ANEXO Nº 9

PERFIL DE EGRESO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN DEL CETPRO

SECTOR ECONÓMICO
INDUSTRIAS FAMILIA
INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y DEL CUERO
MANUFACTURERAS PRODUCTIVA

ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003

MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** 0 SERVICIO EDUCATIVO
***

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

El Auxiliar Técnico de "Corte y Ensamblaje" es capaz de realizar trazos, tendido de telas, corte, habilitado y unión de piezas de
acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente. Utiliza adecuadamente las diversas herramientas de las
TIC para comunicarse asertivamente; emprendiendo oportunidades de negocios y proyectos sostenibles; cuidando el entorno
ambiental y practicando la interculturalidad.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UC1 Trazar/tizar las piezas, según los criterios de precisión, orden de corte y especificaciones técnicas del producto, de acuerdo
a las especificaciones técnicas y normativa correspondiente.
UC2 Tender la tela, según la orden de corte y especificaciones técnicas del producto, de acuerdo a las especificaciones técnicas
y normativa correspondiente.
UC3 Cortar las piezas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, considerando la optimización del material y normativa
correspondiente.

UC4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente.
UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

CE1 Comunicación efectiva. Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y
escrita para comunicarse e interactuar con los demas personas de su entorno

CE2 Tecnologías de la información. Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información,
comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su
entorno laboral.

CE3 Emprendimiento. Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles,
organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando
acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya
existentes

CE4 Etica. Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta
las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.

CE5 Interculturalidad. Fomentar y valorar las relaciones de respeto e interaprendizaje entre personas de diferente culturas,
contribuyendo con una interrelacion armónica que promueva la paz entre las naciones.

CE6 Enfoque ambiental. Fomentar una Convivencia de manera autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y
controlando permanentemente los impactos ambientales.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
- Trazado y tendido de tela.
- Tendido de tela.
- Corte de piezas.
- Habilitador de piezas de prendas.
- Ensamblaje de piezas.
- Composturas.
ORIENTACIONES DE AYUDA:

1. PERFIL DE EGRESO: Describir desempeños que realiza el egresado en el ámbito laboral, al concluir el programa de estudio.
2. COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS: Transcribir Unidades de Competencia del programa de estudio del CNOF. Si el Programa de estudio no está en el
CNOF se anotarán las Unidades de Competencias consensuadas y validadas con representantes del sector productivo, mediante el análisis funcional de la
actividad económica correspondiente(CIIU)
3. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD: son priorizadas y propuestas por la institución (CETPRO), en concordancia con los LAG para CETPRO y el modelo
educativo de la institución (PEI).
4. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO: Hacer una lista de centros laborales o espacios laborales dentro de una empresa de su entorno, en donde el egresado del
programa de estudio se podrá insertar.

* El código del Programa de estudios se extrae del CNOF, si este se encuentra allí; caso contrario se debe seguir lo indicado en el Anexo 1 de la RVM N° 178-
2019-MINEDU
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-003
DE ESTUDIOS

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N°. HORAS: 1040 N° CRÉDITOS: 39

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO 0

EDUCATIVO ***

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Verifica la tela y materiales para el planteamiento de tizado de piezas de acuerdo con la orden de corte.

Realiza la distribución de los moldes de las piezas de la prenda de vestir, de manera manual o utilizando un software, en base a los
moldes, cantidad de prendas requeridas, tallas y colores, considerando la optimización del material

Unidad de Competencia N° 01 (UC1):

UC1 Trazar/tizar las piezas, según los criterios de precisión, orden de corte y
especificaciones técnicas del producto, de acuerdo a las especificaciones técnicas y
normativa correspondiente.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

Organiza el proceso de tendido de la tela, considerando el sistema de tendido (manual, mecánico o automático) según ordenes de
corte y especificaciones técnicas del producto y la normatividad vigente.

Efectúa el proceso de tendido de la tela, considerando el sistema de tendido (manual, mecánico o automático) según ordenes de
corte y especificaciones técnicas del producto y la normatividad vigente.

Unidad de Competencia N° 02 (UC2):

UC2 Tender la tela, según la orden de corte y especificaciones técnicas del producto,
de acuerdo a las especificaciones técnicas y normativa correspondiente.

Corta las piezas en el tendido y las separa, teniendo en cuenta las normas de seguridad ocupacional, la optimización de los
materiales y la orden de corte.
Realiza el informe final del proceso de corte (liquidar) de acuerdo con el material ingresado.
Fusiona las piezas, según las especificaciones de la ficha técnica.

Despacha las piezas cortadas, según ordenes de corte y procedimientos establecidos por la empresa y la normatividad
vigente.

Unidad de Competencia N° 03 (UC3):

UC3 Cortar las piezas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, considerando la
optimización del material y normativa correspondiente.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

Unidad de Competencia N° 03 (UC3):

UC3 Cortar las piezas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, considerando la INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
optimización del material y normativa correspondiente. ACTIVIDAD ECONÓMICA

Numera las piezas cortadas, según la orden de corte y las especificaciones técnicas del producto, considerando los procedimientos
establecidos por la empresa y la normatividad vigente.

Realiza el habilitado de las piezas para su ingreso a la línea de producción, de acuerdo a las especificaciones establecidas en la
orden de producción.

Requiere los insumos, avíos y los habilitados necesarios para la producción de acuerdo a las especificaciones establecidas en la
orden de producción.

Unidad de Competencia N° 04 (UC4):

UC4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa
correspondiente.

Acondiciona las máquinas de confección, de acuerdo con las disposiciones técnicas, estándares de calidad y al mantenimiento
básico de la máquina.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

Opera las máquinas de confección, de acuerdo con los estándares de calidad requeridos en el mercado y teniendo en cuenta las
normas de seguridad y salud en el trabajo.

Efectúa el ensamble de las piezas de la prenda de vestir, de acuerdo con la ficha técnica, el diagrama de operaciones y tipo de
materia prima.

Unidad de Competencia N° 05 (UC5):

UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa
correspondiente.

Unidad de Competencia N° 06 (UC6):

 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA N° 06 (UC6):
Unidad de Competencia CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

Unidad de Competencia N° 07 (UC7):

Unidad de Competencia N° 08 (UC8):

 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
Unidad de Competencia N° 08 (UC8): ACTIVIDAD ECONÓMICA

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Identifica, la relación entre la causa y el problema en que se originan, con precisión.
Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1): Realiza, un conjunto de estrategias de solución para el problema, utilizando los recursos adecuados
CE1 Comunicación efectiva. Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos,
hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con los Evalúa, las estrategias aplicadas en la solución del problema, con un instrumento adecuado
demas personas de su entorno Valida, la estrategia pertinente para la solución del problema, en una ficha técnica.

Utiliza las herramientas de Microsoft Word para procesar documentos de texto para el trabajo.
Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2): Utiliza las herramientas de Excel para producir fichas de logística y costos de producción de la empresa.
CE2 Tecnologías de la información. Manejar herramientas informáticas de las TIC para
buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas Utiliza herramientas del dibujo técnico para realizar fichas técnicas, para la producción de prendas.
vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno
laboral. Navega por internet para consolidar sus conocimientos teórico prácticos.
Utiliza las redes sociales para realizar el marketing, con creatividad.
Identifica diferentes tipos de negocio para emprender.
Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3):
CE3 Emprendimiento. Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que Identifica el perfil del emprendedor con ética profesional en el trabajo.
generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su
Desarrolla un plan de negocio para posesionarse en el mercado de forma exitosa.
funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones
que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como Desarrolla bienes y servicios con innovación y creatividad en los productos que fabrica.
en procesos o productos ya existentes
Formaliza su negocio de acuerdo a la normatividad vigente.
Práctica valores de acuerdo a principios Éticos.
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4): Demuestra comportamiento ético según normas de convivencia.
CE4 Etica. Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal,
colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al Práctica habilidades blandas interactuando en su entorno.
bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4): INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO
CE4 Etica. Establecer relaciones con respetoINDUSTRIAS
y justiciaMANUFACTURERAS
en los ámbitos personal, FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA
colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al
bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral. Identifica derechos laborales y los ejerce con responsabilidad.
Respeta la diversidad cultural de sus pares en el contexto laboral.

Competencia para la empleabilidad N° 05 (CE5):

CE5 Interculturalidad. Fomentar y valorar las relaciones de respeto e interaprendizaje
entre personas de diferente culturas, contribuyendo con una interrelacion armónica
que promueva la paz entre las naciones.

Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6):

CE6 Enfoque ambiental. Fomentar una Convivencia de manera autónoma,
responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanentemente
los impactos ambientales.

Competencia para la empleabilidad N° 07 (CE7):

Competencia para la empleabilidad N° 08 (CE8):

Competencia para la empleabilidad N° 09 (CE9):

 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN 0 DEL CETPRO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

Competencia para la empleabilidad N° 10 (CE10):

Competencia para la empleabilidad N° 11 (CE11):

Competencia para la empleabilidad N° 12 (CE12):

ORIENTACIONES DE AYUDA:
1. Las Competencias Técnicas (específicas) y C. de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el CETPRO.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el CETPRO.
4. El código del Programa de Estudio se encuentra en el CNOF. En caso que el P:E. no se encuentre en el CNOF, se seguirá lo establecido en el Catálogo RVM 178-2018-Minedu.
5. La modalidad del servicio educativo se considera: presencial, semipresencial o a distancia.

*Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco.
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
*** La modalidad del servicio educativo se considera: presencial o semipresencial.
 FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA

Programa de estudios: CORTE Y ENSAMBLAJE

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad

MÓDULOS Tipo de Código Verbo Objeto Condición Código Verbo Objeto

capacidad Capacidad Indicador

el área de trabajo, equipo, tomando en cuenta la seguridad laboral y Identifica

UC1 C1 Organizar herramientas y materiales, ambiental. C1 I1 ORGANIZA áreas del trabajo

Selecciona los equipos y materiales a utilizar

C1 I2 OPERA en el trazo de patrones

Módulo I Capacidad
técnica

técnicas del trazado / tizado de según los criterios de precisión y las

UC1 C2 Aplicar piezas para tipos de tejido, especificaciones de la ficha técnica. C2 I1 Traza patrones de la prenda de vestir

C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela

Módulo I Capacidad
técnica

Organizar el proceso de tipos de tendido de tela

UC2 C1 DISEÑAR PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR según ordenes de corte de la prenda C1 I1 Diferencia los tipos de tendido
CAMBIAR

Capacidad
Módulo I técnica
 el tendido adecuado y
C1 I2 Realiza optimización de la tela

Módulo I Capacidad
técnica

la distribución adecuada sobre tipos de acuerdo a la orden y especificaciones

UC2 C2 Realizar de tejido, patrones para tipos de técnicas del producto C2 I1 Selecciona patrones para el encimado
prendas
C2 I2 Realiza la distribución de los patrones

Capacidad
Módulo I técnica

UC3 C1 Preparar el corte de la tela, de acuerdo a seguridad industrial. C1 I1 Interpreta la orden de corte verificando que
orden de corte el tizado corresponda al tendido

C1 I2 Acondiciona los equipos de corte

Módulo I Capacidad
técnica

UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acuerdo a las considerando precisión y optimización del C2 I1 Alinea los paños del tejido en el tendido
especificaciones técnicas material
C2 I2 Aplica técnicas apropiadas de corte

Módulo I Capacidad
técnica
Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo I técnica

Capacidad
Módulo I técnica

Capacidad
Módulo I técnica
Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica
Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica

Módulo I Capacidad
técnica
 conceptos, ideas, opiniones y
CE1 C1 Comunicar sentimientos en forma oral y asertiva. C1 I1 Expresa su idea

en situaciones relacionadas a su entorno

CE1 C2 Organizar información escrita social y laboral. C2 I1 Expone temas de especialidad

C2I2 Redacta documentos

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

CE2 C1 Gestionar herramientas digitales de manera responsable C1 I1 Utiliza programas básicos de ofimática
en la realización de tareas y requerimientos
CE2 C2 Utilizar software vinculados a su programa de estudios. C1 I2 Redacta documentos

C2 I1 Navega en internet
C2 I2 Identifica programas de diseño
Capacidad
Módulo I Empleabilida Utiliza programa
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

las piezas de prendas según género y el trazo de patrones de prendas

UC4 C1 Codificar tallas de acuerdo a especificaciones técnicas C1 I1 Realiza en tejido de punto

la conformidad de piezas de
C1 I2 Verifica prendas a trabajar

C1I3 Codifica las piezas de prendas

Módulo II Capacidad
técnica

UC4 C2 Realizar el habilitado de las piezas cortadas de acuerdo a la orden de producción C2 I1 Ejecuta el habilitado de piezas codificadas
según tallas, aplicando avíos

C2 I2 Repone las piezas defectuosas del lote,

Módulo II Capacidad
técnica

máquinas de confección textil con considerando normas de seguridad y salud en las máquinas de confección textil
UC5 C1 Operar estándares de calidad que demanda el trabajo. C1 I1 Acondiciona de acuerdo al tipo de tejido y
el mercado prenda;

Módulo II Capacidad
técnica
 C1 I2 Ejecuta el manejo de máquinas de
confección textil

Módulo II Capacidad
técnica

procesos de ensamblado de las

UC5 C2 Realizar piezas de prendas de vestir de acuerdo a especificaciones técnicas C2 I1 Ensambla piezas habilitadas y avíos

C2 I2 Realiza procesos de acabado y control de

calidad,

Capacidad
Módulo II técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo II técnica

Capacidad
Módulo II técnica
Módulo II Capacidad
técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo II técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Módulo II Capacidad
técnica
Módulo II Capacidad
técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo II técnica

Capacidad
Módulo II técnica
 Capacidad
Módulo II técnica

Capacidad
Módulo II técnica

Capacidad
Módulo II técnica

Módulo II Capacidad
técnica

Módulo II Capacidad
técnica

oportunidades de proyectos o
CE3 C1 Identificar negocios que generen valor y sean sostenibles. C1 I1 Identifica ideas y oportunidades de negocio,

un plan de negocio en confección

C1 I2 Elabora textil
Capacidad
Módulo II Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

recursos para su funcionamiento con articulando acciones de emprendimiento el plan de acción de

CE4 C1 Gestionar C2 I1 Realiza emprendimiento asumiendo su
creatividad y ética rol de liderazgo,

C2 I2 Gestiona financiamiento a instituciones

públicas y privadas
Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

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Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Capacidad
Módulo II Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo II Empleabilida
d

Módulo III Capacidad

técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Módulo III Capacidad

técnica

Módulo III Capacidad

técnica
Módulo III Capacidad
técnica

Módulo III Capacidad

técnica

Módulo III Capacidad

técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica
 Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Módulo III Capacidad

técnica

Módulo III Capacidad

técnica

Capacidad
Módulo III técnica
Módulo III Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Capacidad
Módulo III técnica

Módulo III Capacidad

técnica
 Capacidad
Módulo III técnica

Módulo III Capacidad

técnica

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Módulo III Empleabilida
d

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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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 Capacidad
Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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Módulo III Empleabilida
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 Capacidad
Módulo III Empleabilida
d

Capacidad
Módulo III Empleabilida
d

Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

Módulo IV Capacidad
técnica
Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica
Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

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Módulo IV técnica
 Capacidad
Módulo IV técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Módulo IV Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo IV técnica
Módulo IV Capacidad
técnica

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Módulo IV técnica

Capacidad
Módulo IV técnica

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Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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 Capacidad
Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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Capacidad
Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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Módulo IV Empleabilida
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 Capacidad
Módulo IV Empleabilida
d

Capacidad
Módulo IV Empleabilida
d

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Módulo IV Empleabilida
d

Módulo V Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo V técnica

Capacidad
Módulo V técnica
Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica
Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo V técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica
Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Módulo V Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo V técnica

Capacidad
Módulo V técnica
 Capacidad
Módulo V técnica

Capacidad
Módulo V técnica

Capacidad
Módulo V técnica

Módulo V Capacidad
técnica

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Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Capacidad
Módulo V Empleabilida
d

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica
Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica
Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
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Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo VI técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica
Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Módulo VI Capacidad
técnica

Capacidad
Módulo VI técnica

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Módulo VI Empleabilida
d
 Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d

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Módulo VI Empleabilida
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Módulo VI Empleabilida
d

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Capacidad
Módulo VI Empleabilida
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Módulo VI Empleabilida
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 Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d

Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d

Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d

Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d

Capacidad
Módulo VI Empleabilida
d
 COMPETENCIA

RESUMEN

ores de la Capacidad
Observac
iones de
los
facilitado
Condición res Capacidades
opcional
tomando en cuenta la seguridad UC1 C1 Organizar el área de trabajo, equipo, herramientas y materiales, tomando en cuenta la seguridad laboral y
laboral. ambiental.

considerando las especificaciones

de la ficha técnica.

según especificaciones de la ficha UC1 C2 Aplicar técnicas del trazado / tizado de piezas para tipos de tejido, según los criterios de precisión y las
técnica. especificaciones de la ficha técnica.

según especificaciones de la ficha

técnica.

de acuerdo a las especificaciones UC2 C1 Organizar DISEÑAR CAMBIAR el proceso de tipos de tendido de tela PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR
técnicas según ordenes de corte de la prenda
de acuerdo al tipo de tejido.

UC2 C2 Realizar la distribución adecuada sobre tipos de tejido, patrones para tipos de prendas de acuerdo a la
de acuerdo al sistema de tendido orden y especificaciones técnicas del producto

de acuerdo al tipo de corte

de acuerdo los criterios técnicos UC3 C1 Preparar el corte de la tela, de acuerdo a orden de corte seguridad industrial.

aplicando normas de seguridad

para ejecutar el corte con

precisión UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acuerdo a las especificaciones técnicas considerando precisión y optimización del mate
optimizando el material
de forma eficaz al transmitir CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones y sentimientos en forma oral y asertiva. CE1 C2 Organizar
mensajes en su área de trabajo. información escrita en situaciones relacionadas a su entorno social y laboral.

con coherencia y cohesión CE1 C2 Organizar información escrita en situaciones relacionadas a su entorno social y laboral.

considerando las reglas

gramaticales y ortográficas.

CE2 C1 Gestionar herramientas digitales de manera responsable CE2 C2 Utilizar software en la realización de
de manera adecuada tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.
utilizando herramientas del Word CE2 C2 Utilizar software en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.

haciendo uso adecuado

para realizar dibujos vectoriales
para realizar patrones de prendas
de vestir
según especificaciones de la ficha
tecnica. UC4 C1 Codificar las piezas de prendas según género y tallas de acuerdo a especificaciones técnicas

de acuerdo a las especificaciones

técnicas.

de acuerdo a las especificaciones

técnicas

según tallas y especificaciones UC4 C2 Realizar el habilitado de las piezas cortadas según tallas, aplicando avíos de acuerdo a la orden de
técnicas. producción

según el tipo de tejido a trabajar y

los procedimientos establecidos.

considerando las normas de UC5 C1 Operar máquinas de confección textil con estándares de calidad que demanda el mercado considerando
seguridad. normas de seguridad y salud en el trabajo.
según las prendas a confeccionar
considerando las normas de
seguridad industrial.

de acuerdo a las fichas técnicas y UC5 C2 Realizar procesos de ensamblado de las piezas de prendas de vestir de acuerdo a especificaciones técnicas
DOP.
de acuerdo a especificaciones
técnicas
según las necesidades del
mercado laboral, de manera ética CE3 C1 Identificar oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles.
que promuevan la creatividad.

teniendo en cuenta las

especificaciones técnicas de
calidad.
teniendo en cuenta principios CE4 C1 Gestionar recursos para su funcionamiento con creatividad y ética articulando acciones de
éticos obligaciones tributarias
según las normas establecidas. emprendimiento

según su plan de negocio

MEN

Indicadores

C1 I1 Identifica ORGANIZA áreas del trabajo tomando en cuenta la seguridad

laboral.

C1 I2 Selecciona OPERA los equipos y materiales a utilizar en el trazo de

patrones considerando las especificaciones de la ficha técnica.

C2 I1 Traza patrones de la prenda de vestir según especificaciones de la ficha

técnica.

C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela según especificaciones de la ficha técnica.

C1 I1 Diferencia los tipos de tendido de acuerdo a las especificaciones técnicas

C1 I2 Realiza el tendido adecuado y optimización de la tela de acuerdo al tipo de
tejido.

C2 I1 Selecciona patrones para el encimado de acuerdo al sistema de tendido

C2 I2 Realiza la distribución de los patrones de acuerdo al tipo de corte

C1 I1 Interpreta la orden de corte verificando que el tizado corresponda al

tendido de acuerdo los criterios técnicos

C1 I2 Acondiciona los equipos de corte aplicando normas de seguridad

C2 I1 Alinea los paños del tejido en el tendido para ejecutar el corte con precisión

C2 I2 Aplica técnicas apropiadas de corte optimizando el material

C1 I1 Expresa su idea de forma eficaz al transmitir mensajes en su área de
trabajo.
C2 I1 Expone temas de especialidad con coherencia y cohesión

C2I2 Redacta documentos considerando las reglas gramaticales y ortográficas.

C1 I1 Utiliza programas básicos de ofimática de manera adecuada

C1 I2 Redacta documentos utilizando herramientas del Word

C2 I1 Navega en internet haciendo uso adecuado

C2 I2 Identifica programas de diseño para realizar dibujos vectoriales
Utiliza programa para realizar patrones de prendas de vestir
C1 I1 Realiza el trazo de patrones de prendas en tejido de punto según
especificaciones de la ficha tecnica.

C1 I2 Verifica la conformidad de piezas de prendas a trabajar de acuerdo a las

especificaciones técnicas.

C1I3 Codifica las piezas de prendas de acuerdo a las especificaciones técnicas

C2 I1 Ejecuta el habilitado de piezas codificadas según tallas y especificaciones

técnicas.

C2 I2 Repone las piezas defectuosas del lote, según el tipo de tejido a trabajar y
los procedimientos establecidos.

C1 I1 Acondiciona las máquinas de confección textil de acuerdo al tipo de tejido y

prenda; considerando las normas de seguridad.
C1 I2 Ejecuta el manejo de máquinas de confección textil según las prendas a
confeccionar considerando las normas de seguridad industrial.

C2 I1 Ensambla piezas habilitadas y avíos de acuerdo a las fichas técnicas y DOP.

C2 I2 Realiza procesos de acabado y control de calidad, de acuerdo a

especificaciones técnicas
C1 I1 Identifica ideas y oportunidades de negocio, según las necesidades del
mercado laboral, de manera ética que promuevan la creatividad.

C1 I2 Elabora un plan de negocio en confección textil teniendo en cuenta las

especificaciones técnicas de calidad.
C2 I1 Realiza el plan de acción de emprendimiento asumiendo su rol de
liderazgo, teniendo en cuenta principios éticos obligaciones tributarias
según las normas establecidas.

C2 I2 Gestiona financiamiento a instituciones públicas y privadas según su plan

de negocio
 ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
0 CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN

DENOMINACIÓN DEL
CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO
PROGRAMA DE ESTUDIOS

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO 0

MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA

UC1 C1 Organizar el área de trabajo, equipo, herramientas y materiales, tomando en cuenta la seguridad ORGANIZACIÓN DEL TALLER Y
laboral y ambiental. OPERATIVIDAD DE MAQUINAS.

UC1 C2 Aplicar técnicas del trazado / tizado de piezas para tipos de tejido, según los criterios de precisión y las TECNICAS DEL TRAZADO Y
especificaciones de la ficha técnica. ELABORACION DE PROTOTIPOS

UC2 C1 Organizar DISEÑAR CAMBIAR el proceso de tipos de tendido de tela PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR TECNICAS DEL TENDIDO Y
según ordenes de corte de la prenda ELABORACION DE PROTOTIPOS
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

TIZADO Y CORTE DE TELA PARA

UC2 C2 Realizar la distribución adecuada sobre tipos de tejido, patrones para tipos de prendas de acuerdo a la
PRENDAS DE VESTIR Y
orden y especificaciones técnicas del producto
ELABORACION DE PROTOTIPOS
UC1. Trazar/tizar las piezas, según los
criterios de precisión, orden de corte y
especificaciones técnicas del producto, de
acuerdo a las especificaciones técnicas y UC3 C1 Preparar el corte de la tela, de acuerdo a orden de corte seguridad industrial.
normativa correspondiente.

UC2. Tender la tela, según la orden y

especificaciones técnicas del producto, de UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acuerdo a las especificaciones técnicas considerando precisión y optimización
acuerdo con las especificaciones técnicas, del material
DULO 1: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

considerando la optimización del material y

normativa correspondiente.

UC3. Cortar las piezas, de acuerdo a las

especificaciones técnicas, considerando la
optimización del material y normativa
correspondiente.
MODULO 1: TR
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones y sentimientos en forma oral y asertiva. CE1 C2 Organizar

Competencias para la empleabilidad

información escrita en situaciones relacionadas a su entorno social y laboral. HABILIDADES COMUNICATIVAS.

CE 1 Comunicación efectiva. Expresar de

manera clara conceptos, ideas, CE2 C1 Gestionar herramientas digitales de manera responsable CE2 C2 Utilizar software en la realización de APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS
sentimientos, hechos y opiniones en forma tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios. DIGITALES
oral y escrita para comunicarse e
interactuar con las demás personas de su
entorno.

CE2 Tecnologías de la información. Manejar

herramientas informáticas de las TIC para
buscar y analizar información, comunicarse
y realizar procedimientos o tareas
vinculados al área profesional, de acuerdo
con los requerimientos de su entorno
laboral

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

TRAZO Y CODIFICACIÓN DE
PIEZAS EN PRENDAS DE VESTIR EN
UC4 C1 Codificar las piezas de prendas según género y tallas de acuerdo a especificaciones técnicas
TEJIDO DE PUNTO Y
ELABORACION DE PROTOTIPOS.

HABILITACIÓN DE PIEZAS PARA

UC4 C2 Realizar el habilitado de las piezas cortadas según tallas, aplicando avíos de acuerdo a la orden de
PRENDAS DE VESTIR Y
producción
ELABORACION DE PROTOTIPOS .
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE
UC5 C1 Operar máquinas de confección textil con estándares de calidad que demanda el mercado
CONFECCIÓN TEXTIL Y
considerando normas de seguridad y salud en el trabajo.
ELABORACION DE PROTOTIPOS.

ENSAMBLADO DE PIEZAS DE
UC5 C2 Realizar procesos de ensamblado de las piezas de prendas de vestir de acuerdo a especificaciones PRENDAS DE VESTIR Y
técnicas ELABORACION DE PROTOTIPOS.
UC 4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo
con las disposiciones técnicas y normativa
correspondiente.

UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las

disposiciones técnicas y normativa
MBLAJE DE PRENDAS DE VESTIR

correspondiente
MODULO 2. ENSAMBLAJE DE P

Co
Competencias para la empleabilidad
PLAN DE NEGOCIO Y
CE3 Emprendimiento. Identificar nuevas CE3 C1 Identificar oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles. EMPREMDIMIENTO
oportunidades de proyectos o negocios que
generen valor y sean sostenibles,
organizando y distribuyendo los recursos CE4 C1 Gestionar recursos para su funcionamiento con creatividad y ética articulando acciones de
para su funcionamiento con creatividad, emprendimiento
liderazgo y ética permanente, articulando
acciones que permitan desarrollar
innovaciones en la creación de bienes y/o
servicios, así como en procesos o productos
ya existentes.

CE4 Ética. Establecer relaciones con respeto

y justicia en los ámbitos personal, colectivo
e institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática, orientada al bien
común que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su
contexto laboral.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

Competencias técnicas (Unidad de competencia)
para la
dad
ad de competencia) Competencias para la Competencias técnicas (Unidad de competencia) Competencias para la
empleabilidad empleabilidad

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)
cias para la Competencias técnicas (Unidad de competencia) Competencias para la Competencias técnicas (Unidad de comp
abilidad empleabilidad

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

 Competencias para la
empleabilidad

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

ORIENTACIONES DE AYUDA:
1. Definir los módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
3. Las capacidades deben mantener coherencia con las competencias asociadas.
4. La denominación de la unidad didáctica debe reflejar la(s) capacidad (es) que se está desarrollando.
*Se considera el código de la carrera del CNOF
ZACIÓN MODULAR
0

AUXILIAR TÉCNICO

PERIODO
ACADÉMICO

I
I

II

II

II

II
II

II
un mismo módulo.
vinculadas.
do.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 INSTITUTO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA Y DEL CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1040 N° CRÉDITOS: 39

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** 0 AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1. Trazar/tizar las piezas, según los criterios de precisión, orden de corte y especificaciones técnicas del producto, de acuerdo a las especificaciones técnicas y normativa correspondiente.
UC2. Tender la tela, según la orden y especificaciones técnicas del producto, de acuerdo con las especificaciones técnicas, considerando la optimización del material y normativa correspondiente.
UC3. Cortar las piezas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, considerando la optimización del material y normativa correspondiente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MODULO 1: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS HORAS Filtrar
Teórico Práctica Teórico Práctica

UC1 C1 Organizar el área de trabajo, equipo, herramientas C1 I1 Identifica ORGANIZA áreas del trabajo tomando en • Taller: ORGANIZACIÓN DEL TALLER Y I 1 1 2 16 32 48
y materiales, tomando en cuenta la seguridad laboral y cuenta la seguridad laboral. - Organización. OPERATIVIDAD DE MAQUINAS.
ambiental. - Áreas de trabajo.
- Líneas de producción.
• Ambiente de trabajo.
- La limpieza.
- Orden y la iluminación.
• Seguridad industrial:
- Señaléticas.
- Personal.
- Eléctrico.
- Frente al puesto de trabajo.
• Salud ocupacional e higiene laboral:
- Equipos de protección personal.
- Protocolos de seguridad frente al COVID.
• Ergonomía ocupacional en confecciones.
• Primeros auxilios.
• Normas de gestión de calidad (ISO).

C1 I1 Identifica ORGANIZA áreas del

 C1 I2 Selecciona OPERA los equipos y materiales a utilizar en
el trazo de patrones considerando las especificaciones de la
ficha técnica.
• Tecnología de las máquinas de confección:
- Clasificación.
- Operatividad de máquinas de confección.
- Equipos, herramientas y accesorios.
• Materiales textiles:
- Clasificación
• Avíos:
- Clasificación.

C1 I2 Selecciona OPERA los equipos

UC1 C2 Aplicar técnicas del trazado / tizado de piezas para C2 I1 Traza patrones de la prenda de vestir según TECNICAS DEL TRAZADO Y I 1 1 2 16 32 48
tipos de tejido, según los criterios de precisión y las especificaciones de la ficha técnica. ELABORACION DE PROTOTIPOS
especificaciones de la ficha técnica.

• Antropometría:
tipos de cuerpo, formas de cuerpo, DROP, Tallas y medidas
• Fichas técnicas (diseño, moda, DOP).
• Patronaje:
Clasificación (mesa, digital, moulage)
Simbología.
Terminología.
Escalado.
• Patronaje digital.
• Patronaje en tejido plano.( faldas, pantalones, casacas,
camisas, blusas, variantes de chalecos)
• Nomenclatura de patrones.
• Almacén de patrones
• Control de calidad.

C2 I1 Traza patrones de la prenda d

C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela según especificaciones de la
ficha técnica.
• Tendido de tela.
- Tendido par.
- Tendido impar.
• Tizado:
- Clasificación.
- Técnicas.
• Codificación de piezas.
- Ubicación y sentido del patrón sobre la tela.

C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela seg

UC2 C1 Organizar DISEÑAR CAMBIAR el proceso de tipos C1 I1 Diferencia los tipos de tendido de acuerdo a las TECNICAS DEL TENDIDO Y I 1 1 2 16 32 48
de tendido de tela PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR especificaciones técnicas ELABORACION DE PROTOTIPOS
según ordenes de corte de la prenda • Ficha técnica de distribución de la prenda.
• Tejidos:
- Clasificación,
• Tipos y formas de tendido
- Tipos de tendido.
- Método de tendido.
• Preparación para el tendido.

C1 I1 Diferencia los tipos de tendido

C1 I2 Realiza el tendido adecuado y optimización de la tela de
acuerdo al tipo de tejido.
• Métodos de tendido en:
- Tejido plano.
- Tejido a punto.
• Optimización del tejido.
• Equipos y herramientas para el tendido de la tela.
C1 I2 Realiza el tendido adecuado y

UC2 C2 Realizar la distribución adecuada sobre tipos de C2 I1 Selecciona patrones para el encimado de acuerdo al TIZADO Y CORTE DE TELA PARA I 1 1 2 16 32 48
tejido, patrones para tipos de prendas de acuerdo a la sistema de tendido • Clasificación de patrones de acuerdo al tipo de tejido. PRENDAS DE VESTIR Y
orden y especificaciones técnicas del producto - Patrón digital ELABORACION DE PROTOTIPOS
- Patrón industrial
• Parámetros de tendido.
• Sistemas de tendido.
C2 I1 Selecciona patrones para el en
C2 I2 Realiza la distribución de los patrones de acuerdo al tipo
de corte • Distribución de patrones por tallas y/o modelos.
• Densidad de la tela.
• Reposo de la tela.
C2 I2 Realiza la distribución de los p

UC3 C1 Preparar el corte de la tela, de acuerdo a orden de C1 I1 Interpreta la orden de corte verificando que el tizado 0 0 0 0 0 0 0 0
corte seguridad industrial. corresponda al tendido de acuerdo los criterios técnicos
• El corte.
- Parámetros del corte.
• Sistemas de corte: Corte manual, convencional y por control
numérico.
- Control de calidad del corte.
• Tipos de operaciones y procedimientos de corte (destrozado,
afinado y señalización).
C1 I1 Interpreta la orden de corte ve
C1 I2 Acondiciona los equipos de corte aplicando normas de
seguridad
• Máquinas de corte
- Tipos de máquinas de corte.
• Corte de acuerdo a la ficha técnica.
• Área de corte
- Organización.
• Equipos de corte, selección y adecuación.
• Prevención de accidentes.
- Manual de primeros auxilios.
• Mantenimiento en equipos de corte.

C1 I2 Acondiciona los equipos de co

UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acuerdo a las C2 I1 Alinea los paños del tejido en el tendido para ejecutar el • Sistemas de tendido. Máquinas de tendido. 0 0 0 0 0 0 0 0
especificaciones técnicas considerando precisión y corte con precisión - Equipos y herramientas para el tendido de materiales:
optimización del material • Manual
• Mecanizado.
• Mesas de corte.

C2 I1 Alinea los paños del tejido en

C2 I2 Aplica técnicas apropiadas de corte optimizando el • Sistemas de optimización de marcada o corte: convencional e
material informático. Distribución de patrones para material.
• Cálculo del rendimiento.
• Reciclado de materiales textiles.
• Costos y presupuestos.
• Control de calidad.

C2 I2 Aplica técnicas apropiadas de

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEAB
CE 1 Comunicación efectiva. Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con las demás personas de su entorno.
CE 1 Comunicación efectiva. Expres
CE2 Tecnologías de la información. Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral
CE2 Tecnologías de la información.
Period CRÉDITOS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS
o
 CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA
Period CRÉDITOS HORAS
o Teórico Práctica Teórico Práctica
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones y C1 I1 Expresa su idea de forma eficaz al transmitir mensajes • La comunicación HABILIDADES COMUNICATIVAS. I 1 1 2 16 32 48
sentimientos en forma oral y asertiva. CE1 C2 Organizar en su área de trabajo. • Tipos de comunicación.
información escrita en situaciones relacionadas a su • Elementos de la comunicación.
entorno social y laboral. • Funciones de la comunicación.
C1 I1 Expresa su idea de forma efic
C2 I1 Expone temas de especialidad con coherencia y
cohesión • Etiqueta social.
• Liderazgo.
• El discurso.
C2 I1 Expone temas de especialidad
C2I2 Redacta documentos considerando las reglas • Redacción.
gramaticales y ortográficas. • Reglas gramaticales y ortográficos. C2I2 Redacta documentos conside

CE2 C1 Gestionar herramientas digitales de manera C1 I1 Utiliza programas básicos de ofimática de manera APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS I 1 1 2 16 32 48
responsable CE2 C2 Utilizar software en la realización de adecuada • Ofimática: DIGITALES
tareas y requerimientos vinculados a su programa de Word
estudios. Excel: costos y presupuestos
Power point
C1 I1 Utiliza programas básicos de o
C1 I2 Redacta documentos utilizando herramientas del Word
• Redacción, Documentos:
Informes
Solicitudes
Cartas
CV
C1 I2 Redacta documentos utilizand
C2 I1 Navega en internet haciendo uso adecuado
• Internet:
Navegadores y buscadores en internet
• Plataformas:
correo electrónico
C2 I1 Navega en internet haciendo u
C2 I2 Identifica programas de diseño para realizar dibujos
vectoriales • Programas de diseños:
Corel draw
C2 I2 Identifica programas de diseño
Utiliza programa para realizar patrones de prendas de vestir
Optitex
Inkscape
Designer gravid
Utiliza programa para realizar pat

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL COMPETENCIAS PARA LA EMPLEAB
CE5 Solución de problemas. CE5 Solución de problemas.
Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
Identificar situaciones complejas pa
CE6 Enfoque ambiental. CE6 Enfoque ambiental.
Fomentar una Convivencia de manera autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanentemente los impactos ambientales.
Fomentar una Convivencia de man
0
CAPACIDADES A FORTALECER DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A FORTALECER
UC1 C1 Organizar el área de trabajo, equipo, herramientas y materiales, tomando en cuenta la seguridad laboral y CE 5 solución de problemas.
ambiental. 1. INICIATIVA Y LIDERAZGO: Los estudiantes identifican, describen problemas, buscan posibles soluciones y se organizan internamente. UC1 C1 Organizar el área de trabajo
2. TRABAJO EN EQUIPO: Desarrollará la integración y participación en el grupo de trabajo para solucionar problemas respetando las normas de convivencia.
UC1 C2 Aplicar técnicas del trazado / tizado de piezas para tipos de tejido, según los criterios de precisión y las 3. CONVIVENCIA CIUDADANA: Permitirá que los estudiantes desarrollen y analicen temas de convivencia ciudadana (La discriminación, violencia familiar, la violencia contra la
especificaciones de la ficha técnica. UC1 C2 Aplicar técnicas del trazado
mujer)
UC2 C1 Organizar DISEÑAR CAMBIAR el proceso de tipos de tendido de tela PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR según UC2 C1 Organizar DISEÑAR CAMBIA
ordenes de corte de la prenda
UC2 C2 Realizar la distribución adecuada sobre tipos de tejido, patrones para tipos de prendas de acuerdo a la orden y CE 6 Enfoque ambiental.
especificaciones técnicas del producto 1. Considerar dentro de los objetivos estratégicos de la institución, la práctica de una cultura ambiental y planificar proyectos que sean sostenibles en el tiempo. UC2 C2 Realizar la distribución adec
2. Implementar un plan de aprovechamiento del manejo de residuos sólidos que implique el manejo integral: Conformación de un comité de cuidado de medio ambiente, y manejo
UC3 C1 Preparar el corte de la tela, de acuerdo a orden de corte seguridad industrial. de residuos orgánicos e inorgánicos, practicando las 5 R, comercialización de residuos diferenciados etc. UC3 C1 Preparar el corte de la tela,
UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acuerdo a las especificaciones técnicas considerando precisión y optimización del material

UC3 C2 Ejecutar el corte tela de acu

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA COMPETENCIAS PARA LA EMPLEAB
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITU
 LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA

Taller del programa “CORTE Y EMSAMBLAJE”.

Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación: Taller del programa “CORTE Y EMSA
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Estrategia: Proyectos Productivos
En el CETPRO Taller del CETPRO
-De ejecución.
6 Acciones para la implementación:
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer -De organización: Se realizan media
-De acompañamiento y monitoreo. -De ejecución.
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento. El plan de EFSRT contiene las capac
-De evaluación. -De acompañamiento y monitoreo.
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO
El CETPRO designa a un docente de
-De evaluación.
El desempeño del estudiante será e
0
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. (1) Colocar el nombre del espacio, á
(2) Realizar una breve descripción r
En el IES Actividades productivas de bienes en el IES
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros de producción
RGANIZA áreas del trabajo tomando en cuenta la seguridad laboral.
OPERA los equipos y materiales a utilizar en el trazo de patrones considerando las especificaciones de la ficha técnica.

nes de la prenda de vestir según especificaciones de la ficha técnica.

zado en la tela según especificaciones de la ficha técnica.

os tipos de tendido de acuerdo a las especificaciones técnicas

ndido adecuado y optimización de la tela de acuerdo al tipo de tejido.

patrones para el encimado de acuerdo al sistema de tendido

stribución de los patrones de acuerdo al tipo de corte

a orden de corte verificando que el tizado corresponda al tendido de acuerdo los criterios técnicos

a los equipos de corte aplicando normas de seguridad

años del tejido en el tendido para ejecutar el corte con precisión

cas apropiadas de corte optimizando el material

PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
ón efectiva. Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con las demás personas de su entorno.
de la información. Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral
EMPLEABILIDAD
 EMPLEABILIDAD

idea de forma eficaz al transmitir mensajes en su área de trabajo.

as de especialidad con coherencia y cohesión

cumentos considerando las reglas gramaticales y ortográficas.

ramas básicos de ofimática de manera adecuada

cumentos utilizando herramientas del Word

nternet haciendo uso adecuado

ogramas de diseño para realizar dibujos vectoriales

a para realizar patrones de prendas de vestir

PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
problemas.
ones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.

biental.
onvivencia de manera autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanentemente los impactos ambientales.

FORTALECER

el área de trabajo, equipo, herramientas y materiales, tomando en cuenta la seguridad laboral y ambiental.
cnicas del trazado / tizado de piezas para tipos de tejido, según los criterios de precisión y las especificaciones de la ficha técnica.
DISEÑAR CAMBIAR el proceso de tipos de tendido de tela PATRONES DE PRENDAS DE VESTIR según ordenes de corte de la prenda
a distribución adecuada sobre tipos de tejido, patrones para tipos de prendas de acuerdo a la orden y especificaciones técnicas del producto
el corte de la tela, de acuerdo a orden de corte seguridad industrial.

el corte tela de acuerdo a las especificaciones técnicas considerando precisión y optimización del material

PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

RMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)

DESARROLLO DE LA EFSRT

ma “CORTE Y EMSAMBLAJE”.
ctos Productivos
mplementación:
Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.

contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer

ento y monitoreo.
a a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento.
l estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO

mbre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT

reve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 INSTITUTO 0

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA Y DEL CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 DENOMINACIÓN VARIANTE 0

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1040 N° CRÉDITOS: 39

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** 0 AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC 4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente.

UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MODULO 2. ENSAMBLAJE DE PRENDAS DE VESTIR
Period CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS HORAS Filtrar
Teórico Práctica Teórico Práctica
UC4 C1 Codificar las piezas de prendas según género y C1 I1 Realiza el trazo de patrones de prendas en tejido de • Organiza el taller para el habilitado de piezas TRAZO Y CODIFICACIÓN DE II 2 1 3 32 32 64
tallas de acuerdo a especificaciones técnicas punto según especificaciones de la ficha tecnica. • Registro de las piezas empaquetadas PIEZAS EN PRENDAS DE VESTIR
• Etiquetado de piezas por tallas y genero EN TEJIDO DE PUNTO Y
• Planilla de paquetes de habilitado ELABORACION DE PROTOTIPOS.
• Patronaje en tejido a punto.(polos, camisetas deportivas,
sudaderas, buzos, bividi, short, poleras, joger,

C1 I1 Realiza el trazo de patrones de pr

C1 I2 Verifica la conformidad de piezas de prendas a trabajar Sistema de codificación de piezas.
de acuerdo a las especificaciones técnicas. • Número de piezas por paquete de acuerdo al tipo de prenda
(catálogo de ministerio de educación ETP 2007)
• Formato de control de paquetes

C1 I2 Verifica la conformidad de piezas

C1I3 Codifica las piezas de prendas de acuerdo a las C1I3 Codifica las piezas de prendas de
especificaciones técnicas
UC4 C2 Realizar el habilitado de las piezas cortadas según C2 I1 Ejecuta el habilitado de piezas codificadas según tallas y HABILITACIÓN DE PIEZAS PARA II 1 1 2 16 32 48
tallas, aplicando avíos de acuerdo a la orden de producción especificaciones técnicas. PRENDAS DE VESTIR Y
ELABORACION DE PROTOTIPOS .
• Técnicas de habilitado.
• Proceso de habilitado.
• Inspección de las pizas habilitadas.
• Condiciones para un proceso óptimo de habilitados.
• Habilitado de entretelas.
(clasificación de materiales)
• Avíos.
Organización y utilización de avíos
• Sistema de habilitado
Preparado de pizas
Habilitado de piezas
Preparado y confección
• Ficha técnica de habilitado
• Orden de producción
• Control preventivas en el habilitado de piezas

C2 I1 Ejecuta el habilitado de piezas co

C2 I2 Repone las piezas defectuosas del lote, según el tipo de
tejido a trabajar y los procedimientos establecidos. • Reposición de piezas defectuosas.
• Hoja de reporte / stickers de producción
• Métodos de control y reducción de piezas defectuosas.
C2 I2 Repone las piezas defectuosas del

UC5 C1 Operar máquinas de confección textil con C1 I1 Acondiciona las máquinas de confección textil de OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS II 1 2 3 16 64 80
estándares de calidad que demanda el mercado acuerdo al tipo de tejido y prenda; considerando las normas DE CONFECCIÓN TEXTIL Y
considerando normas de seguridad y salud en el trabajo. de seguridad. ELABORACION DE PROTOTIPOS.
• Tipos de máquinas y sus puntadas.
Maquinas recta, remalladora, recubridora, plana y otras
• Partes y funciones de las máquinas de confección textil.
• Habilitado de las maquinas
Enhebrado y funcionamiento de las máquinas de confección
• Aditamentos
Embudos
Pies prénsatelas
• Mantenimiento de máquinas de confección textil
• Herramientas.
• Seguridad Industrial y salud ocupacional

C1 I1 Acondiciona las máquinas de conf

C1 I2 Ejecuta el manejo de máquinas de confección textil
según las prendas a confeccionar considerando las normas de • Estrategias de adiestramiento.
seguridad industrial. • Tipos de costuras
• Cuidado y conservación del medio ambiente
C1 I2 Ejecuta el manejo de máquinas de
UC5 C2 Realizar procesos de ensamblado de las piezas de C2 I1 Ensambla piezas habilitadas y avíos de acuerdo a las ENSAMBLADO DE PIEZAS DE II 1 2 3 16 64 80
prendas de vestir de acuerdo a especificaciones técnicas fichas técnicas y DOP. • Interpretación de la orden de producción. PRENDAS DE VESTIR Y
• Técnicas de pre ensamble. ELABORACION DE PROTOTIPOS.
• Técnicas de ensamblado de piezas
• Diagrama de Operaciones y procesos (DOP)
• Toma de tiempo estándar
• Ficha técnica de costuras
C2 I1 Ensambla piezas habilitadas y avío
C2 I2 Realiza procesos de acabado y control de calidad, de
acuerdo a especificaciones técnicas
• Acabados.
• Control de calidad
- Sistema de calidad
- Ojalado y pegado de botón
- Etiquetado y hangteado
- Doblado y embolsado de prendas de vestir

C2 I2 Realiza procesos de acabado y co

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0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0

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 0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILID
CE3 Emprendimiento. Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la
creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.

CE4 Ética. Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto
laboral. CE3 Emprendimiento. Identificar nueva
CE4 Ética. Establecer relaciones con res
Period CRÉDITOS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS
o Teórico Práctica Teórico Práctica CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE3 C1 Identificar oportunidades de proyectos o negocios C1 I1 Identifica ideas y oportunidades de negocio, según las PLAN DE NEGOCIO Y II 1 1 2 16 32 48
que generen valor y sean sostenibles. necesidades del mercado laboral, de manera ética que EMPREMDIMIENTO
promuevan la creatividad.
C1 I1 Identifica ideas y oportunidades d
C1 I2 Elabora un plan de negocio en confección textil
teniendo en cuenta las especificaciones técnicas de calidad.
C1 I2 Elabora un plan de negocio en co

CE4 C1 Gestionar recursos para su funcionamiento con C2 I1 Realiza el plan de acción de emprendimiento asumiendo 0 II 1 1 2 16 32 48
creatividad y ética articulando acciones de su rol de liderazgo, teniendo en cuenta principios éticos
emprendimiento obligaciones tributarias
según las normas establecidas.
C2 I1 Realiza el plan de acción de empr
según las normas establecidas.
C2 I2 Gestiona financiamiento a instituciones públicas y
privadas según su plan de negocio C2 I2 Gestiona financiamiento a institu

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILID
CE5 Solución de problemas. CE5 Solución de problemas.
Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad. Identificar situaciones complejas para e
CE6 Enfoque ambiental. CE6 Enfoque ambiental.
Fomentar una Convivencia de manera autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanentemente los impactos ambientales. Fomentar una Convivencia de manera
0
0
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A FORTALECER
UC4 C1 Codificar las piezas de prendas según género y tallas de acuerdo a especificaciones técnicas CE 5 solución de problemas. UC4 C1 Codificar las piezas de prendas
1. INICIATIVA Y LIDERAZGO: Los estudiantes identifican, describen problemas, buscan posibles soluciones y se organizan internamente.
UC4 C2 Realizar el habilitado de las piezas cortadas según tallas, aplicando avíos de acuerdo a la orden de producción 2. TRABAJO EN EQUIPO: Desarrollará la integración y participación en el grupo de trabajo para solucionar problemas respetando las normas de convivencia. UC4 C2 Realizar el habilitado de las piez
UC5 C1 Operar máquinas de confección textil con estándares de calidad que demanda el mercado considerando normas de 3. CONVIVENCIA CIUDADANA: Permitirá que los estudiantes desarrollen y analicen temas de convivencia ciudadana (La discriminación, violencia familiar, la violencia contra la UC5 C1 Operar máquinas de confección
seguridad y salud en el trabajo. mujer)
UC5 C2 Realizar procesos de ensamblado de las piezas de prendas de vestir de acuerdo a especificaciones técnicas UC5 C2 Realizar procesos de ensamblad
CE 6 Enfoque ambiental.
1. Considerar dentro de los objetivos estratégicos de la institución, la práctica de una cultura ambiental y planificar proyectos que sean sostenibles en el tiempo.
2. Implementar un plan de aprovechamiento del manejo de residuos sólidos que implique el manejo integral: Conformación de un comité de cuidado de medio ambiente, y
manejo de residuos orgánicos e inorgánicos, practicando las 5 R, comercialización de residuos diferenciados etc.

CE3 C1 Identificar oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles. CE3 C1 Identificar oportunidades de pr
CE4 C1 Gestionar recursos para su funcionamiento con creatividad y ética articulando acciones de emprendimiento CE4 C1 Gestionar recursos para su func
 EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT) EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUAC
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFS
Taller del programa “Estampado de prendas de vestir”.
Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación:
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Taller del programa “Estampado de pre
-De ejecución. Estrategia: Proyectos Productivos
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Acciones para la implementación:
Módulo formativo a fortalecer -De organización: Se realizan mediante
En el IES Taller del CETPRO -De acompañamiento y monitoreo. 6 -De ejecución.
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento El plan de EFSRT contiene las capacidad
-De evaluación. Módulo formativo a fortalecer
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETRO -De acompañamiento y monitoreo.
El CETPRO designa a un docente del Pro
-De evaluación.
El desempeño del estudiante será evalu
0
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. (1) Colocar el nombre del espacio, área
(2) Realizar una breve descripción respe
En el IES Actividades productivas de bienes en el IES
Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros de producción
o de patrones de prendas en tejido de punto según especificaciones de la ficha tecnica.

ormidad de piezas de prendas a trabajar de acuerdo a las especificaciones técnicas.

zas de prendas de acuerdo a las especificaciones técnicas
ilitado de piezas codificadas según tallas y especificaciones técnicas.

zas defectuosas del lote, según el tipo de tejido a trabajar y los procedimientos establecidos.

s máquinas de confección textil de acuerdo al tipo de tejido y prenda; considerando las normas de seguridad.

ejo de máquinas de confección textil según las prendas a confeccionar considerando las normas de seguridad industrial.
as habilitadas y avíos de acuerdo a las fichas técnicas y DOP.

os de acabado y control de calidad, de acuerdo a especificaciones técnicas

RA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

o. Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como
r relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
MPLEABILIDAD
MPLEABILIDAD

s y oportunidades de negocio, según las necesidades del mercado laboral, de manera ética que promuevan la creatividad.

n de negocio en confección textil teniendo en cuenta las especificaciones técnicas de calidad.

de acción de emprendimiento asumiendo su rol de liderazgo, teniendo en cuenta principios éticos obligaciones tributarias
tablecidas.

nciamiento a instituciones públicas y privadas según su plan de negocio

RA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
blemas.
es complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
ntal.
ivencia de manera autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanentemente los impactos ambientales.

RTALECER
piezas de prendas según género y tallas de acuerdo a especificaciones técnicas
abilitado de las piezas cortadas según tallas, aplicando avíos de acuerdo a la orden de producción
uinas de confección textil con estándares de calidad que demanda el mercado considerando normas de seguridad y salud en el trabajo.
cesos de ensamblado de las piezas de prendas de vestir de acuerdo a especificaciones técnicas

portunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles.

cursos para su funcionamiento con creatividad y ética articulando acciones de emprendimiento
MATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
ARROLLO DE LA EFSRT

“Estampado de prendas de vestir”.

os Productivos
plementación:
realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
ntiene las capacidades del
fortalecer
o y monitoreo.
un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento

studiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETRO

re del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT

ve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
 ANEXO Nº10A
ITINERARIO FORMATIVO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICOS Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 CÓDIGO MODULAR DEL 0

EDUCATIVA CETPRO

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y DEL ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
CUERO

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE CORTE Y ENSAMBLAJE

ESTUDIOS

CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N° CRÉDITOS: 39

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO 0 N° HORAS: 1040

N° de créditos en forma virtual (**) COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas

Competencias técnicas o específicas 9 10 19 144 320 464

% de créditos en forma virtual (**) Competencias para la empleabilidad 4 4 8 64 128 192

EFSRT 12 12 384 384

% de créditos prácticos respecto del total

de créditos: 66.67% TOTALES 13 26 39 208 832 1040

Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total

ORGANIZACIÓN DEL TALLER Y OPERATIVIDAD DE MAQUINAS. 2 48 1 1 2 16 32 48

Competencias técnicas (Unidad de competencia)

TECNICAS DEL TRAZADO Y ELABORACION DE PROTOTIPOS 2 48 1 1 2 16 32 48

UC1. Trazar/tizar las piezas, según los
criterios de precisión, orden de corte y
especificaciones técnicas del producto,
de acuerdo a las especificaciones TECNICAS DEL TENDIDO Y ELABORACION DE PROTOTIPOS 2 48 1 1 2 16 32 48
técnicas y normativa correspondiente.

UC2. Tender la tela, según la orden y TIZADO Y CORTE DE TELA PARA PRENDAS DE VESTIR Y ELABOR 2 48 1 1 2 16 32 48
especificaciones técnicas del producto,
de acuerdo con las especificaciones
técnicas, considerando la optimización 0 0 0 0 0 0 0
del material y normativa
MODULO 1: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

correspondiente.
UC3. Cortar las piezas, de acuerdo a las
especificaciones técnicas, considerando
la optimización del material y
normativa correspondiente.
0 0 0 0 0 0 0
para la empleabilidad

CE 1 Comunicación efectiva. Expresar HABILIDADES COMUNICATIVAS. 2 48 1 1 2 16 32 48

de manera clara conceptos, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e
interactuar con las demás personas de
su entorno.
CE2 Tecnologías de la información.
Manejar herramientas informáticas de
 Competencias para
CE2 Tecnologías de la información.
Manejar herramientas informáticas de
las TIC para buscar y analizar APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES 2 48 1 1 2 16 32 48
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculados al
área profesional, de acuerdo con los
requerimientos de su entorno laboral

0 0 0 0 0 0 0

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192

Competencias técnicas (Unidad

TRAZO Y CODIFICACIÓN DE PIEZAS EN PRENDAS DE VESTIR EN 3 64 2 1 3 32 32 64

de competencia)
UC 4 Habilitar las piezas de tela, de HABILITACIÓN DE PIEZAS PARA PRENDAS DE VESTIR Y ELABOR 2 48 1 1 2 16 32 48
acuerdo con las disposiciones técnicas y
normativa correspondiente.
OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN TEXTIL Y ELAB 3 80 1 2 3 16 64 80
UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con
las disposiciones técnicas y normativa
correspondiente ENSAMBLADO DE PIEZAS DE PRENDAS DE VESTIR Y ELABORAC 3 80 1 2 3 16 64 80

0 0 0 0 0 0 0
MODULO 2. ENSAMBLAJE DE PRENDAS DE VESTIR

PLAN DE NEGOCIO Y EMPREMDIMIENTO 2 48 1 1 2 16 32 48

CE3 Emprendimiento. Identificar nuevas

oportunidades de proyectos o negocios
Competencias para la empleabilidad

que generen valor y sean sostenibles,

organizando y distribuyendo los
recursos para su funcionamiento con
creatividad, liderazgo y ética
permanente, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en la
creación de bienes y/o servicios, así
como en procesos o productos ya
existentes.

CE4 Ética. Establecer relaciones con 0 1 1 2 16 32 48

respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia
democrática, orientada al bien común
que considere la diversidad y dignidad
de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su
contexto laboral.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192

0 0 0 0 0 0 0 0
0

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 0 0 0 0 0 0

Pautas generales:
1. Verificar que la redacción en los campos de: denominación del módulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. En el caso de los CETPRO, el total de créditos y horas no debe superar el número mínimo de créditos y horas del siguiente nivel formativo, de acuerdo a la normativa.
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.
** Llenar la celda siempre que la modalidad sea semipresencial, caso contrario dejar en blanco.
 AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN 0 INSTITUTO 0

INDUSTRIA TEXTIL, FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
CONFECCIÓN Y DEL CUERO VESTIR

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO

DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1040 N° CRÉDITOS: 39

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO 0

EDUCATIVO

Equipos/Mobiliario
Denominación del Ambiente Herramientas Instrumentos Software especializad
Denominación Características

Aula pedagógica

Aula de cómputo

Laboratorio de idiomas

Ambiente 4
Ambiente 4

Ambiente 5

Ambiente 6

Ambiente 7

Ambiente 8

Ambiente 9

Ambiente 10

Ambiente 11

Ambiente 12

Ambiente 13
 Ambiente 13

Ambiente 14

Ambiente 15

*Se considera el código de la carrera del CNOF

Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No deben
considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
 REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN 0 INSTITUTO 0

INDUSTRIA TEXTIL, FABRICACIÓN DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
CONFECCIÓN Y DEL CUERO PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS

DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1040 N° CRÉDITOS: 39

MODALIDAD DEL SERVICIO

FORMACIÓN** 0 EDUCATIVO 0

Módulos Formativos Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
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Aula pedagógica 0 0 #N/A
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 0 0 #N/A
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MODULO 1: TRAZADO Y 0 0 #N/A
CORTE DE PRENDAS DE
VESTIR 0 0 #N/A
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 0 0 #N/A
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Aula pedagógica
 0 0 #N/A
0 0 #N/A
Aula pedagógica 0 0 #N/A
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MODULO 2. ENSAMBLAJE 0 0 #N/A
DE PRENDAS DE VESTIR 0 0 #N/A
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0 0 #N/A
*Se considera el código de la carrera del CNOF
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No
deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.