| [Link] y 4.
° grado
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5
ACTIVIDAD 12
Ejecutamos una acción de
nuestro proyecto participativo
¡Hola! En la actividad anterior diseñamos nuestro
proyecto participativo. Hoy ejecutaremos una
acción del proyecto.
¡Con nuestro aporte como adolescentes,
erradicaremos el problema de la discriminación!
¡Vamos a poner nuestras ideas en acción!
Qué interesante saber que podemos ayudar en la solución de un problema tan
urgente como la discriminación. ¿Sabías que adolescentes como nosotras/os han
implementado proyectos participativos en sus comunidades para contribuir a
solucionar un problema?
Observaremos un video titulado “Ideas en Acción - Proyectos participantes”, que
se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, sobre la experiencia
que tuvieron compañeras y compañeros a nivel nacional al elaborar un proyecto
participativo y ponerlo en práctica.
¿Cómo nos hemos sentido al ver que otras/os adolescentes se involucran en la
resolución de problemas de su comunidad? ¿Sentimos que podemos crear un
proyecto participativo e implementar acciones en nuestra comunidad para enfrentar
el problema de la discriminación? ¡Claro que podemos! Lograremos implementar
una acción del proyecto participativo que diseñamos.
Ahora, revisamos el diseño de nuestro proyecto participativo, el cual lo anotamos en
nuestro cuaderno o en la aplicación “Smart Office”, que se encuentra en la tableta.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ejecutamos una acción de [Link] y 4.° grado | Secundaria
nuestro proyecto participativo Experiencia de aprendizaje integrada 5
Título
Justificación
Objetivo
Acción 1:
Acciones Acción 2:
(el número Acción 3:
de acciones
elegidas) Acción 4:
Acción 5:
Participantes:
Recursos
Presupuesto
Tomemos en cuenta que…
Por el tiempo y las condiciones de la educación a distancia, no
podremos implementar todo el proyecto participativo, pero sí
elegiremos una acción. Las y los adolescentes SÍ PODEMOS
involucrarnos en la solución de los problemas que nos afectan.
De ser posible, ejecutaremos el proyecto con el apoyo de
nuestra familia o las/los docentes.
Registra en tu cuaderno de trabajo.
A continuación, de todas las acciones que propusimos en nuestro proyecto participativo,
escogeremos una. Para escogerla, nos ayudaremos marcando con un aspa (X) en la siguiente
lista de cotejo. Así podremos saber si es viable, pertinente y sostenible. De ser así, podremos
implementarla:
¿Es pertinente?
¿Es viable? ¿Es sostenible?
¿Es apropiada para
Acción ¿La podemos ¿Puede permanecer en el
este momento y
realizar? tiempo?
lugar?
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Ejecutamos una acción de [Link] y 4.° grado | Secundaria
nuestro proyecto participativo Experiencia de aprendizaje integrada 5
Enseguida, preparemos un pequeño cronograma de la acción que ejecutaremos. Podemos dividirla
en pequeñas tareas. Observemos.
Acción (Escribir la acción escogida)
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Tendremos una semana para implementar la acción que hemos propuesto para enfrentar el
problema de la discriminación. La siguiente lista de cotejo nos ayudará en la implementación
y así contribuiremos a lograr enfrentar la discriminación, desde nuestro rol como adolescentes.
Marcamos con un aspa (X).
Puede
Criterios a tomar en cuenta Sí No
mejorar
La acción contribuye a enfrentar el problema de la
discriminación en nuestra comunidad.
La acción está dividida en pequeñas tareas para
organizarnos mejor.
Estamos cumpliendo el cronograma que
propusimos.
La acción puede beneficiar a nuestra familia o a
personas de nuestro entorno, sin exponernos al
contagio de la COVID-19.
Los recursos que usamos para la acción los
tenemos en casa.
Podemos registrar esta lista de cotejo en el cuaderno o en el aplicativo “Smart Office” de la tableta.
Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de
nuestros avances.
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Ejecutamos una acción de [Link] y 4.° grado | Secundaria
nuestro proyecto participativo Experiencia de aprendizaje integrada 5
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Asumí una postura de rechazo frente a conductas
de discriminación.
Deliberé y llegué a consensos sobre la
discriminación en el Perú.
Evalué si las normas de convivencia social se
cumplen por el bien común.
Argumenté sobre la importancia que tiene
el Estado como institución que garantiza el
cumplimiento de las normas de convivencia
social.
Comprendí e identifiqué el asunto público dentro
del proyecto participativo.
Sistematicé información sobre el asunto público
de la discriminación.
Participé en la ejecución de acciones que
planifiqué dentro del proyecto participativo.
Vamos a la siguiente actividad…
¡Felicitaciones! ¡Diseñamos el proyecto
participativo! Ahora, tenemos una semana
para implementar la acción propuesta.
En la siguiente actividad, sustentaremos
cómo planteamos el proyecto y cómo
implementamos la acción. ¡Ánimo! ¡Estamos
cerca de la meta!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
