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Diagnóstico y Evaluación del TEA

El documento proporciona información sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Explica que el TEA es un trastorno del neurodesarrollo que implica dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento restringidos y repetitivos. También describe los principales instrumentos de diagnóstico para el TEA como el ADOS-2, ADI-R y CARS.

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Diagnóstico y Evaluación del TEA

El documento proporciona información sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Explica que el TEA es un trastorno del neurodesarrollo que implica dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento restringidos y repetitivos. También describe los principales instrumentos de diagnóstico para el TEA como el ADOS-2, ADI-R y CARS.

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ACREDITACIÓN ADOS-2 PRIMERA ACTIVIDAD

Responde las siguientes preguntas

1.- ¿QUÉ ES EL TEA?

Sus siglas corresponden a “Trastorno del Espectro Autista”, nomenclatura


utilizada, para otorgar un diagnóstico dimensional a la condición presente en
niños y adultos, incluyendo y considerando la variabilidad en la sintomatología,
lo cual, deriva en distintos grados de funcionamiento y severidad en el
comportamiento sociocomunicativo y conductas restringidas, repetitivas y
perseverantes, pudiendo estar presente algunas comorbilidades, tales como,
deficit cognitivo, epilepsia, trastornos de la integración sensorial, trastornos del
lenguaje, del sueño, etc.

2.- ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO?

Los Trastornos del Neurodesarrollo corresponden a disfunciones en la


maduración neurológica o alteraciones que ocurren a lo largo del desarrollo de
nuestro cerebro asociadas a dificultades cognitivas, neurológicas o psiquiatricas

3.- ¿QUÉ ES LA NEUROPSICOLOGÍA?

Disciplina que unifica las neurología y psicología estudiando el desarrollo


neurológico ligado a los procesos cognitivos, conducta y emociones.
4.- ¿CÓMO SE DIAGNOSTICA EL TEA SEGÚN MINSAL?

MINSAL propone considerar para el duanóstico de TEA los criterios expuestos


en los manuales CIE-11 y DSM-V, proponiendo.

En caso de sospecha el MINSAL propone una “Pauta de cotejo de señales de


alerta TEA” y la aplicación de instrumentos diagnostico, correspondiente al
cuestionario para padres M-chat (16 meses a los 30 meses) y Q-ChAT (18 a 36
meses), además de la aplicación de Anamnesis y ficha de derivaciones
correspondientes.

Además sugiereADI-R (sobre 18 meses), ADOS-G (sobre 36 meses), SCQ


(Desde los 4 años), CARS (desde los 2 años), entrevista PIA (menos de 5 años) y
pauta para preescolares ABC

5.- ¿CUALES SON LAS ÁREAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL


TEA?

Comportamiento sociocomunicativo, intereses, lenguaje verbal.

6.- ¿CÓMO CLASIFICA MINEDUC EL TEA EN LA ACTUALIDAD?

El MINEDUC lo clasifica como un Trastorno de la Comunicación,


correspondiente a una Necesidad Educativa Especial Permanente

7.- ¿CUALES SON LOS INSTRUMENTOS DIANÓSTICOS DEL TEA?

Existen:

-Escalas de observación (Ejemplo: ADOS-2)

- Entrevistas a los padres (ADI-R, M-CHAT, Q-CHAT)

- Combinación de entrevista y observación (CARS)

- Lo ideal siempre es complementar la información.


8.- ¿QUÉ ES EL ADOS?

9.- ¿QUÉ ES EL ADOS-2?

10.- ¿QUÉ TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN CONOCES PARA EL TEA?

- TEACHH

- ABA

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