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Universidad Tecnológica de Panamá: Asignación #1

Este documento presenta el programa de la asignatura de Programación que se dictará en la Universidad Tecnológica de Panamá. El curso consta de 8 módulos con diferentes temas relacionados a la programación y lenguaje Visual Basic. El profesor Gianfranco Rico Cravioto dictará la clase los miércoles de 9:30 a 11:55 y de 12:00 a 12:45.
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Universidad Tecnológica de Panamá: Asignación #1

Este documento presenta el programa de la asignatura de Programación que se dictará en la Universidad Tecnológica de Panamá. El curso consta de 8 módulos con diferentes temas relacionados a la programación y lenguaje Visual Basic. El profesor Gianfranco Rico Cravioto dictará la clase los miércoles de 9:30 a 11:55 y de 12:00 a 12:45.
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Universidad tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Civil

Licenciatura en Ingeniería Marítima y Portuaria

Asignación #1

Keren S. Batista H.

8-1016-375

Programación

Profesor: Gianfranco Rico Cravioto

Marzo de 2023

Panamá, República de Panamá


1. Módulos que se dictarán en el curso, con sus temas.

Módulo I – Introducción al lenguaje


de programación
1. Introducción al Lenguaje de 17. Propiedades de los objetos de VB.
Programación. 18. Esquema del código inicial.
2. Pasos para crear un programa. 19. Comentarios en el código.
3. Descargar Visual Studio. 20. Errores y Advertencias.
4. Sobre Visual Studio.
5. Sobre .NET Módulo V – Objetos del Cuadro de
herramientas
Módulo II – Fundamentos básicos de 21. Objetos principales para
la Lógica programar.
6. La lógica 22. Líneas de códigos específicas.
7. La estructura lógica 23. Math Class
8. Tipos de razonamiento
9. Lógica proposicional Módulo VI – Ciclos de decisión
10. Algoritmos 24. If – Then / If – Then – Else / Else
– If / If anidado
Módulo III – Teoría básica de Visual 25. Case / Case – Else
Basic Programa “Cálculo de concreto”,
11. Tipos de datos. “Tránsito por el canal de panamá”,
12. Variables. “Biomas”
13. Constantes.
14. Operadores. Módulo VII – Ciclos repetitivos
26. For – Next Loop / For – Step –
Módulo IV – Creación de un programa Next Loop
en la Aplicación de Windows Forms 27. Do – Until Loop / Do – While
15. Creación de un nuevo proyecto / Loop / Do – Loop Until / Do – Loop
Abrir un proyecto creado. While / Loop anidado
16. Interfaz del programa.
Módulo VIII – Vectores y Matrices en
VB
28. Programación y funcionamiento de
los Vectores y Matrices
2. Horario de sus clases en esta materia y disponibilidad del docente según
su horario proporcionado.

L M M J V S
7:00 - 7:45 ND ND ND ND ND ND
7:50 - 8:35 ND ND ND ND ND ND
8:40 - 9:25 ND ND
9:30 - 10:15 Programación
10:20 - 11:05 Programación
11:10 - 11:55 Programación
12:00 - 12:45 Programación ND
12:50 - 1:35 ND ND ND
1:40 - 2:25 ND ND ND
2:30 - 3:15 ND ND
3:20 - 4:05 ND ND
4:10 - 4:55 ND ND
5:00 - 5:45 ND ND
5:50 - 6:35 ND ND ND ND ND ND
6:40 - 7:25 ND ND ND ND ND ND

3. 5 datos que más le hayan llamado la atención sobre el profesor, acorde


a LinkedIn.

1. Sus actividades extracurriculares de Tae Kwon Do


2. Estudio secundarios en el IPA
3. Su experiencia como asistente de arquitecto
4. El curso de ética y transparencia
5. Los cursos de Excel
4. Deberá transcribir el documento de "La importancia de tener un portafolio"
Solo pondrá el texto. Si usted necesita poner algo más, está en libertad de
hacerlo.

¿Por qué es importante un portafolio?


Permite aprender ordenadamente. Los apuntes
Te ayudara a resolver dudas futuras. Todo es importante en clase, analiza,
Al escribir, refuerzas el conocimiento. procesa, apunta.
Con tus palabras aprendes mejor. Investiga más de lo que el profesor te
brinda.
¿Virtual o a mano? Poner capturas y copiar sin procesarla
Hazlo como te sientas más cómodo, información te impide aprender.
cada uno tiene ventajas y desventajas. ¡Los problemas resueltos en clase son
Virtual toma mas tiempo hacerlo, dura apuntes!
más, modificarlo es más fácil.
A mano es más rápido, pero perdura Los problemas resueltos
menos en el tiempo y modificarlo es Si no practicas, no generarás dudas, no
laborioso. preguntarás, y no aprenderás.
Realiza 2 o más problemas con
¡Es para ti, no para el docente! relación al tema.
Debes recordar que… No te copies, no aprenderás.
Es más que “solo una nota”. Por cierto...Las tareas y evaluaciones
Forma parte de tu proceso de novan en el portafolio.
aprendizaje.
El beneficio es para ti. Importante saber...
El docente ya sabe el tema y tiene su ¿Decidiste hacerlo virtual?
propio portafolio. Usa índices automáticos en Word.
No olvides la portada
Presentación, orden, limpieza Referencias y los derechos de autor
Debe tener una estructura y secciones. Respetemos el tiempo de investigación
Se ordenado y limpio. y redacción de otros, usa referencias
Sigue una secuencia cronológica. en APA o IEEE…
No mezcles información de diferentes
módulos.

"EL PORTAFOLIO ES LA PRINCIPAL HERRAMIENTA PARA UN


ESTUDIANTE"
POR GIANFRANCO RICO CRAVIOTO

Rico Cravioto, G. (2023, 26 marzo). ¿Cómo hacer un portafolio completo? [Link].


[Link]
programacion-11l121
5. Deberá practicar como referenciar documentos, acorde al documento "¿Referencias y derechos de autor?". Para esto, brindará de manera correcta a referencia del documento antes
mencionado, "¿Referencias y derechos de autor?". Además, traducirá el texto de la imagen "The Plagiarism Spectrum 2.0" encontrado en el mismo documento.

El espectro de plagio 2.0

El espectro de plagio 2.0 identifica doce tipos de trabajos no originales. La familiaridad con las formas tradicionales de plagio y las tendencias emergentes ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de
pensamiento originales y a hacer su mejor trabajo original.

Pensamiento original Colusión estudiantil Plagio palabra por Auto Plagio Plagio en mosaico Modificación de texto basada en Contrato de engaño
Cuando alguien envía tareas palabra software
que son su propio trabajo, Trabajar con otros Reutilizar los trabajos Tejer frases y texto de Involucrar a un tercero (de
compuestas de ideas originales estudiantes en una tarea Copiar y pegar publicados o varias fuentes en el propio Tomar contenido escrito por otro forma gratuita, de pago o en
basadas en fuentes atribuidas. destinada a la evaluación contenido sin la presentados trabajo. Ajustar oraciones y ejecutarlo a través de una especie) para completar una
individual. atribución adecuada. previamente sin la sin comillas ni atribución. herramienta de software (spinner tarea y representarla como su
atribución adecuada. de texto, motor de traducción) propio trabajo
para evadir la detección de
plagio.

Plagio inadvertido Parafrasear el plagio Plagio de código Plagio basado en la fuente Modificación manual del texto Plagio de datos
informático
Olvidar citar o citar Reformular las ideas de Proporcionar información Manipulación de texto con la Falsificar o fabricar datos o
adecuadamente una una fuente sin una Copiar o adaptar el inexacta o incompleta intención de engañar al software apropiarse indebidamente del
fuente o una paráfrasis atribución adecuada. código fuente sin sobre fuentes de tal de detección de plagio trabajo de otra persona
involuntaria. permiso y atribución al manera que no se puedan poniendo en peligro la
creador original encontrar basadas en reputación de un investigador,
software institución o editor

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