Corporación Educacional Colegio “Sao Paulo” Asignatura: Matemática
Placilla 333, Estación Central Profesora: Mariel Roa
Unidad Técnico-Pedagógica Curso: IV°Medio
Módulo de autoaprendizaje Nº6
Tema: Varianza y desviación estándar, comparación de conjuntos de datos y coeficiente de variación.
Objetivo: Comprender la desviación media de una variable en un conjunto de datos.
Calcular el coeficiente de variación de una muestra.
Comparar dos o más conjuntos de datos utilizando medidas de tendencia central, de dispersión y posición
para tomar decisiones.
Definición:
Desviación:
La desviación de una variable x con respecto a su media aritmética está dada por 𝐷 = 𝑥𝑖 – 𝑥̅ .
La desviación media (𝐷𝑥̅ ) corresponde a la media aritmética de los valores absolutos de las
desviaciones (𝑥𝑖 – 𝑥̅ ) de los n datos, esto es:
|𝑥1 – 𝑥̅ .+ |𝑥2 – 𝑥̅ | + |𝑥3 – 𝑥̅ | +...+ |𝑥𝑛 – 𝑥̅ |
Para datos no agrupados se tiene: 𝐷𝑥̅ =
𝑛
|𝑥𝑚𝑐1 −𝑥̅ |∙𝑓1 +|𝑥𝑚𝑐2 −𝑥̅ |∙𝑓2 +|𝑥𝑚𝑐3 −𝑥̅ |∙𝑓3 ±⋯+ |𝑥𝑚𝑐𝑛 −𝑥̅ |∙𝑓𝑛
Para datos agrupados se tiene: 𝐷𝑥̅ = 𝑛
Donde 𝑥𝑚𝑐𝑖 es la marca de clase del intervalo i, 𝑥̅ es la media aritmética de la variable, 𝑓𝑖 es la frecuencia
absoluta del intervalo i y n es el número total de datos.
Comparación de datos:
Si se desea comparar dos o más conjuntos de datos, se pueden utilizar medidas de tendencia central,
como el promedio y la mediana; medidas de dispersión, como el rango, varianza, desviación estándar; y
medidas de posición, como los cuartiles. Así podemos juzgar cuál de ellos tiene un promedio más
representativo, es decir, aquel conjunto cuyos valores son más cercanos al promedio. Por ejemplo, en la
situación anterior, la jugadora escogida por la DT dependerá de lo que busque. Si consideramos los
promedios de goles por partido, en ambos casos es el mismo, pero el promedio de Flores resulta mucho
más representativo, ya que presenta una cantidad de goles por partido más homogénea (parecida,
similar).
Coeficiente de variación:
El coeficiente de variación (CV) permite realizar comparaciones entre conjuntos con respecto a la
dispersión de sus datos, e incluso entre variables que se miden con diferentes unidades de medida.
Matemáticamente, corresponde al cociente entre la desviación estándar y la media aritmética. Esto es:
𝜗
𝐶𝑉 =
|𝑥̅ |
Para expresar el CV en porcentaje, basta con multiplicar el cociente obtenido por 100.
• Mientras menor sea el coeficiente de variación, el conjunto es más homogéneo (los datos son más
parecidos entre sí).
• Mientras mayor sea el coeficiente de variación, el conjunto es más heterogéneo (los datos se
diferencian más entre sí).
Ejemplo:
a. El entrenador de un equipo de natación debe elegir su representante para la próxima competencia de
100 m en estilo libre. Para ello, cuenta con información consistente en el tiempo, en segundos, de las dos
postulantes en las 5 últimas carreras en este estilo
Calcula las desviaciones de los tiempos de Daniela, tal como se muestra a continuación:
Tiempo(s) x 64 58 68 62 65
Desviación |𝑥 – 𝑥̅ | 0,6 -5,4 4,6 -1,4 1,6
con respecto
a la media
La suma de las desviaciones medias es:
0,6 + (-5,4) + 4,6 + (-1,4) + 1,6 = 0
Calculamos la desviación media:
|64 − 63,4| + |58 − 63,4| + |68 − 63,4| + |62 − 63,4| + |65 − 63,4|
5
0,6 + 5,4 + 4,6 + 1,4 + 1,6
=
5
13,6
= = 2,72 𝑠.
5
La desviación media es de 2,72 segundos.
b. Encontrar el coeficiente de variación del siguiente conjunto de datos
6 , 4 , 8 , 2 , 10 , 0
Para obtener el coeficiente de variación, calcularemos la media de la muestra:
6+4+8+2+10+0 30
𝑥̅ = 6
= 6
=5
Como segundo paso, calcularemos su desviación estándar
(6 − 5)² + (4 − 5)² + (8 − 5)² + (2 − 5)² + (10 − 5)² + (0 − 5)² 1 + 1 + 9 + 9 + 25 + 25
𝜎² = =
6 5
70
𝜎2 = = 11.67
6
𝑠 = √11.67 = 3.42
Por último, calculamos el coeficiente de variación.
3.42
𝐶𝑉 = = 0,684
5
Por lo tanto, su coeficiente de variación es de 68.4%
1.- Ahora hazlo tú.
I. Continuando con el ejercicio anterior:
a. ¿Cuáles son las desviaciones con respecto a la media aritmética en los tiempos obtenidos por Bárbara?
b. ¿Qué resultado se obtiene al sumar las desviaciones de Bárbara?, ¿es el mismo que en el caso de
Daniela? ¿Qué puedes concluir al respecto?
c. Calcula la desviación media de los tiempos de Bárbara
II. Las edades de una muestra de turistas canadienses que vuelan de Toronto a Hong Kong, fueron:
32-21-60-47-54-17-72-55-33-41
Calcula la desviación media.
III. En un partido de baloncesto, se tiene la siguiente anotación en los jugadores de un
equipo: 0,2,4,5,8,10,10,15,38.
Calcula la desviación respecto a la media de las puntuaciones de los jugadores del equipo.
IV. Calcula la moda, media, mediana y desviación media de una encuesta a 25 familias sobre el número de
hijos que tenían donde se obtuvieron los siguientes datos:
xi Ni
0 5
1 6
2 8
3 4
4 2
V. Se realizo una encuesta a distintas familias según la cantidad de autos que poseían. Los resultados se
reflejaron en la siguiente tabla.
xi ni
0 8
1 13
2 7
3 4
4 1
Calcula moda, media, mediana y desviación media.
VI. Se realizo una encuesta a un grupo de personas según su edad. Los resultados se ven a continuación:
xi Ni
11 30
12 16
13 11
14 9
15 4
16 15
17 8
VII. Para participar en una olimpiada de Ciencias, el profesor debe elegir un curso de un colegio. Las
calificaciones de los 45 estudiantes de los dos cursos entre los que se escogerá al representante del colegio
en la olimpiada se ordenaron en las siguientes tablas:
a. ¿Cuál es el rango de las calificaciones del curso A?, ¿y del curso B?
b. ¿Cuál es el promedio y la desviación media de las calificaciones del curso A?, ¿y del B?
c. ¿Cuál es la varianza de los datos obtenidos para cada curso?, ¿y la desviación estándar?
d. ¿Cuál es el coeficiente de variación para ambos cursos?
e. ¿Qué curso tiene calificaciones homogéneas? Justifica tu respuesta.
VIII. Lisset desea comprobar la efectividad de un fertilizante para plantas. Para ello, cultivó 2 maceteros
con 20 plantas cada uno. Luego de 2 semanas, los tamaños (en centímetros) de las plantas eran los
siguientes:
a. ¿Hace crecer más las plantas el fertilizante? Justifica tu respuesta.
b. Si el fertilizante mantiene el promedio de los tamaños, pero disminuye la dispersión, ¿podría decirse
que es efectivo?
c. Si desea que el tamaño de sus plantas sea homogéneo, ¿debe agregar fertilizante en sus plantas?
Argumenta,
IX. Analiza la siguiente situación. Luego, responde
• Tiempo (en segundos) que demora en frenar el auto A. 12, 9, 8, 9, 10, 11, 9, 7
• Tiempo (en segundos) que demora en frenar el auto B. 11, 8, 7, 10, 10, 10, 8, 10
a. ¿Cuál es el rango y la desviación media para cada tipo de automóvil?
b. ¿Cuál es la varianza y la desviación estándar para cada tipo de automóvil?
c. ¿En cuál de los dos conjuntos de datos los valores se acercan más a la media?
d. Si una persona quiere comprar, entre estos automóviles, el que brinde mayor seguridad, ¿qué decisión
debería tomar? Explica.
Calcula moda, media, mediana y desviación media.
2.- Revisa los resultados obtenidos.
I.
a. 5,6; 1,6; 6,6; –0,4; –13,4
b. Se obtiene cero. Sí. La suma de las desviaciones respecto a la media es siempre cero
II.
La desviación media es 14,4
III.
La desviación media es 7,23
IV.
Moda: 2
Media: 1.88
Mediana: 2
Desviación media: 0.9744
V.
Moda: 1
Media: 1
̅̅̅̅
Mediana: 1, 54
Desviación media: 0,87
VI.
Moda: 11
Media: 13.2
Mediana: 12
Desviación media: 1.87
VII.
a. RA = 6 y RB = 5,1.
b. Para el curso A:𝑥̅ = 4,67 y 𝐷𝑥̅ = 1,21. Para el curso B: 𝑥̅ = 4,95 y 𝐷𝑥̅ = 1,12.
c. Para el curso A: σ² = 2,21 y σ = 1,49. Para el curso B: σ² = 1,89 y σ = 1,38.
d. Para el curso A: CV = 31,9%. Para el curso B: CV = 27,88%.
e. El curso B tiene calificaciones más homogéneas que el curso A, ya que su CV es menor.
VIII.
a. Sin fertilizante: 𝑥̅ = 12,35 cm. Con fertilizante: 𝑥̅ = 13,3 cm. Por lo tanto, el fertilizante hace crecer más.
b. Al disminuir la dispersión, pero manteniendo la media, significa que las plantas más chicas crecerán
mejor, pero las mayores plantas crecerán menos. Si se desea que ninguna planta sea muy pequeña,
entonces el fertilizante es efectivo. Si se desea tener unas pocas plantas lo mayor posible, no es efectivo.
c. Sin fertilizante: CV = 12,39%. Con fertilizante: CV = 10,9%. Como el CV con fertilizante es menor, se debe
agregar fertilizante a las plantas para que sean más homogéneas.
IX.
a. Auto A: R = 5 s y 𝐷𝑥̅ = 1,22 s. Auto B: R = 4 s y 𝐷𝑥̅ = 1,19 s.
b. Auto A: σ² = 2,23 s² y σ = 1,5 s. Auto B: σ² = 1,69 s² y σ = 1,3 s.
c. En el auto B, ya que su desviación estándar es menor.
d. Debería comprar el auto B. Como tiene datos más homogéneos, es menos probable encontrar un auto
con mucho tiempo de frenado.
3.- Finalmente responde esta autoevaluación marcando la opción que corresponda luego de haber
revisado tus respuestas.
Indicador Sí No
¿Logre encontrar el valor de la moda, media y
mediana?
¿El valor obtenido es correcto?
¿Agrupe los valores de menor a mayor?
¿Encontré el valor de la desviación media?
¿¿Calcule el coeficiente de variación?
¿El valor obtenido es correcto?
¿Calcule le varianza y la desviación estándar?
