SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: Imitamos a la sagrada familia
I. E. N° : Lugar: Ciclo/grado:
Área: Educación Religiosa Docente: Fecha: 09 de setiembre de 2022.
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Criterios de Evaluaciòn
Competencias/capacidades
III IV V
Asume la experiencia del encuentro - Expresa el amor de Dios con - Descubre el amor de Dios - Expresa el amor de Dios
personal y comunitario con Dios en su diversas acciones, siguiendo proponiendo acciones para desde sus vivencias,
proyecto de vida en coherencia con su el ejemplo de su amigo mejorar la relación con su coherentes con su fe, en
creencia religiosa:
Jesús, en su familia familia. su entorno familiar.
- Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con - Practica la oración como - Participa en momentos de - Participa en espacios de
Dios y desde la fe que profesa. medios para comunicarse encuentro con Dios, encuentro personal y
- Actúa coherentemente en razón de su con Dios. personal y comunitario con Dios y
fe según los principios de su conciencia comunitariamente, y fortalece así su fe como
moral en situaciones concretas de la celebra su fe con gratitud. miembro activo de su
vida. familia.
Listado de acciones para
Dibujo de las acciones a
Evidencia mejorar la relación con su Compromiso y oración.
realizar.
familia.
Instrumento Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una
Enfoque de derechos
sociedad.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Disponer de los materiales a utilizar durante el desarrollo de la - Texto sobre la Sagrada Familia.
sesión. - Rompecabeza
- Elaborar la lista de cotejo. - Biblia
- Ficha de aplicación
- Lista de cotejo.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
EN GRUPO CLASE
- Saludo amablemente a los estudiantes y realizamos las actividades permanentes.
Ver
- Escuchamos y entonamos la canción: “Bendecid, oh Señor, a Que ninguna familia comience en cualquier de repente.
mi familia”. Que ninguna familia se acabe por falta de amor.
- Luego, preguntamos: La pareja sea el uno del otro de cuerpo y de mente.
¿Con quién es vives en casa?, ¿Cómo se llama tu papá?, Y que nada en el mundo separe un hogar soñador.
¿Cómo se llama tu mamá?, ¿Tienes hermanos, tíos y Que ninguna familia se albergue debajo del puente.
abuelitos?, ¿Cómo se llaman?, ¿Qué conforman las personas Y que nada interfiera en la vida, en la paz de los dos.
que viven contigo? Y que nadie les haga vivir sin ningún horizonte.
- Se entrega a cada equipo una rompecabeza de la sagrada de la Y que puedan vivir sin temer lo que venga después.
familia de Jesús (anexo 1). Se les invita a armar y pegar en La familia comience sabiendo por qué y dónde va.
una hoja bond. Y que el hombre retrate la gracia de ser un papá.
- Pregunto: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Quiénes conforman La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor.
esta familia? Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.
- Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre Bendecid, oh Señor, las familias. Amén.
la sagrada familia de Jesús. Bendecid, oh Señor, la mía también. (2)
- Acuerdo con los niños y las niñas los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión y recurro a ellas las
veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Juzgar
- Vivenciamos la celebración: En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y
una vela encendida, significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia, realizamos esta celebración.
- La docente lee el texto bíblico: Mateo 2,13-15.19-23 y Lucas 2, 41-52. Luego comentamos.
- Entrego un texto sobre la sagrada familia (Anexo 2), luego, solicito que lean el texto en forma individual y
silenciosa. Mientras que los niños y niñas de 1º y 2º leen junto a la docente.
- Después, leen en forma de cadena cada párrafo del texto. Para ello invitamos a participar algunos estudiantes de 3º a
6º grado. Se invita a los niños y niñas a contar con sus propias palabras el texto.
- Conversamos:
¿Quiénes forman la familia de Jesús?, ¿A qué se dedicaba su mamá María?, ¿A qué se dedicaba su papá José?,
¿Ayudaba Jesús a sus papás?, ¿En qué creen que se parece Jesús a ustedes?, ¿Por qué?, ¿Cómo debemos vivir con
nuestros familiares?
Los niños de 1º y 2º grado subrayan en el texto las palabras que les resulten familiares: Por ejemplo: mamá, papá,
familia, Jesús, María José, etc. Mientras que los estudiantes de 3º al 6º subrayan las palabras que desconocen su
significado para luego buscar en el diccionario.
- Mencionamos:
Al igual que nosotros, Jesús también creció y vivió en una familia, obedeciendo y ayudando a sus padres. José
y María le enseñaron a Jesús cómo relacionarse con Dios. José y María protegieron la vida de Jesús y vivieron
en unidad y en amor.
Actuar
III CICLO: Recitan la siguiente oración:
Amigo Jesús, quiero ser como eres tú: ayudando a mis papás en la casa, a mis amigos en la escuela, y
rezando a Dios Padre en la Iglesia. ¡Ayúdame a ser como tú! Amén.
- Luego, dibujan las acciones mencionadas en la oración realizada. Luego se comprometen a realizar dichas acciones,
tomando a Jesús como ejemplo a seguir.
IV CICLO: Proponen acciones para mejorar la relación con su familia. Acompañan con imágenes.
V CICLO: Realizan lo siguiente:
- Escriben un compromiso personal en relación a su familia (Por ejemplo: Identificaré a mi familia por su nombre).
- Escriben y ofrecen una oración a Jesús, María y José por ser modelo de familia.
- Terminamos la celebración con el canto: “Bendecid, oh Señor, a mi familia”.
Cierre Tiempo aproximado:
- Finalmente, responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Se cumplió con el propósito?,
¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo las superaron?, ¿Qué aspectos debemos mejorar?
- La docente felicita a los estudiantes por su participación.
- Tarea para casa: Dibuja a tu familia y aplica lo aprendido (ficha).
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles
no?
OBSERVACIÓN:
____________________________________________________________________________________________
Anexo 1: Rompecabeza (cortar las piezas marcadas)
Anexo 2: Texto
La Sagrada Familia
La familia de Jesús, llamada también “Sagrada Familia”, vivía en Nazaret. Su
familia era parecida a la nuestra. Su mamá, María, se ocupaba de la cocina y
los quehaceres de la casa. Su papá, José, era carpintero. A pesar de ser hijo
de Dios, obedecía con humildad a sus padres en todo.
Nosotros también tenemos una familia. Todos nos ayudamos y así nuestra vida es más fácil y divertida.
Jesús quiere que los hijos aprendan, primero en la casa, como ÉL. Por eso Dios reúne a los hombres en
familias donde nacemos, recibimos los alimentos, el cariño de nuestros papás, y es allí donde
aprendemos, por primera vez, a conocer y amar a Dios.
En la familia, debe reinar el amor, para que el niño obedezca con cariño, ayude y sea amable con todos los
que viven en la casa.
En nuestras familias estamos llamados a ser y a vivir como cristianos. Cada miembro, según su vocación
elige ser una familia, otro ser misionero, sacerdote o laico comprometido.
Hoy en día, los cambios realizados por la sociedad, están debilitando a la familia. Así tenemos la violencia
familiar, la convivencia sin compromiso, el trabajo y las relaciones sociales sin medida. Esto hace más
difícil poder mantener unida la familia.
Necesitamos que la familia, a la luz de la Biblia, viva los valores humanos y cristianos. Trabajemos como la
familia de Nazaret, defendiendo las vidas que nacen y se desarrollan.
Tú y yo somos hijos de una familia, puede que no sea tan parecida a la de Jesús o a la que la sociedad pide
sea la familia ideal, pero ES SAGRADA, en ella DIOS se encarna, en ella fuimos engendrados, somos semilla
del amor y Dios es amor.
III CICLO
LA SAGRADA FAMILIA
Escribe el nombre de los miembros de
la Sagrada Familia.
Vivían en …
IV CICLO
V CICLO
Anexo 3
Lista de cotejo
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa:
Competencia - Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Nº Apellidos y III IV V
Nombres del
Expresa el Practica la Descubre el Participa en Expresa el amor Participa en
estudiante
amor de oración como amor de Dios momentos de de Dios desde espacios de
OBSERVACIONES
Dios con medios para proponiendo encuentro con sus vivencias, encuentro
diversas comunicarse acciones para Dios, personal y coherentes con personal y
acciones, con Dios. mejorar la comunitariamen su fe, en su comunitario
siguiendo el relación con te, y celebra su entorno familiar. con Dios y
ejemplo de su familia. fe con gratitud. fortalece
su amigo así su fe
Jesús, en como
su familia miembro
activo de su
familia.
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Logrado X No logrado Proceso
