Factores de Riesgo Que Inciden en La Depresión de Los Adolescentes
Factores de Riesgo Que Inciden en La Depresión de Los Adolescentes
Resumen
La depresión, es una de las enfermedades más frecuentes de la salud mental a nivel mundial. Este
artículo, se focaliza en describir la incidencia que tienen los factores de riesgo en la depresión de
los adolescentes. El objetivo del presente artículo es identificar los diversos factores de riesgo
que influyen de forma drástica en la población mundial, en especial los adolescentes para
padecer depresión. El presente artículo abordó una revisión descriptiva de diversas
investigaciones relacionadas con la depresión. Por consiguiente, fue preciso una metodología
descriptiva de tipo documental, para realizar análisis bibliográficos de los diferentes textos,
artículos científicos y datos de organizaciones nacionales. En los resultados, podemos encontrar
factores de riesgo asociados a la familia, entorno social, entorno educativo, psicosociales y al
sexo. Para las conclusiones de dicha revisión, se logró identificar los factores de riesgo más
comunes que inciden en la depresión como los son: problemáticas familiares, los contextos
sociales hostiles, el bullying, carencia de apoyo social, el abuso de sustancias psicoactivas,
experiencias traumáticas en la infancia, baja autoestima entre otros.
Abstract
Depression is one of the most common mental health illnesses worldwide. This article focuses on
describing the incidence of risk factors in adolescent depression. The objective of this article is to
identify the various risk factors that drastically influence the Colombian population, especially
adolescents, to suffer from depression. This article addressed a descriptive review of various
research related to depression. Therefore, a documentary-type descriptive methodology was
necessary to carry out bibliographical analyzes of the different texts, scientific articles and data
Estudiante de pregrado de décimo semestre de la Universidad Católica Lumen Gentium- facultad de salud, Cali, Colombia, Artículo de revisión
teórica presentado para optar al título de pregrado en psicología. Contacto: juandavid2017@[Link]. Kmilavictoria1999@[Link].
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from national organizations. In the results, we can find risk factors associated with the family,
social environment, educational environment, psychosocial and gender. For the conclusions of
this review, it was possible to identify the most common risk factors that affect depression, such
as: family problems, hostile social contexts, bullying, lack of social support, abuse of
psychoactive substances, traumatic experiences in childhood, low self-esteem among others.
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Según los resultados que se obtuvieron en la adolescente presenta un elevado riesgo hacia
revisión, se identificaron múltiples causas la depresión e ideación suicida.
que pueden desarrollar el riesgo de padecer
depresión en el adolescente. Dichas causas Factores de riesgo familiares
pueden ser: antecedentes familiares,
En cuanto a los factores familiares, según
violencia intrafamiliar, consumo excesivo de
Navarro et al. (2017) en la adolescencia, los
sustancias psicoactivas y alcohol, carencia
acontecimientos desfavorables de la vida o
de apoyo social, situaciones sociales y
estresantes en el ámbito familiar, se pueden
experiencias de vida estresantes como:
convertir en detonantes de la depresión.
abuso sexual, traumas, maltrato, bullying y
También, explica que estos detonantes
perdida de un ser querido. Del mismo modo,
suelen estar asociados a malas relaciones
se identificó que tener antecedentes
dentro del grupo familiar, que pueden ser
personales de otras patologías mentales,
abrumadoras para los adolescentes.
aseveran el riesgo de padecer depresión en
los adolescentes (Ossa et al. 2015). Por otro lado, Borja et al. (2019) pronuncia
que las causas familiares que conllevan a
De acuerdo con Flores et al. (2016) en la
los adolescentes a la depresión son: falta de
investigación que realizó en una institución
educación de los padres, contextos sociales
educativa sobre la depresión y la ideación
hostiles, convivir en una familia
suicida en adolescentes, se enfocó en
monoparental, padres desempleados y
estudiar la etapa del desarrollo en la cual se
condiciones socioeconómicas desfavorables.
encuentra el adolescentes, visualizando las
Debido a estas razones, es muy probable el
características de la etapa y los continuos
aumento del riesgo de los síntomas
cambios que en ella surgen, los cuales
depresivos. Además, explica que entre los
pueden llegar a ser muy estresantes para el
adolescentes, las mujeres que conviven con
adolecente y puede convertirse en un factor
padres que tienen baja calidad de educación,
de riesgo cuando no se da un adecuado
o las mujeres que viven con un solo adulto
manejo y un efectivo acompañamiento.
optan por ser más vulnerables ante la
Así mismo, Reyes (2019) indaga el proceso depresión.
evolutivo que repercute en el desarrollo de
En esa misma línea, un estudio realizado en
la salud mental, demostrando que: la
Medellín por Agudelo et al. (2016) a
timidez, la ansiedad, la baja autoestima, la
población entre los 13 y 65 años de edad,
falta de confianza, la carencia de estrategias
buscaba determinar los factores familiares
de afrontamiento, las malas relaciones con
asociados al trastorno de depresión mayor.
los pares y familiares, son variables
En el cual se logró observar que: la
fundamentales que pueden ser factores de
insuficiente capacidad para dialogar con la
riesgo. Por lo anterior, la población
familia o solicitudes y exigencias excesivas
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constantes de la familia, proceden como otra De acuerdo con Rodríguez et al. (2019)
de las consecuencias asociadas al trastorno explica que cuando el adolescente es carente
de depresión mayor. En dicho estudio, se de la falta de tiempo y afecto familiar, esto
posiciona la dinámica y funcionamiento conlleva a que como estudiantes en el
familiar como procesos que tienen relación colegio busquen la aceptación en algunos
con la aparición de alteraciones emocionales compañeros, llamando la atención de estos
y mentales. para lograr dar a distinguirse en el entorno
escolar. De esta manera el adolescente busca
Para Hammen (2018) la aparición de la tener un reconocimiento de otros actores,
sintomatología depresiva en los adolescentes por medio de la aceptación y el
suele tener inicio en la familia, cuando se reconocimiento que no encuentra en la
evidencian sentimientos de soledad, familia.
incomprensión, falta de atención, maltrato,
rechazo y evasión de los problemas. En De igual forma, en una investigación basada
consecuencia, las problemáticas anteriores en la depresión y funcionamiento familiar en
afectan la salud mental del adolescente. Por adolescentes; se evidenció que, en las
lo anterior, es importante establecer familias disfuncionales, hay más incidencia
importancia a los sistemas familiares, ya que que los adolescentes presenten síntomas
son un agente que puede abrir el camino a relacionados con la depresión. Cabe resaltar,
dicha patología. que la sintomatología depresiva en las
familias disfuncionales se asocia con el
A propósito, es importante citar la detrimento de las relaciones familiares y la
investigación de Arias et al.(2015) en la concepción de ser comprendido en el núcleo
investigación que realizan, mencionan que familiar. Así mismo, se identificó que hay
las familias disfuncionales, con ausencia de un mayor riesgo de suicidio en los
autoridad, ambivalencia en las pautas de adolescentes que conviven en familias
crianza, maltrato físico, psicológico, donde los malos tratos y la violencia son
emocional y el abuso sexual, la constantes y recurrentes. (Serna et al. 2020).
promiscuidad sexual, la falta de
acompañamiento de los padres al niño que Según Paria et al. (2016) la dinámica
presente timidez, el exceso de protección, el familiar es un factor importante para el
divorcio, abandono de los padres; genera un bienestar emocional. Un adecuado ambiente
impacto negativo en la salud mental del familiar favorece a la salud mental de los
adolescente, ocasionando que desarrolle adolescentes, propiciando que éstos se
diferentes patologías como ansiedad, estrés desenvuelven de forma apropiada en la
y depresión. sociedad. Así mismo, Buitrago et al. (2017)
plantean que de acuerdo con el ambiente
familiar donde viva el adolescente, puede
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Las condiciones sociales en las que viven videojuegos, desacatar las normas de la
los adolescentes son un factor que puede sociedad y de la familia. Convirtiéndose en
incidir en la depresión. En los contextos un factor de riesgo que puede incidir en la
marginales se evidencia más factores de depresión de los adolescentes.
riesgo que pueden incidir en la depresión;
debido a que, un entorno hostil, conflictivo, La interactividad de los adolescentes y
sin oportunidades de educación, trabajo y jóvenes en su entorno es fundamental para el
salud pueden ocasionar que los adolescentes bienestar emocional. Cuando el contexto
sean más vulnerables ante dicha patología. está permeado por factores que afectan el
Por consiguiente, Basantes et al. (2020) bienestar de éstos, es muy probable que se
determina que la ansiedad y depresión es un presenten conductas desadaptadas en contra
problema que afecta el estado emocional y de la familia y la sociedad. Los factores que
físico, y que en muchos casos es generado permean el contexto son: la violencia, las
por el entorno social en el que convive la drogas, las pandillas, entre otras
persona. Factores como el estatus social, los problemáticas que se evidencian en los
grupos o instituciones sociales, raza y etnia contextos. De acuerdo con Mancipe (2019)
son variables que pueden influir de forma expresa que existe variedad de factores que
negativa o positiva en la salud mental. intervienen en el desarrollo de la depresión,
como el estilo de crianza, los factores socio–
Del mismo modo, en una investigación ambientales, la autoestima y la relación con
sobre la depresión en adolescentes y factores los padres influye significativamente como
de riesgos asociados a dicha patología, factor de riesgo en el desarrollo de la
realizada por González et al. (2017) se depresión en adolescentes.
encuentra que las condiciones adversas de la
vivienda, el barrio, las calles, el colegio y la Teniendo en cuenta las apreciaciones de
inseguridad son causas de riesgo para la Gordillo et al. (2018) en el artículo sobre
depresión en los adolescentes; ya que, depresión, agresión física y verbal en
dichos factores contribuyen a diversas adolescentes, resalta que tanto la agresión
emociones y sentimientos como la culpa, física y verbal que se evidencia en los
tristeza, y pérdida de interés en diferentes barrios, la familia y ámbito académico son
actividades. Por lo tanto, una condición predictores de la depresión. Estos factores
adversa genera que el adolecente y joven suelen ser replicados por los adolescentes
entre en conflicto con su entorno social. Para como imitación de conducta de los padres,
Cedeño (2017) las anteriores condiciones familiares o grupo de pares. También,
incitan que se pierda el interés por cuando se evidencia este tipo de conducta en
destacarse en el ámbito educativo y se corra el contexto es muy probable que los
el riesgo de consumir sustancias adolescentes las trasladen a otros escenarios.
psicoactivas, generar una adicción a los Así mismo, resalta que este tipo de
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agresiones se asocian con el nivel socio muchos casos se pierda el interés por
económico de los adolescentes. continuar estudiando. De acuerdo con Azúa
et al. (2019) el bullying es un factor de
Los factores de riesgo más comunes que riesgo para la incidencia en la depresión e
inciden en la depresión se evidencian en el ideación suicida, considerándolo que puede
entorno social, académico y familiar. Debido ser modificable si se refuerza con la
a que, en estos entornos los adolescentes detección y prevención oportuna, ampliando
permanecen gran parte del tiempo y muchas su pesquisa a nuevos espacios de interacción
veces dichos entornos están permeados por social por medio de las redes sociales,
condiciones desfavorables que afectan grupos de apoyo y vínculos familiares
directamente la salud mental y como estables.
resultado pueden desencadenar distintas
patologías relacionadas al contexto. Así Por otra parte, Ortega (2015) en relación al
mismo, describe que el abandono estatal y trabajo realizado se ha centrado en los
familiar promueve que los adolescentes factores ambientales, haciendo énfasis a los
ingresen a grupos antisociales. También, factores de riesgo que se evidencia en la
explica sobre la importancia de tener buenos escuela, destacando que este entorno es
hábitos como dormir bien, alimentarse influyente en el adolescente; dado que, es un
sanamente, tener buenos vínculos familiares, lugar donde más tiempo permanece. De
igual manera, se centró en las problemáticas
ocupar adecuadamente el tiempo, realizar
sociales y familiares que trasladan los
actividades físicas y así evitar la incidencia
adolescentes al ámbito educativo,
de patologías como la depresión a temprana
evidenciando que las problemáticas más
edad (Morales, 2020). frecuentes son: conflictos conyugales,
divorcio, separación, maltrato, drogas, bajo
Factores de riesgo asociados al entorno
afecto, problemas de comunicación,
educativo
sobreprotección, estilos de crianza
autoritario o permisivo, alcoholismo entre
Los adolescentes están expuestos a diversos
otros, que afectan el rendimiento y el clima
factores de riesgo dentro del sistema
escolar. Por otro lado, Palomino et al. (2018)
educativo. Un factor de riesgo que se
evidenció que la escuela se convierte en un
presenta en el ámbito académico es el factor de riesgo cuando se presenta bajo
bullying, el matoneo y el acoso. Dichos rendimiento escolar, problemas de
factores son causantes de que los aprendizaje y exageradas demandas
adolescentes experimenten con más académicas.
frecuencia e intensidad emociones de
tristeza, rabia e ira. Cuando no se da un Según Ceballos et al. (2015) los problemas
manejo a estos factores se corre el riesgo relacionados con los compañeros y docentes
que los síntomas se intensifiquen y en del colegio se convierten en un factor de
riesgo que incide en la depresión de los
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los padres están trabajando, tener problemas con el paso del tiempo suelen transitar a la
de comunicación asertiva con los depresión.
compañeros, ser tímido, tener un trastorno
de la personalidad, tener una fobia social, Factores de riesgo asociados al sexo
etc. Estás causas conllevan a que el
La depresión no distingue sexo o etnia.
adolescente carezca de habilidades sociales,
Desde tiempos atrás se ha tildado al varón
habilidades de comunicación, relación e
de ser el sexo fuerte, posicionándolo por
interacción. Ante dicha carencia, el
encima de la mujer. A causa de lo anterior,
adolescente se ve obligado a aislarse más del
frente a una situación de riesgo o
grupo social y se puede empezar a presentar
enfermedad, el hombre ha tratado ocultar y
pensamientos de desesperanza, ideas de
esconder el dolor para proteger la
autoagresión o heteroagresión, tristeza y
masculinidad. Según González et al. (2015)
frustración, lo cual puede llevar al
dentro de su investigación logra evidenciar
adolescente a sufrir depresión. (Voltas y
que los trastornos depresivos son más
Canals, 2018)
prevalentes en el género femenino, al
Para González y Gil (2019) como factor de contrario del masculino. Este autor, deduce
riesgo psicosocial se encuentran los rasgos que las repercusiones de gravedad en las
de la personalidad. Muchos adolescentes se mujeres son mayores y más evidentes.
plantean metas y crean expectativas muy
Por otro lado, Monasterio (2019) menciona
altas para alcanzar sus objetivos propuestos.
que, en el hallazgo de mayor incidencia en
En muchos casos las metas no son realistas,
el trastorno de depresión moderadamente
el no alcanzar las metas altas provoca
grave, se demuestra más en el género
frustración y pensamientos de desesperanza
femenino que en el masculino. Dentro de la
que aumenta la posibilidad de sentir tristeza,
investigación sugiere que se debe
rabia, estrés y ansiedad. Por otro lado, los
profundizar en evaluar para apartar los
adolescentes que comparten rasgos de
factores culturales y sociales que pueden
personalidad con características
estar ocasionando que los hombres estén
competitivas y agresivas, tienen mayor
ocultando y reprimiendo diversos
probabilidad de desarrollar depresión.
sentimientos como la tristeza y el dolor, por
Debido que, el interés de ellos está centrado
miedo a ser estigmatizados. Puesto que al
en alcanzar el éxito en todo lo que realizan;
encubrir la sintomatología esto puede
lo anterior puede generar consecuencias
conllevar a la aparición de conductas
negativas como malestar, miedo y sensación
negativas. Por otra parte, un estudio
de fracaso constante. Los adolescentes, con
realizado sobre prevalencia de la depresión e
los anteriores rasgos de personalidad,
ideación suicida en estudiantes, arrojó que la
carecen de control de las emociones e
prevalencia de la depresión en mujeres es
impulsos, que, si no son tratados a tiempo,
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un contexto adecuado genera que estos sean por sus compañeros e incluso por algunos
resilientes, tengan seguridad, compresión y docentes.
confianza. De este modo, lo anterior ayudará
a que desarrollen formas saludables de En referencia a los factores de riesgo
convivencia, respeto y tolerancia, lo que psicosociales que inciden en la depresión,
permitirá mejorar el desarrollo físico, Voltas y Canals (2018) identifican que la
emocional y social. Es importante baja autoestima está presente como factor de
establecer entornos sociales seguros que riesgo que incide en la depresión. Este
sirvan de factor protector para prevenir el factor, genera que el adolecente cambie su
desarrollo de patologías mentales, como lo percepción sobre sí mismo, su forma de
es la depresión, que se ha convertido en una pensar y relacionarse con sus pares y
enfermedad que genera graves familiares. Algo diferente plantea Sánchez y
consecuencias en los adolescentes y que en Cohen (2020) donde consideran que uno de
muchas ocasiones es generada por el los principales factores de riesgo es haber
contexto donde se desenvuelven. atravesado por una situación traumática
durante la infancia. Por lo anterior, las malas
En mención a los factores de riesgo experiencias necesitan ser abordadas a
relacionados con el ámbito educativo Azúa tiempo, para prevenir el desarrollo en
et al. (2019) y Ortega (2015) coinciden que patologías que son ocasionadas con las
el bullying, el acoso y el matoneo son los experiencias negativas y adversas de la vida
principales factores de riesgo que se y de esta manera preservar la salud y el
evidencian en el colegio. Ambos autores bienestar emocional del adolescente.
concluyen que cuando se presentan estas
situaciones en el ámbito educativo son En los resultados se evidencia que, en los
considerables como factor de riesgo que adolescentes, el sexo femenino es más
puede agudizarse si no es abordado a propenso a sufrir depresión que el sexo
tiempo. Ya que, el colegio es un lugar donde masculino, el anterior planteamiento
los adolescentes permanecen mucho tiempo concuerda con las investigaciones realizadas
y al estar expuesto a los anteriores factores por Gonzales et al. (2015) y Calero et al.
de riesgo, se pueden desencadenar conductas (2018) donde consideran que el sexo
auto lesivas y de heteroagresión contra femenino presenta mayor probabilidad de
compañeros y profesores. Lo anterior, desarrollar depresión cuando se está
representa un riesgo grave que incide en la expuesto ante un factor de riesgo. Sin
depresión, debido a que, cuando el embargo, los resultados de dichos autores
adolecente atraviesa por estas situaciones presentan una gran diferencia a lo que
empieza a experimentar sentimientos de refiere Monasterio (2019) donde afirma que
tristeza, rabia, soledad y falta de ambos sexos tienen la misma probabilidad
compresión, ocasionado que sea excluido de desarrollar depresión. Debido a que, los
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casos de depresión en las mujeres se han mismo este artículo intenta concientizar al
hecho notorio y que en los hombres se ha lector de este fenómeno que se ha
ocultado o se ha asociado con otra patología. convertido en una problemática a nivel
mundial por las graves consecuencias que
Como se evidencio en los resultados y en las produce. Lo anterior se plantea con el
discusiones, el objetivo del presente artículo propósito de ubicar a la salud mental de los
fue identificar los factores de riesgo que adolescentes como agenda prioritaria, con el
inciden en la depresión de los adolescentes, fin de poder brindar un mayor
para responder a la pregunta problema reconocimiento e importancia a la salud
sobre, ¿Cuáles son los factores de riesgo que mental de los adolescentes en Colombia.
inciden en la depresión de los adolescentes
en Colombia? En respuesta a dicha Conclusiones
pregunta, en los resultados y discusión se
evidenció que hay diversos factores de Para concluir, en la revisión documental se
riesgo, muchos de estos se encuentran en la logró cumplir con el objetivo planteado.
familia, entorno social, entorno educativo y Puesto que, se logró evidenciar los
en los aspectos psicosociales. Se comprueba diferentes tipos de factores que inciden en la
que los anteriores factores de riesgo sí depresión de los adolescentes. En la
inciden en la depresión. En muchos casos, recolección de información, se encontró que
un solo factor de riesgo de los que se los adolescentes pasan por una transición
identificaron en el artículo, no incide en la física, psicológica y emocional. En efecto
depresión, sino que estos vienen esto lleva a que los adolescentes padezcan
acompañados de más factores de riesgo que afectaciones a nivel psicológico,
terminan desbordando el control emocional infringiendo algunas veces en su integridad
del adolecente y en consecuencia generan la mental y física.
patología.
La salud mental de los adolescentes es un
Debido a las limitaciones que presenta este tema prioritario; debido a que, la depresión
artículo, no se pudo realizar una exploración es uno de los trastornos que más interfieren
a fondo sobre otros factores que inciden en significativamente en la vida de las personas
la depresión. No obstante, este artículo tiene ya sea desde el ámbito personal, psicológico
el alcance de realizar aportes teóricos sobre o social, repercutiendo en el futuro de los
la identificación de factores de riesgo que mismos desde una perspectiva positiva o
inciden en la depresión, con el propósito de negativa. Dicho lo anterior, la fase de la
poder contribuir a futuras investigaciones adolescencia se considera como uno de los
que se interesen por explorar la depresión en procesos más difíciles, puesto que trae
los adolescentes, que es la causa de muchas consigo un periodo de desarrollo sexual,
incapacidades y suicidios en Colombia. Así psicológico, biológico y social. Se logró
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Por otro lado, en cuanto al genero las emocionales en etapas posteriores. A su vez,
adolescentes de sexo femenino están propiciando espacios en los diferentes
expuestas a diversos aspectos biológicos, escenarios para brindar los primeros auxilios
psicológicos y socioculturales que inciden psicológicos.
en la depresión. En cuanto a los aspectos
biológicos, las mujeres adolescentes
Referencias
atraviesan por diversos cambios a nivel
interno, como el ciclo menstrual que viene Agudelo, A. A. (2016). Factores personales y
acompañados de cambios a nivel corporal y sociales asociados al trastorno de
depresión mayor, Medellín (Colombia),
emocional que generan diferentes reacciones
2012. CES psicología, 21-34. Obtenido
emocionales que en muchos de los casos
de
afectan la salud mental de la adolescente. De [Link]
igual forma, los aspectos psicológicos y n1/[Link]
socioculturales juegan un papel influyente
en la depresión de las adolescentes. Se Ahookhosh, A. B. (2016). Family Relationships
and Suicide Ideation: The Mediating
evidencia que estar expuestas a experiencias
Roles of Anxiety, Hopelessness, and
negativas, al abuso sexual y un contexto
Depression in Adolescents. Obtenido de
machista, genera más riesgo que incide la [Link]
depresión de las adolescentes que en los [Link]
adolescentes.
Aquino, P. y. (2016). Prevalencia de depresión e
Para finalizar, es importante señalar que a ideación suicida en estudiantes del
nivel nacional la salud mental se encuentra centro preuniversitario de la universidad
en un puesto superior, es decir, los nacional del centro del Perú del ciclo
intensivo diciembre 2015 - marzo.
psicólogos tienen un gran desafío con la
Huancayo. Obtenido de
comunidad y más aún con los niños y
[Link]
adolescentes. Lo cual, es elaborar programas am/handle/20.500.12894/458/TMH_19
y campañas que prevengan los diversos tipos .pdf?sequence=1&isAllowed=y
de trastornos que están atacando desde
Arias, E. y. (2015). Revisión sobre la depresión y
edades tempranas, en donde se puedan
rendimiento escolar en niños y
identificar nuevos factores de riesgo o a su
adolescentes. Pereira.
vez como los tradicionales han ido
evolucionando debido a la nueva tecnología Azua, E. R. (2020). Acoso escolar (bullying) como
y a las redes sociales, Así mismo lograr factor de riesgo de depresión y suicidio.
reconocer como en la contemporaneidad Revista chilena de pediatria , 91(3),
432-439. Obtenido de
están afectando factores como lo es el
[Link]
entorno familiar y la personalidad de estos,
logrando así prevenir problemas
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20.500.12749/7334 Esmeraldas .
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