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Guía de Preguntas Filosóficas 3º Medio

Este documento presenta una guía para estudiantes sobre cómo formular preguntas filosóficas. Explica que las preguntas filosóficas deben ser abiertas, trascendentales, generales y precisas. Además, propone un proceso en dos pasos para formular una pregunta filosófica: 1) definir los conceptos abstractos en la pregunta y 2) reformularla de manera precisa. Finalmente, pide a los estudiantes que elaboren posibles respuestas a la pregunta filosófica que hayan seleccionado.
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Guía de Preguntas Filosóficas 3º Medio

Este documento presenta una guía para estudiantes sobre cómo formular preguntas filosóficas. Explica que las preguntas filosóficas deben ser abiertas, trascendentales, generales y precisas. Además, propone un proceso en dos pasos para formular una pregunta filosófica: 1) definir los conceptos abstractos en la pregunta y 2) reformularla de manera precisa. Finalmente, pide a los estudiantes que elaboren posibles respuestas a la pregunta filosófica que hayan seleccionado.
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INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO / Departamento de Filosofía 2022/ Prof.: Carlos Barrientos N.

ASIGNATURA / MÓDULO : FILOSOFÍA /PROFESOR: CARLOS BARRIENTOS NEGRÓN


UNIDAD 2: ¿QUÉ ES LA EXISTENCIA?
GUÍA Nº 5 EVALUADA // FILOSOFÍA 3º MEDIO 2022
OA 3. Formular preguntas filosóficas referidas al ser y la naturaleza de la realidad
que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías ontológicas
Objetivos
fundamentales.
de
OA 2. Analizar y fundamentar diversas perspectivas filosóficas, considerando
Aprendizaje
posibles relaciones con la cotidianidad, así como normas, valores, creencias y
visiones de mundo de los pensadores que las desarrollaron.
Tema “Formulación de preguntas filosóficas”
Propósito Profundizar en las características de las preguntas filosóficas y aplicar un
procedimiento para formularlas.
Curso
Fecha
Nombre
integrantes

Formular Preguntas Filosóficas


I. ¿Cuáles son las características de las preguntas filosóficas?
1. Son cuestiones abiertas, que invitan a la reflexión y al diálogo sobre un determinado
asunto, en lugar de responderse con datos concretos. Por ejemplo, la pregunta ¿cuál es la
suma de 423 más 324? no es una pregunta filosófica. En cambio, sí lo son ¿qué es la suma?
o ¿qué es un número?, las que se prestan a la reflexión y al debate. Preguntarse ¿cuánto
tiempo tarda la luz en llegar del Sol a la Tierra? no es una pregunta filosófica, pero ¿qué es
el tiempo? sí lo es.

2. Son preguntas trascendentales para los seres humanos , porque resultan interesantes para
cualquier persona, debido a que tienen que ver con la experiencia de todos acerca de los
enigmas de la vida y expresan el afán de conocerse a uno mismo: ¿quién soy?, ¿qué es el
bien y por qué hay mal?, ¿hasta qué punto soy libre?

3. Son preguntas generales , que no afectan únicamente a un lugar o a una época particular o
a un grupo de personas concretas, sino que son universales. Por ejemplo, la pregunta ¿por
qué fue tan injusto el árbitro en el partido de hoy? no es una pregunta de carácter
filosófico; en cambio la cuestión ¿qué es la justicia? sí lo es. Esto implica que han de
contener nociones abstractas, como felicidad, libertad, bien, etc. La filosofía trata sobre
ideas que representan cosas y no sobre cosas concretas.

4. Las preguntas filosóficas bien construidas deben ser claras y precisas. Por ello no deben
contener suposiciones, salvo que tales suposiciones hayan sido discutidas y aceptadas con
anterioridad. Por ejemplo, una pregunta como ¿por qué los medios de comunicación nos
manipulan con tanta publicidad? contiene por lo menos tres supuestos: 1. la publicidad
manipula a las personas; 2. los medios de comunicación emiten mucha publicidad, y 3. los
medios de comunicación desean deliberadamente manipular a los receptores mediante la
publicidad. Cada uno de esos supuestos debería ser revisado y discutido como una
cuestión separada.
INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO / Departamento de Filosofía 2022/ Prof.: Carlos Barrientos N.

Actividad:
PASO 1: En parejas o en un grupo de un máximo de cuatro integrantes, lean con interés y seleccionen
una de las siguientes preguntas. Si se les ocurre otra, consulten con su profesor si les será útil antes de
realizar la actividad.

• ¿Cómo se creó el mundo que conozco?


• ¿Es el mundo algo bello?
• ¿Qué me define como persona?
• ¿Cuál es el propósito de la existencia humana?
• ¿Qué implica ser un buen amigo?
• ¿Hay sociedades más justas que otras?
• ¿Ser justos produce más felicidad para los seres humanos?
• ¿Cómo saber que estoy enamorado?
PASO 2: Luego, desarrollen las siguientes actividades:

A. A partir de la pregunta elegida, cada uno buscará información sobre las nociones
abstractas que contiene. Pueden usar el Glosario filosófico que se encuentra en este
enlace https://bit.ly/2LSmMZa
Por ejemplo, con la pregunta ¿cómo saber que estoy enamorado? Es necesario definir el
concepto de amor y especificar a qué tipo de amor se está haciendo referencia. Es decir,
definir claramente los conceptos claves de la pregunta. De esta manera irán despejando
los malentendidos y comprenderán mejor un asunto que inicialmente parecía confuso.
B. Luego de despejar las nociones abstractas de la pregunta, formúlenla nuevamente de
manera de convertirla en una pregunta filosófica precisa. Repasen las características de
una pregunta filosófica en la página anterior. Por ejemplo, respecto de la pregunta
¿cuándo soy feliz?, una reformulación precisa es ¿qué es la felicidad humana?
C. Finalmente, elaboren posibles respuestas (al menos dos) a la pregunta.
INSTITUTO COMERCIAL DE OSORNO / Departamento de Filosofía 2022/ Prof.: Carlos Barrientos N.

¡BUENA SUERTE!

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