dios. Desarrollar la capacidad
de discernimiento.

Organización:
Mayor habilidad e independencia de la guía del adulto para planificar y preparar proyectos, para preparar exposiciones de datos y organizar
trabajos grupales.

Exposición de datos:
Perfeccionamiento en las técnicas de transmisión de sus ideas a los demás. Mayor soltura y expresión en el diálogo o exposición. Elaboración
propia de estrategias de comunicación e incorporación de soportes tecnológicos para emitir los mensajes.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 12
Cooperación:
Apertura y colaboración en las acciones cooperativas. Disposición para realizar proyectos grupales por iniciativa propia. Disposición para
acordar, aceptar, crear y respetar reglas consensuadas por el grupo. Respuesta madura hacia las reglas que no comparte pero que el grupo ha
consensuado.

ACTITUDES

Actitud crítica:
Afianzar su actitud crítica y responsable en la madurez que le otorga el discernimiento y el acrecentamiento de sus saberes en relación con la
Palabra de Dios y su voluntad.

Apertura:
Búsqueda personal de las opiniones ajenas, de conceptos nuevos, de otros puntos de vista y diversas maneras de ver un mismo problema.
Aprecio por el pensamiento de los demás y curiosidad por conocer las ideas de otros.

Amor:
Valoración del amor que Dios manifiesta hacia sus hijos otorgándoles siempre otra oportunidad para la salvación. Ser capaz de manifestar
amor hacia sus compañeros y familiares de manera apropiada. Comprender el amor como un don de Dios y manifestarlo apropiadamente.

Arrepentimiento:
Distinción entre arrepentimiento y remordimiento. Mostrar sensibilidad ante sus propios errores y dolor por haberlos cometido. Ser capaz de
expresar su arrepentimiento al agraviado. Sentir desagrado por el pecado.

Respeto:
Sentir respeto por sí mismo y manifestar respeto hacia Dios, hacia sus profesores y compañeros. Respeto hacia todas las formas de vida,
incluso hacia la discapacidad y enfermedad humanas. Respeto por la diversidad y por el pensamiento ajeno aunque no esté de acuerdo.

Interés:
Esmero en encontrar la verdad y atención en los mensajes significativos que hay para los jóvenes en la Biblia y en el espíritu de profecía
manifestado en los escritos de Elena de White. Interés en la investigación profunda y en lograr un mayor conocimiento de Dios y su plan de
salvación.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 13
Sensibilidad:
Capacidad para captar los sentimientos de los demás y hacerse eco de ellos. Respeto y compasión por el dolor y ansiedad ajenos. Afianzar una
actitud de disposición continua a oír la voz del Espíritu Santo y a discernir las manifestaciones de la voluntad de Dios. Reaccionar ante los
problemas que vive el mundo actual proponiendo soluciones y actuando en la medida de sus posibilidades para mejorar la situación.

Tolerancia:
Aceptación de las diferencias entre las personas y de los errores ajenos en el marco de perdón y respeto que Dios tiene hacia el pecador.
Comprender que Dios detesta el pecado pero ama al pecador. Ser defensor de los derechos humanos. Respeto por las creencias de otras
personas y sus modos de adorar.

Reverencia:
Acrecentar su conocimiento acerca de la santidad de Dios y adoptar una actitud acorde a este conocimiento cuando se encuentra en la iglesia,
o en actividades espirituales fuera de ella. Influir positivamente en sus compañeros de adoración, buscando la reverencia.

Dependencia de Dios:
Reconocimiento de la necesidad de buscar a Dios para no volver a caer en los mismos errores. Esfuerzo y constancia en su comunicación
diaria con Dios. Formación de un vínculo íntimo con Jesús que se prolongue a lo largo de su vida.

Confianza:
Afianzar la confianza en el amor y capacidad restauradora de Dios. Manifestar confianza en las promesas de Dios en las situaciones reales
que enfrenta cotidianamente. Entregarle a Dios sus decisiones, planes y objetivos de vida.

Gratitud:
Incorporar la gratitud como una actitud habitual hacia sus semejantes y hacia Dios, reconociendo que todo lo que él es, hace y podrá proyectar
se lo debe al amoroso sustento del Padre. Manifestar gratitud por el amor y la gracia de Dios que le permite ser salvo.

Sentido estético:
Tener formado un sentido estético basado sobre su jerarquía de valores. Ser capaz de asociar sus elecciones estéticas con los valores cristianos
que desea desarrollar y con los principios bíblicos. Admirar la belleza y la perfección que aún se puede apreciar en el diseño de la naturaleza
que Dios creó. Ser un difusor de lo bello y de lo bueno que hay en la naturaleza y en la cultura. Apreciar la belleza literaria de la Biblia,
especialmente de los libros poéticos.

Solidaridad:
Ampliar su comprensión acerca de lo que significa ser solidario y el radio de sus acciones de apoyo al bien común. Planificar proyectos
altruistas que puedan ser concretados en su comunidad y en otras más lejanas.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 14
Empatía:
Manifestar una mayor comprensión de los sentimientos y necesidades ajenas. Mostrar compañerismo hacia algunos pares segregados por el
grupo o hacia personas que circunstancialmente atraviesan momentos difíciles. Manifestar rechazo por las burlas o actitudes crueles hacia
personas lentas o poco agraciadas.

Servicio:
Cultivo y desarrollo de sus talentos naturales y búsqueda de nuevas formas de servir con ellos. Satisfacción en el servicio a los demás por
medio de sus dones. Dedicación de sus talentos a Dios.

Cortesía:
Tener incorporadas las conductas esperadas en la sociedad en que se desenvuelve. Practicar con naturalidad las fórmulas y actitudes adecuadas
para cada ocasión y para cada interlocutor. Cultivar actitudes de respeto y consideración hacia el sexo opuesto.

Fraternidad:
Estrechar lazos de amistad y compañerismo, basado en una relación de fidelidad que le sirvan como aprendizaje para concretar una relación de
amistad más exclusiva con su pareja. Afianzar la capacidad de mantener varios tipos de relaciones amistosas simultáneas (compañeros de
curso; amigos íntimos; amigos del grupo; hermanos; padres y profesores) conduciéndose adecuadamente en cada relación.

Paciencia:
Esperar el cumplimiento de las promesas de Dios y las respuestas a sus oraciones. Entereza para esperar la guía de Dios en las decisiones
importantes que debe tomar a esta edad. Paciencia con los adultos o ancianos que no comprenden la adolescencia y juventud. Paciencia con
sus compañeros más lentos en el aprendizaje o que piensan diferente.

Humildad:
Reconocer las intervenciones de otros (padres, compañeros, profesores) que le han permitido llegar a tener éxito. Relacionarse con las demás
personas a su altura, sin importar las diferencias raciales, sociales o económicas. Capacidad para reconocer sus errores. Modestia en su
presentación personal y en su manera de tratar a los demás.

Autoevaluación:
Incremento en la habilidad para juzgarse a sí mismo tan bien y tan pronto como lo hace con los demás. Descubrir en cada error un motivo de
superación y en cada acierto un motivo de agradecimiento a Dios por el logro. Pedir ayuda a Dios para ser conciente de sus debilidades y
superarlas.

Honestidad:
Rechazo frontal de cualquier actitud, gesto o palabra deshonesta. Valorar a las personas que se destacan por su honestidad.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 15
Perseverancia:
Tenacidad ante la búsqueda de respuestas y ante la concreción de un trabajo difícil de realizar. Constancia en el estudio de la Palabra de Dios y
en la oración.

Orden y prolijidad:
Esmero en la presentación de trabajos y en su arreglo personal. Mantenimiento de la limpieza y orden del lugar donde le toque estar. Manejo
sabio de sus tiempos de estudio, trabajo, descanso y recreación.

Temperancia:
Iniciativa en el cuidado de su propio cuerpo. Vivir en forma equilibrada y practicar los ocho remedios naturales como hábitos de vida. Ser un
difusor de la filosofía del cuidado de la salud y defender esa posición desde la perspectiva bíblica. Poder argumentar ante sus compañeros en
contra del uso de cualquier tipo de drogas que produzcan dependencia.

Valentía:
Valor para defender sus principios cristianos, una vida temperante y la justicia aún en ocasiones poco convenientes para sí mismo. Entereza
para enfrentar a su grupo de pares cuando le cuestionan sus principios. Sostener las creencias religiosas aunque se burlen de ellas. Tomar
partido por lo correcto aunque la situación sea difícil y ponerse de parte de alguien aún cuando todos están en contra.

Optimismo:
Actitud alegre y disposición a disfrutar de las cosas buenas que Dios le ofrece hoy. Ayudar a otros a ver las bendiciones de Dios en su vida.
Animar a otros cuando hay problemas. Encarar las decisiones que tiene que tomar en esta etapa con optimismo y alegría.

Esperanza:
Saber aguardar el futuro prometido, a pesar del mundo agresivo que nos rodea. Afianzar su seguridad en el cumplimiento de las promesas del
segundo advenimiento de Cristo.

Precisión:
Aprecio por las informaciones y trabajos exactos. Perfeccionamiento de la corrección y cuidado en la presentación de sus informes y trabajos.
Valoración de la exactitud del cumplimiento de las profecías.

Responsabilidad:
Aprecio por el trabajo serio y manifestación de diligencia en las tareas que se le asignan. Lograr puntualidad, orden, aseo y exactitud en el
desempeño de sus deberes. Manifestar responsabilidad en su influencia sobre los demás.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 16
Decisión:
Progresar en la seguridad para tomar decisiones y tener una postura definida frente a las creencias y a su fe. Poder mantener su decisión ante
las presiones negativas del medio. Valorar los consejos de la Palabra de Dios y de personas capacitadas para ayudarles en el momento de tomar
decisiones importantes para la vida tales como la elección de un cónyuge, la carrera que estudiarán o la planificación de vida a largo plazo.

Seguridad:
Manifestar mayor seguridad y confianza en el bagaje de conocimientos espirituales que ha ido adquiriendo. Convicción en sus creencias. Estar
en condiciones para defender su fe sin temor ni dudas.

Libertad:
Uso responsable de la capacidad de tomar decisiones. Ampliación del concepto de libertad y límites. Respeto profundo por los derechos de
los demás de ejercer su libertad y defensa de las legítimas libertades personales. Elección reflexiva en el marco de sus valores y creencias.

Voluntad:
Progreso en el ejercicio del dominio propio. Ser capaz de postergar sus deseos o eludirlos si no son convenientes para su salud física o
espiritual.

Justicia:
Ampliar su comprensión de la equidad y la misericordia divinas. Realizar un estudio profundo acerca de la justicia de Dios en su Palabra.
Ponerse de parte de la justicia aunque no sea conveniente para sí mismo, incluso bajo la presión negativa de sus pares. Defender los juicios
justos y rechazar cualquier acto de injusticia, especialmente hacia los desvalidos.

Copyright@2005 Department of Education, General Conference of Seventh-day Adventists. Contacto: Raquel de Korniejczuk, [email protected] 17