‎Psicoterapia Gestalt Infantil

‎ iolet Solomon
V
‎Oaklander (1927-2021)

2‎ 7 años llevó a cabo un programa de

‎Aportes en la Terapia Gestalt en ‎capacitación de dos semanas para la
‎Biografía ‎durante
‎Nació ‎niños y adolescentes ‎formación de psicoterapeutas
‎18 de abril de 1927 ‎infantojuveniles
‎fue
‎desarrolló ‎motivó al
‎en ‎Doctora en psicología clínca
‎su
‎estipula que
‎desde 1972 ‎ odelo único de trabajo
M
‎ so de la fantasía como
U
‎Massachusetts, dentro de una ‎ofreció ‎con niños
‎hasta 1999 ‎herramienta terapéutica
‎familia de inmigrantes judíos
‎rusos ‎donde
‎modelo de terapia ‎pues permite
‎ ormación, consulta y
F
‎supervisión a psicoterapeutas de L‎ a relación auténtica entre el
‎ ombina la teoría, filosofía y
C ‎terapeuta y el cliente es el agente
‎ urante 6 años fue educadora de niños
D ‎niños y adolescentes ‎ xaminar el mundo interior del niño,
E
‎práctica de la Terapia Gestalt ‎clave en el proceso terapéutico
‎con serios problemas emocionales ‎está dirigido a,l ‎extraer lo que está oculto y averiguar
‎con técnicas expresivas.
‎lo que está sucediendo en la vida del
‎niño desde su perspectiva.
‎en 1973 ‎ antuvo su labor de psicoterapeuta
M
‎además
‎en práctica privada a tiempo ‎ esarrollo saludable del niño,
D
‎completo en Santa Barbara ‎funcionamiento armónico de sus
‎sentidos, cuerpo, emociones e
‎ e formó y certificó como terapeuta
S
‎inteligencia. ‎ l terapeuta y el niño son dos individuos
E
‎Gestalt en el Instituto de Terapia ‎posteriormente
‎Gestalt de Los Ángeles ‎que entran en una relación no jerárquica
‎como iguales

‎ ue certificada como Terapeuta de

F
‎Juego y Supervisora por la Asociación
‎Americana de Terapia de Juego