DESARROLLO SOSTENIBLE
PRESENTADO POR
MARIA CAMILA URQUIJO MOLINA
VALENTINA ORTIZ ESCOBAR
BRIYITH ALEJANDRA RIVERA GONZALEZ
INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
INICIATIVA EMPRESARIAL
ADMINISTRACION DE EMPRESAS 7156
2023
CONTENIDO
EDUCACIÓN DE CALIDAD...................................................................................................................3
Introducción.......................................................................................................................................3
Objetivo general.................................................................................................................................3
Objetivos específicos..........................................................................................................................3
Principales hechos..............................................................................................................................4
Problemática......................................................................................................................................5
Contextualizar el problema en el entorno nacional, regional y local.................................................5
Proponer soluciones desde el área de conocimiento que estudia.....................................................6
Plantear posibles escenarios de futuro frente a cada solución propuesta.........................................6
Conclusion………………………………………………………………………………………………………………………………………7
Bibliografia……………………………………………………………………………………………………………………………………..8
EDUCACIÓN DE CALIDAD
Introducción
La ODS busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para
todos, lo cual logre promover oportunidades de aprendizaje permanente. América Latina
también está trabajando para lograr este objetivo, pero se han identificado brechas
importantes en la información y los datos sobre la inclusión en la educación. Es
fundamental que se tomen medidas para garantizar que todas las personas tengan acceso a
una educación de calidad, independientemente de su origen, género, discapacidad u otras
circunstancias.
Objetivo general
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva
oportunidades de aprendizaje permanente.
Objetivos específicos
Asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza
primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad, producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos (2030)
Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de
atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que
estén preparados para la enseñanza primaria (2030)
Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una
formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
(2030)
Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las
competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el
trabajo decente, emprendimiento (2030)
Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso
igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas
vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en
situaciones de vulnerabilidad (2030)
Aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso
mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en
desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en
desarrollo (2030)
Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las
necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que
ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Principales hechos
Es fundamental tomar medidas para garantizar el acceso a una educación de calidad
para todos, independientemente de su origen, género, discapacidad u otras circunstancias.
Entre los desafíos que enfrenta la educación de calidad se encuentran el gran número de
niños fuera de la escuela y el impacto de la pandemia de COVID-19 UNESCO y FAO están
trabajando para abordar estos desafíos y es necesario seguir trabajando para garantizar el
acceso a una educación de calidad para todos, se ha tenido en cuenta un objetivo que se
debió realizar en el año 2020 el cual fue el aumento considerablemente a nivel mundial el
número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos
adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de
que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos
programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de
tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países
en desarrollo con un volumen de la asistencia oficial para el desarrollo destinada a becas,
desglosado por sector y tipo de estudio.
Problemática
Lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos es crucial, pero
existen varios desafíos que deben abordarse. Uno de los principales problemas es la falta de
información y datos, lo que dificulta identificar y abordar las disparidades educativas. La
pandemia de COVID-19 también ha tenido un impacto significativo en la educación, con el
cierre de muchas escuelas y estudiantes que luchan por acceder al aprendizaje en línea.
Además, hay una gran cantidad de niños que no asisten a la escuela debido a la pobreza, los
conflictos y otras circunstancias, para hacer frente a estos desafíos, organizaciones como la
UNESCO y la FAO están trabajando para proporcionar soluciones innovadoras que
garanticen el acceso a oportunidades de aprendizaje inclusivo para todos.
Contextualizar el problema en el entorno nacional, regional y local
La educación de calidad es un problema importante en Cali, Valle del Cauca,
Colombia. Según informes, Colombia todavía tiene mucho que hacer en cuanto a políticas
y prácticas educativas en comparación con otros países, la ciudad de Buenaventura, que se
encuentra en el departamento de Valle del Cauca, enfrenta una situación crítica en cuanto a
la educación, lo que afecta la calidad educativa en la región. La pandemia de COVID-19
también ha tenido un impacto negativo en la educación en toda la región, lo que ha
resultado en un alto número de niños fuera de la escuela y una brecha digital que dificulta
el acceso a la educación en línea. Para abordar estos desafíos, organizaciones como la
UNESCO y la FAO están trabajando en soluciones innovadoras para garantizar el acceso a
oportunidades de aprendizaje inclusivas.
Proponer soluciones desde el área de conocimiento que estudia
Utilizar un sistema de evaluación y determinar los niveles de aprendizaje
actuales y sus objetivos de aprendizaje a futuro.
Establecer mecanismos para asegurar y monitorear diversas
responsabilidades, todo mientras se apoya la calidad de los docentes.
Medir el nivel de logro a traves de la culminacion del ciclo escolar o
graduación.
Plantear posibles escenarios de futuro frente a cada solución propuesta.
Evaluar las competencias cognitivas de los estudiantes por áreas del
conocimiento donde un puntaje mayor signifique un mejor rendimiento dependiendo de
cada área.
Tener en cuenta el contexto y la cultura., es decir, se deben considerar cada
aspecto del sistema educativo al definir una reforma adecuada que proporcione un enfoque
inclusivo y holístico para mejorar los resultados educativos.
Realizar un seguimiento teniendo en cuenta que la graduación nos indica
que los estudiantes adquieren herramientas necesarias para un desempeño exitoso año tras
año y estarán preparados para enfrentarse al ámbito laboral y en cuanto a la reprobación
tener en cuenta que es allí donde los estudiantes presentan problemas.
Conclusión
En conclusión, la educación de calidad es un requisito fundamental para el desarrollo
humano y la prosperidad económica. No solo proporciona a las personas las habilidades y
conocimientos necesarios para participar en la economía global y enfrentar los desafíos del
siglo XXI, sino que también puede conducir a avances en áreas como la salud, la igualdad
de género, la reducción de la pobreza y la protección ambiental. Por lo tanto, es esencial
invertir en la educación de calidad y garantizar el acceso a ella para todos. Esto no solo
beneficiará a los individuos, sino que también contribuirá al crecimiento y desarrollo
sostenible de las comunidades y el mundo en general.
Bibliografía
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